四年級作文匯編五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的四年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級作文 篇1
從前，有一只難看的小貓，全身的毛黑白黃混雜，毛色灰暗，皮包骨頭，又瘦又丑。貓媽媽也不喜歡她，把她丟棄在森林里。森林的小動物當(dāng)然也不喜歡她，大家給她取了個外號“丑丑”。
丑丑走啊走啊，迎面走來了小兔子。小兔子見了丑丑，斜著眼說：“貓如其名，果然很丑，哼！”說完，還踩了丑丑一腳。丑丑很疼，卻不敢叫出聲來，含著淚躲開了。
小鴨子從丑丑身邊走過，仔細(xì)地看了看丑丑，大聲尖叫：“啊呀，這是什么呀？世界上這么可以有這么丑的東西，還不快滾！”小鴨子扭著屁股，撞了丑丑一下，丑丑摔了一個跟頭，一瘸一拐地走向另一個方向。
丑丑走到“小動物樂園”，它好想進去玩一玩。結(jié)果門口貼著“禁止丑陋的東西進入！”丑丑看了看自己，垂頭喪氣地走了。
丑丑躲進草叢，傷心地大哭起來。突然，丑丑看見小兔子和小鴨子在開開心心地玩耍，后面有一個黑色的大影子。丑丑擦擦眼睛仔細(xì)一看，呀！是一只打老虎，它正悄悄地靠近毫不知情的小兔子和小鴨子呢！
小兔子和小鴨子在玩皮球，突然看到大老虎，他們?nèi)鐾染鸵�，可是已�?jīng)來不及了，他們害怕得抱在一起，閉上了眼睛。這時，“喵”一聲，丑丑跳了出來，撲向打老虎，伸出尖利的爪子往大老虎的臉上抓去，打老虎疼得灰溜溜地跑了。
小兔子和小鴨子看著丑丑，不好意思地說：“謝謝你，丑丑。我們?yōu)橹皩δ愕男袨榈狼�，請你原諒我們。你才是我們真正的朋友！”這件事很快被森林里的小動物知道了，大家都夸丑丑是個勇敢的小貓，都愿意和她做朋友。
四年級作文 篇2
在我記憶的長河中，有許多的事，快樂。傷心。高興。憂傷。.
數(shù)不勝數(shù)，有一件事深深的印在了我的腦海中—走夜路。
前天晚上，我在家寫作業(yè)，寫著寫著，筆沒芯了，打開文具盒一看，*的筆又找不到，只好到小賣部去買筆。
下了樓，四周除了黑漆漆還是黑漆漆。我膽怯的把手搭在墻壁上，一步一步，慢慢地往前走。心想：路上千萬別給鬼吃了呀！要是我被鬼吃了，那該怎么辦想著想著，我的腦海里就浮現(xiàn)出一幅幅鬼的畫面：有血盆大口的食人鬼，有披頭散發(fā)的吊死鬼，有忽然，一個黑影從我面前閃過，“媽呀！是鬼！”我不禁打了個寒顫。我想到媽媽以前說過：“世界上沒有鬼，除非你自己心里有鬼”對，世界上根本沒有鬼，不要害怕。我壯起膽，鼓起勇氣來到黑影面前，用手摸了一下，“軟綿綿”的，隨后又聽見“喵”的一聲。唉，原來就是一只貓啊，這貓也太膽大了吧，竟然把本小姐嚇成這樣，該當(dāng)何罪��！于是，我就當(dāng)起了“包大人”，開始“審判”這只“膽大包天”該死的臭貓，玩了一會，才想起我是要去買筆的，于是一陣小跑，終于來到了小賣部。我買了一只筆就回家了。
回家的路上，我還是很害怕，仍舊一步一步地慢慢挪到了家門口，回到家后，我把這件事告訴媽媽，媽媽聽了，笑的前俯后仰。
從這件事中，我明白了：世界上沒有鬼，只有貪生怕死的膽小鬼！
四年級作文 篇3
外婆家喂養(yǎng)了一只可愛的小貓，那黃黃的皮毛，頸還有一圈白毛，真像帶的一串珍珠項鏈，很漂亮也很可愛。
一開始我到外婆正在給小貓喂食，看見它確實很溫順。便也學(xué)著外婆的樣子，端著剩飯去喂貓。它見我給它碗里倒東西，便跑過來“喵。喵”直叫的望著我。我連忙招手叫它快來吃呀，可它就是不動，站著望望我又看看碗里的食物，我心急了，就用手去捉它，把頭往碗里按。我還沒來得及防御被貓伸出爪子抓了一下，立刻我的手背就出現(xiàn)了三道血印。我捂著手跑向外婆把經(jīng)過給外婆講了一遍，外婆說：“貓是很懂人性的，它是對你不熟習(xí)，假若你被一個陌生人帶走，并給你吃東西，你也肯定不會吃，對嗎？”我一想，很有道理。第二天我將火腿腸切碎了和在飯里給它倒在碗里就走開了，躲在一邊，看著貓一步步地走到碗邊，叫了兩聲又望了望周圍，然后用舌頭去舔了舔食物，抬起頭又望了望，接著就低下頭小心地吃起來了。我在一邊看一邊高興極了。
慢慢地我和小貓建立了友好關(guān)系，我?guī)教镞吶プ胶�，到河邊去釣魚吃。它可高興了，吃了兩條還想吃，圍著我直叫，我說：“聽話等幾天再帶你來釣魚，給你吃個夠。”
