描寫陽(yáng)光的作文(通用15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的描寫陽(yáng)光的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫陽(yáng)光的作文1
本人的爹爹很奇異，他走到哪兒陽(yáng)光就跟到哪兒。
暑假，本人們一家人到澳門玩。本人們?cè)诎拈T待了十天，沒(méi)有一世界雨。本人很奇異：如何冬天都沒(méi)下雨呢？娘親還對(duì)本人說(shuō)：“林瓏娘親打電話過(guò)往，問(wèn)本人們澳門有沒(méi)有下雨，本人說(shuō)沒(méi)有，林瓏娘親叫苦：‘哇！這么爽，本人們那邊幾天都下雨。你們命運(yùn)真好！”本人想這應(yīng)該也是本人爸的“功勛”。
并且，本人發(fā)明每次爹爹出差之前，天都沒(méi)有下雨，等本人爸一走人，天就開始下雨。不斷下，不斷下，下到本日還鄙人，因?yàn)榈�在東北出差。本人很煩悶：如何爹爹沒(méi)出差就不下雨，出差就下雨呢？老爸，你快返來(lái)吧。
本人把這設(shè)法通知娘親，娘親說(shuō)：“亂說(shuō)，爹爹又沒(méi)法力！”“那為什么爹爹出往就下雨，不出往就不下雨呢？”本人照舊滿猜疑問(wèn)。娘親愣了一下，只好說(shuō)：“不曉得。”
本人卻是想到一點(diǎn)——爹爹讀了那么多佛經(jīng)，說(shuō)不定會(huì)起感化。是不是他會(huì)念咒語(yǔ)求陽(yáng)光，懇求佛祖保晴天呢？那為什么不懇求留點(diǎn)陽(yáng)光給本人們呢？會(huì)不會(huì)真的是這回事兒呢？
爹爹真是奇異�。康人霾罘祦�(lái)，天大概就晴了，本人一定要問(wèn)他個(gè)明白。不外從現(xiàn)在開始本人要管叫他“陽(yáng)光使臣”啦。
描寫陽(yáng)光的作文2
早晨，撥開雙眸映入眼簾的是陽(yáng)光。陽(yáng)光以一種最明亮，最透徹的語(yǔ)言與樹葉攀談。當(dāng)陽(yáng)光微笑的和草地鮮花對(duì)與時(shí)，草兒的臉上掛著晶瑩剔透的露珠，在陽(yáng)光下閃耀�；▋喊浩痤^來(lái)，使得那些蜷縮在一起的憂郁花瓣，也迅即伸展腰枝，像一個(gè)個(gè)恭聽教誨的耳朵
陽(yáng)光的聲音，回響在嚴(yán)冬后的春天，以及黑夜到來(lái)之前的黃昏。這時(shí)的陽(yáng)光將會(huì)向你訴說(shuō)重逢的喜悅，分離的痛苦，勝利的微笑。
雨后的斜陽(yáng)，彩虹展現(xiàn)陽(yáng)光的才華與美麗。讓平凡中的你感受到，生活的天地是廣闊無(wú)垠;生活的日子是豐富多彩。
和陽(yáng)光對(duì)話，你可以感受到光明，溫暖，向上…陽(yáng)光的聲音沒(méi)有卑鎖和陰暗，有的是溫暖的語(yǔ)言力度。如果你是陽(yáng)光的朋友，你就會(huì)有一副紅潤(rùn)健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。
陽(yáng)光，是一種語(yǔ)言，一種大自然之語(yǔ)。
描寫陽(yáng)光的作文3
記憶中的事情好像天上的星星，沙漠里的沙子和海底的魚兒那么多。
但令我記憶最深的，是那個(gè)星期一。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。老師叫我和同學(xué)去報(bào)作業(yè)，我和她急匆匆地就跑下樓，突然“砰”的一聲我就摔在了樓梯上�！鞍选蔽姨鄣媒辛顺鰜�(lái)，她看見了著急地對(duì)我說(shuō)：”哎呀，我陪你去校醫(yī)室吧！“我對(duì)她說(shuō):“沒(méi)事，我自己去吧。你去幫老師抱作業(yè)吧�！八J(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“不行�！罢f(shuō)完，就扶著我，慢慢地往下走。