【精品】四年級的作文合集5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的四年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，爺爺在樹下看報(bào)紙，我在外邊玩。因?yàn)闋敔斃涎刍杌�，所以他看�?bào)紙的時(shí)候都要戴上眼鏡。心想：爺爺戴眼鏡很麻煩，還不如給爺爺畫一幅眼鏡呢！正巧，爺爺看了看報(bào)紙睡著了。于是我拿起筆要給爺爺畫。我心想：是給爺爺畫紅框、黑框、藍(lán)框······
我猶豫了一下唉！還是給他畫黑框吧。我在爺爺?shù)难劬ε赃叜嬃艘粋�(gè)黑框，爺爺咳嗽了一聲，嚇得我把畫筆一扔，躲到了樹后邊。過了一會兒，我把畫筆撿了起來一看，筆上沾上了好多泥土，畫不了了。我靈機(jī)一動，拿起了一個(gè)紅色的畫筆，把那只眼睛畫了個(gè)紅框。我又想：要不就給爺爺畫個(gè)五顏六色吧。我剛想畫一個(gè)綠色的眼鏡腿，恰好奶奶叫我和爺爺去吃飯，爺爺一下子就醒了。嚇得我一屁股做在了地上。爺爺進(jìn)了屋，媽媽一看到爺爺這個(gè)樣子就笑得合不攏嘴，奶奶心想：女兒怎么笑得怎么厲害。爺爺露出了奇怪的表情奶，奶奶出來一看，也哈哈大笑起來。說：“老頭子，你快照照鏡子看看。爺爺照了照鏡子，也哈哈大笑起來。怎么樣，我給爺爺畫的眼鏡好看吧！
四年級的作文 篇2
瞧！這雙眼睛在黑暗中閃閃發(fā)光，在光明中顯得那么圓，那么光滑，就像寶石一樣。哈哈！這就是我家鼎鼎大名的鸚鵡——阿黃。
我和鸚鵡阿黃發(fā)生了許多有趣的事情。最使我印象深刻的一次是，樓下的孩子們在玩過家家。其中有個(gè)小朋友說：“王阿姨找你�！辈涣希@句話被我家那鸚鵡阿黃聽到了，它也學(xué)著說：“王阿姨找你。”那時(shí)候我還小，不知道鸚鵡是會模仿人說話的，于是，我就到樓下去找王阿姨。我敲了敲門，王阿姨走出來，問我有什么事。我說：“是不是您叫我過來的嗎？”可王阿姨卻說沒有�！翱蓜偛庞腥苏f您找我�！蓖醢⒁绦χf：“你們家不是養(yǎng)了一只鸚鵡嗎？很有可能它模仿孩子們說的話吧！”頓時(shí)，我恍然大悟，隨后，我就尷尬地走了。
不過，這只鸚鵡還會在我煩悶的時(shí)候送上最溫暖的問候。那一天，我在學(xué)校里畫黑板報(bào)的時(shí)候，不小心踩到呂雪慧的卓子上了，這時(shí)候，呂雪慧回來了，就見到我踩到她桌子上。她就在那兒罵了我一頓�；丶液�，我換完了鞋，在沙發(fā)上發(fā)呆。鸚鵡大概想炫耀它的嗓子，它好像說：“你怎么了？”我沒有理它。可它卻沒有放棄，學(xué)著電視里的那些人唱搞笑歌曲。一開始我還在發(fā)呆，可到了后來，它把我逗笑了，它還在學(xué)唱，我都不耐煩了，就立刻叫它停止，它也學(xué)著我說停止。阿黃又一次把我逗笑了。
我家的這只鸚鵡有點(diǎn)調(diào)皮，也有點(diǎn)搞笑，讓人不知道養(yǎng)鸚鵡是喜還是憂。
四年級的作文 篇3
到底哪個(gè)是生雞蛋，哪個(gè)是熟雞蛋？這讓我絞盡腦汁卻無計(jì)可施。
清早，媽媽煮雞蛋時(shí)，因?yàn)樯习嘁t到了，所以不小心把熟雞蛋和兩個(gè)生雞蛋放混了，媽媽說：“這里交給你了，你自己分吧，我要遲到了�！边@可咋辦��？我上學(xué)也要遲到了。
