實(shí)用的四年級的作文(通用)
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的四年級的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
今天，我們班上的一些同學(xué)在草叢中捉來了許多大大小小的螞蚱。這些螞蚱有的身穿著和大樹樹桿一樣顏色的“親子裝”，有的身穿著綠色的“運(yùn)動服”。同學(xué)們把抓來的螞蚱放在自己準(zhǔn)備好的瓶子里，然后仔細(xì)地觀察它們的外貌和跳躍的動作。
看到那些同學(xué)觀察得津津有味的樣子我被感染了，也想找只螞蚱觀察一下，于是讓易飄送給我一只讓我好好地觀察。
看！這只螞蚱身披綠色的凱甲，小腦袋像戴著一個(gè)堅(jiān)硬的頭盔似的，活像一個(gè)威風(fēng)凜凜的.大將軍。它有兩根又短又細(xì)的觸角立在頭上，觸角還時(shí)不時(shí)地動一下，就像是在向我友好地招手呢！它那四只小腿細(xì)小而又靈活，兩只大腿細(xì)長而又矯健。在瓶子里跳來跳去帥氣十足，可愛極了！唉，雖然它非�？蓯�，但它也是一個(gè)“超極破壞者”——害蟲呀！
當(dāng)螞蚱在瓶子里跳躍的時(shí)候，瓶子就會發(fā)出一聲聲脆響，它可以從瓶子的這一頭跳到瓶蓋那一頭，可真不愧是一個(gè)“跳高選手”��！
螞蚱，一只可愛又帥氣的“破壞者”！
家長評語：這篇文章能細(xì)致地描寫出螞蚱的外貌特征，說明對螞蚱進(jìn)行了認(rèn)真觀察，而且還運(yùn)用擬人的手法描寫出了螞蚱的可愛。
四年級的作文 篇2
我的愛好很廣泛：游泳、滑旱冰、打羽毛球、下象棋，其中我最喜歡下象棋。
我喜歡下象棋是受我爸的影響，他只要下班沒事，就在電腦上下象棋。我兩歲多時(shí)還沒認(rèn)字就認(rèn)得每個(gè)棋子，知道它們擺在哪，后來爸爸教我每個(gè)棋子的走法，我開始對象棋感興趣了。我上學(xué)以后認(rèn)了好多字，課余時(shí)間就把爸爸的`象棋書拿出來認(rèn)真地看，看不懂的地方就問爸爸。爸爸下棋時(shí)，我也喜歡在旁邊看，還不時(shí)問爸爸，這么走行不行，那么走行不行，我慢慢積累了點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，沒事時(shí)就拽著媽媽下棋。有時(shí)我在今晚報(bào)上看見一些殘局，我就把棋盤、棋子拿出來，按照所給布局?jǐn)[好，仔細(xì)思考。下象棋不能只想一步，還要想下一步怎么走，對方可能怎么走，我再怎樣應(yīng)對，要看最終目的。下象棋不是為了多吃子。吃子只是手段，不是目的，目的是將對方將死。下棋可以培養(yǎng)我認(rèn)真思考的好習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上遇到困難要認(rèn)真仔細(xì)地想，得出答案。
下象棋可以讓我嘗到失敗的滋味，也可以讓我感受到成功的喜悅，下棋得經(jīng)過仔細(xì)思考下好每一步。
下象棋有這么多好處，我怎么能不喜歡它呢？
四年級的作文 篇3
我是個(gè)做事非常認(rèn)真的女孩，只要是我想做的事，我就要做出個(gè)樣子來。我有一個(gè)很多女孩都喜歡的愛好，就是踢毽子，踢毽子給我?guī)砹送甑脑S多歡樂，也讓我收獲了更多的自信。記得小時(shí)候，我剛開始學(xué)踢毽子的時(shí)候，怎么學(xué)也學(xué)不會，我非常著急，爸爸笑瞇瞇地告訴我：“踢毽子一定要有耐心，靜下心來，要相信自己。”聽了爸爸的話，我靜下心來了，憑著自己的一股犟勁，我終于學(xué)會了踢毽子，別提我有多高興了。
