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四年級(jí)啟示作文

時(shí)間:2022-01-21 09:59:58 四年級(jí)作文 我要投稿

精選四年級(jí)啟示作文匯總八篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的四年級(jí)啟示作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選四年級(jí)啟示作文匯總八篇

四年級(jí)啟示作文 篇1

  奶奶家院子里有一叢花,每到大人不在家時(shí),我就喜歡在花叢中串來(lái)串去玩兒。

  有一天下午,我正在花叢中玩,這時(shí)我的一位朋友來(lái)了,我就拉他一起玩:“這里可好玩了,你要不要來(lái)……”沒(méi)想我還沒(méi)說(shuō)完話,朋友就抱著頭大叫起來(lái):“疼疼!”他指了指后腦勺兒讓我看:“我聽見嗡嗡嗡地叫,是蜜蜂蟄我了!”他哭得厲害。我扒開他的頭發(fā)一看發(fā)現(xiàn)他頭上出現(xiàn)了一個(gè)大包。我生氣極了,一咬牙一跺腳,決心要為朋友去報(bào)仇。

  第二天,復(fù)仇的行動(dòng)開始了,我在花叢中正在找“兇手”的時(shí)候,倒發(fā)現(xiàn)了一只死蜜蜂,我對(duì)這只蜜蜂的死亡原因很不解,仔細(xì)看它的屁股后面的刺沒(méi)有了。好奇心驅(qū)使我,去網(wǎng)上查了一下,不查不知道,一查嚇一跳,想不到網(wǎng)上說(shuō)蜜蜂的死因居然是因?yàn)槿耍汉芏嗳讼矚g摘花,而這也破壞了蜜蜂的家,蜜蜂自然要保衛(wèi)它們的家,所以會(huì)用它們的毒刺扎人,但是蜜蜂也會(huì)因此而斷送自己的生命,他的蜂針斷了,生命就會(huì)走到盡頭。

  知道原因后,我后悔極了:原來(lái),真正的兇手是我和我的朋友!蜜蜂為了保護(hù)自己的家,不惜獻(xiàn)出自己寶貴的生命,讓我頓時(shí)對(duì)它肅然起敬!

四年級(jí)啟示作文 篇2

  公園的草地上,到處都就是放風(fēng)箏的人們。小朋友們一個(gè)個(gè)地在草地上穿來(lái)穿去,引著風(fēng)箏到處飛翔。而大人們有的甚至展開了放風(fēng)箏比賽,誰(shuí)也不讓誰(shuí)。你瞧,他們興高采烈地追著、跳著、跑著。天空上那大小不一,顏色各異的風(fēng)箏令人眼花繚亂……此時(shí)人們的心都隨著那翱翔的風(fēng)箏飛上了瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空,草地上滿就是青春快樂(lè)的氣息在洋溢。

  可就是又有誰(shuí)明白,此時(shí)最痛苦的就是那被束縛著的在空中飛翔的風(fēng)箏。他們就是多么渴望自由!可就是自由不屬于他們,他們多么想掙脫束縛,掙脫主人手中的線團(tuán),飛向?qū)儆谧晕业乃{(lán)天,自由自在地翱翔!但他們始終被力量強(qiáng)大的線團(tuán)束縛,最終墜落于地。

  想想以前,我就是多么喜愛,多么盼望周末!一到那時(shí)候,此時(shí)我就快活得像小鳥一樣。吃零食、玩電腦、睡懶覺就是我每周周末必上的“功課”。晚上還能夠去逛街買東西,功課作業(yè)能夠先放到一邊,想做的時(shí)候還有“人工作業(yè)機(jī)”——老媽在一旁陪伴等待。我不懂的.時(shí)候,就把我的“疑難雜癥”拋給她。生活可自由啦!可如今……唉,當(dāng)21世紀(jì)的小孩真難呀!此刻的我們不就就是那風(fēng)箏嗎?

