態(tài)度作文600字集合八篇
在我們平凡的日常里,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的態(tài)度作文600字8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
態(tài)度作文600字 篇1
蕓蕓眾生,我們皆從一聲啼哭來到世界上,人生漫漫征途,有過辛酸,有過甜蜜,有過感慨,有過苦悶,最終我們帶著一切離開世間,這就是我對(duì)人生的定義。
還記得鋼鐵是怎樣煉成的文中提到的嗎,人生應(yīng)該這樣度過,我們不應(yīng)碌碌無為而羞恥,當(dāng)我們回憶人生的時(shí)候,我們應(yīng)該為自己給人類的建設(shè)作出重大貢獻(xiàn)而自豪。
有時(shí)候,我們?cè)锌覀冊(cè)庥龃煺,遇到困難,而后我們想放棄,最后我們不敢面對(duì)生活,可憐;有時(shí)候,我們努力拼搏,自強(qiáng)不息,我們小有成就,但是我們沾沾自喜,止步不前,可惜;有時(shí)候,我們?yōu)榱藧矍,為了貪小利,荒廢了光陰,失去了人生黃金年齡的奮斗,可悲。
人生在世,匆匆數(shù)十載,彈指一揮間,稍縱即逝,如果我們不能好好把握我們自己的青春,就象少壯不努力,老大徒傷悲。
正是有了鸚鵡的忍受痛苦,才有了絢麗的黃山松;正是有了河蚌不甘心沉寂于江海,才有了沙礫的積累;而正是有了蠶破繭的痛苦,才有了翩翩起舞的精靈之美!
有誰(shuí)不忍受痛苦,只有經(jīng)歷挫折,我們才能在風(fēng)雨中見證彩虹,只有包容痛苦,我們才能獲得成就的風(fēng)箏的指引。憶一憶昨日的苦悶,想一想今日的堅(jiān)持,我們?cè)跄芨市穆溆谄椒,你悔恨,你墮落,你頹廢,但是你不能絕望,勇敢地告訴別人,生命的力量就是堅(jiān)持,不退縮,不示弱,不屈服,不放棄,而這就是我對(duì)人生的態(tài)度,而這也應(yīng)該是我們年輕人對(duì)生命的態(tài)度。
而后,我們分布在各個(gè)城市,我們都在為著小小的夢(mèng)想而大無畏的打拼,一座城市一個(gè)人,而后是一座城市一家人,我們奮斗一生的幸福就是如此,我們告訴別人,生命之花就是應(yīng)該開在沙漠的廢墟里才精彩,我們不甘愿去過那種蔓株沙華的生活,因?yàn)槟菢訒?huì)讓人腐化,變得嬌縱,專橫跋扈。
其實(shí)人生就是這樣,你努力把握,它自然不會(huì)虧欠于你,倘若你懈怠,它自然拒你于千里之外。我們努力把握我們的人生,讓生命之花努力嬌艷地綻放出燦爛的光彩!
