【精品】態(tài)度作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的態(tài)度作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
態(tài)度作文 篇1
似乎只有童年才是最純凈最快樂的。
小時(shí)候，我們總是因?yàn)槌缘搅俗類鄣氖澄�、得到了心儀的玩具或是添了一件漂亮的衣服而感到幸福不已。孩童時(shí)期的我們，是最容易滿足的，亦是能時(shí)常感到快樂的。因?yàn)槟菚r(shí)的我們涉世尚淺，懂得的事情少，因而想的也淺，心里面的小空間很容易就能被填滿。然而隨著年齡的增長，知識的不斷累積，與社會接觸的逐漸加深，那些曾經(jīng)令我們幸福不已的事情卻都變得習(xí)以為常而沒有價(jià)值，再也無法激起我們的興趣，令我們感到快樂了。
為什么我們的快樂越來越少？我們不斷的努力，去追求成功，追求幸福，卻漸漸淡忘了那些最簡單的快樂。幸福二字似乎就擺在眼前，然而我們卻總也抓不到它。心里的空間越來越大，即使拼命填補(bǔ)也仍然不能夠?qū)⑺顫M。我們似乎是陷入了一個(gè)越是想要快樂卻越是苦悶的怪圈內(nèi)，越發(fā)不能夠自拔了。
近來有人提出了追求簡單輕松、實(shí)用有趣的“淺閱讀”行動(dòng)。我想這大概與社會、生活的種種壓力不斷增加有關(guān)，人們亟需一種方式來獲取輕松簡單的快樂。閱讀本就是一件令人快樂的事，只是隨著閱讀的深入，人們開始追求更深層次的造詣，進(jìn)而容易陷入無果的不斷思考中，感到苦惱不已。這樣，閱讀所帶來的快樂也就隨之消失了�！皽\閱讀”就是要提倡人們在閱讀時(shí)回到最初的狀態(tài)，不深究，不鉆牛角尖，去獲取簡單淺明的快樂。這是一種閱讀的新態(tài)度。當(dāng)然，這里并不是說深入細(xì)究的態(tài)度就不好，我們對于很多領(lǐng)域的研究是離不開深入細(xì)致的態(tài)度的，凡事沒有絕對。但事實(shí)上，我們讀書時(shí)常會有這樣的體會，那就是，淺顯寬泛的閱讀，永遠(yuǎn)比深入細(xì)摳的閱讀要快樂的多。
生活，就有如我們需要用畢生時(shí)間去閱讀的一本厚重的書，而我們的快樂程度其實(shí)就取決于我們閱讀這本書的態(tài)度。凡事不應(yīng)過于苛求，一方面是因?yàn)槲覀儧]有過多的精力事事求精；另一方面，不苛求的態(tài)度也能成就我們豁達(dá)的心胸，進(jìn)而擁有良好的心態(tài)�！吨袊诫x婚》中的林小楓就是一個(gè)事事苛求的人，對自己的丈夫喜歡刨根問底，漸漸的甚至開始捕風(fēng)捉影，疑神疑鬼起來，最終把自己的婚姻送上了絕路。結(jié)局很諷刺，林小楓到了最后才知道，她的母親憑著自己的寬容，凡事淺嘗即止決不深究的態(tài)度，維護(hù)了自己的婚姻和家庭的幸福。這樣看來，用寬容且簡單的態(tài)度去生活，對于獲取快樂絕對有著重要的作用。很多時(shí)候，不是我們不懂得該去深究，而是我們選擇了簡單。
“淺”，是一種態(tài)度，面對書本，面對生活。
態(tài)度作文 篇2
其實(shí)今天很不開心，更多的`應(yīng)該是無奈，我選擇了沉默。也許沉默帶給人的感覺是軟弱，但對我來說卻是最深刻的鄙視。一直覺得只要努力就會得到回報(bào)，或者哪怕是理解，但這么長的一段時(shí)間，讓我感覺到的除了冷漠、寒心，好像沒有別的什么了。