在我上二年級的時(shí)候，學(xué)校的體育月，比賽項(xiàng)目有踢毽子、拔河、跑步、跳繩，我非常喜歡踢毽子，我就報(bào)名了踢毽子比賽，那時(shí)，大家還都不會踢。我也只能踢2、3個(gè)。老師鼓勵(lì)我說：“在班里，你是班長，班里的很多事都應(yīng)該起帶頭作用。”為了在比賽中取得好成績，我就每天寫完作業(yè)就去練習(xí)踢毽子。終于，比賽開始了，很快就輪到了我，我邊踢邊數(shù)：“1、2、3、4、5、6”。我竟然踢了六個(gè)，更讓人想不到的是，我還是同年級三個(gè)班的第一名。我一路小跑到主席臺上領(lǐng)獎(jiǎng)，興奮的拿著獎(jiǎng)狀，心里別提多美了。這次能拿第一，我知道并不是完全憑我的實(shí)力，主要是我的運(yùn)氣好，不過因?yàn)槟锚?jiǎng)我更加自信了。再后來我更喜歡踢毽子了，只要有時(shí)間，我就拿著我的.毽子踢起來，光踢壞的毽子就有十幾個(gè)�，F(xiàn)在我一口氣能踢80多個(gè)，我還總結(jié)了踢毽子的很多技巧，我們班上的同學(xué)在我的影響下，也都喜歡上了踢毽子，我們學(xué)校有一個(gè)五年級的大姐姐，她能一口氣踢500多個(gè)，我的目標(biāo)就是要和她一樣。
踢毽子不僅給我?guī)砹藲g樂，還讓我明白了只要努力了就有收獲。看著漂亮的羽毛在空中上下翻飛，我的心情也跟著飛揚(yáng)起來。
四年級的作文 篇4
今天我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，所以被關(guān)在房間里，一天不準(zhǔn)出去，只能吃一頓飯，還是晚上，而且今天下午還下了一場大雨，這與讓我想起了自由。
當(dāng)時(shí)的我是多么崇拜雨��！它是多么自由，，就是因?yàn)檫@個(gè)，痛苦就像雨一樣流進(jìn)了我快樂的源泉，污染了我全部的快樂，并雙倍的還給了我痛苦，讓我悲痛不絕。
我開始在心里哭訴道：為什么我不能像雨一樣自由？為什么我不能像雨一樣無畏無懼？為什么我不能像雨一樣更加堅(jiān)強(qiáng)？始終都不怕痛苦？就這樣，我思考著進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
醒來時(shí)，我突然明白了，因?yàn)槲曳噶艘粋�(gè)錯(cuò)誤，不敢承擔(dān)，所以我不能像雨一樣無畏無懼，因?yàn)椤?/p>
自由，或許就是我向往的`，長大了，只要敢承擔(dān)，更堅(jiān)強(qiáng)……我相信，我會自由的！但我是永遠(yuǎn)不會忘記陪伴我?guī)资甑陌謰�！而且以后我一定會一人做事，一人�?dāng)！
四年級的作文 篇5
親愛的各位家長：
您們好!我想代表各位不快樂的孩子們冒昧的向你們寫了這一封信。
各位家長，我知道孩子是您們的一切希望，您們總想提供跟孩子最還得學(xué)習(xí)空間，但是，您們在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，忽略了孩子的快樂。對，學(xué)習(xí)很重要，但快樂的童年更重要。學(xué)習(xí)有很多機(jī)會，但童年只有一次，入股，您們霸道的搶走了孩子快樂的童年，孩子們長大后會怎樣看地社會，那時(shí)候，孩子們，只會變的憂郁，變成書呆子。余秋雨教授講的一句話很經(jīng)典“我快樂、我成功”只有有了快樂，孩子將來才能變得多才多藝。當(dāng)您的孩子，看課外書時(shí)，您不應(yīng)該阻止他，而是讓孩子通過讀課外書了解到更多的知識；當(dāng)孩子高一些氣度愛的發(fā)明是，您們應(yīng)該支持孩子，因?yàn)�，也有不少的科學(xué)家是玩出了名堂的。