一會(huì)兒又拿出紙巾來(lái)為我止血。看到她為我忙碌的身影，一股暖流流進(jìn)了我的心房。到了校醫(yī)室，她讓我坐在椅子上，自己去向校醫(yī)說(shuō)明了我的情況。校醫(yī)給我擦藥的時(shí)候，“好疼啊“，我不禁叫了出來(lái)。她連忙把她的手放在我的手上，又安慰我：”沒(méi)事的，別怕，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)兒。”擦完了藥，她又扶著我一步一步的地走回教室，然后把我的作業(yè)也一起拿給了老師。
多好的同學(xué)啊!她就像親人那般，在我需要幫助的時(shí)候熱情的伸出雙手；她就像一縷溫暖的陽(yáng)光，溫暖著受傷的我。
描寫陽(yáng)光的作文4
陽(yáng)光明媚，春風(fēng)送暖。在這美好的一天里，我校迎來(lái)了“陽(yáng)光少年，健康成長(zhǎng)”的春季達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)。
隨著開幕式的結(jié)束，逸夫小學(xué)春季達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始。這次達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)有很多項(xiàng)目，其中我們五年級(jí)需要測(cè)試的項(xiàng)目是50米短跑，400米長(zhǎng)跑，立定跳遠(yuǎn)和座位體前屈。運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行的非常激烈，每個(gè)人都是精神抖擻，像上了戰(zhàn)場(chǎng)一樣。都使出自己的全力，只為拼搏，搏出精彩。
終于輪到我們班進(jìn)行達(dá)標(biāo)測(cè)試了。首先測(cè)試的是400米，我以1分27秒的好成績(jī)榮獲班級(jí)之冠。這不禁使我有一些沾沾自喜，但是50米短跑可不是我的強(qiáng)項(xiàng)，我8秒才跑完50米，在班里僅次于我們班的雙飛將。座位體前屈和立定跳遠(yuǎn)我都測(cè)試的很好，達(dá)到了“良”的成績(jī)。
在這達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，其余班級(jí)的表現(xiàn)可謂是虎豹般，速度之迅猛，拼搏精神之足，都得到所有的裁判老師們贊賞。
瞧那些低年級(jí)的小弟弟小妹妹們也不干示弱。賽場(chǎng)上各個(gè)揮汗如雨，摩拳擦掌。
描寫陽(yáng)光的作文5
早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照射在我的床上時(shí)，我就會(huì)早早起床。刷牙，洗臉，吃早飯每天都是這樣�？墒牵瑳](méi)有陽(yáng)光又會(huì)怎么樣呢？
沒(méi)有陽(yáng)光，我們精心培育的樹苗就會(huì)長(zhǎng)不大，而且會(huì)慢慢枯死。陽(yáng)光就像肥料，它可以帶給樹健康。
沒(méi)有陽(yáng)光，視力再好的人也很難看清路，都會(huì)容易被石頭絆倒，還會(huì)被人撞到，造成傷害，這樣會(huì)像夜晚一樣，人們會(huì)永遠(yuǎn)走向黑暗
沒(méi)有陽(yáng)光的世界多么黑暗，沒(méi)有陽(yáng)光，就很難度過(guò)人的一生，此外，我還想在某些地方添加陽(yáng)光：
我想在晚上添加陽(yáng)光，這樣，就不要摸黑回家，在晚上，不管在外面玩多久都沒(méi)關(guān)系。
我還想在北極和南極添加陽(yáng)光這樣再冷也不用怕，陽(yáng)光給予我們溫暖，我們?nèi)ヂ糜我膊灰獛铝恕?/p>
陽(yáng)光對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要，所以請(qǐng)大家珍惜陽(yáng)光！
