有關四年級的老師的作文匯總10篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的四年級的老師的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級的老師的作文 篇1
上幼兒園的時候，每看到電視上有穿著漂亮衣服在跳舞的人，我就會跟著一起跳，媽媽看我很喜歡跳舞就把我送到了紅領巾藝術團，在那里我見到了趙老師。
趙老師很漂亮，她有一雙大眼睛亮亮的，一個小小的.鼻子，長長的頭發(fā)。第一次媽媽帶我去上課的時候，我看到很多的小朋友在教室里，把腿抬在一根杠上，身子趴在上面，很疼吧！我看了就感到害怕，躲在媽媽身后不敢去，這時趙老師走過來拉著我的手溫地問我是不是很喜歡跳舞，問我是不是個勇敢的孩子，還告訴我如果想穿著漂亮衣服上臺去跳舞，那就要練好基本功，雖然會有一小點疼，但只要我能堅持，很快就會好的�？粗w老師的大眼睛，我有一點害怕,但還是跟著趙老師過去了。
在舞蹈班，趙老師很嚴厲，我們每做一個動作，她都會要我們做到最好，做不好就要練好多次，我們都很聽她的話，也很喜歡她。
現(xiàn)在我在趙老師的幫助下已經(jīng)通過了民族舞4級考試，今年我們舞蹈班在她的帶領下準備向5級邁進，謝謝趙老師的辛苦，我們一定會努力的。我也希望趙老師越長越漂亮。
四年級的老師的作文 篇2
我的數(shù)學老師叫姜華，她現(xiàn)在已經(jīng)二十多歲了。姜老師不僅教數(shù)學，還教《科學》、《綜合與實踐》、《學會做人》。姜老師有一對淡淡的，彎彎的眉毛。有一雙水汪汪的大眼睛，高高的'鼻子，厚厚的嘴唇，非常漂亮，是我們的美女老師。
姜老師性格開朗，很少生氣。一個冬天的早晨，姜老師帶著我們去操場上玩雪。男生和女生在打雪仗，呂靖宇想打我卻打到了姜老師。姜老師拍拍身上的雪，笑著說：“沒事兒，我想和你們一起玩兒�！辈灰粫䞍�，男生就都被我們打敗了。
姜老師上課時很認真，從來沒有講錯過一道題。我們聽不懂，老師就再講一遍。有一次，我有一道智慧屋不會做，姜老師給我講了三遍，我才會的。姜老師一次又一次的教導讓我取得了一次又一次的好成績。
姜老師酷愛看書，尤其是那本《哈里。波特》。幾次去交作業(yè)都能看見姜老師在看《哈里。波特》。
姜老師是一位好老師，我愛我的老師。
四年級的老師的作文 篇3
今天下午，我用一個膨脹的購物袋進入教室，高興，被笑聲和鼻孔的氣味包圍。 凱凱打電話給我：來吧，吃吧！
我笑了，跑過去了！哈哈，明天是61個兒童節(jié)，我們今天下午打開一個大食品吧！在這個罕見的美好的一天，我們猜測也是正常的事情。
Kay Kela我坐在她旁邊，我的朋友們被包圍，從包里拿出自己的食物：炸薯條，碎冰，餅干，雞翅，蛋糕，南瓜飯，果汁。 凱凱甚至做壽司！面對很多食物，我的肚子像青蛙一樣像一只青蛙像非自然的杜鵑調用起來，雙手開始休息！我飛了一大堆的食物，拿起一個金色的雞翅去嘴里送來，我的朋友們也拿起我的棉花糖塞進嘴里。 我們一邊吃飯一邊聊天，教室成為一片海喜悅。
這時，王匆匆地進了教室來了。她臉紅了，臉上掛了幾滴汗水。她搖搖她的手喘氣，表明大家安靜下來：下一個 面對，讓我們歡迎大家來參加大unt unt！我們的掌聲響起了，老師去移動椅子，要求阿姨坐下，我注意到她的衣服的背部已經(jīng)濕了，今天的天氣很熱。家里，汗?jié)竦囊路�，我不禁看到家里的溫度計，室內溫�?2度。身體質樸王老師，在這么熱的'一天，來回來來回，她原來的一套光綠色運動服，后面成了一個大的深綠色，所以要大膽。 我環(huán)顧著Lu Yunqing和Kaikai，以及附近的學生，他們都藏在嘴里的東西，不時有時間沒有笑話。
我看看王老師的汗水，但笑不要吃速度慢下來。
我不知道怎么樣，我的心不是有點味道。
