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四年級(jí)的作文

時(shí)間:2024-02-28 12:52:38 四年級(jí)作文 我要投稿

四年級(jí)的作文集合[5篇]

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)的作文集合[5篇]

四年級(jí)的作文 篇1

  在21世紀(jì),科學(xué)越來(lái)越發(fā)達(dá),人類已經(jīng)踏上了科技之路,對(duì)各個(gè)領(lǐng)域都有了很大的了解,可是,人類要探測(cè)海底怎么辦呢?

  你會(huì)說(shuō):"可以用機(jī)器人呀!”可是,在海底巨大的壓力可以直接把一塊鋼鐵壓爛,更何況是機(jī)器人,再說(shuō)了,機(jī)器人也會(huì)沒電,又不防水,根本不可能探測(cè)。

  現(xiàn)在,不一樣了,我要發(fā)明一種機(jī)器人,它可以探測(cè)人們?nèi)ゲ涣说牡胤剑热绾系鹊,它還有著很耐壓的鋼板,即便在水壓一千萬(wàn)牛頓的海域也能輕松自如。在一般的.機(jī)器人里,只要一會(huì)兒就會(huì)沒電的,現(xiàn)在它有一個(gè)海底吸能器,能把吸進(jìn)去的陽(yáng)光轉(zhuǎn)為能量,另外還有三個(gè)備用的“核能站”,即使在水里探測(cè)幾年也不會(huì)用完。

  電力、防水的問題解決了,只是萬(wàn)一在海里碰到大白鯊怎么辦?不用擔(dān)心,在這個(gè)時(shí)候機(jī)器人啟動(dòng)隱形模式,這樣大鯊魚再也找不到它了。

  還有一點(diǎn),機(jī)器人遇到大海浪會(huì)沖壞嗎?機(jī)器可是最怕壞的呀?哈哈!這個(gè)就不用擔(dān)心了,因?yàn)椋谠跈C(jī)器人的表面有一層保護(hù)膜,就是大風(fēng)暴來(lái)了也不用弄壞的!

  哈!希望以后科學(xué)更發(fā)達(dá),就等著我們來(lái)發(fā)明這種機(jī)器人呀!

四年級(jí)的作文 篇2

  黃昏時(shí),我看到孤零零的藤葉依舊掛在墻外的一個(gè)角落里。雨點(diǎn)拍打著窗上的玻璃。風(fēng)兒不飄動(dòng)了。雨水順著藤葉的顏色仿佛滴下來(lái),染濕了我的衣裳。這時(shí),一只全身翠綠的小昆蟲不知不覺地被我伸懶腰的姿態(tài)打下來(lái)。

  它全身翠綠背上的殼像畫滿白色紙條的`背心。我立刻輕輕趴在地上觸摸它的觸角。宏觀世界仿佛受到驚嚇,不停地扇動(dòng)著它透明的翅膀,飛起來(lái)只能看見它肥嫩的身子。

  它不僅外表有所出人意料,而且捕食能力也出人意料的。我把它放在螞蟻群里,等待著這小家伙精彩的表演。它跑到草叢里,等待伏擊。這時(shí),一只幼蟻帶著家人來(lái)到這兒,危機(jī)離他們?cè)絹?lái)越近,我在心里祈福著。但幼蟻一家還是沒有注意到它。它一撲上去結(jié)果了這些弱者的生命。吃飽了的它靜靜地躺在夕陽(yáng)下,它翻過(guò)身來(lái),讓我見識(shí)到了什么是偉大的發(fā)現(xiàn)。在它的肚上有了顆似五角星的紅點(diǎn)。為了不讓別的動(dòng)物趁機(jī)捕殺它,我利用它身上顏色的特點(diǎn)又放回了藤葉上,因此,我的靈感為它取名為“冥星蟲”。

四年級(jí)的作文 篇3

  我家有一株?duì)颗;ǎ3T谖移鸫矔r(shí),按時(shí)吹響它那紫色的響亮的號(hào)聲。

  平時(shí),我只知道它會(huì)開花長(zhǎng)高,從不知道具體情況。

  今天,我觀察了,原來(lái)牽;ǹ壳o爬高的,它的莖上長(zhǎng)莖,橫縱交錯(cuò)全是莖,一根根慢慢地變成了一大片,全都爬在樓梯的欄桿上。每根莖都是彎曲的,纏著欄桿,繞著細(xì)繩。我想:這樣大概可以幫助于它們向上爬行吧,它的莖一但觸著欄桿或者細(xì)線,物體就慢慢的圍住欄桿或細(xì)線慢慢的`往上爬。

  牽;ǖ娜~子是心形的,葉子上面有許多莖脈,那些莖就像一條條細(xì)線。

  牽;ㄔ缟狭c(diǎn),我起來(lái)一看那牽;ㄒ呀(jīng)開了一大片,一朵朵如同小喇叭,似乎在一起"嘟嘟"地吹起歡快的樂曲,來(lái)迎接新的一天呢!,莖上還有一些小黑點(diǎn)呢!

