實用的四年級作文300字五篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的四年級作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級作文300字 篇1
每個人都有一些好習慣和一些壞習慣，而我呢，也不例外，也有一些好習慣和壞習慣。
習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰一生，因此，我們從小就應該養(yǎng)成一些良好的習慣。說起我的習慣。還有一個故事呢，請聽：
記得我上三年級的時候，有一次我正在家里看書，不知不覺地我背書的故事吸引住了，完全忘記了周圍的一切，媽媽卻再叫我：“李巖鑫，一會兒出來吃飯。”我說：“哦！”可是過了一會兒，媽媽不見我出來，就又去叫我了。媽媽大聲的說：“吃飯�！倍夷兀瑓s在一旁說‘笨蛋’，媽媽聽了哈哈大笑，說：“我叫你吃飯，又沒說你‘笨蛋’，你呦，連聲音都聽錯了，真是一個小書迷。”
我好奇地說：“媽媽，您對我說不是笨蛋嘛，咋又改成吃飯了？”
媽媽聽后，語重心長地給我講了事情的經(jīng)過。我點點頭，就繼續(xù)看書了。
同學們，你們看看我，把吃飯聽成‘笨蛋’是不是覺得可笑。想笑你就笑吧！不過我告訴你們，現(xiàn)在每到星期天，我都上書店里看書，遇上自己適合的書，還把它買回來讀呢！
同學們，讀書吧，讀書能讓你成為一個好學生，好孩子！
四年級作文300字 篇2
陽節(jié)到了，白云山上人山人海。人們一堆接一堆，形成了一片壯觀的“人�！�。
為了躲開那壯觀的人海，我們在4號決定7點就上山。我大吃一驚，心想：噢，天��！明天會變成“熊貓”的！但是我沒有不想去的意思。4號一大早，我媽把我叫醒了：“起床了！”我看看鐘表，原來已經(jīng)6點半了。我立刻刷牙洗臉，然后下樓等姨媽的車子來。上車了，我看了看那幾個座位，嘿，表哥表姐們都沒來。我在一旁偷笑：這群90后比我這個00后還懶。昨天他們一個個自告奮勇說去白云山，結果今天全部變成“死老鼠”了。真是笑死我也。
上山了，山上風清氣朗，鳥兒們嘰嘰喳喳不絕于耳�？墒前自粕綄嵲诓缓米撸撕偷孛娉蚀蠹s50度左右。還沒到山腰就已經(jīng)氣喘吁吁了。
在山腳，我們緩慢地走著，走到山腰——可憩草坪。我們早餐還沒吃，便去吃早餐了。吃完早餐后，我們繼續(xù)前進，走著，走著，我們發(fā)現(xiàn)有很多警察，這些警察筆直地站著，簡直可以和******廣場的解放軍叔叔媲美。
我們繼續(xù)開開心心地走著，走到了山頂廣場，我大聲地叫著：“我們爬上來了！”
重陽節(jié)你真是個有趣的節(jié)日��！
四年級作文300字 篇3
在我的生命中有許多是我忘不了的事情，它們就像花國里的每一朵花，有枯萎的；有傷心的；也有興高采烈的。就讓我送你一朵花國里最美得花來與你分享吧！
有一次，我有一題數(shù)學題不會。我絞盡腦汁也想不出這道題的答案�！鞍�！還是問同學去吧”于是我就去問了幾個已經(jīng)做完作業(yè)的同學。他們有的不耐煩的對我說：“不知道、不知道，我什么都不知道……”有的漫不經(jīng)心地說：“你問我啊，不知道��！”有的還跟我開玩笑說：“你問我，我問誰啊！”還有的難為情的說：“這道題啊，我也不知道�！�
這時欣欣走過來關心的問：“你怎么��？”我回答：“我的這道數(shù)學題不會。”“給我看看！”欣欣便看著這道數(shù)學題邊說�！芭叮萌�。”我拿給了欣欣。欣欣一看就會了，她給我講了一遍、、兩遍、三遍，直到第四遍我才聽懂了這道題的解答方法。
我非常感激欣欣，我真忘不了那件事。
四年級作文300字 篇4
我們一家子經(jīng)過一個上午的長途跋涉，終于到達渴望已久的千島湖。
我們順著長長的木板路來到合適的觀景臺向下望，碧藍清澈的湖水圍繞著千千萬萬座島嶼，島嶼上載滿花木，那一座像一只半蹲著的黑猩猩，這一座如同一大塊面包，它們形狀不同高低各異，矗立在湖中，好像一個個威武的士兵。
燦爛的陽光射進水中，映在湖面上熠熠發(fā)光。一艘小船悠閑地在湖中行駛，輕快地波浪推著小船緩緩前行，使寂靜的千島湖增添不少動態(tài)之美。
湖邊生長著不少植物，一陣涼爽的風輕輕拂來，一串雪白的、毛茸茸的種子隨風飄蕩而來，掛到我的頭發(fā)上。漫天飛舞的種子有的落到湖水中，還有的“聚集”在我頭頂上，讓美麗的千島湖更顯生機勃勃。
小鳥在樹枝上唱歌，草叢中傳來昆蟲的鳴聲，土地中隱隱約約可以看見蠕動著的蚯蚓。
遠遠望著千島湖，湖水盡頭與天相接，湖天一色，翻滾的云海映襯著千萬座好似插入云天的島嶼，陽光照著大地，湖面上泛著金光，小船自在地在湖中蕩來蕩去。
時間一晃神就過去了，我們只能戀戀不舍地結束了這趟出行。
四年級作文300字 篇5
人人都呢一雙手，有的是勤勞的手，有的是靈巧的手，有的`……，但我媽媽的手是勤勞、靈巧、溫暖的手。
媽媽的手是靈巧的，手上布滿了皺紋，一條條縱橫交錯，像山脈、像河流。記得有一年冬天，媽媽為了不讓我感冒，就抽出業(yè)余時間來為我織毛衣，兩天后，當我穿上一件溫暖的毛衣時，我想媽媽的手是那么的靈巧�。�
媽媽的手是勤勞的。上面布滿了勤勞的標志——老繭。記得在一個星期六下午，我從學�；貋�，看見媽媽在打掃衛(wèi)生。我沒有打攪媽媽，反而走進靜靜地書房開始寫作業(yè)，等我寫完作業(yè)出來時，看見了一個干凈的港灣，這時我想媽媽的手是多么的勤勞�。�
媽媽的手是溫暖的，好像戴著一副特別保暖的手套。記得在一年的冬天，我正津津有昧地看著電視，突然聽見一陣水聲，我聞聲看去，看見了媽媽的手被凍得通紅像一個火紅的蘋果。過了一會兒媽媽的手更紅了，但媽媽紅紅的手里的衣服非常干凈。這時我想媽媽的手是多么的溫暖呀！
媽媽的手是我讀不懂的手，它輕輕的、暖暖的……