每個人都在溫暖的微笑吃飯，王老師在教室里跑在東邊跑，她不停地拍照你，掃過，移動表。幾乎沒有分鐘停止！
我們還是很高興品嘗的食物，高興地聊天，王不停地掃地面扔垃圾 ，她背部那片深綠色繼續(xù)傳播，整個衣服幾乎染成深綠色！她停下來，拿出一張紙巾，吮吸他的額頭，濃密的汗水的頸部。
四年級的老師的作文 篇4
人間處處有真情，這里我要說的是用愛心和知識培育我們成長的紀老師。
您嚴肅、認真，對我們嚴格要求。有一次，您讓我們寫一篇觀察豆芽的'作文，我早早的寫好了，上樓交給了您，我本以為自己寫得很好您會表揚我，可是，您卻皺起了眉頭，說：“你看看你寫的字�！甭犇@么一說，我低下了頭，看看作文，非常潦草，字都寫出格外了。老師接著說：“希望你再寫一次，但是，這一次一定要寫好，明白了嗎？”我羞愧地說：“好……”說著，我下了樓。打那，我做作業(yè)努力做到書寫認真，生怕錯了一個字。這件事一直讓我刻骨銘心。
您你一片愛心，對我們關懷備至。有一次，我感冒了，帶著病來上學，正好這天我要帶領值日生去室外掃地。為此我穿好羽絨服，“全副武裝”，我正要踏出門的時候，您正好下樓來到了教室，說：“任巖松，不要去了，你感冒，還是讓王一諾替你，小心累著身體�！甭犃诉@句話我心里暖和和的，說：“謝謝老師了！”
您是一位辛勤的園丁，精心培育我們成長。我要牢記您的話，好好學習，天天向上。做一位品格兼優(yōu)的好學生！
我有很多話想對您說，千言萬語匯成一句話。紀老師，感謝您！
四年級的老師的作文 篇5
我的老師叫吳老師。臉蛋細長細長的。她的頭發(fā)長長的，梳了一個馬尾辮。有彎彎眉毛。下面是一雙圓溜溜的`眼睛，時不時還會閃閃發(fā)光。頭的旁邊還有一雙長長的耳朵。老師的耳朵可尖了，每次上課同學說小話都會被她聽到。還有老師那雙小巧玲瓏的嘴，她的嘴可會說了，每次上課她都會很有感情的朗誦課文，很多演講學校都會請她。總之就是一個大美女。
同學也和老師發(fā)生過很多事，下面我就給你們講講吧。
記得有一次，我后面的一個同學，在課堂上睡著了。我本想告訴老師，可是我心想：“老師講課正講的津津有味，現(xiàn)在說可能有點不合適把。”過一會兒下課了。我連忙跑上去對老師說：“雷雨在上課睡覺。”老師說：“我知道了。”“雷雨！上來！”老師笑嘻嘻的說，“你上課是不是睡覺了？”雷雨吞吞吐吐的說：“沒，沒沒有。”這時老師有點不高興了。又問道：“上課講的是什么？”雷雨心想：“老師上次說，今天要講《永生的眼睛》�！庇谑抢子昊卮鸬溃骸啊队郎难劬Α贰！卞e�。�！是語文練習冊。��！什么！老師嚴厲的說：“請家長！”雷雨叫苦連天道：“不要啊！”哎！雷雨真可憐啊。誰叫他上課睡覺呢。幸虧老師聰明，要不然還知道雷雨會不會承認呢。
我記得還有一次，老師穿高跟鞋在下樓時，把腳摔骨折了。說要一個月才能會來上班�？砂嗌系娜硕疾辉敢怆x開老師那么久。因為老師骨折了，所以這一個月，是三班的老師代課，這個老師上課時大家都無精打采，都盼望吳老師早點回來。一個月后吳老師回來了，大家都沖上去，給老師訴苦，也順便問候一下。老師又繼續(xù)給我們上課了。大家又恢復成原來的狀態(tài)了。
老師就這樣一直和我們一起前進。每次犯錯，老師都會給我們講道理，她是嚴師慈母。每次失敗都會鼓勵我們勇敢的繼續(xù)前進。老師對我們服出了很多心血，我們要好好學習將來報達老師。
四年級的老師的作文 篇6
大徐老師中等個兒，不胖不瘦。她有個習慣，喜歡扎馬尾辮，這樣看起來有活力，有精神。她會用眼神和我們交流，當有同學開小差時，她會瞪著他，好像在說：＂上課要認真聽講�。斔洫剬W生時眼睛會瞇成一條縫。
大徐老師特別和藹，如果有同學不認真，她會點名，或者去摸摸他的頭，但從不去責罵學生，所以我們都很喜歡她。