態(tài)度作文600字 篇2
我這次月考在全級(jí)的排名是第六。袁怡她排在我的前面,她第五。
袁怡她是最讓我意想不到的,她反超我了,我當(dāng)時(shí)覺得怎么有可能呢?我和她是小學(xué)同學(xué),我一直排在她的前面。直到我把學(xué)校發(fā)的獎(jiǎng)狀認(rèn)真的看了看后,才發(fā)現(xiàn)自己已不是前五了,哎!正所謂“學(xué)勤精,荒于懶”這句話真的沒有說錯(cuò)阿,我已不是前五了,我已不是前五了,我已不是前五了……我對(duì)自己說了一遍又一遍——一遍又一遍。我想了很久很久很久…………很久。誰(shuí)能告訴我,誰(shuí)能告訴我,誰(shuí)能告訴我,誰(shuí)能告訴我呢?我的內(nèi)心在發(fā)狂。最后我終于明白了,原因就是第一現(xiàn)在學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真、第二不會(huì)利用時(shí)間、第三沒有認(rèn)真聽課上課不認(rèn)真、晚自習(xí)不夠自覺,沒有去復(fù)習(xí)、第四晚上睡覺的時(shí)候經(jīng)常玩手機(jī)玩很久一兩點(diǎn)都不睡覺,睡眠不夠,影響第二天的上課精神。學(xué)習(xí)態(tài)度不夠積極。
正所謂態(tài)度決定一切,就算所有東西都準(zhǔn)備好,但是你根本都不想去做這件事,你一點(diǎn)興趣都沒有,你一點(diǎn)動(dòng)力都沒有,試問天底下有哪位成功者是的成功是想成功就成功的.,例如居里夫人,居里夫人她是在她的丈夫死去悲痛欲絕的生活里靠著堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度和毅力才把‘鐳’提煉出來并且發(fā)現(xiàn)‘鐳射線‘。這可都是態(tài)度。一個(gè)人的態(tài)度好、態(tài)度端正這個(gè)人也不會(huì)差到哪里。所以態(tài)度決定一切。
所以現(xiàn)在自己最主要的問題就是態(tài)度問題,讀書的態(tài)度激勵(lì),沒有把學(xué)習(xí)放在第一位,要時(shí)刻都記住自己學(xué)習(xí)的目標(biāo),學(xué)習(xí)的快樂,要記住認(rèn)真讀書讓全家人以你為榮。
記住態(tài)度決定一切,在任何時(shí)候都要把態(tài)度端正、積極,不然什么都沒有用了。
加油把態(tài)度端正,努力學(xué)習(xí),下一次月考你要反超袁怡,加油!你可以的。
態(tài)度作文600字 篇3
我是一個(gè)普普通通的小學(xué)生,從小卻有著遠(yuǎn)大的志向——為建設(shè)祖國(guó)而刻苦學(xué)習(xí),自古英雄出少年,早立志是成才的關(guān)鍵模范,遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,尊敬師長(zhǎng),關(guān)心集體。我熱愛學(xué)習(xí),興趣廣泛世界上沒有完美的人,只有成功的人,而只有懂得如何塑造自己的人才稱得上是成功的人!
我雖然不是最好的,但我會(huì)努力做到最好,老師總說班上有活動(dòng),請(qǐng)同學(xué)們積極參加,可是有很多同學(xué)說我不想?yún)⒓,如果做的不好,那太丟人了,可是你不試試怎么就知道呢?我一直堅(jiān)信一句話——只要你努力過了,就不必后悔了。說過一句話:“使中國(guó)青少年奮斗了起來,中國(guó)的未來屬于青年,中華民族的未來也屬于青年,青少年是祖國(guó)的希望!”
我也特別喜歡體育運(yùn)動(dòng)如打籃球,打羽毛球,打乒乓球等都是我喜愛的項(xiàng)目,我的體育成績(jī)年年優(yōu)秀,你瞧我還是學(xué);@球隊(duì)的主力隊(duì)員呢!今年,為了迎接縣里的籃球比賽,每天下午我們都在操場(chǎng)上訓(xùn)練,雖然我臨近小學(xué)畢業(yè),文化課成績(jī)對(duì)我來說尤為重要,但為了學(xué)校的榮辱,我沒落下一次訓(xùn)練,當(dāng)然我也不放松學(xué)習(xí),因此我放棄了許多玩的時(shí)間,辛勤的汗水換來了豐碩的果實(shí),就在這一次籃球比賽中,我和我的隊(duì)友們贏得了比賽。我也特別熱愛田徑運(yùn)動(dòng),還有兩個(gè)月又將開展田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),不用說了,我當(dāng)然也是其中的一員,我很高興能又能代表學(xué)校去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)了,去拼搏了!
學(xué)習(xí),看似很枯燥,其實(shí)一點(diǎn)也不枯燥,如果你深入其中,就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多樂趣!
六年的小學(xué)生活中使我明白了許多,成熟了許多,收獲了許多,宋慶齡奶奶說過:你不能赤手空拳開始你的行程,你必須用知識(shí)把自己武裝起來,我將永遠(yuǎn)記住這句話。我生平喜歡步行運(yùn)動(dòng)給我?guī)砹藷o窮的樂趣——愛因斯坦,我也將記住這句話,文武雙全才是一個(gè)完美的人生,只有積極向上,未來才會(huì)有希望!