評(píng)語(yǔ)：全文線索顯明，主題集中，語(yǔ)言整齊勻稱，有較強(qiáng)的氣勢(shì)！
描寫陽(yáng)光的作文6
該如何釋放心中的壓抑，每天面對(duì)著大批的作業(yè)，面對(duì)著封閉的教室，已經(jīng)忘了有陽(yáng)光的存在。
往常的一天，當(dāng)一縷陽(yáng)光從門縫細(xì)中鉆進(jìn)時(shí)，突然萌生一種莫名的感動(dòng)。如此繁忙的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)忘記了那種和煦的溫柔，漸漸沐浴在那一縷陽(yáng)光中。如此的放松，才開始發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)變得如此滿足。
忍不住舍棄那種滿足，急忙放下手中的筆，匆匆走出教室，陽(yáng)光頓時(shí)照遍了自己的全身，使那沾滿書氣的身子好好的殺了一次毒。哈，心情好好。
想想自從進(jìn)入初中，繁忙的學(xué)習(xí)就一刻都沒(méi)停止過(guò)，盡管這樣，卻都不知道自己在忙些什么。那大批的作業(yè)?也許是的吧。整天悶在教室里，總認(rèn)為學(xué)習(xí)太重，任務(wù)太重，從不曾想過(guò)要讓自己好好放松一次——就算只是讓陽(yáng)光沐浴自己。
今天，現(xiàn)在，很快樂(lè)。突然感受到陽(yáng)光的可貴，在久別后的接觸，嗯，那種感覺(jué)，確實(shí)不錯(cuò)。
其實(shí)每個(gè)正在埋頭奔波的工人學(xué)生們，偶爾不妨去感受一下太陽(yáng)光，讓它洗凈你的一切疲勞與壓抑。
描寫陽(yáng)光的作文7
有太陽(yáng)照耀過(guò)的地方，就有溫暖的感動(dòng)，日升日落都會(huì)折射出最燦爛的光芒。這“光芒”使世間沒(méi)有陰暗的角落。它是人生中無(wú)形的財(cái)富，同樣也是人生中最寶貴的財(cái)富。它的名字就叫作愛(ài)。
我愛(ài)這人世間的一切：我愛(ài)連綿起伏的群山；我愛(ài)叮咚作響的小溪；我愛(ài)胸懷寬廣的大海；我愛(ài)群星閃耀的夜空……
在我看來(lái)，人世間的一切都是那么美好，在太陽(yáng)的照耀下，即使是一滴水也都會(huì)閃爍著無(wú)窮無(wú)盡的色彩。其實(shí)就如小仲馬所說(shuō)：“生活是可愛(ài)的，這要看你戴什么眼鏡去看它！”又如屠格涅夫所說(shuō)：“人人都在生活，但是只有少數(shù)人熟悉生活，只要你能抓住它，它就會(huì)饒有趣味！”所以我們又有什么理由不熱愛(ài)這泥土的芳香，又有什么理由不熱愛(ài)這沾滿晨露的小草，又有什么理由不熱愛(ài)這美好的生活呢？
其實(shí)有時(shí)候愛(ài)只是父母的一聲叮嚀；有時(shí)候愛(ài)只是老師一句關(guān)心的問(wèn)語(yǔ)；有時(shí)候愛(ài)只是朋友的一個(gè)眼神；有時(shí)候愛(ài)是……
愛(ài)沒(méi)有國(guó)度，沒(méi)有界線，可以穿越時(shí)間和空間，所以擁有了愛(ài)便擁有了一切。
世間最寶貴的財(cái)富就是擁有愛(ài)和學(xué)會(huì)愛(ài)，因此無(wú)論愛(ài)與被愛(ài)都是最幸福的！“我在愛(ài)的人間長(zhǎng)大，長(zhǎng)大的還有我的堅(jiān)強(qiáng)，只要我心中有個(gè)‘太陽(yáng)’，心靈就不會(huì)黯淡無(wú)光！”
描寫陽(yáng)光的作文8
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空；珍惜所有的感動(dòng)，每一份希望在你手中。