各位家長，請給您的孩子多一些的自由空間，讓孩子發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，如果，您對孩子過于嚴(yán)格，可能會淹沒了孩子的`天分,每一個(gè)成功都是有三分之一的天分、三分之一的努力和三分之一的機(jī)會而創(chuàng)造的。如果您真的愛孩子，就給孩子快樂、自由、精彩的童年吧！
最后，請?jiān)彵救说臒o知、和冒昧。
四年級的作文 篇6
鏡子對面，有個(gè)小女孩，梳著高高的馬尾辮，白白的.皮膚，很愛臭美。
她很膽小，因?yàn)樗邭q時(shí)還不敢一個(gè)人洗澡，姐姐常說她“膽小如鼠”。第一：因?yàn)樗龑偈�；第二：她膽小，而且還有一件趣事呢！有一次，媽媽去開家長會，家里只剩下她和姐姐了，她很害怕，就一個(gè)勁地跟著姐姐，姐姐走到哪兒，她就跟到哪，就想姐姐的“跟屁蟲”，你們說，她是不是“膽小如鼠”呢？
她不光膽小，而且還幽默呢！因?yàn)橛幸淮危龐寢屪龅娘埡芎贸�。所以，她狼吞虎咽地大吃起來，她都沒有嚼呢！媽媽微笑著說：“你的牙長的有什么用？”她說：“牙呀，牙是用來打醬油的。”你說幽默不？
她最喜歡閱讀，一個(gè)小時(shí)不閱讀，她就不舒服，看書不看夠1小時(shí)，她就心里癢癢。有一次，她竟然一口氣讀了8個(gè)小時(shí)。還有一次中午放學(xué)，她邊走邊看書，結(jié)果連午托老師都沒看見，還是邊走邊看，幸好午托老師叫住了她，要不然，還不知道她會走到哪兒呢。
她也很像個(gè)“假小子”，因?yàn)樗幌衽菢游撵o，而且她的男生朋友要比女生朋友多。
你們猜出來她是誰了嗎？她就是我——李雯祺。
四年級的作文 篇7
獨(dú)特中的自我面容憔悴，身材勻稱，衣著樸素大方；獨(dú)特中的自我雄心壯志，堅(jiān)忍不拔；獨(dú)特中的自我性情直爽，襟懷坦蕩。
獨(dú)特中的自我向往光芒四射的烈日；獨(dú)特中的自我陶醉于光芒萬丈的朝霞；獨(dú)特中的自我沉浸于落漫天穹的輝煌。
堅(jiān)信，獨(dú)特中的自我要像一塊不可動搖的礁石勇敢正直。追求，獨(dú)特中的自我要像鋼鐵那樣堅(jiān)忍不拔。希望，獨(dú)特中的自我平易近人。
小鳥在湛藍(lán)的天空中自由地飛翔，獨(dú)特中的自我也在坎坷的人生中挑戰(zhàn)未來。展開自己輕快的'翅膀，去尋找自己遠(yuǎn)大的理想，邁開輕盈的腳步，走向世界，走向未來，讓心靈去擁抱，讓雙手去創(chuàng)造，創(chuàng)造出屬于自己的天空。我相信，獨(dú)特中的自我是輝煌燦爛的。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟......”獨(dú)特中的自我沒有傷心的淚水，只有永恒的微笑。因?yàn)槲乙呀?jīng)不是兩三歲的孩童那樣餓了要吵，病了要哭，不舒服了要鬧。獨(dú)特中的自我已經(jīng)是少年了，自古英雄出少年，我需要堅(jiān)強(qiáng)，要像鋼鐵那樣堅(jiān)忍不拔。這才是獨(dú)特中的自我。
飛過遙遠(yuǎn)的天空，踏過美麗的田野，去尋找獨(dú)特中的自我。
四年級的作文 篇8
倪裳是我們班的班長，她的眼睛炯炯有神，仿佛一下就能看穿你的心思似的。小小的鼻梁上架著一副眼鏡，為她增添了幾分博學(xué)的味道。眼鏡的下面有一雙能說會道的嘴。她啊，可不簡單哩！
