記一次有趣的游戲作文三篇
我長(zhǎng)這么大，做過(guò)的游戲千千萬(wàn)萬(wàn)，要說(shuō)有趣的嘛，請(qǐng)聽(tīng)我慢漫道來(lái)。以下是小編整理的記一次有趣的游戲作文三篇，歡迎閱讀參考，希望您喜歡。
篇一：記一次有趣的游戲作文
象棋，一種棋類(lèi)競(jìng)技游戲。每招每式中都關(guān)乎自己整盤(pán)棋的命運(yùn)，若是一個(gè)不小心，便會(huì)讓你全盤(pán)皆輸。
今天，我興致正高，拖著爸爸下象棋。一開(kāi)始就對(duì)爸爸進(jìn)行了強(qiáng)烈猛攻，可是爸爸卻不急不躁地化解了一次次攻擊。久攻不下的我，內(nèi)心越來(lái)越急躁，要知道自己比較擅長(zhǎng)的是強(qiáng)攻而不是防守�？粗职植粩嗉庸谭朗�，我越來(lái)越感到力不從心。我雖然控制了河界的主動(dòng)權(quán)，但似乎并沒(méi)有什么幫助。
時(shí)間一分一秒地流逝，爸爸漸漸占盡了上風(fēng)，我只能頑強(qiáng)抵抗。這樣一來(lái)，想要搶個(gè)中央的優(yōu)勢(shì)，就如泡沫般破裂了。爸爸連著抽掉了兩個(gè)“卒”和一個(gè)“車(chē)”，眼看老“將”就要岌岌可危了。但我不甘止步于此，便準(zhǔn)備來(lái)個(gè)絕地反擊。便仔細(xì)觀察了一下爸爸的局勢(shì)，發(fā)現(xiàn)他一直在攻我，而河界處卻防御空洞，河界的主動(dòng)權(quán)在我，我何不乘機(jī)……
我聲東擊西虛晃一招，顯然爸爸被迷惑了，一直死盯著我的“車(chē)”不放。我便趁機(jī)跨過(guò)河界，抽掉了他兩個(gè)“車(chē)”。于是，爸爸便加固了對(duì)“將”的防守。真是滴水不漏！不論走哪一步，他都能從容化解，我們只好猛烈廝殺起來(lái)。
我利用河界的主動(dòng)權(quán)消滅了爸爸的大部分棋子，而我老“將”這邊也岌岌可危了。忙亂之中，爸爸漏走了一步好棋，我頓時(shí)喜出望外，這真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫！
最終，游戲以我的險(xiǎn)勝而告終。
雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單而又普通的象棋游戲，但我從中明白了許多道理：遇事要沉著應(yīng)對(duì)，不能慌亂；若是慌亂，則會(huì)心神不寧，思緒雜亂無(wú)章，辦事也不得力。
篇二：記一次有趣的游戲作文
作文課上，老師說(shuō)有小游戲可以玩，我可興奮了。盼了好久，總算把游戲盼來(lái)了！
老師把我們的椅子放在桌子兩邊，類(lèi)似兩個(gè)人扳手腕般的安排，這是要干什么呀？原來(lái)我們是要進(jìn)行“橡皮賽跑”��！雙方玩“石頭剪刀布”，勝者的橡皮向前移一步，先到終點(diǎn)者勝。
比賽開(kāi)始了。我可不太會(huì)玩“石頭剪刀布”，萬(wàn)禮嘉出“石頭”，我出“布”，勝了一次，我很高興。第二次我出“剪刀”，萬(wàn)禮嘉還出“石頭”，比分就這樣扳平了。我從沒(méi)想過(guò)她竟如此“詭計(jì)多端”，她先隨便出了一次，然后再出一次和上次相同的手勢(shì)，再學(xué)我的樣子出一次。她用了這個(gè)計(jì)謀后，我節(jié)節(jié)敗退。