  此刻,我們的生活條件雖然富裕了,吃得好,穿得暖,但爸媽對(duì)我們的要求也高了,我們活得也累了。每一天為了完成作業(yè),我們都要加夜班,還要承受爸媽買的作業(yè)。每個(gè)周末,大批的作業(yè)、興趣班、補(bǔ)習(xí)班滾滾而來(lái),在這難熬的日子里,我們又煩又累,連一分鐘的休息時(shí)光都沒(méi)有,更別提看電視、玩電腦。但我明白,他們就是為了我好,可……

  此時(shí),我多么期望自我成為一只斷了線的風(fēng)箏!此時(shí)多么期望自我能在學(xué)習(xí)、生活的道路上自由成長(zhǎng)、自由飛翔,在飛翔中飽覽這美麗的春色!

四年級(jí)啟示作文 篇3

  最使我開心的游戲——老鷹捉小雞。雖然這是個(gè)很稚拙的游戲,可它讓我受益匪淺。

  每個(gè)星期日,我和鄰居家的幾個(gè)孩子都會(huì)聚一聚?矗∥覀兙拖駧啄隂](méi)有見似的,互相擁抱,聊聊天,說(shuō)一說(shuō)這個(gè)星期發(fā)生的事。過(guò)了一會(huì)兒,玲玲說(shuō):“大家安靜,我們玩老鷹捉小雞怎么樣?”“好!”大家異口同聲地回答。

  我們用手心手背的方法決定:玲玲當(dāng)母雞,晶晶當(dāng)老鷹。一、二、三游戲開始了。

  老鷹張牙舞爪地向我們撲來(lái),母雞告誡:孩子們,你們趕快都到我身后,要拽緊啦!一群小雞敏捷地跑在母雞身后。老鷹跑在一邊,母雞帶著孩子們躲在一邊,小雞們緊跟在后面。這樣幾個(gè)來(lái)回,老鷹擦擦汗水,永不放棄繼續(xù)追,母雞也只得繼續(xù)躲,小雞們吱吱呀呀叫個(gè)不停。忽然一只小雞掉隊(duì)了,老鷹快速地飛奔過(guò)去,“哈哈!這下可以美餐一頓了!蹦鸽u不時(shí)地安慰:“孩子們跟緊了!”母雞和孩子們一下子把掉隊(duì)的小雞拉到身后,哭著說(shuō):“謝謝你們救了我!崩销棜獾弥倍迥_,只好認(rèn)輸。

  老鷹捉小雞這個(gè)游戲讓我懂得了:只要團(tuán)結(jié)一致,成功總會(huì)向你走來(lái)。

四年級(jí)啟示作文 篇4

  大自然創(chuàng)造了各種各樣的生物,它們各有所長(zhǎng),也各有所短。有的,能成為人們的伴侶,例如忠誠(chéng)的小狗、漂亮的小貓,羽毛美麗的鳥兒;有的,或多或少給人們一些幫助,滿足人們的需求,例如肉質(zhì)鮮美的魚啊、雞呀等等;還有人們常喝的牛奶、羊奶,還有能釀出香甜蜂蜜的蜜蜂。

  小蜜蜂天天為我們釀蜜,蜜是甜的,可釀蜜的過(guò)程卻是苦的呀!小蜜蜂每天早晨早早去采集花粉,一朵花一朵花不斷重復(fù)著同樣的動(dòng)作,就是采集花粉,有時(shí)或許能看見花上的露珠呢。它們?cè)缙鹜須w,辛勤勞動(dòng),一該也不停的工作。當(dāng)蜜蜂“嗡嗡”地扇著翅膀飛回來(lái)時(shí),它們已忙碌了一整天,可它們?nèi)圆婚e著,還要不停地釀蜜,不管有多苦,不管有多累,它們從不輕言放棄。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的醞釀,甜甜的蜜終天釀好了?尚∶鄯鋫冎皇亲约毫袅艘稽c(diǎn)點(diǎn),其它的都無(wú)私地奉獻(xiàn)給了人們。它們這來(lái)之不易的成果對(duì)我們來(lái)說(shuō)可能只是一點(diǎn)小事,但對(duì)蜜蜂來(lái)說(shuō),卻是經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦。