一直覺得堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持是一種很高貴的品格，現(xiàn)在看來這一類的詞眼就是一個(gè)笑話。什么都不如金錢、地位來的實(shí)惠。你憑什么想得到關(guān)心和照顧？單憑你弱，單憑你正需要幫助？錯(cuò)了。關(guān)心與照顧也得看是對誰。這顛覆了中華民族的傳統(tǒng)美德，顛覆了我們心中的正信仰、正能量。有些人不做事，一樣會得到最尊貴的地位，有些人委屈自己努力做好，最后也是無人看在眼里。
生活才是自己的，親人才是自己的，剩下的，放在一邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的對待吧，你越是在乎，就越糾纏自己，也許只有在這個(gè)時(shí)候，才什么都明白，我不渴求誰的照顧，但是我笑著沉默了。
態(tài)度作文 篇3
以前的時(shí)候我是喜歡很多故事的，可是現(xiàn)在的發(fā)現(xiàn)那些故事真正的煙消云散，我發(fā)現(xiàn)我心目中儲存的能量越來越少，不知道是不是故事都開始長大，長了翅膀自己變成了有個(gè)性的人物。我覺得我的那些記憶都漸漸的變得陌生了。他們說長大其實(shí)是一個(gè)很漫長的過程，要經(jīng)歷不斷的學(xué)習(xí)和事物才能夠?qū)W到是自己的東西才能夠慢慢地端午和成長，可實(shí)際上也有人說成長其實(shí)是一瞬間的事情，你不知道那個(gè)時(shí)候是多大，但是卻突然發(fā)生了一件事情，讓你突然就意識到了原來這件事情是這樣的
以前的時(shí)候我不寫自媒體，我不知道原來那么多人都有著自己的評論到處抒發(fā)，也許是因?yàn)樗麄冮e的無聊，總覺得很多事情都需要向別人分享，才能夠有意義有價(jià)值，不然的話那些事情那些道理就先敷在自己的心里，就會變得很憋屈。我還記得以前的時(shí)候我和我身邊的朋友們一起玩配音秀那個(gè)時(shí)候都快要接近考試了，但是我們卻怎么都不能靜下心來去復(fù)習(xí)，索性好好玩一玩，然后再靜下心來去學(xué)習(xí)。這樣效果到變得更好了。
現(xiàn)在寒假期間很多人都在準(zhǔn)備著好好學(xué)習(xí)或者是準(zhǔn)備找工作，也許不管怎樣未來都是要面臨一個(gè)比較困難的過程，也許很多人都覺得人生其實(shí)沒有什么大不了的，沒有什么困難是跨不過去的，可是那樣的過程當(dāng)中你會看到很多你無法用自己的力量去做成的事情，因?yàn)槟憧傄肋@個(gè)世界上有那么多的主體。很多人的主觀世界你無法去參透，更無法去參與其中，所以有一些困難的存在也注定是你無法阻擋的。
但是對于人生我們始終都應(yīng)該懷揣著自己的態(tài)度，就同一線的戰(zhàn)士堅(jiān)守崗位一樣，我們?nèi)匀灰X得這一切其實(shí)都沒有什么大不了，但同時(shí)又十分堅(jiān)定自己的信仰。很多事情都是發(fā)展的有始有終，當(dāng)我們看清楚了他們的真面目之后也就不會覺得有多么難了，這好像看他們寫的作文，其實(shí)到最后還是有可圈可點(diǎn)的。
態(tài)度作文 篇4
學(xué)習(xí)的腳步永遠(yuǎn)不能停息
一、認(rèn)同觀點(diǎn)：
