實(shí)用的小學(xué)四年級(jí)作文錦集6篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
戴眼鏡是我最頭疼的一個(gè)煩惱。
每個(gè)星期四是我們班的自由活動(dòng)課，我們可以在操場(chǎng)上自由地玩耍，當(dāng)打了上課鈴的時(shí)候，我們爭(zhēng)先恐后的往教學(xué)樓里跑，怕老師給關(guān)到門(mén)外。
我也飛快的沖了上去，一進(jìn)教室，感覺(jué)非常悶熱，悶熱不要緊，一會(huì)就冷下來(lái)了，要緊的是我的眼鏡，眼鏡上全是霧，什么也看不見(jiàn)。我拿眼鏡布擦了擦，一戴還是不清楚有霧，我想難道是我沒(méi)擦干凈，所以我又擦了一遍，還是有霧不清楚。這下我放棄了，只能不戴了。導(dǎo)致我好半天看黑板看不清楚老師寫(xiě)的字。
還有一次我戴著眼鏡和同學(xué)們?cè)谕饷嫱�。他們�(cè)谇懊媾埽以诤竺孀�，由于跑得太急了，一不留神眼鏡掉到地上，我沒(méi)有覺(jué)察到。上課了，到了教室怎么也找不到我的眼鏡，才知道我的眼鏡剛剛跑丟了。我和老師說(shuō)："老師，我的眼鏡找不到了，可能掉到了外面的操場(chǎng)。"老師叮囑我自己的東西玩的時(shí)候一定要放好。這一節(jié)課由于沒(méi)眼鏡又是看不清楚黑板。
老師讓我下課到教導(dǎo)處問(wèn)問(wèn)，果然我的眼鏡被其他同學(xué)撿到送到了教導(dǎo)處。
這就是我的煩惱，由于自己沒(méi)保護(hù)好眼睛導(dǎo)致的。以后我一定好好的保護(hù)自己的眼睛。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
習(xí)慣是一種力量，我們每個(gè)人都必須有一個(gè)好的習(xí)慣。如果沒(méi)有一個(gè)好習(xí)慣，我們的惡夢(mèng)就會(huì)到來(lái)。
如果我們?nèi)祟?lèi)都有一個(gè)很好的習(xí)慣，那我們的地球就會(huì)是最美麗最干凈的。如果我們?nèi)祟?lèi)都沒(méi)有好的習(xí)慣，我們的地球?qū)?huì)是一個(gè)垃圾的世界。我們的長(zhǎng)輩現(xiàn)在有很多成功的人。他們小時(shí)候沒(méi)有讀過(guò)多少書(shū)，因?yàn)槟菚r(shí)沒(méi)錢(qián)讀書(shū)，很小就要干活，他們長(zhǎng)大都很有錢(qián)，當(dāng)上大老板。你們知道他靠的是什么力量嗎？他們靠的都是小時(shí)候有一個(gè)好的習(xí)慣，愛(ài)勞動(dòng)，干家務(wù)活。我舅爺小時(shí)候沒(méi)上過(guò)幾年學(xué)，現(xiàn)在是個(gè)大老板。我問(wèn)媽媽舅爺為什么小時(shí)候上學(xué)不多，現(xiàn)在那么有錢(qián)，當(dāng)大老板。媽媽告訴我，舅爺小時(shí)候愛(ài)干活，有一個(gè)好的習(xí)慣，家務(wù)活，地里的活他都干，從勞動(dòng)中有了很多的體會(huì)、想法，所以你舅爺現(xiàn)在當(dāng)老板了。我還看過(guò)一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，有一個(gè)人的理想是把他們那座城市打掃干凈，給大家一個(gè)好的心情，最后打掃衛(wèi)生的那個(gè)人得到了國(guó)王的欣賞，給他發(fā)了獎(jiǎng)。
聽(tīng)了這個(gè)故事，我懂得了許多，我以后一定要多做家務(wù)，做一個(gè)有用的人。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我們總是想留駐一些永恒的地點(diǎn)，那里有我們的昨天，也有我們的眷戀，可我們總是面對(duì)別離！
曾經(jīng)以為一些臉龐永遠(yuǎn)不會(huì)模糊，可是我還是錯(cuò)了。時(shí)間總是在沖刷有關(guān)昨天的一切記憶，我那些不曾揮手，卻離去的朋友，在一點(diǎn)點(diǎn)的模糊，或許有一天我會(huì)忘記你們的臉，那些再鮮明不過(guò)的容顏，我們都在揮手！但昨天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻越來(lái)越清晰！
想：
那個(gè)夏天，伴隨著知了的聲聲吶喊，我與初中的同學(xué)離別，我們沒(méi)有揮手，也沒(méi)有淚流
又一個(gè)夏天，我經(jīng)歷了高考后，又一次和同學(xué)別離，我們還是沒(méi)有揮手，也沒(méi)有淚流，
恍惚間，我甚至以為，兩個(gè)夏天已經(jīng)讓我完成了一個(gè)沒(méi)有死亡的輪回！
那些我曾經(jīng)熟悉的臉龐，你們?cè)谀睦铮l(shuí)能告訴我：我們的重逢又在那兒呢？？？
傷離別，再見(jiàn)遙遙無(wú)期；
傷重逢，重逢再別離；
傷有緣，緣分終會(huì)盡。
不要問(wèn)，莫回頭，讓你我離別的背影，成為各自的縮影，在你的腦海，也在我的腦海！
我不愿揮手，不管重逢，還是別離！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
“哎，哎，哎......” 林務(wù)官又在垂頭喪氣的懺悔著。
自從林務(wù)官下了一條命令：把森林“打掃”干凈之后，他就一直這樣唉聲嘆氣。
這天，他又在懺悔了:“哎!都怪我，讓你們?nèi)ゴ驋呱�，把灌木統(tǒng)統(tǒng)砍光，使動(dòng)物，植物，人類(lèi)沒(méi)有新鮮的空氣。我又讓你們?nèi)グ央s草統(tǒng)統(tǒng)除盡，連地面上的枯枝爛葉也不放過(guò)，使樹(shù)木，花草失去了營(yíng)養(yǎng)，枯萎了。而且我還讓小動(dòng)物無(wú)家可歸，讓小動(dòng)物們沒(méi)有食物，餓著肚子，慢慢死去。哎！我真后悔。我要發(fā)動(dòng)全部人，一起去栽花，植樹(shù)，使世界的每個(gè)角落都有芳香，讓小動(dòng)物們都有自己的家……”
��！我明白了：原來(lái)大自然中的一切事物都是互相聯(lián)系的，我們?nèi)绻话创笞匀灰?guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果......