在一次次考試中，成績(jī)不盡人意，也許有很多同學(xué)開始放棄。他們不相信“堅(jiān)持到底就是勝利”。他們不相信“失敗一次。會(huì)取得更大的進(jìn)步”。人生猶如大海！是大海就要波濤洶涌；是大海就要激起更美麗的浪花。無(wú)論我們的成績(jī)是好是壞，我們都要努力。我們要對(duì)得起那一份“糧草”；我們要對(duì)地起那一份深深的愛(ài)。我們要心存夢(mèng)想，樹立堅(jiān)定的信念，朝這我們的夢(mèng)想前進(jìn)。
當(dāng)我們知道苦難是生命的常態(tài)，煩惱痛苦總相伴人生時(shí)，我們何必那么早早的自怨自艾的放棄，早早的絕望。當(dāng)我們失敗時(shí)，不妨吟一句“未出土?xí)r現(xiàn)有節(jié)，到凌云初仍虛心”我們不妨唱一句“天生我才必有用，千金敬盡還復(fù)來(lái)�！�
假如生命折斷了向往的風(fēng)帆，請(qǐng)不要絕望，岸還在；假如命運(yùn)凋零了美麗的花瓣，請(qǐng)不要沉淪，春還在。生活總會(huì)有無(wú)盡的失敗，請(qǐng)不要無(wú)奈，因?yàn)槁愤�在夢(mèng)還在，陽(yáng)光還在，我們還在，因此，我們要奮勇前進(jìn)，風(fēng)雨兼程。
描寫陽(yáng)光的作文9
當(dāng)你為錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而悲傷時(shí)，你也錯(cuò)過(guò)群星閃耀了。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)過(guò)什么時(shí)，不應(yīng)該在默默地悲傷，而應(yīng)該目光放遠(yuǎn)些，更加去珍惜你現(xiàn)在擁有的，否則，你失去的回更多更多……
我們已經(jīng)無(wú)法追討那段不屬于我們的時(shí)間，何不把握現(xiàn)在，閃耀我們的光芒?不然，我們失去的不僅僅是以前，以及今天也失去了，只有每天地奢望明天，日復(fù)一日，等到那一天，你還能默默地落淚嗎?如果如此的話，你連明天也失去了。因此，只有從現(xiàn)在開始，把握手中的筆，爭(zhēng)分奪秒，這樣你會(huì)成為天空中最明亮的星星，成功的陽(yáng)光定然會(huì)微笑著向你走來(lái)。想要得到陽(yáng)光，必先經(jīng)歷風(fēng)雨，雖然不一定會(huì)看見彩虹，倒不如把希望放在陽(yáng)光普照呢?或許真的會(huì)有奇跡的出現(xiàn)呢!只要曾經(jīng)努力過(guò)，你就足以問(wèn)心無(wú)愧了，對(duì)嗎?
別再為錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而悲傷了，坦然地去欣賞那似乎不那么耀眼的群星吧!失去，是人生的必經(jīng)難題，每個(gè)人都不希望失去如今手上的東西，但是愿望還是愿望，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，上天不會(huì)聽到你的禱告。既然已經(jīng)失去，努力去爭(zhēng)取不是更有價(jià)值嗎?
描寫陽(yáng)光的作文10
秋日的陽(yáng)光，沒(méi)有春天的柔媚，也沒(méi)有夏日的奔放，有的只是一份恬靜淡雅。
秋日的陽(yáng)光是藍(lán)天的微笑。凄冷的秋讓人打著寒顫，而那一抹陽(yáng)光，能讓人感受光芒，能使心中充盈著光明與溫暖。秋日的那一抹陽(yáng)光啊，它不僅給人帶來(lái)了希望，還有圖畫般的景致，你看——
清晨的靜海蕩漾著鳥語(yǔ)的微波，晨曦藏匿在密密的樹林后，如一個(gè)俏皮的孩童與世界的萬(wàn)物捉迷藏，又似靦腆的女孩害羞地用樹林作面紗遮住自己粉嫩的臉。良久，她羞答答地走上天宇。于是，淡淡的陽(yáng)光灑在樹林中，片片葉子像鍍了金似的，投下點(diǎn)點(diǎn)光斑。那一抹陽(yáng)光就這樣畫出了婆娑的樹影，給人一種撲朔迷離之美。