  我喜歡這些喇叭花,喜歡這些紫的那么可愛的喇叭花,更喜歡它這種勇于向上的精神。

  這就是牽;ā

四年級(jí)的作文 篇4

  秋天來(lái)臨了,學(xué)校換了一副新面貌。我來(lái)到孔子像周圍,尋找秋的足跡。我聽見了,小草妹妹懶洋洋彎下了身子,打著鼾聲說(shuō):“我要睡覺啦!”大樹爺爺興奮挺起腰板,笑嘻嘻地說(shuō):“明年我就要換身新衣裳了!”

  一靠近孔子像,便感受到了秋天的氣氛。抬頭望著上空,天空上飛著的是幾朵羽毛似的薄薄卷云,似一張薄紗慢慢飄動(dòng)著,好像留戀著學(xué)校這美麗的秋色,不愿離去!吧成场,一陣涼風(fēng)吹過(guò),幾片花瓣紛紛飄落,緊接著又是一陣風(fēng),草叢中一片片黃色的樹葉隨風(fēng)飄起,宛若蝴蝶翩翩起舞,宛若舞蹈演員盡情舞蹈,宛若一葉小舟慢慢漂蕩……

  秋天是一位慈祥的媽媽,她用自己溫柔的聲音,將所有的小草安撫入睡了。秋天也是一位設(shè)計(jì)師,她用自己靈巧的雙手為校園的樹設(shè)計(jì)美麗的新衣裳。在秋媽媽的風(fēng)聲下,小草睡了,一切在春夏的花朵都睡了。然而,在這寂靜的校園中,美麗的月季花開得最為燦爛了,那花兒樸素大方,花瓣層層疊疊,微微下卷,在陽(yáng)光的照耀下,花瓣猶如涂上了一層明油,光澤而明亮。為校園增添的,不是春天牡丹所給的嬌艷,不是夏天荷花所裝飾的`清涼,而是秋天優(yōu)雅的色彩。

  秋天是金色的,秋天是紅色的,秋天是綠色的,秋天是多彩的,我愛這色彩絢麗,詩(shī)情畫意的校園的秋天。

四年級(jí)的作文 篇5

  “慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉?”每每看到這首詩(shī),眼前總是浮現(xiàn)出媽媽明媚的笑臉來(lái)……

  記得小時(shí)候的我,體弱多病。有一次,我發(fā)高燒不退,昏昏沉沉的只想睡覺。是媽媽,她陪在我身旁。餓了給我喂飯,渴了給我遞水,不時(shí)的給我量體溫,倒藥……幾乎一夜沒睡。等到第二天,我看見媽媽疲乏而困倦的樣子,打那起,我學(xué)習(xí)更加努力,做家務(wù)更加勤快。不為別的,只為了讓媽媽少操些心,減輕一些負(fù)擔(dān)。

  媽媽,你說(shuō)過(guò)你也想穿上美美的花裙子,而不是圍裙。這也許是你的一句無(wú)心話,但我記住了,有一次你的'生日,我用壓歲錢買了一條白裙子給你,你愣了愣,似乎不明白。可很快你就反應(yīng)過(guò)來(lái)了,笑了。眼里全是感動(dòng),但眼角卻有淚花閃過(guò)。

  與父親的嚴(yán)厲不同,在我的印象里,你總是笑瞇瞇的,溫柔和藹。在我和哥哥獲獎(jiǎng)時(shí)夸贊不已。我以為母親能一直這樣下去,可歲月帶走了她的美麗,臉上的笑越來(lái)越少,郁郁寡歡。但對(duì)我們的愛絲毫沒有減少。

  媽媽,你給了我和哥哥太多太多。而我們給你的太少太少。哲人說(shuō),人類所說(shuō)的最美的話語(yǔ),就是媽媽。

  媽媽,都說(shuō)兒行千里母擔(dān)憂,母行千里兒不愁。在這個(gè)陽(yáng)光明媚的五月,我要大聲的說(shuō):“媽媽,我愛你!”

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