【推薦】四年級(jí)作文合集7篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
也許這個(gè)世界上真的沒(méi)有什么是永恒的吧！至少我是這么認(rèn)為的。但是，我仍然相信：友誼，可以天長(zhǎng)地久，可以變成永恒！
旖子，是我現(xiàn)在最好的朋友。她說(shuō)這個(gè)名字很怪，虧我想的出來(lái)。我說(shuō)，不怪呀！你那么好，那么關(guān)心別人，如果你是個(gè)男的，我肯定嫁給你！我們將來(lái)會(huì)子孫滿堂，多幸福呀！旖子笑了，笑地很開(kāi)心。她說(shuō)，如果我是個(gè)男的，那她肯定也回嫁給我的。還說(shuō)：我們一起享受兒孫饒膝之樂(lè)吧！那是我們第一次談心。
我們是形影不離的，哪里有我，哪里就有她。吃飯一起，做作業(yè)一起，體育課一起，打籃球一起我們真的很好，有時(shí)也會(huì)拌拌嘴，吵吵小架。我們?cè)谝黄�，真的很開(kāi)心。那是我們好地一塌糊涂的時(shí)候。
當(dāng)然，感情再好，也走會(huì)產(chǎn)生裂痕。旖子，我們出去玩會(huì)兒吧！呆在教室里面好悶�。〔蝗�！沒(méi)看到我正忙著嘛！她的語(yǔ)氣很兇。旖子，你干嘛呀！對(duì)我那么兇！我就這樣，你要是受不了，就別跟我在一起啊！她好像真的.生氣了，當(dāng)然我也是。我被她的話傷得好重
有一個(gè)人，天天和你吵嘴，也許你會(huì)覺(jué)得他很煩，真希望他快點(diǎn)消失！但是，等到他有一天真的不在了，你又會(huì)非常地想他。我感到好難過(guò)，心里好不是滋味
幾天過(guò)后，我終于忍不住了，我要去向她道歉！旖子！璇璇！我們幾乎是同時(shí)發(fā)出的聲音。你先說(shuō)吧。旖子，那天是我不好，不該在你忙的時(shí)候找你出去玩。對(duì)不起！別生我氣了，好嗎？旖子愣了一下，說(shuō)：不，是我不好。我不該對(duì)你那么兇的。原諒我，好嗎？我們相視一笑，所有在我們倆心前的墻瞬間粉碎了。我們和好了。
也許吧，現(xiàn)在，我們都長(zhǎng)大了，成熟了。我們知道，事出必有因，所以不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就生氣。我們很珍惜對(duì)方，珍惜彼此之間的友誼。我們真的很愛(ài)對(duì)方，生怕對(duì)方受到什么傷害
山無(wú)棱，天地合，才敢與君決。相信我們，能做到：友誼，永遠(yuǎn)！
四年級(jí)作文 篇2
我喜歡我的小屋，他溫馨、漂亮，就像仙境一樣，下面我就帶你走進(jìn)我的仙境吧！
剛買到新房沒(méi)有裝修的時(shí)候，它確實(shí)不怎么漂亮，屋內(nèi)塵土飛揚(yáng)，空空蕩蕩。我很不喜歡。但是經(jīng)過(guò)一番裝修變得舒適漂亮了。特別是我的房間，媽媽說(shuō)它是獨(dú)一無(wú)二的。為什么這么說(shuō)呢？下面我來(lái)告訴你。
我屋內(nèi)有一扇窗，是我的屋子十分亮堂，特別是窗簾是草綠色帶許多小花點(diǎn)綴。媽媽和我說(shuō)，這是田園風(fēng)格的，會(huì)使屋內(nèi)春意盎然。在有墻體是粉紅色的，特別溫馨，特別可愛(ài)。然后是屋內(nèi)的陳設(shè)，有衣柜、床、學(xué)習(xí)桌、床頭柜。都是依照我的喜好，買的粉色公主的。我的床很柔軟，媽媽怕我隔著鋪上了太陽(yáng)公公曬過(guò)的厚厚的褥子，我都能聞到陽(yáng)光的.味道。床邊的床頭柜，分三層，里面滿滿的都是我喜歡看的書(shū)籍，有《史前一萬(wàn)年》《查理九世全集》《探索奧秘》等等。還有我的學(xué)習(xí)桌，它特別大上面擺滿了參考書(shū)，課外書(shū)。每當(dāng)我坐在這里學(xué)習(xí)的時(shí)候，隨手就可以找到我要用的書(shū)籍，特別方便。