假期快到了，我要走了，我傷心抱著小貓對它說：“我要走了，你在家里要聽外婆話�！毙∝堃卜浅Ｉ岵坏梦易撸蒙囝^直舔著我被抓傷并恢復(fù)了的手背，喵！喵地叫。
外婆說的動物通人性的話一點也沒錯。
四年級作文 篇4
我們每個人，都隨時隨地隨身帶著五官，永不離開。眼、鼻、眉、耳、口，各有不同的姿態(tài)，各有所長，各有所短。
眼睛在五官中，樣子算得上漂亮。淺黑的眼線和潔白的眼底，中間亮晶晶的眼球，還有上下兩排短小的眼睫毛保護著眼睛，構(gòu)造簡單靈動。但在五官中，卻是最有用的。例如你做事、看書都要用眼，否則眼前一片黑暗，失去光明，不能看見這美好的世界。眼睛也是最靈活的，不僅眼珠可以轉(zhuǎn)動，眼皮也能眨，一分鐘要眨100多次呢。但眼睛也是最珍貴，她最有“潔癖”，不能進一點沙子和灰塵，否則會流淚。眼睛還會近視，讓你看東西十分模糊，還要在鼻梁上架一副眼鏡。所以我們應(yīng)該好好保護眼睛。
鼻子在五官中也算美的。他的位置可是在臉的最中間，高高挺挺的，好像也是臉部的分割線。她的工作比眼睛簡單，但也很吃力。我們的呼吸就要靠鼻子，呼吸到新鮮的空氣心情就會舒暢，如果呼吸到傳染菌就會生病了。最主要的是還能聞到各種味道，也起到了很重要的作用。
眉毛是五官里的“裝飾品”，在眼睛的'上面，也是一對，讓臉部更對稱，還可以豐富我們的面部表情。所以許多愛美的人就會對眉毛進行修剪，把臉部裝飾得更美麗。
耳朵在五官中的位置有點偏，兩只耳朵在頭部的左右邊，也是有道理的，可以聽到四面八方的聲音。耳朵的構(gòu)造每個人都形態(tài)各異，不僅如此，耳朵還可以架一些東西，也是體力擔(dān)當(dāng)。比如架眼鏡，戴耳環(huán)等，她默默無聞地貢獻著。
最有趣生動的算是嘴巴了，不僅可以說話，還可以呼吸，最重要的是吃盡天下美食。我們的成長就是靠吃下去的食物營養(yǎng)，作用可大著呢！嘴巴里面還有一個舌頭，可以使嘴發(fā)出各種聲音，俗話說“三寸不爛之舌、妙語連珠、談笑風(fēng)生”都是形容很會說話，“結(jié)結(jié)巴巴、不善言辭、笨嘴拙舌都是形容不會說話。
身上的五官各具不同的作用，五官的全體，同人群的全體一樣，如果能團結(jié)一致，完美結(jié)合，也就沒有什么強弱美丑了。
四年級作文 篇5
我吧，屬于一個靦腆的人，不愛主動給自己爭取機會，也不愛更陌生人交談。要不是與我相處久了，很多人還真的會以為我一無是處。
暑假的時候，媽媽給我報了一個語文培訓(xùn)班，剛好那里的語文老師的不認(rèn)識我，我上課也不積極舉手發(fā)言，也經(jīng)常走神，也自然不會被列入“重點培養(yǎng)生”之列了，我不舉手，老師也不喊我回答問題——因為舉手的還是有很多的。我就也只能把老師不會改的練習(xí)題寫好，然后繼續(xù)默默地在一旁聽課咯。
終于輪到了我大顯身手的時候了，老師布置了一次考試，很多同學(xué)都在抓耳撓腮，丈二和尚摸不著頭腦，我卻不同，寫得行云流水，一氣呵成。我坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水流出來，用不到一節(jié)課的時間，一張試卷竟然寫完了。我坐在座位上，把弄著筆，腦子里幻想著，試卷發(fā)下來時，老師怎樣表揚我。
“這下應(yīng)該會被老師列入‘重點培養(yǎng)生’里吧”我心想，還暗暗地偷笑著。
碰巧的是，試卷發(fā)下來時，我竟然因為特殊情況而請了假，那天可是老師總結(jié)這次考試的一天啊，會重點表揚一些同學(xué)，可我算來算去還是失利啊。真是人算不如天算。
之后我一直再等待機會來臨，可到頭來還是竹籃打水一場空。
后來我就想：等待機會，何不自己創(chuàng)造機會呢？
我鼓起勇氣，舉起了手。老師看見了一張新的面孔，立馬點了我回答問題。
我滔滔不絕的回答令老師目瞪口呆。他拍拍我的肩：“還不錯哇，以后要多發(fā)言�！彪m說這堂課是最后一堂客，但我的心里美滋滋的。
這次舉手發(fā)言不僅壯了我的膽，還讓我懂得了一個道理：機會不是等出來的，而是要通過自己創(chuàng)造出來的！
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