【精華】四年級記事作文合集8篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的四年級記事作文8篇，希望對大家有所幫助。
四年級記事作文 篇1
星期天上午作文班的尹老師組織我們玩了一個叫“掌聲的魔力”的游戲。
尹老師先讓一名同學(xué)到教室外面去，然后把一枚紅心藏到教室里的一個人身上，藏好后讓教室外面的同學(xué)進(jìn)來找紅心。教室里的同學(xué)一起鼓掌，找紅心的同學(xué)可根據(jù)大家鼓掌聲音的大小來判斷紅心所在的位置——掌聲小，說明紅心距離找心人遠(yuǎn)；掌聲大，說明紅心距離找心人近。
游戲開始了，尹老師選出一位同學(xué)作為找心的“探索者”到教室外等候，然后把紅心藏在一名同學(xué)的書包里�！疤剿髡摺边M(jìn)來了，我們開始鼓掌，當(dāng)他走近藏心者的時候，我們都興奮得使勁鼓掌，“就是他！”探索者指著他找到的藏心者說，尹老師說：“對了！獎勵你一張貼畫！”大家熱情高漲，都把手舉得高高的，紛紛喊道：“老師選我吧！”最后一次我被選中當(dāng)“探索者”出了教室，在焦急地等待中我猜想“這次誰是藏心者呢？我一定要找到他！”“張?zhí)煲贿M(jìn)來吧！”尹老師叫道，我迫不及待地進(jìn)到教室，從墻邊一排開始尋找，大家的掌聲稀稀拉拉的，看來藏心者不在這里。我繼續(xù)往前走，走到教室中間靠后的地方，掌聲變得異常強(qiáng)烈，藏心者一定就在附近，我巡視周圍，鎖定目標(biāo)，十分肯定地說：“就在他這兒！”“哎呀！”大家發(fā)出了惋惜的聲音，看來不是他，可他旁邊沒有其他同學(xué)了，會是誰呢？尹老師笑咪咪地從那位同學(xué)后面坐著的家長手里拿出了紅心，哇！原來在這里！真是沒有想到��！我摸著后腦勺，遺憾地回到座位上。
游戲結(jié)束了，大家都意猶未盡。我懂得了這樣一個道理：想問題不能局限在一個小圈圈里，只有把所有可能的情況都想到了，才能做出正確的選擇。
四年級記事作文 篇2
再過幾天就是重陽節(jié)了，本周回家我打算幫媽媽做一件事——做蛋炒飯。
我先開火，把鍋里的水燒開，然后我在鍋里放些油，打兩個雞蛋放在鍋里，再把飯放在鍋里炒一炒。最后出鍋時聞著有一股怪味，我覺得有點兒糊，媽媽卻說大老遠(yuǎn)聞著就很香。
我盛好飯，端到媽媽面前，“媽媽，請您享用！”我說。媽媽撫摸著我的頭說：“我這一生最大的幸福就是有一個優(yōu)秀的女兒！”言語中我看到媽媽的眼中閃著欣慰的淚花。
美好的一天，感恩使我們的內(nèi)心充滿喜悅。學(xué)會感恩，你會發(fā)現(xiàn)，原來一點一滴都是那么美好！
四年級記事作文 篇3
小時候，媽媽教我讀背古詩，什么“窗前明月光”“夜來風(fēng)雨聲”……我都聽煩了，我覺得還不如哥哥玩電腦有意思，我就也看了起來。
自從我上了二年級，我改變了看法，因為我知道了：書籍是人類進(jìn)步的階梯。這樣我慢慢的知道了讀書的重要性，懂得了讀書的樂趣。
三年級時，我在一篇文章中看到：吃自己的飯，滴自己的汗，靠天靠地靠祖上，不算是好漢。我想：不讀書，怎么能成為好漢呢？我想我一定要成為好漢，多讀書，多長知識。