我十分愛(ài)我的小屋，在這里留下了許多美好記憶。
四年級(jí)作文 篇3
小時(shí)候，很羨慕那些家里有汽車的同學(xué)，天天上下學(xué)有著汽車的接送。可是，在三年級(jí)的某一天的中午……
那時(shí)，我正放學(xué)。剛剛到我爸爸的.辦公樓下面，就發(fā)現(xiàn)了一輛嶄新的轎車，很好看，漂亮而不張揚(yáng)；高貴而不奢侈；時(shí)尚；光亮而不耀眼。光憑這一點(diǎn)我就喜歡上了它。那個(gè)時(shí)候我還對(duì)車子毫無(wú)興趣，所以我只特別注意了一下車牌號(hào)碼：蘇jh5535。
到了我爸爸的辦公室里，我爸爸突然對(duì)我說(shuō)：“你剛才看到樓低下的一輛新車子了嗎？”“看到了！看到了！很漂亮的一輛銀色車子呢！”我高興地回答到�！澳悄阆胫滥禽v新車子是誰(shuí)的嘛？”爸爸突然很神秘的對(duì)我說(shuō)�！跋胙�！”“那我告訴你，那輛新車車子是——我前天買的！”“great!（太棒了）”從此，我家便有了一輛叫“東方悅達(dá)起亞”的車子。
但是，這輛車子讓我歡喜讓我憂。
讓我歡喜的是，我上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候，有汽車接送。雖然不是寶馬、奔馳、馬自達(dá)之類多么豪華的車子，但至少可以遮風(fēng)擋雨，到哪個(gè)比較遠(yuǎn)的地方也方便的多。讓我憂的是，在哪個(gè)車子多的地方，就沒(méi)有了自行車快。就比如上次早上，我正趕去上學(xué)校，我爸爸送我，在路上，由于有很多的車子而造成堵車，在車子里，我看見(jiàn)自行車、電瓶車之類的車子一竄就過(guò)去了。我真是羨慕啊！
這就是我家的車子、讓我歡喜讓我憂的汽車，更是我喜歡的車子！
四年級(jí)作文 篇4
主人養(yǎng)了三只可愛(ài)的小狗和一只小貓，一天中午，主人去上班了，三只小狗和一只小貓?jiān)诩依锟撮T，過(guò)了一會(huì)兒，三只小狗和那只小貓的肚子都餓了。
這時(shí)，三只小狗讓小貓去偷骨頭，小貓死活不去，不一會(huì)兒，小貓和小狗打起架來(lái)了，小狗說(shuō)：“如果你不去，我就把你給打死�！毙∝埐环䴕猓褪箘鸥鼈冚^量，然而，誰(shuí)也贏不了誰(shuí)。最后小貓退了一步，說(shuō)：“我可以答應(yīng)，不過(guò)有要求，那就是以后都不能再欺負(fù)我了。”小狗連連答應(yīng)著，說(shuō)：“那我們趁主人沒(méi)回來(lái)之前去廚房偷吧！”
到了廚房，小狗們疊羅漢，大黑在最下面，白白在中間，小黑在上面，小貓挺直背，雙手伸到柜子里，拿了兩根骨頭扔了下去，大黑想吃，白白咬住大黑的尾巴，不讓它吃！小貓又拿到一根骨頭和一條又大又肥的`魚(yú)，把吃的東西都拿到了。三只小狗和一只貓津津有味地吃著。
從此，貓和狗互相幫助，齊心協(xié)力，成了形影不離的好朋友了。
四年級(jí)作文 篇5
文竹是一種盆景式植物，顧名思義，就像竹子一樣，只不過(guò)變小了許多罷了。它和竹子一樣，全身亮綠色，有挺立的竹桿，有惹人喜愛(ài)的葉子。
可是這盆文竹死了。
這盆文竹，曾經(jīng)是多么美麗，曾經(jīng)是多少富有活力，曾經(jīng)為辦公室增添了多少風(fēng)景！可是現(xiàn)在，碧綠的葉子現(xiàn)在已經(jīng)干枯。枝條耷拉著腦袋，黃黃的，十分松脆，碰一碰就會(huì)落。
它已經(jīng)死了。
文竹曾默默地生長(zhǎng)著，默默地奉獻(xiàn)著自己的綠，從來(lái)不吝嗇，從來(lái)不計(jì)較，因?yàn)椴恍枰暎恍枰獧?quán)力。它不是缺少了水分，不是缺少陽(yáng)光，而是搬到了剛剛裝修的辦公室里。假如給它多一點(diǎn)關(guān)心，不在剛裝修的房子里，現(xiàn)在它一定依舊美麗，它的生命是我們?cè)诓辉谝饫锸サ摹?/p>
文竹死了。
