實(shí)用的四年級(jí)優(yōu)秀作文三篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
十月三日一早，爸爸、媽媽帶我去姥姥家。剛一進(jìn)門，表哥就撲上來說：“我?guī)Щ辶�，咱倆出去玩！”我匆忙地向姥姥問了好，就和表哥來到了小院里。（“撲”這個(gè)字用得好，體現(xiàn)了表哥急切地心情。）
“就一個(gè)滑板，怎么玩？”我歪著頭問表哥。表哥想了想，手指在空中一點(diǎn)，興奮地說：“咱們玩繞障礙。倆人輪流滑，看誰一圈下來不碰障礙�！蔽遗氖纸泻谩Ｕf罷，我回到屋里，管姥姥要了五個(gè)礦泉水的瓶子，抱著它們來到表哥面前：“就用這個(gè)吧�！闭f著，表哥從我懷里拿了三個(gè)礦泉水瓶子，我倆在空地上擺障礙。每隔二十步放一個(gè)瓶子，縱看擺好的五個(gè)瓶子像一隊(duì)衛(wèi)兵站得整整齊齊。
我對(duì)表哥說：“我先來！”說著，我把左腳踩在滑板的前板上，右腳蹬了兩下地。滑板開始緩緩前行。我趕快把右腳踩到后板上，兩條腿交錯(cuò)著前后擺動(dòng)，滑板前進(jìn)的'速度越來越快。
眼看就要碰到第一個(gè)瓶子了，我右腿往左一使勁，左腿順勢往右一帶，滑板躲開了瓶子繼續(xù)前進(jìn)。第一個(gè)瓶子總算是繞開了。沒走多遠(yuǎn)，又要撞上第二個(gè)瓶子了。我兩條腿快速抖動(dòng)，右腿朝左側(cè)回帶滑板，左腿向左推滑板，身子后傾。哈哈順利繞過第二個(gè)瓶子。繞過兩個(gè)瓶子后，我似乎找到了訣竅。面對(duì)著站在地上擋路的瓶子，我不再緊張，劃著“8”字，輕松自如地滑了一圈回到起點(diǎn)。我跳下滑板，驕傲地沖哥哥一努嘴：“該你了�！备绺缟狭嘶�。他的動(dòng)作更嫻熟，上來就流暢地在瓶子之間劃著“8”字。障礙一個(gè)一個(gè)地繞過，就在哥哥返回的途中，他一拍胸脯對(duì)我說：“我給你玩?zhèn)�新鮮的�！闭f著，他就蹲了下去�？墒�，還沒有等他站起來，就撞上了最后一個(gè)瓶子。哈哈，我贏了！
就這樣，我倆不知不覺已經(jīng)玩了兩個(gè)小時(shí)。姥姥喚我們回去吃飯，我們才依依不舍地離開了我們開辟的游樂場。但是，我們非�？鞓�！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
熊貓，是我最喜歡的動(dòng)物。他有著兩個(gè)大黑眼圈和一副黑白分明的龐大身軀。他最愛吃竹子了，他的個(gè)性動(dòng)靜自如，也很喜歡跟同伴玩耍。他的生活習(xí)慣是有時(shí)很貪睡，常常吃飽以后就趴在溜滑梯上呼呼大睡，一動(dòng)也不動(dòng)。
我超喜歡熊貓，最主要是他非常討人喜愛，他偶爾會(huì)在睡夢中搔搔癢，也不知道是不是在做什么美夢呢？此外，他的動(dòng)作都十分逗趣，讓我更加喜愛他。有一天，奶 奶特地帶我去動(dòng)物園看他，我一看到他那俏皮活潑的模樣，立即留下了深刻的印象！另外，他和好同伴一塊兒嬉戲的可愛樣子，也讓人打從心底喜愛他呢！
奶奶帶我去動(dòng)物園看他時(shí)，我們排了好久好久，好不容易才看到了他─稀有的動(dòng)物�？上У氖撬尤徽谧鲋拇呵锎髩裟�！但是模樣依然很可愛呢！不管是大人 或小孩，大家都非常喜歡他；他的一舉一動(dòng)都讓大家驚叫連連。當(dāng)我隔著玻璃屋和圍欄逐漸接近他時(shí)，那種心情真是既緊張又感動(dòng)，我想由此就可以知道到底我有多 愛他了。
我希望我最心愛的熊貓可以永遠(yuǎn)留在動(dòng)物園，也期望他能夠長存在我的內(nèi)心；我更盼望大家務(wù)必珍惜愛護(hù)所有動(dòng)物，千萬不要任意欺負(fù)動(dòng)物。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
記得在上四年級(jí)時(shí)的一節(jié)體育課，我因肚子疼向老師請(qǐng)假。老師讓我在教室好好休息。這時(shí)，教室只有我一個(gè)人。終于下課了，同學(xué)們?nèi)缧▲B般飛了回來。就在這時(shí)，我的同桌大叫一聲：“我的十元錢怎么沒了。”他這一叫不要緊，同學(xué)們都用異樣的目光看著我。我當(dāng)時(shí)又害怕，又緊張。我大聲叫道；“你們看著我干嗎，我可沒那�？刹灰_賴我�！边@是最調(diào)皮的機(jī)靈鬼跑到我面前說“看著每天都挺老實(shí)，原來心里暗藏殺機(jī)呀�！蓖瑢W(xué)們講這事告訴了老師。老師將我叫到辦公室，盤問我“你說實(shí)話你到底哪沒那別人的錢呀，你可要說實(shí)話不許撒謊。”“老師我沒那。”我委屈的說。老師繼續(xù)說道；“可當(dāng)時(shí)只有你在教室啊，難道錢自己長腿跑了�！蔽艺f；“可是……”。“你不要說了，你明天想清楚再來找我，你先回去吧！”我只好無奈的走了。
到了第二天，我又像往常一樣來上學(xué)。沒想到老師在教室門口等著我。他把我叫到辦公室說：“昨天真對(duì)不起，老師錯(cuò)怪你了，原來是小同學(xué)把錢記錯(cuò)位置了。老師在這代表全班向你道歉�！甭犃死蠋熯@一番話，我心里踏實(shí)多了。
每個(gè)人應(yīng)該互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相理解，等到事情搞清楚再另下結(jié)論。
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