我趕快拿著雞蛋跑向客廳放在茶幾上，拿起一個(gè)雞蛋看了看，好像我手里拿的雞蛋，比其他兩個(gè)顏色深，而且我把其中一個(gè)雞蛋放在鼻子前一聞，一股臭味鉆進(jìn)鼻孔，又拿了一個(gè)同樣好臭��！聞最后一個(gè)的時(shí)候沒有了臭味，難道這個(gè)沒有臭味的雞蛋是熟的？但是我還是不敢確定，我拿起三個(gè)雞蛋，分別在我的耳邊晃了晃，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)里面有水聲，有一個(gè)好像被凍住了一點(diǎn)聲音也沒有。這時(shí)家里鴉雀無聲，我的神情嚴(yán)肅起來，想：到底是不是這個(gè)呢？我又換了一種方法：我開始試著把雞蛋旋轉(zhuǎn)起來，有一個(gè)像陀螺似的飛速旋轉(zhuǎn)，還有兩個(gè)不管我怎么用力，還是像個(gè)醉漢似的晃晃悠悠，沒幾下就停下了。我更加肯定我的猜測是真的。我小心翼翼地磕了磕“熟”雞蛋，拿起一看露出了白色的蛋清，心里的一塊大石頭，終于落了下來。
可為什么轉(zhuǎn)得快的是熟雞蛋呢？我自言自語道：“要不在網(wǎng)上查一查，說不定會有所收獲。”我飛快地跑到書房開始查起來。原來熟雞蛋里面是固體，有重心，所以轉(zhuǎn)得快，而生雞蛋里面是液體，沒有重心，所以轉(zhuǎn)得慢。
我抬頭一看，表還有一分鐘，我趕快背起書包沖去學(xué)校，我從這件事中體會到，不管遇到什么事要認(rèn)真觀察，仔細(xì)辨別總會有新的發(fā)現(xiàn)。
四年級的作文 篇4
今天是教師節(jié)，我決定去拜訪我人生中最難忘的老師——陳老師。她是一位很嚴(yán)厲的老師，但同時(shí)她也是一位很溫柔的.老師。她是我們班的數(shù)學(xué)老師。
記得二年級的時(shí)候，一次老師正在講課，我突然走神了，以為老師沒有注意到我，這時(shí)老師嚴(yán)厲地說了一句：“李曉華你走神了吧!”我不敢正面回答老師問我的話。在我走神的時(shí)候老師講了好幾道重要的數(shù)學(xué)題，我一句也沒聽進(jìn)去�？煜抡n了，老師講的題我也沒弄懂。下課鈴響了，我心急如焚，不知道該怎么辦。
此時(shí)，老師回到了辦公室，我心想：“這該怎么辦呀!”最后想了想，我決定還是壯著膽去辦公室問宋老師，當(dāng)我問到那幾道題怎么做的時(shí)候，宋老師突然嚴(yán)厲的說：“上課不要走神，今天我只是提醒了你一下，你上課不要再走神了�！蔽一卮鹫f：“對不起，宋老師，我下回不走神了�！苯酉聛砝蠋熡职焉险n講的題很細(xì)致的的給我講了一遍。
聽了老師的話，我的心里很溫暖。我知道單獨(dú)為我講課給老師增加了負(fù)擔(dān)，還耽誤了老師的時(shí)間。老師的溫柔和嚴(yán)厲給我留下了深刻的印象。
我感謝陳老師，是您的嚴(yán)厲及時(shí)修正了我的錯(cuò)誤，是您的溫柔給了我前進(jìn)的動力和改正錯(cuò)誤的機(jī)會，是您一次次的原諒使我有了更大的進(jìn)步和更多的努力。
陳老師，您是我最難忘的老師。在教師節(jié)到來之際，我衷心祝您身體健康，萬事如意。
四年級的作文 篇5
今天，作文課老師說：“咱們來做一個(gè)成語比賽�！崩蠋煱淹瑢W(xué)分成四個(gè)組。
老師先出了一個(gè)故事成語，老師先說出一個(gè)故事，四個(gè)大組來說成語。我們組的組員分別是王鶴穎、王佳儀、陳藝萌和我。
比賽開始了，老師說的第一個(gè)成語故事，我們絞盡腦汁也沒想出來，沒辦法，老師只好公布答案，第二題沒有搶到只好給別的組加分了，第三題我組有陳藝萌率先搶到了，太好了，我們組加了一分，第一個(gè)游戲只有二組沒有加分。第二個(gè)游戲叫猜謎說詩名字，第一個(gè)我先想到是孟浩然，可是別的組比我們先舉了手，又沒搶到。直到第五個(gè)和第六個(gè)，我組王鶴穎、王佳儀才上去寫，哇！又寫對了。第三個(gè)游戲我們正玩得不分上下，老師出了第三題，我馬上舉了手，寫對了。就這樣，我們組以一個(gè)正和二組贏了全場比賽。比賽結(jié)束了，我們贏了，得了一個(gè)貼畫和一個(gè)五星。在這個(gè)游戲里，我學(xué)會了二十八個(gè)成語，使我又一次豐富了知識，而且我玩得非常高興。
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