我曾經(jīng)看過一本書，是法國昆蟲學(xué)家法布爾寫的《昆蟲記》。我知道了法布爾用了30年的時間觀察昆蟲，才寫成了這本書，我從這本書中知道，世界之大無奇不有，小小的蟋蟀能造出豪華的住宅。那時我渴望對外面的世界有更多的了解，于是我看了《安徒生童話》、《愛的教育》、《格列佛游記》……
書讓我得到了不少的知識，還讓我開闊了知識面，學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識。
同學(xué)們，讀書吧，她會給你帶來無限的樂趣！
四年級記事作文 篇4
我不喜歡唱歌，每次唱歌都唱得五音不全，全家人都會捧腹大笑，我就會七竅生煙、火冒三丈，在被子里垂頭喪氣。
有一次，姐姐買了一張專輯，還附上一本歌詞，我一開始就挑戰(zhàn)快節(jié)奏歌曲，結(jié)果跟不上，我好像和姐姐一樣，唱歌讓人贊不絕口，姐姐說，只要多練幾遍就可以了！我練了三遍五遍，還是行不通，我唱的很低音，沒有辦法唱高音，當(dāng)我唱高音時，就會破音了。
每次假日出游時，媽媽就會轉(zhuǎn)電臺或放MP3，我和姐姐就會唱起歌來，我唱得與眾不同，高音時，我唱成低音，低音時，我唱成高音，媽媽每次都捂住我嘴巴，叫我聽姐姐是怎么唱，我發(fā)現(xiàn)姐姐都把歌詞背的滾瓜爛熟，全神貫注的唱。我也學(xué)姐姐這樣唱，終于有一次唱歌時，全家人都拍手叫好，我覺得自己有進(jìn)步了，我很開心。
我原本以為唱歌可以一步登天，原來是這么困難的一件事，姐姐也是經(jīng)過音樂班訓(xùn)練過的，我一定要更加努力，讓唱歌成為我的興趣，還可以娛樂自我呢！
四年級記事作文 篇5
一個陣雨天，小明背著書包，穿著雨鞋，撐著雨傘在雨中走。走著走著，一不小心摔了一個跟頭，掉到了水塘里，衣服、褲子全濕了，胳膊也摔破了。小明痛得哇哇大哭。這時，一位高年級的大姐姐和一位高年級的大哥哥一起走來，他們問小明：“小弟弟，你怎么了？”小明說：“我摔傷了。”大哥哥和大姐姐對小明一起說道：“小弟弟，你別哭，我們送你去醫(yī)務(wù)室�！闭f完，大哥哥背起小明，大姐姐拿起小明的書包和雨傘。一路上，大姐姐邊走邊安慰小明說：“小弟弟，再忍一忍，我們馬上就到了�！焙芸欤麄兙蛠淼搅酸t(yī)務(wù)室，小明說：“大哥哥大姐姐，謝謝你們。”
四年級記事作文 篇6
在我的童年時代，我曾發(fā)現(xiàn)過這一個問題──蚯蚓的呼吸。
大家都知道，我們?nèi)祟愂峭ㄟ^鼻子進(jìn)行呼吸的，可你們知道蚯蚓是怎樣呼吸嗎？于是，我就做了個實驗，解開這個難題。
材料很簡單：一只大玻璃瓶、一張黑紙、一千克左右疏松的泥土、
一些玉米粉、新鮮的草、一小勺水、當(dāng)然蚯蚓是少不了的`啦！
先把泥土放進(jìn)玻璃瓶中，再放入蚯蚓，然后添一些土，把蚯蚓蓋�。▌e壓得太死），再把玉米粉和草放在泥土上，最后用黑紙把玻璃瓶四周圍起來，讓蚯蚓在一個黑暗的環(huán)境。
我發(fā)現(xiàn)蚯蚓總是在泥土中爬來爬去，這是干什么呢？我向瓶中加了一小勺水，奇怪，蚯蚓竟然爬出了泥土層，爬到瓶口上來。