態(tài)度作文600字 篇4
好的態(tài)度成就一生,壞的態(tài)度毀你一生。
態(tài)度對(duì)我們每一個(gè)人都非常重要。有人說:“考不好,又怎樣?好與不好不就差那么一個(gè)字嗎?有沒有那一個(gè)字,對(duì)我無所謂!睂(duì)!好與不好只差那一個(gè)字,我覺得說這樣話的人,不是沒心沒肺,就是精神有問題,或者說他沒有自尊。
故人云:“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄!倍鴮(duì)說這樣話的人,才算真正的人。他們自尊心強(qiáng),有遠(yuǎn)大的理想,有遠(yuǎn)大的報(bào)負(fù)。我相信,這樣的人,一定會(huì)取得成功,會(huì)被人們所贊頌。一個(gè)有自尊心的人,有自信的人行為舉止與常人有所不同,與常人有所不同的那就是態(tài)度,處理事情的態(tài)度,這樣的人做事,永不放棄,他一定會(huì)把它做到最好。
態(tài)度,對(duì)一個(gè)人真的非常重要。如果一個(gè)人連最基本的做人處事的態(tài)度都做不到的話,我們就說這個(gè)人是無知的,他所體現(xiàn)的社會(huì)價(jià)值是非常渺小的。
態(tài)度,從一點(diǎn)一滴做起,從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起。細(xì)節(jié)決定成敗。每個(gè)人做事都要有一個(gè)好的態(tài)度,一定要把事情做到最好。把事情做到最好的人,是人們所尊重的人,也是會(huì)取得成功的人。
一個(gè)人成功與否,最主要的是這個(gè)人做事是不是盡職盡責(zé),把這件事做到最好。把這件事做到最好的人,是一個(gè)對(duì)工作負(fù)責(zé)任的人,也是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的人,對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的人才是祖國(guó)的棟梁之材,才是真正的人才。
一個(gè)人想要取得成功,有所成就就必須有良好的態(tài)度。良好的態(tài)度是成功的一半,好態(tài)度成就未來,好未來成就輝煌人生。
在我們生活中,每個(gè)人就應(yīng)該把態(tài)度放到第一位,讓態(tài)度來決定我們的未來,讓態(tài)度來引導(dǎo)我們遠(yuǎn)航。讓我們一起手牽著手,手牽著手,帶著我們的好態(tài)度來到我們成功的彼岸。
態(tài)度作文600字 篇5
讀書時(shí)代的一件事我印象很深——
老師出了道數(shù)學(xué)難題,叫我和另一名同學(xué)上講臺(tái)解答。我很快考慮好解答步驟,而另一名同學(xué)還在那里凝神。為了表現(xiàn)一下聰明才智,我很得意地用粉筆在黑板上“刷刷刷”,三下五除二,就擺弄好了。這個(gè)時(shí)候,那名同學(xué)還在一筆一畫地寫著。我很自豪,將粉筆頭一扔,大搖大擺地回到座位。
結(jié)果是,我和那位同學(xué)都答對(duì)了,但老師給的評(píng)語(yǔ)卻大不相同。她指著黑板上我寫的字說:“看看,急急忙忙,潦潦草草,馬馬虎虎,這是做學(xué)問的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度嗎?在能力相當(dāng)?shù)那闆r下,做學(xué)問其實(shí)就靠一個(gè)人的態(tài)度了……”
說實(shí)話,我心中并不服氣。我看重的是結(jié)果,而老師要的似乎還有過程。
多年后,我去應(yīng)聘一個(gè)會(huì)計(jì)職位。由于有相關(guān)工作經(jīng)歷和較高的職稱,我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手們紛紛落選,剩下一個(gè)其貌不揚(yáng)的家伙與我去迎接最后的面試。
那個(gè)單位的會(huì)計(jì)主管接待了我們,他拿出一堆賬本,要我們統(tǒng)計(jì)一下某個(gè)項(xiàng)目的年度收支情況。雖然只是“小兒科”,但我不敢懈怠,每個(gè)數(shù)字都牢牢把握,認(rèn)真在算盤上加加減減。
約一個(gè)小時(shí)左右,我完成任務(wù)了。10分鐘后,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也收工了。會(huì)計(jì)主管叫我們?cè)谝慌缘却。然后拿著我們的“試卷”去老總辦公室。
結(jié)果令我吃驚和惱火——我落聘了!為什么?會(huì)計(jì)主管回答:“你沒有做月末統(tǒng)計(jì),而他不但做了,還做了季度統(tǒng)計(jì)!蔽覇枺骸安皇且甓冉y(tǒng)計(jì)嗎?”主管笑道:“是啊,但年度統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)應(yīng)該從每月合計(jì)中得到——這不算什么會(huì)計(jì)學(xué)問,但反映了做會(huì)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。也許你們能力相當(dāng),所以,我們最后要看的就是各人的態(tài)度了!