我不禁想道：中國(guó)大地的空氣大部分被污染了，導(dǎo)致植物、動(dòng)物死亡，導(dǎo)致氣候惡變。那一片片蒼翠的.森林，以后將不會(huì)存在生命，因?yàn)榭諝馐巧�，一切的生命都離不開(kāi)清新的空氣。
四年級(jí)作文 篇6
這是一節(jié)教育孩子們行為規(guī)范的課，也是一節(jié)教育孩子們?nèi)绾巫鋈说恼n，這，就是品德教育課。本次品德課，我們將走進(jìn)規(guī)則的王國(guó)，了解各個(gè)地方的規(guī)則，做各件事的規(guī)則。
上課鈴打響了，大家翻開(kāi)品德的書(shū)，開(kāi)始新一課的學(xué)習(xí)與探究。本課的題目叫做“集體處處有規(guī)則”。葛老師開(kāi)始講課：“俗話說(shuō)的好沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，生活中處處有規(guī)則，時(shí)時(shí)刻刻有規(guī)則，無(wú)論做什么，我們都要自覺(jué)遵守規(guī)則。說(shuō)到這兒，請(qǐng)問(wèn)，同學(xué)們?cè)谏钪杏心男┪覀円袷氐囊?guī)則呢？”
“課堂紀(jì)律，游戲規(guī)則，活動(dòng)規(guī)則，下課紀(jì)律，馬路規(guī)則，乘車紀(jì)律、排隊(duì)紀(jì)律……”大家爭(zhēng)先恐后的發(fā)言，全班頓時(shí)亂作一團(tuán)。漸漸的，教室安靜了下來(lái)，我們把自己和同學(xué)的'答案填在書(shū)上。接下來(lái)要制定班級(jí)公約和規(guī)則了。我們四人小組開(kāi)始激烈的討論起來(lái)，董王依晨負(fù)責(zé)記錄，我和馬逸堯負(fù)責(zé)想公約，唐博熙負(fù)責(zé)審閱和傳送。我們配合得十分默契，七條中有六條是很棒的，一條與別人一樣，葛老師也大大的表?yè)P(yáng)了我們。
下課了。我仔細(xì)回憶課上的內(nèi)容，這真是美好愉快的一節(jié)課！
四年級(jí)作文 篇7
與其說(shuō)西湖是一個(gè)山清水秀的地方，不如說(shuō)是一幅集風(fēng)光與人文于一體的山水畫。碧藍(lán)的天空，青綠的湖水，和那壁立千仞的高山，組成了一幅美不勝收的圖畫。大文豪蘇東坡曾吟誦“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。西湖的美，不僅于美山美水，還有人文，就像一葉輕舟，駛向文學(xué)，駛向世界。
天，湛藍(lán)湛藍(lán)的，可沒(méi)藍(lán)得那么透徹，有點(diǎn)綠；天，又是翠綠翠綠的，可沒(méi)綠得那么徹底，這顏色，介于綠藍(lán)之間，卻又像是綠藍(lán)相間。
在這碧空如洗的天空中還留下了一點(diǎn)朝霞的痕跡，在那里，紅已被似輕紗般的薄霧給遮住了，宛如擋住了朝霞害羞的臉頰。
水，也是藍(lán)的，不至于渾濁不清，也不是清澈見(jiàn)底的，波光粼粼的湖面上如同灑滿了金光。游客們紛紛泛舟湖面；有的悠閑地駕船漂在湖面上，環(huán)顧四周，仿佛要把所有的西湖美景盡收眼底；有的卻向湖心島快速前行，消失在遠(yuǎn)方……
而那天與水之間夾著一座座山，人們仰視只能看到山腰，只有到湖對(duì)岸才看得清全景，真是個(gè)“綠巨人”。
岸邊更是歡聲笑語(yǔ)了。有游客的夸贊，有當(dāng)?shù)乩蠣敔斃夏棠痰拈e聊。尤其是孩子們，看著淘氣、忠實(shí)的鴿子和上躥下跳的'松鼠，希望它們能給自己一個(gè)微笑，要給孩子們點(diǎn)個(gè)贊。
湖是清的，天是藍(lán)的，孩子們是笑的，游人是賞的。這個(gè)具有國(guó)際范的城市，也有一個(gè)與眾不同的湖。我愛(ài)這個(gè)湖，陶醉于她，不僅因?yàn)樯矫浪�，還有人文美。
我愛(ài)西子湖！
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