有關(guān)太陽(yáng)作文600字8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的太陽(yáng)作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
太陽(yáng)作文600字 篇1
兒時(shí)，總感覺(jué)太陽(yáng)離我很遠(yuǎn)，現(xiàn)在看來(lái)，它原來(lái)離我很近，很近……
母親總愛(ài)拿我小時(shí)候我發(fā)生的囧事說(shuō)笑，記得母親曾這樣說(shuō)過(guò)……
小時(shí)的我經(jīng)常與母親散步。每到天空被染成紅黃交輝時(shí)，我總是十分高興，總感覺(jué)那時(shí)的天空是最美的，看著太陽(yáng)離地面越來(lái)越近時(shí)，我會(huì)忽然興奮起來(lái)，求著母親說(shuō)想要天上的太陽(yáng)，而母親總會(huì)說(shuō)一些我聽(tīng)不懂的話語(yǔ)，一些那時(shí)我沒(méi)學(xué)過(guò)的龐大數(shù)字，與一些奇妙的神話故事。那時(shí)起，我總以為太陽(yáng)是遙不可及的，人人都得不到它。
也許就是這樣，太陽(yáng)就這樣被我下上了“定義”，可又是什么，讓現(xiàn)在的我改變了兒時(shí)無(wú)知的想法？
不知從何時(shí)起，母親的嘮叨變得平凡無(wú)趣。我也沒(méi)了以前的乖巧，開(kāi)始與你反駁，對(duì)母親冷眼相待。與母親吵架，變成了家常便飯。
一次上語(yǔ)文課，當(dāng)老師問(wèn)起自己母親有沒(méi)有白發(fā)，是否有皺紋時(shí)，我竟然有些猶豫。多久了，我沒(méi)認(rèn)真的看過(guò)母親，一直以來(lái)，母親在我心中似乎一直以來(lái)都是那個(gè)模樣――黑長(zhǎng)發(fā)，藍(lán)外套，還有那張不停嘮叨的嘴。在我的記憶里，她似乎從未老過(guò)，也從未年輕過(guò)，她的時(shí)間似乎就此停在了這兒，從不曾改變過(guò)。
回到家時(shí)，母親總會(huì)問(wèn)我餓不餓，想吃什么？似乎許多事都向著我。而我再次回想起與母親吵架之后，似乎不管是什么原因，母親總能第一時(shí)間原諒我，可我卻渾然不知。
后來(lái)啊，我細(xì)細(xì)的打量著母親時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)，她的白發(fā)多了，皺紋深了，一瞬間，竟變老了許多。母親發(fā)現(xiàn)我在看她，有些不自在，對(duì)我笑了笑，我就這樣呆呆地望著，望著……
母親對(duì)我的好，就在這時(shí)，一下子溫暖了許久，像太陽(yáng)一般，直升我的心頭。那時(shí)我才明白，原來(lái)太陽(yáng)離我這樣近。
太陽(yáng)作文600字 篇2
我曾眺望你，在夢(mèng)中的大峽谷；我曾尋找你，在天際的盡頭；我曾依戀你，在航行的風(fēng)帆中；我曾失去你，在角落獨(dú)自流淚哭泣；我曾離開(kāi)你，在一望無(wú)際的地平線……而現(xiàn)在，你永遠(yuǎn)也無(wú)法離我而去。你是太陽(yáng)，我熠熠生輝的太陽(yáng)。你的光芒無(wú)可比擬，照在我前行路上，半臥在寂寞中蝸行摸索。
我曾在漆黑路上跌倒，找不到光，聽(tīng)不到聲音，黑暗將我籠罩，我害怕我恐慌。而你是溫暖的陽(yáng)光，拉我緩緩站起，擦干我眼角孤獨(dú)的淚水，鼓勵(lì)我前行，并親昵的拉著我的手告訴我前方還很遠(yuǎn)，路還長(zhǎng)，告訴我遠(yuǎn)方的美好。
就在兩年前的一天，奶奶病倒了。那么突然的，我一直仰望著的奶奶就這么倒在我的眼前，無(wú)力的躺在床上，我一動(dòng)也不敢動(dòng)，生怕驚擾了奶奶，生怕它會(huì)拋下我而去。那刻，我深深地感受著這突然的一瞬給我的如此難忘的印象。我為自己觸摸到了某種真實(shí)的東西而惶恐。
那似乎都是一些個(gè)瞬間，為一個(gè)什么所觸動(dòng)，然后就流淚了。似乎因?yàn)槭裁从兴坪醪灰驗(yàn)槭裁�，在那一個(gè)瞬間我就判給了自己死刑。這一個(gè)已經(jīng)死去，而那一個(gè)又是嶄新的面目，是我又不是我。這樣一次次的死而復(fù)生，終于回復(fù)到原始寧?kù)o的狀態(tài)。
是你照亮我懵懂的心，陪著我走過(guò)純純的青春，給了我太多美好的回憶，讓我感動(dòng)過(guò)，幸福過(guò)，懷念著……
你是我心中不滅的光，讓所有陰霾隨之驅(qū)散。無(wú)論雨間或夜間，你都將是我不滅的太陽(yáng)！你是我炙熱的心，你是我的太陽(yáng)！我的世界不能少了你的陪伴！