  小小的蜜蜂,帶給了我們啟示:有付出才會(huì)有收獲,對(duì)任何事情都不能輕言放棄,生活中更要做到無(wú)私奉獻(xiàn)。

  在學(xué)習(xí)中,我們上課認(rèn)真聽講,勤學(xué)苦練,取得優(yōu)異成績(jī),這才算得上是“有付出才會(huì)有收獲”;做一門學(xué)問(wèn),不半途而廢,才是不輕言放棄;在生活中,心中有社會(huì)公德,必能無(wú)私奉獻(xiàn)。

  小小的蜜蜂,你給了我們啟示,你是最棒的!

四年級(jí)啟示作文 篇5

  蜘蛛,也許大部分人都討厭它,我也討厭這家伙,一點(diǎn)點(diǎn)小,黑色,八條細(xì)腿兒,總愛織網(wǎng),網(wǎng)有些黏。只要我見到它,就會(huì)毫不猶豫地將它踩在腳下。但這次,我卻從蜘蛛身上得到了啟示。

  那是一個(gè)周末,家里一個(gè)人都沒(méi)有,我只好打開電腦玩游戲來(lái)解悶。誰(shuí)知沒(méi)玩多久,一個(gè)小東西進(jìn)入了我的視線,媽呀!蜘蛛!我第一個(gè)念頭就是消滅它,但我想起了三年級(jí)學(xué)的課文《第八次》。蜘蛛真的那么有毅力嗎?還是徒有虛名?我百思不得其解,決定觀察一番。

  蜘蛛似乎根本沒(méi)有看見我,或許它并不在意吧,仍然做著它的“本職工作”——織網(wǎng)。那張網(wǎng)對(duì)于蜘蛛來(lái)說(shuō)很大,真不知道它是花了幾天織成的。不知是什么心理,我竟然不由自主地用小木棒捅破了蜘蛛織的網(wǎng),我想看看蜘蛛有什么反應(yīng)。蜘蛛不慌不忙,“走”到破洞的地方,把破絲“吃”掉,再重新補(bǔ)好了網(wǎng),不一會(huì)兒功夫,那網(wǎng)又煥然一新了。我又捅了一次,蜘蛛還是補(bǔ)好了網(wǎng),再來(lái)一次,還是這樣……在那一次又一次的補(bǔ)網(wǎng)中,我看到了一種精神,一種鍥而不舍的精神,一種頑強(qiáng)的精神!

  我不再嫌棄蜘蛛了,反而覺得它是一種可愛的小生靈。每次見到它,總有一種親切的感覺。

  哦,原來(lái)蜘蛛也是有益的,我就收到了啟發(fā)。我今后會(huì)學(xué)習(xí)蜘蛛的鍥而不舍精神,做事有耐心,不再毛手毛腳。

四年級(jí)啟示作文 篇6

  你看過(guò)山嗎?山是偉岸的,你看過(guò)海嗎?海是寬廣的,我一直認(rèn)為,人能在大自然中領(lǐng)悟很多,大自然中蘊(yùn)涵著人生的許多哲理,就像月亮,月圓月缺代表親友團(tuán)聚,離散。螞蟻和蚜蟲,就表現(xiàn)了為生存而合作互助?催^(guò)獨(dú)自生活的蜜蜂嗎?它們講究的是團(tuán)結(jié),分工的精神。

  大自然還帶給我歲月匆匆,務(wù)必要珍惜光陰的啟示。你看那日出日落,仿佛剛剛旭日初生,轉(zhuǎn)眼間卻已是星月稀疏。夜來(lái)香悄悄綻放,又萎謝了,若是說(shuō)落花殘葉曾代表一個(gè)個(gè)約麗的生命結(jié)束,那么,它實(shí)在太短促了;ɡ俪跎墓獠兽D(zhuǎn)眼間化為死寂的干枯!蝶兒在一季熱鬧的夏后,也會(huì)僵死在花兒的冷香里。

  生命雖短促,但若能使它放出光彩,使可稱得上永恒,不是嗎?