原來，蚯蚓的皮膚是濕潤的，它們正是通過濕潤的皮膚從泥土中獲取氧氣進(jìn)行呼吸。當(dāng)水滲入泥土中時，就會妨礙蚯蚓呼吸，所以它們得鉆出地面上。而蚯蚓會在泥土中動來動去，正是它們在用皮膚呼吸。這種奇特的呼吸方法可以疏松土壤，就因為這樣，享得“松土專家”的美稱。
�。⊥甑陌l(fā)現(xiàn)是多么有趣呀……
四年級記事作文 篇7
今天是快樂的一天。
5月15日(星期六)，晚上，在文化廣場舉行露天的“南平市文明之光”文藝匯演。我和其他11位小朋友組成的二年級年段舞蹈隊，代表你南平師范附屬小學(xué)參加匯報演出。我們演出的節(jié)目是傣族舞蹈《童趣》。
演出是晚上7點鐘開始，而我們下午4點半就到學(xué)校做準(zhǔn)備。老師為我們每個小朋友化妝，每個人都編起了長長的辮子，眉毛眉框涂上了鮮亮的墨色，臉上敷上了一層淡紅，嘴唇抹上了鮮紅的唇膏，穿上了嫩綠色的傣族衣裙，上面綴滿了金光閃閃的圓片，……小朋友們都變了個樣，個個笑容滿面，就像一朵朵帶著露珠的花骨朵。
前面一個接著一個的節(jié)目演了下去，很快就輪到我們演出了。當(dāng)我們登上舞臺時，只見燦爛的燈光下一片人海。我的心又激動又緊張，樂曲聲響了，我想，我是代表學(xué)校，一定要把節(jié)目演好，也就不那么緊張了。隨著優(yōu)美的舞曲，大家翩翩起舞；舞曲由舒緩變成輕快，我們的舞步也變得更加活潑輕快，我們 12 位小朋友十分投入，沉浸在舞蹈的情境中，盡情地拍手、跳躍、轉(zhuǎn)身、分組、造型……所有的動作都非常一致，配合得很協(xié)調(diào)，將傣族小姑娘充滿著童真童趣，幸福、自由、歡樂的生活表現(xiàn)得淋漓盡致。當(dāng)我們演到最后的一個集體造型的時候，舞臺下響起了陣陣?yán)坐Q般的掌聲。
老師和同學(xué)們，都祝賀我們演出成功。我們每個人的心里好像是泡進(jìn)了蜜糖里——甜甜的！
今天，真是快樂的一天！
四年級記事作文 篇8
1937年8月28日，日本侵略者轟炸了上海火車南站，這是一張被記者拍下來的真實情景的照片。
當(dāng)時，人們正在火車站里，有的在和爸爸媽媽說著笑著，有的在等待著登上回家的列車，還有的在等待著親朋好友的到來。可是，他們還不知道，一雙雙罪惡的雙手正向他們逼近著。就在人們歡聲笑語的時候，廣闊的天空中快速地飛來十幾架標(biāo)有日本國旗的飛機(jī)，只聽見轟隆隆幾聲巨響，炸彈已經(jīng)把剛才還是一片歡聲笑語的火車站變成了廢墟。天橋倒塌了，候車室被炸毀了，一大片一大片的地方頃刻間變成了廢墟。廢墟上不斷的傳來呻吟聲、叫喊聲、哭聲。有一個小男孩一個人坐在鐵軌上，他望著滿身是血的父母，不知道為什么父母一動不動地躺在冰冷的地上，他不知道自己現(xiàn)在已經(jīng)是一個孤兒了，他不知道自己今后將度過多少個飽受痛苦、孤單、寂寞的日子，他不知道自己今后如何生存。
此時此刻，我想到之所以我們得到今天幸福的生活，是一個個英勇奮戰(zhàn)的戰(zhàn)士用生命換來的，我們要好好珍惜今天的日子。
戰(zhàn)爭是無情的，無數(shù)的孩子失去了父母。今天的我們要一起行動起來，呼吁世界的和平，維護(hù)家園的安定，讓我們生活的地球變得更加美好。
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