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
“這里是哪里呀？”我一直在問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，我很害怕，但也有點(diǎn)興奮，我好驚訝！
我看著一輛輛好像汽車(chē)的東西慢吞吞的走在路上，形態(tài)各異，樣子可愛(ài)極了，十分惹人喜愛(ài)。我低頭思索著，突然不知道撞到了什么，我輕輕的摸著額頭，看到了面前的一個(gè)東西，哦，是它把我一撞么？它是那么小巧，也很精致，全身都是紅色的，它的兩只大眼睛就像汽車(chē)的大燈，在好奇地打量著我，兩只小手在車(chē)頭兩邊向下垂著。
我便問(wèn)它：“你好，你是誰(shuí)呀？請(qǐng)問(wèn)這是哪里呀？”“你好，我叫奔奔，這里是汽車(chē)王國(guó)呀！”接著，我們便愉快地交談起來(lái)。我問(wèn)奔奔：“既然是汽車(chē)王國(guó)，為什么空氣會(huì)這么好呀？”奔奔驕傲地說(shuō)：“因?yàn)槲覀兪怯眯滦湍茉醋鳛槠?chē)燃料的，我們排放的尾氣是對(duì)大自然沒(méi)有污染的！”“要是在我們那兒天空都是像你們這兒蔚藍(lán)，空氣都是這樣新鮮，該有多好呀！”奔奔說(shuō)：“那你就不要回去了，就留在我們這兒吧......”
叮叮......鬧鐘響了，哦，原來(lái)我是在做夢(mèng)呀！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
小草破土而出的那一天是它的生日；小白鼠離開(kāi)它的'媽媽自已生存的哪一天是它的生日；毛毛蟲(chóng)蛻繭成蝶的哪一天是它的生日；一個(gè)嬰兒生的哪一秒是他的生日。
匆匆那年，腦海中又浮現(xiàn)出了我6歲那年的生日。
鈴聲又叮呤呤地響了起來(lái)。耳畔邊又是熟悉的“生日快樂(lè)”這四個(gè)字，漸漸地，這個(gè)聲音也微弱到消失了。爸爸媽媽也一大清早起來(lái)為我祝賀生日，他們?cè)诮o我做吃的�？晌易砸褏s在一個(gè)角落里黯淡神傷，這個(gè)糟糕的心情被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她問(wèn)我，我卻總是一笑了之。周?chē)B(yǎng)的花也開(kāi)始為我的心情擔(dān)憂了。我坐在門(mén)口旁邊，希望著有一根熟悉的手指按下門(mén)鈴。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，。我的心里在想：她來(lái)了嗎？真的會(huì)是她嗎？各種疑問(wèn)在我的心里打了個(gè)結(jié)。我原本希望滿(mǎn)心卻又瞬間跌落到了懸崖的最低處。但是我還是鼓起勇氣打開(kāi)了沉重的門(mén)，一張熟悉的面孔出現(xiàn)在了我的眼前。
她就是我的好朋友。
一張貼畫(huà)？“是啊，因?yàn)榻裉觳恢酪褪裁炊Y物給你，所以就買(mǎi)了你最喜歡的貼畫(huà)，也因?yàn)檫@個(gè)來(lái)晚了害的你不開(kāi)心！我才不是因?yàn)槟悴婚_(kāi)心嘞，切心想！卻又是倔強(qiáng)，不服輸搞的鬼，其實(shí)心里已經(jīng)欣喜若狂了！
即使是送不貴重的禮物我也喜歡，因?yàn)楹门笥训絹?lái)已經(jīng)是給我最好的禮物了。生日，一場(chǎng)快樂(lè)的團(tuán)聚。
至今那張貼畫(huà)放在我的抽屜里，沒(méi)有動(dòng)過(guò)，沒(méi)有觸摸過(guò)…
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