大徐老師還特別喜歡教我們積累好詞好句，她告訴我們平時只有記得多，寫作才能如蠶寶寶吐絲。她常常把好詞句打印在紙上發(fā)給我們，督促我們多讀多記。我最喜歡她的閱讀課了以，每次她都會給我們推薦好書。最近，大徐老師給我們讀了一本名為《夏洛的網(wǎng)》的書，她朗讀起來繪聲繪色，表情豐富多彩，還會加上許多動作，同學們都聽的入神了。有一次，當她讀到費恩和艾費里吃早餐的時候，我居然把手里的橡皮當作饅頭了，哈哈，我把書中的人物當成自已了！
聽了我的介紹，你們喜歡大徐老師嗎？
我一看，已經(jīng)離球門不遠了，我想：是我大顯身手的時候帶到了;星星多美呀。我的`語文老師400字作文四（4班） 孔馬雪焓。我和小朋友們不能在外面玩，我只好一個人在家里看電視，但是腦子里總是在想吃湯圓！肖灑同學，我希望你不要因為缺點而把你這塊“金子”弄“臟”，何況你還簽過“叛變條約”，你永遠是我的好朋友。
四年級的老師的作文 篇7
剛開學，一個突如其來的消息傳到我們的班級“數(shù)學要換老師了！”全班像炸開了鍋，同學們議論紛紛，這個問“老師是男還是女？”那個問“老師兇不兇？”有的說……
看！向我們走來的那位高高瘦瘦的老師。就是她，他是老師當中最吸引眼球的一位焦點人物。
從來沒有見過表情如此豐富的老師。他笑起來嘴角彎彎的，還不時眨著眼睛每次到她上課時，他都會消無聲息的走進教室把吵吵嚷嚷不肯安靜的.我們下一大跳，然后故作嚴肅地說：“你們討論的可真熱鬧，都打鈴了，等你們說完我再說，大家繼續(xù)說，但我們卻慢慢的安靜了下來，聽她給我們上課。
記著剛升五年級不知原來的老師為什么不教我們了，我們對她還有點戀戀不舍。當?shù)弥獙W校新派一位老師教我們數(shù)學時，我們忐忑不安，誰知道第一次看到新來的劉老師時她那好笑的樣子感染了我，我總覺得他不僅僅是位數(shù)學教師更是一位稱職的“言說家，”剛開始給我們上課時，便說的很快，那超快的聲音，好象肚子里的話三天三夜也說不完，她分析我們的學習情況，也不冷嘲熱諷，會讓我們更喜歡數(shù)學。
就這樣，她和我們相處了一段時間，我的數(shù)學成績也緩緩上升：從開始的80分左右到現(xiàn)在的90分以上。當然這個成績也成了我對劉老師尊敬的一個重要原因。愿我們相處的在多，在長一些吧！
四年級的老師的作文 篇8
我的班主任吳老師，在我的心中，她是個漂亮嚴厲的人。
說起我的班主任，我最喜歡她的眼睛。亮晶晶的，還會說話呢。要是在課堂上有同學說話，老師的眼睛一轉，就會盯住他，那個同學嚇得再也不敢了。
吳老師在別人眼中雖然不怎么漂亮，但在我的心里是一盞明亮的燈。
平時，老師出去的時候，總會在后面的'門鏡里偷偷地看，要是看見誰不遵守紀律，就會走進來批評他。
有一次，李寧在屋里大聲說話，鬧得正歡，沒想到吳老師把他抓住了。老師狠狠地踢了他一腳，然后讓他把事情說清楚，李寧支支吾吾的說：“我……我……”嗓子眼里像堵了塊石頭似的，連一個字也吐不出來。
我愛我的吳老師。
四年級的老師的作文 篇9
聽著古典音樂，復習著課本，剛想偷懶時，突然會想到我的數(shù)學老師，他的微笑，慈祥的面容，叫我好好讀書的每一個畫面都讓我放棄了偷懶的這個壞念頭，只好堅持認真的復習，因為有了我的數(shù)學老師，我從以前三分鐘熱度的學習延伸到現(xiàn)在的堅持不懈，培養(yǎng)了對數(shù)學的興趣。
不可否認，我在初中數(shù)學老師真的是個好老師，在小學六年級，我的數(shù)學成績非常不好，九十多分的成績對我來說根本就是異想天開，就連八十多分的成績對我來說都是奇跡。小學老師并不怎么理睬我，看見我這個成績總是沒有上去，永遠都保持著這個“好”成績，數(shù)學老師便對我不抱一絲希望，看見我總是扳著臉，看見老師這樣，我更不敢去問老師數(shù)學問題，一直維持著這樣的情況，成績也不爭氣的慢慢溜走，以前中等生的稱號也不復存在，只能非常榮幸的獲得差生的`稱號。蹋過糟糕的小學階段，升上初中，我對數(shù)學更不感興趣。