黃昏的海上，慢慢蓋上了睡眠的絲被。那海邊，一抹陽(yáng)光在海的宣紙上繪出了彩霞的絢麗。這時(shí)，大海已不是單純的一片汪洋，而是天上虹，揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)。給人一種五彩斑斕之美。
那淡淡的一抹陽(yáng)光，是人們秋日隱藏于秋葉下的'一片希望，更是秋日畫卷上的一枚印章。
描寫陽(yáng)光的作文11
春天的陽(yáng)光有一種花香味，因?yàn)榘倩ㄊ㈤_，帶來(lái)一種獨(dú)特的花香味？。我在上課時(shí)感覺(jué)很溫暖，原來(lái)是太陽(yáng)散發(fā)出溫暖的陽(yáng)光，我在睡覺(jué)時(shí)有暖暖的陽(yáng)光，我才知道春天的陽(yáng)光有溫暖的味道。
夏天的陽(yáng)光有臭臭的汗臭味，因?yàn)橄奶斓奶?yáng)很大，照得人們汗流浹背，但有時(shí)下會(huì)有一些臺(tái)風(fēng)，讓人覺(jué)得膽戰(zhàn)又心驚，頓時(shí)彌漫一股緊張的味道。
秋天的太陽(yáng)有一種涼涼的味道，我在上課的時(shí)候會(huì)有涼涼的風(fēng)吹過(guò)來(lái)，在睡覺(jué)的時(shí)候會(huì)有微微的風(fēng)吹過(guò)來(lái)，在玩游戲的時(shí)候會(huì)有一陣舒服的風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我現(xiàn)在才知道秋天的陽(yáng)光是涼涼的。
冬天的陽(yáng)光味道是溫暖的，因?yàn)槎旌芾�，只要有�?yáng)光我的身體就會(huì)變得很溫暖，我在上課時(shí)只要有一點(diǎn)陽(yáng)光射入，心情就變得很開心，我現(xiàn)在才體會(huì)冬天的陽(yáng)光是如此的暖和。
描寫陽(yáng)光的作文12
四月的天氣，就像一張多變的臉。上一秒還烈日炎炎，下一秒就陰雨綿綿。
一清早，雨淅淅瀝瀝地下著。呼吸著早晨獨(dú)有的新鮮空氣，頓時(shí)讓我感到神清氣爽。
這時(shí)，春風(fēng)也急著趕來(lái)報(bào)到，它柔柔地拂著，撫的我心曠神怡。
淋著毛毛細(xì)雨，漫步在大街，讓人感覺(jué)不到一絲絲的寒意。我盡情的享受這個(gè)畫面，和大自然融為一體的畫面。
雨漸漸停了，天氣瞬間由陰轉(zhuǎn)晴，心情也一點(diǎn)一點(diǎn)的活躍起來(lái)。
雨后的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，我全身暖洋洋的，無(wú)比舒適。盡情徜徉在光的世界。
一半的書桌，被陽(yáng)光肆意的占據(jù)著。大家爭(zhēng)先恐后地跑出教室，在外面貪婪的享受著雨過(guò)天晴的美好。
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的。雨似乎跑去接了個(gè)電話，馬上又回來(lái)了。就在這時(shí)，大雨隨著雷聲咆哮而來(lái)，來(lái)勢(shì)洶洶。它泗溢開來(lái)，遍布在城市的各個(gè)角落�；蛟S，這就是春雨吧。
樹葉上的的露珠調(diào)皮的滾來(lái)滾去，肆無(wú)忌憚。樹干已被沖洗成了深褐色，只留下了無(wú)窮無(wú)盡的想象。
雨，就這樣下著，不停的下著。
描寫陽(yáng)光的作文13
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹”只有努力，才能獲得彩虹，我就親身體驗(yàn)過(guò)。
去年暑假，我懷著幾分忐忑來(lái)到游泳館，只見教練笑著對(duì)我招了招手，我便屁顛屁顛的跑了過(guò)去。
“哇，救救救命！”老師把我逼到了深水區(qū)，而我腳又掂不到底，手又不小心一松，“撲通”掉水里了，上又上不去，下又下不來(lái)，我要怎么辦呢？該不會(huì)我今天就要?dú)w西天了？不行，這可不行，我還沒(méi)有活夠呢。終于教練反應(yīng)過(guò)來(lái)了，把我拉了上去。