那以后,“態(tài)度”一詞在我心中生了根——同樣的能力,在不同的態(tài)度下,會(huì)導(dǎo)致完全不同的未來。態(tài)度也許是另一種能力,有時(shí)比能力更重要。
態(tài)度作文600字 篇6
態(tài)度決定著一切,態(tài)度改變自己的學(xué)習(xí)就會(huì)改變。
在星期五,陽(yáng)光明媚,天氣晴朗。紅炎炎的太陽(yáng)照射在地面上,折射出一道道金色的光芒。又像一把光亮的刀子一樣金光閃閃。第一節(jié)語(yǔ)文課,似乎每一個(gè)同學(xué)都提心吊膽,看到老師來感到非常緊張,因?yàn)槔蠋熞椴樾瞧谒耐砩系淖鳂I(yè),背古詩(shī)賞析,可能大部分同學(xué)都沒背過,所以都會(huì)感到緊張。
而自己背過了,但是就是不熟,要是老師提問我,有可能自己一緊張就會(huì)忘了,就和沒背過一樣,這時(shí)我才意識(shí)到自己沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),有可能有標(biāo)準(zhǔn),但是標(biāo)準(zhǔn)太低,不能很嚴(yán)格的要求自己把每一件事做到最好,做到最完美。因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問題。
在課堂上,大部分同學(xué)都不敢回答問題,因?yàn)橹雷约簺]有背過,如果回答問題時(shí)背不過,會(huì)感覺自己很難堪。因?yàn)榇蟛糠秩硕紱]有舉手回答問題,老師說那些沒有舉手的同學(xué)學(xué)習(xí)出現(xiàn)了問題,為什么學(xué)習(xí)好的同學(xué)成績(jī)很好,因?yàn)樗麄兌及粗蠋煹囊笠,讓自己有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),把該背的知識(shí)背熟背透,
能會(huì)靈活運(yùn)用到做題中,從而讓自己的高分,讓自己的成績(jī)慢慢往上走,讓自己進(jìn)步,讓自己超過其他同學(xué),讓自己的成績(jī)更優(yōu)異,給完美。讓自己意識(shí)到自己其實(shí)很優(yōu)秀,很棒,倒是需要自己的堅(jiān)持不懈的努力,去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了改變,自己的學(xué)習(xí)成績(jī)就發(fā)生了改變,態(tài)度就像一把雙刃劍,如果對(duì)待自己的學(xué)習(xí)態(tài)度不好,成績(jī)就會(huì)直線下降,名次就會(huì)一下到一百名以后,如果自己的學(xué)習(xí)態(tài)度好,成績(jī)就會(huì)進(jìn)步很多。
態(tài)度決定著自己的學(xué)習(xí),有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度,就有一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。
態(tài)度作文600字 篇7
暮色朦朧,我獨(dú)倚斜欄,看落葉飄零,聽秋風(fēng)蕭蕭,手捧一本《假如給我三天光明》……
同樣的夜晚,小巧的我依偎在母親身邊,聽母親口中講的灰姑娘、丑小鴨,那精美的《格林童話》封面,那有趣的童話故事,伴我進(jìn)入夢(mèng)的天國(guó)……
從孩提到現(xiàn)在,經(jīng)典一直伴作我成長(zhǎng),兒時(shí)是母親講的童話,現(xiàn)在是《假如給我三天光明》,我閉上眼,關(guān)掉燈,心不禁一顫,好黑,仿佛世界都已經(jīng)進(jìn)入無邊的黑暗中,恐懼、驚慌占據(jù)著我的靈魂,我連忙打開燈,怔怔的看著手中的《假如給我三天光明》。黑暗,87年的四季輪回,海倫就生活在這樣的世界里?
