【精品】四年級(jí)的作文匯編五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)的作文 篇1
從上個(gè)星期開始，我收不到她給我發(fā)的任何短消息，和任何電話，甚至是一個(gè)問(wèn)候一個(gè)問(wèn)好了，我不知道怎么了……怎么一切的變故都來(lái)的那么快，一切美好的東西都離我那么遠(yuǎn)。我想十指緊扣牢牢抓住，可我最想要的東西，最珍惜的東西，卻總是不管我怎么牢牢地抓緊，它都會(huì)從我的指縫間溜走，留給我的卻總是遺憾和不甘，我該怎么做，我該做什么，我做錯(cuò)了什么我都不知道，我總是活在自己的世界里，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮地生活，卻沒(méi)有值得依靠、依賴和信任的人。唯一可以相信，依靠的人只有自己，我活在自己孤獨(dú)而又狹小的世界里，自己最想要的，世界上最美好的東西總會(huì)離我一點(diǎn)一點(diǎn)的遠(yuǎn)去，像一場(chǎng)不真實(shí)的夢(mèng)，圍繞在我的身邊，一場(chǎng)又一場(chǎng)的噩夢(mèng)令人厭煩……
朋友，對(duì)我來(lái)說(shuō)很遙遠(yuǎn)的一個(gè)詞匯，我該怎么面對(duì)。該怎么去做，我不懂。于是，本來(lái)關(guān)系很好的朋友也會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的遠(yuǎn)離我，有時(shí)候我也不知道自己做錯(cuò)了什么，就是沒(méi)有能用自己的心去感受我的心，沒(méi)有人能真正地懂我，這才是人世間真正的迷茫，真正的無(wú)措，令人厭煩的無(wú)措。因?yàn)�，這樣顯得我像個(gè)傻瓜，不知道怎么去面對(duì)這個(gè)奇妙的世界，甚至沒(méi)有朋友，沒(méi)有可以依靠的，只是活在自己的孤獨(dú)世界里，一個(gè)人笑，一個(gè)人哭，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，一個(gè)人落淚，一個(gè)人在孤寂的夜里舔自己的傷口……
是我的錯(cuò)嗎？我不知道怎么去面對(duì)，更不知道怎么去做……
四年級(jí)的作文 篇2
每個(gè)人都有自己的理想，為了自己的理想，不論付出多少汗水，不論有多累，只要自己喜歡，就為自己的理想，向前沖吧！沒(méi)有什么可以阻擋你自己的`喜好，有了理想，你一定行！一定行的！
我的理想是當(dāng)一名作家，老師說(shuō)“寫作是件寂寞的事”，我并不這樣覺(jué)得，寫作是有趣的，每當(dāng)完成一篇自己的大作時(shí)，我都會(huì)興奮不以，我發(fā)誓，我要當(dāng)作家，擁有一本自己出的書，那樣的感覺(jué)是多么美妙！
小時(shí)候，我并不是特別喜歡寫作，但隨著年齡的增長(zhǎng)，不知是從哪一天開始，我發(fā)現(xiàn)，我愛(ài)上了寫作！從那一刻起，我就要當(dāng)作家！哪怕只是一個(gè)業(yè)余作家或是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)寫手，只要我努力我就會(huì)成功！
為自己的理想付出汗水，用汗水換來(lái)甜蜜，在理想的戰(zhàn)場(chǎng)上，沒(méi)有人會(huì)阻擋你的理想，加油！
四年級(jí)的作文 篇3
馬上就要到第四屆體育文化節(jié)了，老師正忙著選接力賽、長(zhǎng)跑和跳大繩的人數(shù)，我非常希望能選上跳大繩這個(gè)項(xiàng)目。
終于開始選人了，我站在隊(duì)伍的中間，排了很長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)伍，我看見那上下甩動(dòng)的大繩，心馬上緊張了起來(lái)，很怕它打住我的頭。猶豫了好一會(huì)兒，我還是戰(zhàn)勝了那種恐懼，試著跳了一下，竟然跳了過(guò)去！
可是，沒(méi)高興多久，第二次我跳的時(shí)候我就被絆住了，第三次也沒(méi)有跳過(guò)去，后來(lái)，被老師選中跳大繩的同學(xué)名單出來(lái)了，雖然我很希望老師能挑上我，但是，這個(gè)希望破滅了。
不過(guò)，老師又說(shuō)這次女生只選出了六個(gè)，還差四個(gè)人以后再選。我聽了又高興起來(lái)，回家以后天天讓媽媽在院子里陪我練習(xí)，跳大繩的技術(shù)也越來(lái)越高，我相信下一次我一定會(huì)抓住機(jī)會(huì)的！
比賽的前一天，老師開始選跳繩的另外四個(gè)人了，老師看我比前幾天進(jìn)步不少，果然就選上了我，我真的是太高興了！