回到姑姑家，我打了一通電話給媽媽，我哭著說(shuō)：“媽媽，我不學(xué)游泳了，今天剛下水就被教練拉到深水區(qū)，差點(diǎn)淹死，還喝了好幾口水，肚子喝飽了�！薄安恍校悴粚W(xué)會(huì)，就不許回家�！�
終于，經(jīng)過(guò)我多次的水中掙扎，終于學(xué)會(huì)了蛙泳，在水中“行動(dòng)”自如�；氐綎|臺(tái)，在自由自在游泳時(shí)，很多教練都說(shuō)：“這孩子的蛙泳游的真不錯(cuò)，再早兩年就能進(jìn)游泳隊(duì)了！”
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹。”如今我站在游泳池前，就會(huì)回想起去年暑假在水中掙扎的情景，我相信只要努力，沒(méi)有什么事做不到。
評(píng)語(yǔ)：題目新穎，敘寫具體，感受真切！
描寫陽(yáng)光的作文14
清晨，我端著蒸蒸熱氣的水杯，信步來(lái)到了狹小的涼臺(tái)，想透過(guò)厚厚的窗花看一看外面的景色。
可惜，冰冷的窗花雖然看著很晶瑩，卻遮住了我的視線，象一堵水晶墻把我與外界分隔開來(lái)，此時(shí)的心情未免有點(diǎn)失落，于是便轉(zhuǎn)身想回，可就在這時(shí)我看到了自己的身影，斜斜的映照在墻壁上，本來(lái)已失落的心豁然開朗了起來(lái)，真是了不起的冬日陽(yáng)光！居然穿透了我無(wú)法穿透的窗花擠進(jìn)了這狹小的空間，來(lái)到了我的身邊，我頓時(shí)感到了溫暖，感到了和煦的照射，感到了……
是啊，可貴的冬日陽(yáng)光，要是沒(méi)有你的到來(lái)，我只能領(lǐng)略那冰封大地、雪蓋遍野的寒冷，要是沒(méi)有你的到來(lái)，我也只能在瑟瑟發(fā)抖的陰暗里期盼黎明，要是沒(méi)有你的到來(lái)，我又怎能清晰的看到自己的身影，去發(fā)現(xiàn)自己為人的樣子，又怎能知道原來(lái)冬日里也有我需要的溫暖，要是沒(méi)有你的到來(lái)，我又該如何……
是啊，美麗的冬日陽(yáng)光，我知道你的到來(lái)，那將意味著凜冽的寒、刺骨的冷就要在你的驅(qū)趕下一點(diǎn)一點(diǎn)的離去，翠綠的草、爛漫的花也將在你的照射下一步一步的來(lái)臨了，這時(shí)的春也就在不遠(yuǎn)處了……
隨著那七彩的冬日陽(yáng)光，我也用斑斕的心期待著，因?yàn)殛?yáng)光的盡頭總有美好的未來(lái)……
描寫陽(yáng)光的作文15
看！圓圓的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，再加上不大不小的耳朵，這就是我，一個(gè)活潑開朗的陽(yáng)光少年。
我的愛(ài)好有很多，比如：看書、表演、打籃球……其中，我最喜歡的就是表演了。我曾經(jīng)上過(guò)東昌電視臺(tái)、聊城電視臺(tái)、山東電視臺(tái)等。去年，我上了聊城電視臺(tái)的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，在《十二生肖大拜年》中，我演的是牛。我的表演，那可謂是“活靈活現(xiàn)，惟妙惟肖”。臺(tái)下觀眾響起了雷鳴般的掌聲，媽媽看了也豎起了大拇指。我還上過(guò)山東少兒頻道的《非常小孩》呢！怎么樣？你們看了羨慕、嫉妒、恨我嗎？我很棒吧！
在學(xué)校，我的職務(wù)很多，從一年級(jí)到現(xiàn)在，我一直是學(xué)習(xí)委員、副班長(zhǎng)和語(yǔ)文課代表。不止這些，我還是英語(yǔ)組長(zhǎng)，音樂(lè)組長(zhǎng)……雖然看起來(lái)比較多，對(duì)每項(xiàng)工作我都做得井井有條。
這就是我，一個(gè)活潑開朗的陽(yáng)光少年。交個(gè)朋友吧！
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