但萬(wàn)禮嘉沒(méi)想到，我也用了和她一樣的方法將比分扳回，再次超越了她。最后離勝利只有一步之遙的時(shí)候，我怕我的計(jì)謀被她識(shí)破，心想我按正常的順序出手，能不能勝就看命吧！又一想，平時(shí)總是輸?shù)奈�，今天難道能咸魚(yú)翻身了？
沒(méi)想到，我仍沒(méi)能逃脫輸?shù)舻拿\(yùn)，她最后出的“布、石頭、剪刀”將比分翻盤(pán)，我還是輸了。
萬(wàn)禮嘉興高采烈地進(jìn)入了半決賽，而我們這些被淘汰的則進(jìn)入了觀戰(zhàn)區(qū)。半決賽的同學(xué)比我們被淘汰的人厲害多了，大多數(shù)同學(xué)都出了同樣的手勢(shì)，讓比賽的'時(shí)間拉長(zhǎng)了不少。還有些同學(xué)比得異常激烈，橡皮一直滾向終點(diǎn)。似乎是經(jīng)歷了九九八十一回“石頭剪刀布”，比賽總算結(jié)束了。
決賽總是最激烈的，許多招術(shù)我都看不懂，什么先按順序出，再跳著出，再重復(fù)出，套路層出不窮。其中一方用某種方法連勝多分，最后幾乎完勝比賽。果真，伴著最后一聲“石頭！”比賽就結(jié)束了。
決賽勝利的同學(xué)有些得意忘形，邊伸出兩根手指比“V”，邊扭屁股慶祝，我們只能羨慕地站在一邊。
游戲結(jié)束了，雖說(shuō)沒(méi)能得到冠軍，但能見(jiàn)到高手的套路，我也心服口服了。
篇三：記一次有趣的游戲作文
今天，老師在課堂上讓我們玩了一個(gè)游戲，叫做“傳話”，規(guī)則是：傳遞時(shí)不能發(fā)出一點(diǎn)聲音，也不能用口型，只能用肢體語(yǔ)言把內(nèi)容傳遞給第二個(gè)人，以此類(lèi)推。
第一輪游戲開(kāi)始了，首先是對(duì)手出戰(zhàn)，對(duì)方派出了幾位實(shí)力干將�？衫蠋煶龅念}卻讓他們的士氣泄了大半。對(duì)方的同學(xué)紛紛驚呼太難了！可是我們卻高興起來(lái)。
只見(jiàn)對(duì)方的第一個(gè)同學(xué)先指了指眉毛，他見(jiàn)第二個(gè)同學(xué)一臉懵圈，便又做了一遍，可第二個(gè)同學(xué)看起來(lái)還是沒(méi)懂，他已瀕臨崩潰，只好開(kāi)始下一個(gè)動(dòng)作，他把手舉到胸前的位置，兩個(gè)胳膊彎曲，撲騰了幾下，然后又指了指胳膊，滿臉期盼地望著第二個(gè)同學(xué)，好像在說(shuō)“看懂了嗎？”可第二個(gè)同學(xué)還是一臉茫然，似懂非懂的轉(zhuǎn)過(guò)身去，傳給了下一個(gè)同學(xué)。
可是畢竟沒(méi)看懂，第二個(gè)同學(xué)做的一點(diǎn)也不像。別說(shuō)被傳的那個(gè)同學(xué)了，如果我們不知道答案也看不出來(lái)是個(gè)啥成語(yǔ)……到了最后一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)做的動(dòng)作簡(jiǎn)直與答案的成語(yǔ)毫不相干了，引得大家哄堂大笑起來(lái)，看著最后一個(gè)同學(xué)的茫然，我們覺(jué)得贏定了。最后果然那個(gè)同學(xué)沒(méi)有猜出來(lái)……
游戲共進(jìn)行了四輪，我們勝了一輪，所以我們贏了。這次游戲教育我：機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人，但在準(zhǔn)備的情況下還需要團(tuán)結(jié)。
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