“每一次斗爭(zhēng)都是一次勝利,再加把勁兒,我就能夠達(dá)到璀璨的云端、藍(lán)天的深處——我希望的頂峰。”的確,海倫就是這樣,堅(jiān)強(qiáng)、奮發(fā),面對(duì)困難,她堅(jiān)持不懈的奮發(fā)進(jìn)取,在這世界上,困難是一塊墊腳石,沒有困難的人生不叫人生,克服了一次,就勝利了一次,在海倫坎坷的一生中,她就是如此的拼搏!凹热蝗松牡缆飞蠜]有任何捷徑,我就地走自己迂回曲折的小路。我滑落過好幾次,跌倒,爬不上去,撞著意想不到的障礙就發(fā)脾氣,接著又制服自己的脾氣,然后又向上跋涉!敝灰Γ行判,世界上做不到的事情,海倫就是一個(gè)真實(shí)寫照,肢體上的殘缺,并不能代表一切,她的內(nèi)心世界是無比豐富的。她才是真正完美無缺的人。
在漫長(zhǎng)的人生道路中,每個(gè)人都會(huì)有不平凡的經(jīng)歷,而真正能夠克服厄運(yùn)的人,卻很少。人的意志是很強(qiáng)大的,但是如果在困難面前是一種消極的態(tài)度,這種強(qiáng)大就會(huì)變成弱小的,那么就會(huì)被困難打敗。相反,如果你抱著一種積極的心態(tài)去面對(duì)它,那么你就會(huì)將困難打敗。
態(tài)度作文600字 篇8
有那么一種品質(zhì),流傳千古,被視為中華的傳統(tǒng)美德,它叫做“孝”。在我看來,“孝”也是一種態(tài)度。
有那么一段時(shí)間,我父親向我演繹了什么才叫做真正的孝。
依稀記得是從20xx年開始吧,奶奶的身體每況愈下,姑姑在成都,大伯在德昌,然后奶奶唯有我父親在西昌,所以照顧奶奶的重?fù)?dān)全交給了我父親。
那次,僅僅記得父親到奶奶家打掃衛(wèi)生,可是恰恰遇到奶奶病發(fā)。父親當(dāng)即放下手里所有事,背起奶奶就往樓下跑?汕∏∈翘旃蛔髅腊,街上卻沒有一輛出租車。當(dāng)時(shí)父親也不知哪來的力量,背起奶奶,迎著街上人們異樣的目光,奔向幾公里外的醫(yī)院……我的父親用他的實(shí)際行動(dòng)為我詮釋了什么叫做“孝”。
還有一段我永遠(yuǎn)也忘不了的日子:20xx年10月17日前的那個(gè)星期。那個(gè)星期從星期二開始,就不見父親在家,我也無從知道是為什么。直到那個(gè)星期末放學(xué)后,我才得知,奶奶去世了。而就在這幾天里,從父親得知奶奶病危的那個(gè)夜晚,到奶奶被送進(jìn)靈堂,父親也從未閉上過眼睛。是什么力量支撐著他呢?我想,就是孝吧!
同樣我母親也不例外。外公外婆身體都很好,所以不想父親一樣,母親的孝則體現(xiàn)在另一方面。每逢過年過節(jié),外公外婆都會(huì)收到母親的祝!患路惖臇|西。但我去不曾母親買過如此價(jià)錢的衣服給自己。況且,我外公并不是母親的親生父親——我的親生外公在母親兩歲時(shí)就去世了。
我的父母,為我清晰的詮釋了什么叫做“孝”。他們?yōu)樗麄兏改杆龅氖,令我不得不生出尊敬之心。那我,還有什么理由不孝呢?
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