在《態(tài)度勝于能力》“學(xué)習(xí)的腳步永遠(yuǎn)不能停息”中說道，21世紀(jì)是一個(gè)屬于科技的世紀(jì)；21世紀(jì)是一個(gè)屬于知識經(jīng)濟(jì)的世紀(jì)；21世紀(jì)是一個(gè)屬于還將是一個(gè)屬于學(xué)習(xí)的世紀(jì)。
文章還說道，（一個(gè)人）的大部分知識在5年就會淘汰；在今天，要想不成為時(shí)代的落伍者，要想不被競爭所淘汰，學(xué)習(xí)是我們唯一的選擇。
二、聯(lián)系實(shí)際：
孔夫子曰：“三人行必有吾師焉“。像孔子這樣學(xué)識淵博的圣人還在孜孜以求，不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)，何況是“授業(yè)解惑”的老師呢！就更應(yīng)該加倍努力用知識充實(shí)自己。特別是在知識爆炸的今天，更需要學(xué)習(xí)新的文化科學(xué)知識，學(xué)習(xí)專業(yè)技能。否則就成為時(shí)代的落伍者，被競爭所淘汰。
現(xiàn)在各行各業(yè)的競爭都很激烈，每個(gè)人都有危機(jī)意識，因?yàn)殡S時(shí)都可能會被后面上來的人所淘汰，所以無論以后做什么工作，都必須要保持不斷學(xué)習(xí)的精神和習(xí)慣。
《禮記學(xué)記》說：“學(xué)然后知不足，教然后知困�！痹谶@個(gè)方面我是深有體會的。比如說，對某一堂課的教學(xué)，自己認(rèn)為是“很不錯(cuò)”，但通過聽了其他老師的示范課，才知道不足，經(jīng)過學(xué)習(xí)人家之后才知道自己的欠缺；有時(shí)候走向講臺教學(xué)以后，才知道自己的知識貧乏，才知道自己的一些知識已經(jīng)陳舊老化。在這里，我們不妨把教學(xué)一直貫穿于我們的工作、生活實(shí)際當(dāng)中，因?yàn)?1世紀(jì)是一個(gè)屬于學(xué)習(xí)的世紀(jì)。
三、重構(gòu)反思：
在現(xiàn)代社會，生活就等于是一種競爭，它要求學(xué)習(xí)也必須是全方位的學(xué)習(xí)。既要學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識，也要多懂得社會，了解社會，學(xué)習(xí)社會知識。既要會學(xué)習(xí)，也要懂得保留生活情趣。學(xué)以致用就是要會讀書，會學(xué)習(xí)，還要會生活。
態(tài)度作文 篇5
時(shí)間是無休止地前進(jìn)著，從來沒有回過頭。
這個(gè)不知頑皮的孩子在不久之后會把我們帶到升學(xué)考試中。每個(gè)想進(jìn)入重點(diǎn)初中的人一定不會輕松的。我也如此，但是，態(tài)度決定一切，而態(tài)度卻來源于心態(tài)。結(jié)局很美妙的事，開頭并非如此。開頭很美妙的事，結(jié)局并非如此。這兩句意思相反的話意義并非相反。這句話如鏡子般會折射出人間的所有事。人間的事情總共可以分為兩大類：結(jié)局美而開頭并不美、開頭美而結(jié)局并不美。這說明了什么？這說明了態(tài)度很重要，最重要的還莫?dú)w于心態(tài)。沒有好的心態(tài)，哪來的好的態(tài)度？沒有好的態(tài)度，哪來的好的結(jié)局？人生就像走鋼絲。剛開始上鋼絲的時(shí)候，有的人還沒有準(zhǔn)備好，沒有進(jìn)入狀態(tài)，等待他的將是坎坷的線路，在磕磕絆絆之中，那個(gè)人會認(rèn)識到自己沒有進(jìn)入狀態(tài)是多么的愚蠢，多么的可怕。