第一節(jié)數(shù)學課鈴聲冰冷灰暗的響起，不附一點溫暖色彩。我緩緩的走進教室，是最慢的一個學生，同學們已經(jīng)準備好課本，安靜的等待著老師進教室，走到座位上坐下，一位戴著眼睛，長的很平凡的老師走進教師，親切的向我們自我介紹，便開始上第一課了，我在想這個老師怎么這么怪啊，所有老師第一節(jié)課都不會上課的，這個老師很特別，便認真上一節(jié)數(shù)學課，數(shù)學課上完，我才知道都是一樣的，老師總是帶著微笑，就算很生氣也不會展示出一點不悅，從他眼神里可以看出他對我們很有信心�？墒俏铱偸橇钏�，我上課從不認真聽課，經(jīng)常和同學聊天，都是聊一些和學習無關的，每見到老師，老師不露出一絲不悅，卻經(jīng)常對我微笑。
終于有一天，老師把我叫到辦公室，我以為老師要批評我了，可是沒有，原來我數(shù)學題做錯了，他細心幫我改正，解釋，每一個細節(jié)都感動著我，幫我改好后，老師對我說，叫我不要和我的同桌太好，老師和我說，我的同桌他不太想學習，叫我不要讓他影響到，可是我并沒有這么做。直到升上初2下學期，我知道了學習的重要性，便開始認真學習，老師看出了我想學習，每一節(jié)課做練習時，老師都會過來看我做的練習，幫我改錯，暗線寫錯了也專門叫我去，只為我解釋，我終于又培養(yǎng)起了數(shù)學興趣，盡管現(xiàn)在學習還不那么好，但我還是要感謝我的老師。
老師謝謝你，因為有你，我才會培養(yǎng)起數(shù)學的興趣，也因為有你，鼓起了我勇往直前的勇氣，謝謝你，我愛您。
四年級的老師的作文 篇10
相貌平平，個子不高，留著一頭又短又黑又少的頭發(fā)，頭發(fā)下，便是那張變化莫測的臉，臉上長著一雙似鷹眼般的眼睛，狡猾的眼神中不時地閃爍著智慧的光芒。他就是-楊老師。
楊老師很特別，他的第一個特點就是“狠”。對待那些不認真聽課的人，總是橫眉冷對。例如：有一次，楊老師在講臺上，眉飛色舞地講著課，兩個不知好歹的家伙在課桌下傳紙條，楊老師的“火眼金睛”一下子就發(fā)現(xiàn)了，楊老師停止了講課，惡狠狠地盯著他們，就像一只美洲獅惡狠狠地盯著兩只行動詭異的`兔子，然后貓著腰，躡手躡腳，神不知鬼不覺地走到他們身后，我們都為他們捏了一把汗，心想：哎！自求多福吧！可憐的娃子！難逃此劫了！果然不出我們所料，楊老師以迅雷不及掩耳之勢，給他們倆每人一個“爆炒栗子”。走時，還不忘說一句：“周天佑��！是不是當現(xiàn)在大人小人死光光��？我們頓時爆發(fā)出一陣大笑。這時，楊老師便會趾高氣昂，昂首挺胸地走回講臺。正是因為這樣，我們才會對楊老師敬畏有加。
令人望而生畏的楊老師其實也有可愛的一面。你不信？那我就來告訴你。例如：有一次，我們上課外活動課，楊老師也跟著我們一起運動。我心想：嘿嘿！楊老師都一個老頭兒了，能做什么運動��？正當我暗暗發(fā)笑時，一聲驚叫打斷了我的思路。“快看，楊老師在玩雙杠�！蔽乙豢矗D時傻眼了，楊老師在雙杠上，輕松地玩著，一個個高難度動作居然被楊老師做得那么輕松。我不禁說道：“佩服，佩服，這難道是傳說中的暴走，還是說楊老師是寶刀未老？”這時，楊老師才自豪地說：“你們要多運動呀！你看我一個老頭子都比你們厲害�。」�！”還有一次，我在街上漫無目的地走著，突然一個身影闖入了我的視野，我定睛一看，居然是楊老師。在這一刻，我真有那么一點相信我的眼睛有毛病。映入眼簾的是楊老師騎著一輛迷你型的自行車。我驚艷地叫了一聲，楊老師聞聲回頭�！芭叮撬抉R盈啊。”楊老師快活地說。我上下打量，楊老師似乎是感受到了我異樣的眼光，笑得更加燦爛了，得意洋洋地說：“怎么樣？楊老師其實也很可愛吧！”
這就是“兇狠”與“可愛”的化身—特別的楊老師。既讓我們敬畏，又讓我們喜愛。
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