  大自然給我們的啟示很多,其中有一種蛇叫響尾蛇,它有一種紅外線的眼睛,研制出一種有響尾蛇一樣的眼睛,人類通過(guò)這種眼睛發(fā)明了響尾導(dǎo)彈,因?yàn)槿祟愂悄7马懳采叩难劬χ圃斐鰜?lái)的,所以才叫作響尾蛇導(dǎo)彈。

四年級(jí)啟示作文 篇7

  在安徽廣德太極洞內(nèi),有一塊狀如臥兔的石頭,可是,石頭的中央有一個(gè)洞,小洞是怎樣形成的呢?原來(lái),是因?yàn)樾《瓷厦嬗兴芜B綿不斷的像這個(gè)地方一直滴,就這樣,過(guò)了數(shù)百年、數(shù)千年甚至數(shù)萬(wàn)年……水滴堅(jiān)持不懈、持之以恒的往下滴,終于滴穿了這塊石頭,成為今天的太極洞奇觀。

  司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子,為此他沒(méi)少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑,在先生的諄諄教誨下,他決心改掉貪睡的壞毛病。有一次,司馬光為了早早起床,他睡覺前喝了滿滿一肚子水,結(jié)果早上沒(méi)有被憋醒,卻尿了床,于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕,早上一翻身,頭滑落在床板上,自然驚醒,從此他天天早早地起床讀書,堅(jiān)持不懈,終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的,寫出了《資治通鑒》的大文豪。西漢時(shí)期,有一個(gè)特別有學(xué)問(wèn)的人,叫匡衡,匡衡小的時(shí)候家境貧寒,為了讀書,他鑿?fù)肃従游牟蛔R(shí)家的墻,借著偷來(lái)一縷燭光讀書,終于感動(dòng)了鄰居文不識(shí),在大家的幫助下,小匡衡學(xué)有所成。在漢元帝的時(shí)候,由大司馬、車騎將軍史高推薦,匡衡被封郎中,遷博士。

  從中,我得到的啟示是:做一件事,應(yīng)該先找到一個(gè)目標(biāo),然后,照著這個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持不懈、鍥而不舍、持之以恒的去練習(xí),成功,就會(huì)向你招手。

四年級(jí)啟示作文 篇8

  晚上,媽媽給我講了一個(gè)故事,說(shuō)古時(shí)候有一個(gè)聰明的孩子。他學(xué)什么東西都非常快,有一天爸爸請(qǐng)來(lái)了一位老師教他學(xué)習(xí)。老師第一天教他寫“一”,第二天教他寫“二”,第三天教他寫“三”。這個(gè)孩子心想原來(lái)學(xué)習(xí)如此簡(jiǎn)單!耙弧笔且粰M,“二”是二橫,“三”是三橫,那么“四”“五”“六”一定就是四橫、五橫、六橫了。于是,他就告訴爸爸,自己已經(jīng)都學(xué)會(huì)了,不用再去讀書了。爸爸聽了很高興,決定考考他,問(wèn)他“萬(wàn)”字怎么寫??jī)鹤诱f(shuō)這很簡(jiǎn)單,“萬(wàn)”字就是一萬(wàn)個(gè)橫。

  聽了這個(gè)故事,我忽然想起我剛上一年級(jí)的時(shí)候,也是這樣,總覺得學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單。上課三心二意,不認(rèn)真聽講,結(jié)果一寫作業(yè),錯(cuò)字滿天飛。媽媽告訴我學(xué)海無(wú)涯,一定要虛心學(xué)習(xí),不能像這個(gè)孩子一樣認(rèn)為自己很聰明,學(xué)到“三”就覺得都學(xué)會(huì)了,真是個(gè)大傻瓜。

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