于是他會又?jǐn)[平心態(tài)，認(rèn)真地對待鋼絲，從而結(jié)局是美好的。有的人剛開始非常進(jìn)入狀態(tài)，可因他驕傲的態(tài)度把后面的一切都?xì)Я恕Ｎ以?jīng)聽過一個(gè)故事：有兩個(gè)年齡差不多的兄弟，哥哥是城市里最頂尖的會計(jì)師，弟弟是監(jiān)獄里的囚徒。一天，有記者去采訪當(dāng)會計(jì)的哥哥，問他成為這么棒的會計(jì)師的秘訣是什么？哥哥說：“我家住在貧民區(qū)，爸爸既，又酗酒，不務(wù)正業(yè)；媽媽有精神病，我不努力，能行嗎？”第二天，記者又去采訪當(dāng)囚徒的弟弟，問他失足的原因是什么？弟弟說：“我家住在貧民區(qū)，爸爸既，又酗酒，不務(wù)正業(yè)；媽媽有精神病。沒有人管我，我吃不飽，穿不暖，所以去偷去搶�！惫适赂嬖V我們影響我們命運(yùn)的不是環(huán)境，不是條件，不是出身，更不是腰包里有沒有錢，而是態(tài)度。剛讀完這個(gè)故事之后，我為成功的哥哥而感到自豪，還為失敗的弟弟感到惋惜，更多的還是不解：為何同在一個(gè)屋檐下，被一個(gè)爸爸媽媽撫養(yǎng)長大，受同樣的教育，為什么結(jié)局卻是不同的？為什么有天壤之別的結(jié)果？
我后一細(xì)想，一個(gè)人如果成功了，他不應(yīng)感謝環(huán)境——因?yàn)榄h(huán)境是在未出生之前就已經(jīng)認(rèn)定下的，很難改變。他應(yīng)感謝的是自己對這件事的態(tài)度——因?yàn)樽约河袥Q心想要改變環(huán)境，正是自己這個(gè)態(tài)度，成就了自己的事業(yè)——成功了。一個(gè)人如果失敗了，同上，他不應(yīng)憎恨環(huán)境，該憎恨的應(yīng)該是自己的態(tài)度。態(tài)度決定一切，態(tài)度源于心態(tài)。其實(shí)態(tài)度它還可以改變一切，究竟能改變成什么樣子，還要看自己的態(tài)度了。
態(tài)度，態(tài)度，太堅(jiān)定的決心，太大的度量，成就了一個(gè)大器之才。很難改變的生活若想改變它還是由它的主宰者——你自己來改變，才能打破原來如平鏡般的生活。
態(tài)度作文 篇6
其實(shí)，在生活中，我們常常需要扮演一個(gè)傻子。
傻是一種生活的態(tài)度。
有時(shí)，傻是一種持之以恒的精神。對待難題，我們要有一股傻勁。坐在課桌邊，靜下心來，以自己獨(dú)到的眼光去解讀它，去解剖它。很多時(shí)候，我們能發(fā)現(xiàn)它其中的奧秘，并感到欣慰與滿足。有時(shí)，傻是一種智慧，自己知道了不該知道的事情，便要盡力忘卻，并當(dāng)做什么也不知道。王羲之小的時(shí)候睡在王敦的床帳中，無意間聽到了王敦與錢鳳叛亂的計(jì)劃。便急中生智，把口水弄得到處都是，裝作熟睡的的樣子，才難免一死。許允的兒子聽從母親袁氏的話，在鐘會來拜訪時(shí)裝傻，免于被株連。有時(shí)，知道太多東西，未免是一件好事，只有把握好度，才不會被牽連，被傷害。
有時(shí)，傻是一種樂觀，積極向上的精神。對待失敗，挫折，我們要有一股傻勁。失敗，挫折來了，沒有關(guān)系。我們不逃避，我們傻傻的去面對。我相信，這樣一來，挫折便會迎刃而解，失敗所帶來的痛苦也會慢慢變淡，而我們也會在這一次又一次的經(jīng)歷中，更成熟，更勇敢，更成長。
