【推薦】四年級(jí)的作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
我喜歡我家的兩只小兔。紅紅的眼睛，三瓣嘴，短短的尾巴，渾身毛茸茸的，走起路來(lái)一蹦一跳，可愛(ài)極了。有時(shí)候我放學(xué)回家，他們會(huì)一蹦一跳的到門(mén)口來(lái)接我;有時(shí)侯我做作業(yè)時(shí)他們會(huì)在旁邊靜靜的看著我；有時(shí)我一個(gè)人在家時(shí)，他們會(huì)和我一起玩耍----他們帶給我許多快樂(lè)。別看他們平時(shí)那么可愛(ài)，一旦淘起氣來(lái)，準(zhǔn)會(huì)把你弄得哭笑不得。不信？且聽(tīng)我道來(lái)：
這兩個(gè)小淘氣一只是黃色的叫雷伊，一只是黑色的叫蓋亞。
先說(shuō)說(shuō)黃色的雷伊吧：有一次，我?guī)е滓寥サ艿芗彝妫艿芤卜浅Ｏ矚g他們，一進(jìn)門(mén)，弟弟就搶抱我的雷伊，還抱著不放。我和弟弟一人抱一只小兔坐在沙發(fā)上看電視，看著看著，弟弟睡著了，雷伊便從弟弟的懷抱中跳了出來(lái)，我順便瞟了一眼弟弟，只見(jiàn)在弟弟抱雷伊的那個(gè)地方----胸前，有許多黑點(diǎn)，我仔細(xì)一看，�。∈抢滓恋拇蟊�！我立刻叫醒弟弟，告訴他雷伊在他身上拉了大便，弟弟氣的'直嚷嚷，差點(diǎn)動(dòng)手打雷伊，可看在我的面子上，加之他也和我一樣，特別喜歡調(diào)皮可愛(ài)的雷伊，所以高高舉起的小手又輕輕放了下來(lái)。
那黑色的蓋亞和黃色的雷伊比較起來(lái)，那真是小巫見(jiàn)大巫了。那是一個(gè)星期天的下午，哥哥和弟弟到我家來(lái)玩。我和弟弟去煮面，哥哥就抱著蓋亞去開(kāi)電腦想玩CF，按下開(kāi)機(jī)鍵，抱著蓋亞坐上了椅子，這時(shí)候哥哥要輸他CF的密碼，扯著蓋亞的耳朵正準(zhǔn)備放到床上，只見(jiàn)從蓋亞身上射出了一道“噴泉”，弄得哥哥一身都是“噴泉水”，那噴泉順著衣服流到椅子上、地板上，弄得到處臭烘烘的。哥哥氣得渾身發(fā)抖，使勁一推，把蓋亞扔到了地上換衣服去了，而我就只有擦椅子拖地板咯羅！
看，我的雷伊與蓋亞是不是很淘氣？盡管如此，我還是很喜歡他們。
四年級(jí)的作文 篇2
這個(gè)星期，我們四年級(jí)舉行了一場(chǎng)3對(duì)3籃球賽，精不精彩，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
我們的對(duì)手是B班，哨聲一響，B班先搶到了球，B班的小個(gè)子奮力往上一投，投偏了；球又被我們班的籃板王搶到，剛想傳球給外線(xiàn)的后衛(wèi)，我們滿(mǎn)能夠穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亟幼。涣�，�?duì)手眼疾手快，一個(gè)箭步?jīng)_上前，把球半路操截了，他們?nèi)聝上掳亚驌v出三分線(xiàn)，只見(jiàn)皮球在他們手中穿針引線(xiàn)，“嗖”調(diào)皮的.球一下子變得像乖娃娃，蹦的一下跳進(jìn)了籃筐。咱們站在旁邊加油的，都急得像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)……
半場(chǎng)時(shí)間過(guò)去了，我們班一分都沒(méi)得，要么沒(méi)投中，要么被搶斷，要么自己帶球失誤了……再看看B班，分?jǐn)?shù)牌上寫(xiě)著鮮紅的“4”，他們班已投進(jìn)2個(gè)球了！而我們的分?jǐn)?shù)牌上是一個(gè)更令人心寒的“0”。但是大家的加油助威聲絲毫沒(méi)有減退，我們隊(duì)員們依然奮力在球場(chǎng)上拼搏。
這時(shí)，我們的教練——許老師請(qǐng)求暫停，我們班換人了——大力士毛鈺權(quán)上場(chǎng)了，他在我們班可是所向披靡的�？墒�，對(duì)手越打越勇，我們的隊(duì)伍難以招架，就連大力士毛鈺權(quán)也沒(méi)有阻止不了他們瘋狂的進(jìn)攻。轉(zhuǎn)眼，B班又投進(jìn)了1個(gè)球，得分也達(dá)到了6分，而我們班還是那個(gè)“0”……
終于，響亮的哨聲終止了這場(chǎng)比賽——比賽結(jié)束了。比分定格在8比0。王涵蓉小聲嘀咕著：“那個(gè)小個(gè)子真厲害，投進(jìn)了好幾個(gè)球呢！”駱楚穎安慰球員們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，姚明不是也輸給小個(gè)子過(guò)嗎？我們只要努力，就能像姚明那樣威風(fēng)�！�
雖然，我們輸了比賽，但是，我們的隊(duì)伍剛剛組建，相信以后他們的配合會(huì)越來(lái)越默契，以后籃球賽中也能威風(fēng)一把。
四年級(jí)的作文 篇3
我喜歡鄉(xiāng)村的四季，因?yàn)槎加幸坏廓?dú)特，迷人的風(fēng)景。如果，你不信就讓我?guī)銈內(nèi)ヮI(lǐng)略四季如畫(huà)的鄉(xiāng)村吧！