有一次，我和我的后座章可瑋正在吵架。倪裳聞聲走過來，說：“你們別吵了，到底是……”還沒等倪裳說完，章可瑋已經(jīng)搶著說開了：“星期天，我買了一支記號筆，顏色非常好看，可我不知道是誰拿的。下課時(shí)，我看見顧蘊(yùn)在我的位置上轉(zhuǎn)，不是她還會是誰？”
遭受如此的欺負(fù)，我氣得臉都快要燒起來了：“你別血口噴人，你的筆不是我偷的！”
“就是你！”
“不是！”
“就是！”
我們吵得不可開交，倪裳大喝一聲：“你們不要再吵了！”
可我們還是像沒聽見似的，還在繼續(xù)爭吵。倪裳伸手把我們拉開，說：“你們都別吵，先看看自己書包里有沒有筆�！闭f著，就幫助我們一起尋找這支筆�？晌覀兎榱藘蓚�(gè)書包，也不見筆的蹤影。倪裳不甘心，又繼續(xù)在教室里找，從這邊的墻角到那邊的墻角，連垃圾桶也不放過，最后又返回課桌。我心里想著：老天，不要在我這兒被發(fā)現(xiàn)了呀，我只是看了一下下呀，怎么會惹出這么大的禍呀……我的心里好像有一只小兔子在亂蹦亂跳，使我忐忑不安。不過，事已至此，只好坦然面對了……
這時(shí)，倪裳大叫一聲“找到了”，又對著章可瑋說：“這支筆原來是‘藏’在你的`語文書里呀！”原來，這本語文書剛才放在桌子上那一本英語書的下面，筆呢，被夾在語文書里，大家一時(shí)都急吼吼的，哪里能夠發(fā)現(xiàn)這其中的玄機(jī)。
“啊！”我如釋重負(fù)地出了一口氣，終于還我清白了。
章可瑋不好意思地低下了頭，小聲說：“對……對不起……”
這時(shí)，倪裳把我們兩人的手拉起來，放在一塊兒，笑瞇瞇地說：“章可瑋，丟了東西要先找一找，不能沒根據(jù)地冤枉別人。對嗎？”
章可瑋點(diǎn)點(diǎn)頭。
倪裳又對我說：“既然事情真相大白了，咱們還是好朋友對吧？”
我也點(diǎn)點(diǎn)頭。
放學(xué)回家的路上，我和章可瑋親熱地一起回家。章可瑋說：“要不是倪裳，我們已經(jīng)是‘?dāng)橙恕四兀 蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，腦海里又浮現(xiàn)出倪裳那可愛的臉龐……
四年級的作文 篇9
城市的美容師，環(huán)境的主義者——清潔工。
清潔工每天早上三四點(diǎn)鐘就起床打掃大街上的衛(wèi)生，一直打掃到晚上8點(diǎn)左右才回家休息。
有一次，媽媽帶我到街上的早餐店去吃飯。吃過飯后，媽媽送我上學(xué)。媽媽正在推車子的時(shí)候，我把擦過嘴的衛(wèi)生紙隨手就扔到了地上。一位穿著橙色背心的老奶奶毫不猶豫地就把我扔的`衛(wèi)生紙掃進(jìn)了差灰斗里。然后，那位老奶奶把掃帚從右手遞到了左手里，用袖子把滿頭的汗珠擦干，繼續(xù)打掃大街上的垃圾。我看到了這位老奶奶的行動之后，為自己的行為而感到慚愧。
還有一次，爸爸帶著我去姥姥家吃飯。在去的路上，我看見一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺離河水很近的地方在用竹網(wǎng)把護(hù)城河里的垃圾弄上岸。我心想：那位老爺爺不但年紀(jì)都這么大了，而且離河水很近的地方又這么危險(xiǎn)，不怕自己被掉進(jìn)水里面嗎？
清潔工為我們的城市貢獻(xiàn)出了這么大的勞動，而掙的錢卻很少，所以我們要保護(hù)環(huán)境，從我做起，不再讓清潔工們這么勞累了。
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