其實(shí)啊，“傻”并不傻，它是為我們的成長，我們的騰飛我們的成熟而做下一個(gè)完美的鋪墊，他也是我們達(dá)到成功的一個(gè)重要因素。
傻是一種對學(xué)習(xí)的態(tài)度。
傻是一種對生活的態(tài)度。
傻是一種對人生的態(tài)度。
其實(shí)，有些時(shí)候，我們以傻子的眼光去看待生活，會發(fā)現(xiàn)這世界更多的美好。
當(dāng)一個(gè)傻人，何嘗不是一件好事，一種福氣？
態(tài)度作文 篇7
你見過那種男生嗎，無論你說什么，他都沉默不語，你確信無疑他聽到了，但就是從他那一點(diǎn)回音都別想得到。
洛強(qiáng)就是這樣的男生。他來到我們的作文興趣小組時(shí)，大熱的天，別的同學(xué)都是怎么清涼怎么穿，唯有他，穿著黑色的長袖T恤，人也黑黑瘦瘦的，我說話時(shí)，他會盯著我看。但我的目光尋找他的目光時(shí)，他就躲掉了。
跟別的學(xué)生遇到問題侃侃而談不同，洛強(qiáng)的嘴閉得很嚴(yán)。即使我提問到他，他也只是那樣面無表情地看著我，一聲不吭。我覺得我的師道尊嚴(yán)受到挑戰(zhàn)，很不高興地?cái)[手示意他坐下。他倒也聽話，安然入座。興趣小組里的“話癆”難得說出了一句很有營養(yǎng)的話：“老師，你別提問他，他根本就是套子里的人！”學(xué)生們都笑了起來，我注意到洛強(qiáng)的臉上，仍是一副該死的與我何干的樣子。
做老師的都知道，不怕學(xué)生淘氣。他淘氣，總有可以收拾他的辦法。怕就怕這種蔫心辣蘿卜。小時(shí)候，老媽最愛說的話就是蔫人出豹子，沒有交流，誰知道他的心里都想些什么呢？
洛強(qiáng)的作文寫得中規(guī)中矩，說不上好，也說不上不好。我甚至想，把他當(dāng)成一張安全牌，也許我可以放心地忽略他。
洛強(qiáng)真的就成了興趣小組最可有可無的存在。他來，或者走，都無聲無息的，甚至有兩次他去辦公室補(bǔ)交作文時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)他漏交的作文。我們原本就是個(gè)興趣小組，不必多認(rèn)真，但是從他一本正經(jīng)地來交作文的態(tài)度上看，他是很重視的。我想借此機(jī)會跟他聊兩句，但是他只說：“我是想寫得更好點(diǎn)交晚了！”
我笑了，說沒關(guān)系。我想起梁文道讀大學(xué)時(shí)，老師留的論文他沒想清楚，就去跟教授說，他要花更長的時(shí)間才能交論文，教授竟也答應(yīng)，允許他無限期拖延。那是師生之間最難能可貴的信任。突然之間，我為我自己沒有發(fā)現(xiàn)他漏交作文而責(zé)難他感到些許慶幸。
洛強(qiáng)轉(zhuǎn)身離開，我翻開他的作文本，那仍是一篇沒什么特色的作文。但我讀了三遍。我拿起筆，像寫一篇文章一樣批改它。然后我寫了一句真誠又矯情的話，我寫：我希望你能把它讀給大家聽，因?yàn)�，你是這次作文題中寫得最認(rèn)真的一個(gè)。認(rèn)真的人最可愛。
洛強(qiáng)當(dāng)然沒如我所愿當(dāng)著全興趣小組的人念他自己的作文。但這沒什么關(guān)系，我找到了與他溝通更好的方法——作文。他寫，我來批改。偶爾，我順便寫一點(diǎn)題外話，我會說：批改這篇作文時(shí)，窗外月朗星稀，夜安靜得如同是一片海。這篇批注后面，我看到洛強(qiáng)畫了一個(gè)小小的笑臉。是的，小小的，但我看到了。