春姑娘帶著沙沙的腳步聲來(lái)到鄉(xiāng)村。一縷陽(yáng)光向大地，喚醒沉睡著的小河，把小河打扮的光彩發(fā)亮，小河高興極了，唱著“叮咚，叮咚，”的歌。這首歌多么歡快��！使人聽(tīng)著心神曠怡地欣賞著這美麗，充滿(mǎn)生機(jī)的無(wú)限春光。陣春風(fēng)輕輕吹撫著，小草從偷偷地叢草地里探出頭來(lái)，隨心所欲。
秋天，田野里，金黃的稻田一眼望不到邊，好像金黃色的地毯，知道鋪在遠(yuǎn)方。微風(fēng)吹過(guò)，麥穗在朝陽(yáng)的映照下，不時(shí)地翻著金浪。黃豆的'豆莢膨漲漲的，豆粒飽滿(mǎn)得仿佛要撐破外皮從里面在、蹦出來(lái)似的。田野里處處都是繁忙的景象，看來(lái)今年又是豐收之年啊！
鄉(xiāng)村的冬天土地里蒙著薄薄的一層霜，透過(guò)那層薄薄的霜，可以看到下面的因凍而干裂。田里剛剛出土的麥苗是那樣怯弱，原本嫩綠的葉子，顯然已被冬天貼上了自己特有的照片。
鄉(xiāng)村的四季無(wú)論那一天，都有一道獨(dú)特的風(fēng)景。我愛(ài)鄉(xiāng)村的四季。
四年級(jí)的作文 篇4
我的老師是蠟燭，照亮我前進(jìn)的道路，我的老師是陽(yáng)光，溫暖了我的心。我想用一句詩(shī)贊美您：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
老師，是您幫我打開(kāi)了智慧的大門(mén)。上課時(shí)，您總是那么溫柔，說(shuō)話(huà)是那樣輕聲細(xì)語(yǔ)。
老師，您的`課我最喜歡上了。一到您的課，我就會(huì)覺(jué)得您像天使，把快樂(lè)帶給了我們，您有時(shí)候很?chē)?yán)格，有時(shí)候很幽默。您說(shuō)我們上課表現(xiàn)好，就給我們蓋紅花，獎(jiǎng)勵(lì)我們小禮品，有小本子、筆、橡皮擦……我們可幸福了！
老師，您在生活中也一直關(guān)心我們。記得有一次，我在下樓的時(shí)候，腳踩空了，您抱著書(shū)下樓，正好看見(jiàn)了，您二話(huà)不說(shuō)，把書(shū)一放，急忙扶我起來(lái)，就把我抱去醫(yī)院。我看見(jiàn)老師額頭的汗水，想去擦一擦，老師搖了搖頭，說(shuō)不用。到了醫(yī)院，醫(yī)生看了一下說(shuō)：“出了血，要擦藥，過(guò)幾天就會(huì)好�！崩蠋熅o皺的眉頭終于放松了下來(lái)。
還有一次，我生病吐了，同學(xué)們都離我很遠(yuǎn)，有人嫌棄地說(shuō)：“這么臭，快出去。”老師來(lái)了說(shuō)：“你們?cè)趺茨苓@樣和同學(xué)說(shuō)話(huà)呢，大家要互幫互助。”說(shuō)完，老師就去拖地，然后又帶我去看病。淚水順著我的眼睛流了下來(lái)，我在心里默默地說(shuō)：“老師，您真好，我愛(ài)您！”
老師，謝謝您，教會(huì)了我知識(shí)，帶給了我感動(dòng)。在我小小的心靈里，您是我心中永遠(yuǎn)的美麗天使！
四年級(jí)的作文 篇5
今天，潘老師和我們開(kāi)了一次別開(kāi)生面的匯報(bào)會(huì)，我們收集了各種各樣的資料。內(nèi)容豐富多彩。
首先，上臺(tái)的是陳宇航，他介紹的是由水母發(fā)明了風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀。在風(fēng)暴來(lái)臨之前，從水中傳來(lái)的次生波早已警告水母了，次生波是由空氣和海洋劇烈摩擦而產(chǎn)生的8～13赫的聲波，它在水中傳播的速度是每秒1450米，比風(fēng)暴和海洋的運(yùn)動(dòng)速度快得多。這種次生波是我們無(wú)法聽(tīng)到的.，因?yàn)槿硕苈?tīng)到的聲波范圍在20～20000赫之間。
為什么水母能聽(tīng)到次生波呢？回答這個(gè)問(wèn)題，我們就必須研究一下水母的結(jié)構(gòu)：水母是一種傘狀的漂浮體，在傘的邊緣生有觸角，并有8個(gè)缺刻，每個(gè)缺刻中有一個(gè)感受器，也稱(chēng)觸手囊。在水母的觸手叢中，還有一個(gè)細(xì)柄，細(xì)柄上長(zhǎng)有小球，這就是水母能聽(tīng)到次生波的耳朵，在水母的內(nèi)耳，還有一個(gè)小小的石頭，叫聽(tīng)石，次生波正是振動(dòng)了這塊聽(tīng)石，聽(tīng)石再把振動(dòng)傳給水母耳壁內(nèi)的神經(jīng)感受器，水母就聽(tīng)到了次聲波傳來(lái)的風(fēng)暴警告，于是水母就匆匆奔向大海，尋找安全的地方去了。還有許多同學(xué)舉手發(fā)言，不過(guò)已下課了。真希望下次還能開(kāi)這樣的匯報(bào)會(huì)。
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