比賽那天，我們班的同學(xué)一共跳了49個(gè)，我也順利地跳過(guò)去了3個(gè)，而另一個(gè)班卻跳了107個(gè)，比我們多了2倍！我們很沮喪，張老師說(shuō)沒(méi)有事兒，只要每個(gè)同學(xué)盡心盡力就行了。
雖然我們班的成績(jī)不是太好，但是，每個(gè)同學(xué)都盡了自己最大的努力，也展現(xiàn)出了我們班的運(yùn)動(dòng)精神，這樣就足夠了。
四年級(jí)的作文 篇4
翻開課本，一張舊照片映入了我的眼中，那是日本侵略者轟炸上�；疖嚹险緯r(shí)的真實(shí)情景。
1937年8月28日，人們正急著買火車票準(zhǔn)備離開有戰(zhàn)爭(zhēng)的上海，令人想不到的是像蚊子一樣的敵機(jī)突然飛了過(guò)來(lái)，從空中扔下一枚枚炸彈，“鬼子來(lái)了！快跑�。 保ǹ墒�，）誰(shuí)也不知道往哪里逃，驚慌的人們跑來(lái)跑去，“轟隆隆”的爆炸聲，人們的慘叫聲、呼喊聲和呻吟聲混成一片。
一個(gè)小孩的媽媽看到這種情景急忙拉著孩子往外跑，突然，一個(gè)鋼板從天而降砸住了小孩媽媽，小孩媽媽努力地伸出手把小孩推到了火車道旁，用盡最后的力氣說(shuō)：“孩子，你要好好地活著……”說(shuō)完，就永遠(yuǎn)閉上了雙眼。
不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，日本兵駕著戰(zhàn)機(jī)飛走了，原本漂亮的房屋瞬間變成了廢墟，原本高高的天橋倒塌成一片，只剩下根根鋼筋，原本直直的火車道如今被炸彎了，原本快樂(lè)的人們也成了戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者。那個(gè)可憐的孩子?xùn)|張西望，怎么也找不到自己的媽媽，就聲嘶力竭地哭了起來(lái)：“媽媽，你在哪？”
這個(gè)小孩可能在街道上受饑挨餓堅(jiān)強(qiáng)地活著，有可能被好心人家收養(yǎng)，也有可能過(guò)不了幾天就倒下了……
看了這張舊照片，我仿佛看到了當(dāng)時(shí)混亂的情景，讓我對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)有了一種無(wú)比的憎恨之情。戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人們的災(zāi)難是沉重的，所以，我們要制止戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平，不讓戰(zhàn)爭(zhēng)威脅到嬌嫩的“和平之花”！
四年級(jí)的作文 篇5
“世界那么大，我想出去看看�！边@或許就是每個(gè)人心中的一句打開自己心靈的鑰匙的話。
是啊，我何曾有過(guò)想要去真正放開自己去跟隨自己的思想呢？人總是每天干著同樣的事，遇見同樣的人，思考著自己從來(lái)不明白的問(wèn)題。這是你會(huì)無(wú)奈的向世界攤攤手：“我的人生到底缺少了什么？”
耳邊突然回蕩著世界發(fā)出的話：“跟隨自己的心靈，做你喜歡的事�！蹦慊腥淮笪颍何覜](méi)有自己喜歡的目標(biāo)——理想。
人怎么會(huì)知道自己的理想？這是一開始無(wú)知的喜歡，到有選擇性的挑選，再到生活的磨練和本身的領(lǐng)悟。你會(huì)在腦海里慢慢浮現(xiàn)出真正的理想。
隨著這樣的過(guò)程結(jié)束，我清楚了我的理想——作家。
也許你會(huì)問(wèn)我為何要當(dāng)一名作家，又會(huì)說(shuō)這將是一個(gè)小孩子的玩笑的話。我會(huì)堅(jiān)定的告訴你，我不會(huì)變，這就是我堅(jiān)定的目標(biāo)！
認(rèn)識(shí)一個(gè)需要發(fā)現(xiàn)的生物，認(rèn)識(shí)一個(gè)要去理解的事物，首先當(dāng)然是自己。我原先同所有學(xué)生一樣，對(duì)于作文是一件很頭痛的事，總是找別人的作文抄，自己認(rèn)定不會(huì)寫。我也不是沒(méi)試著寫過(guò)，可卸出來(lái)總是流水賬，無(wú)法寫清楚事情，也許是因?yàn)橛蓄}目的限制，我無(wú)法發(fā)揮想象去寫出我所想寫的事。
后來(lái)是一個(gè)老師布置的想象性作文，我想象一個(gè)小時(shí)的成長(zhǎng)過(guò)程，沒(méi)想到竟得了優(yōu)加，然后我把所有看著可以的故事用自己的話寫出來(lái)，后來(lái)是電影。
我作文現(xiàn)在已經(jīng)不是難事了，而是一種樂(lè)趣，他是我抒發(fā)感情的一個(gè)工具，我相信在我的不停創(chuàng)作下，我會(huì)同寫作走向光明的前方！
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