有一天，興趣小組里的幾個(gè)同學(xué)都遲到了。他們來教室里，衣衫不整，我問了幾句，大家都像受過間諜訓(xùn)練似的，閉口不言。這里面就有洛強(qiáng)一個(gè)，另一個(gè)是前面提到的”話癆”男生。我想從“話癆”男生那打開缺口，可是， “話癆”男生難得地閉上了嘴。我只得作罷。
我是從洛強(qiáng)的作文里知道事情的來龍去脈的。原來“話癆”男生只是嘴厲害，人瘦瘦小小的，總受高年級同學(xué)的欺負(fù)。那天在校園里的一條小路上，洛強(qiáng)看到幾個(gè)高年級男生向話癆男生要什么，洛強(qiáng)寫他覺得他有義務(wù)去”除暴安良”，他的這個(gè)成語把我逗樂了。后面的事情很簡單，作文興趣小組的幾個(gè)男生陸續(xù)趕到，他們沒讓那幾個(gè)大男生欺負(fù)“話癆”男生。
那篇作文我竟然不知道要怎么寫評語。我當(dāng)然不贊成以暴制暴，但是，他能把自己當(dāng)成是一個(gè)集體里的一員，我還是挺感動(dòng)的。至少，他的心不像他的外表表現(xiàn)得那么冷漠。我把這句話寫在了作文本上，我又加了一句是：敞開心扉，你才能接納這個(gè)世界。
我不確定我的影響對洛強(qiáng)到底有多大。雖然我?guī)煼懂厴I(yè)后的遠(yuǎn)大志向就是做個(gè)能影響我的學(xué)生一生的人。我在興趣小組的課堂上跟大家講，我初中階段的一位英語老師對我影響巨大。那時(shí)我英語學(xué)得極爛，學(xué)校組織英語興趣小組，那時(shí)還是要選拔的，英語成績好才能進(jìn)興趣小組。我斗膽給英語老師寫了字條，我說我英語學(xué)得不好，但我想好好學(xué)。因?yàn)檫@張字條，我進(jìn)了興趣小組， 學(xué)期后，我的英語成了學(xué)年組第一。
那節(jié)課之后，洛強(qiáng)在教室外面等我。穿過細(xì)長的走廊，我看到他在笑。他說：“老師，你是不是想告訴我，沉默并不代表著沒有決斷，關(guān)鍵時(shí)刻，我們一定要把我們自己的想法講出來！”
我對洛強(qiáng)豎起了大拇指。
洛強(qiáng)仍然惜語如金，輕易不說話，就算我在課堂上提問他，他也常常是沉默。這讓我的成就感多多少少有些受挫。
許久之后，我跟洛強(qiáng)的班主任老師閑聊，無意中得知，洛強(qiáng)的父母都是聾啞人。這讓我很震驚，很快為自己的武斷與自以為是感到羞愧。那樣的環(huán)境里長大的孩子，難怪沉默得如同白紙。每個(gè)人都是個(gè)巨大世界，有不足為外人道的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)。
作文興趣小組換了新的一批學(xué)生。我不再要求每個(gè)人都整齊劃一。因?yàn)槲矣浀寐鍙?qiáng)，記得洛強(qiáng)教給我的那個(gè)道理，沉默不代表沒態(tài)度。
再后來，洛強(qiáng)考上了一所不錯(cuò)的大學(xué)。他暑假回來特意來看我，裝在套子里的人換上了短T恤和哈倫褲，話不多，卻句甸都在點(diǎn)上。他說他參加了系里的演講比賽，沒得獎(jiǎng)，但是次鍛煉。我笑了，說：“其實(shí)，你一直就是個(gè)有態(tài)度的人。”他笑了，仍然有些羞怯。
是的，如果愿意從套子里掙脫出來，愿意接納這個(gè)世界，和這個(gè)世界談?wù)�，也挺好的�?/p>
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