我不知道流星能飛多久，值不值得追求，我不知道櫻花能開(kāi)多久，值不值得守候，但我知道，無(wú)論現(xiàn)實(shí)怎樣，擁有或者失去，她永遠(yuǎn)都是我心中那個(gè)耀眼且永恒的太陽(yáng)……
太陽(yáng)作文600字 篇3
世界上有很多花，有國(guó)色天香的牡丹，枝繁葉茂的杜鵑，姹紫嫣紅的桃花，溫暖俏麗的迎春花，這些花我都喜歡，不過(guò)我最喜歡的是家鄉(xiāng)的向日葵。
說(shuō)起向日葵，我不禁想起一段往事。小時(shí)候，我在向日葵地里玩，突然下起了傾盆大雨，那么小的我害怕極了，不知道該怎么辦。突然，我急中生智，摘下一朵最大的向日葵，頂在頭上跑回家。跑在路上的時(shí)候，不停地有瓜子被雨水打落，一顆顆地掉在地上，我趕緊用手去接，還一邊著急地說(shuō)：“我的瓜子啊，我的瓜子啊！”跑到家的時(shí)候，哥哥說(shuō)我摘了這么大的向日葵，真的.好浪費(fèi)呀！我趕緊伸出手來(lái)：“我給你們帶瓜子了呢！”
向日葵由根、莖、葉、花、果實(shí)五部分組成，它的莖非常粗壯，有的比我的大拇指還要粗。有些花的莖很細(xì)，如果有大風(fēng)的話，它會(huì)被折斷，可是向日葵不會(huì)。它的花很大，最大的甚至可以給我當(dāng)雨傘；它非常耀眼，很像一個(gè)小小的太陽(yáng)。花瓣中間有像一顆顆巧克力般的果實(shí)，看起來(lái)非常誘人。
成熟的瓜子可以加工成多種口味。一開(kāi)始，葵花子只有香炒的，后來(lái)慢慢的有了五香味、奶油味，以及現(xiàn)在的核桃味、焦糖味、抹茶味等等，五花八門(mén)，可向日葵卻依然獨(dú)立而美麗。
關(guān)于向日葵，還有一個(gè)凄美的傳說(shuō)。有一位水澤仙女，名叫克麗泰。一天，她在樹(shù)林里遇見(jiàn)了正在狩獵的太陽(yáng)神阿波羅，瘋狂地愛(ài)上了他�？墒�，阿波羅并不知道，而且克麗泰再也沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)他。克麗泰每天注視著天空，看著阿波羅駕著金碧輝煌的日車劃過(guò)天空。每一天，她都這樣呆坐著，一到日出，她便望向太陽(yáng)。后來(lái)，眾神憐憫她，把她變成一大朵金黃色的向日葵，永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)，向他訴說(shuō)她永遠(yuǎn)不變的愛(ài)慕……
我忘不了在向日葵田野里瘋跑的時(shí)光，忘不了那一片金燦燦的向日葵，我忘不了那片向日葵帶給我的那種積極向上、充滿陽(yáng)光的美好的力量！
太陽(yáng)作文600字 篇4
三年時(shí)光，匆匆流逝，改變的是我們的容貌，成熟的是我們的心理，但她對(duì)我們的愛(ài)與期望卻從沒(méi)改變過(guò)。她用粉筆點(diǎn)綴我們的多彩人生，三尺講臺(tái)上講述為人處世之道，她就是敬愛(ài)的班主任劉凱歡，我們心中最美的太陽(yáng)。
她留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色秀發(fā)，沒(méi)有過(guò)多的裝飾，總給人一種親切、舒適的感覺(jué)。老師為了鼓勵(lì)我們，每天很早來(lái)到教室，卻永遠(yuǎn)是最后離開(kāi)，所以她才有了淡淡的黑眼圈，秀發(fā)也不再飄逸。有時(shí)，她喘著粗氣到教室，就知道身材微胖的她一定是一路小跑過(guò)來(lái)的，老師三年來(lái)的給予說(shuō)也說(shuō)不盡。
她是一個(gè)對(duì)工作嚴(yán)肅認(rèn)真的人，對(duì)我們也是很嚴(yán)厲的，相處長(zhǎng)了，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)她也很平易近人，童心未泯的她就像我們的大姐姐一樣。老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，當(dāng)你怯懦時(shí)，溫柔的目光注視著你的內(nèi)心使你頓時(shí)無(wú)比溫暖，但如果你犯了錯(cuò)誤了，嚴(yán)厲的目光會(huì)讓你感到羞愧。
老師有著甜美、清脆的聲音，每次朗讀課文時(shí)，我們都情不自禁的沉浸其中。又是一堂語(yǔ)文課，老師說(shuō)：“上課。”我們卻聽(tīng)到了老師沙啞的聲音，沒(méi)有往日的動(dòng)聽(tīng)，老師卻一直堅(jiān)持著為我們上課。同學(xué)們盡量讓老師少說(shuō)話盼望著早下課，但是這節(jié)課似乎特別漫長(zhǎng)，老師的堅(jiān)強(qiáng)，同學(xué)們的不忍，下課鈴在同學(xué)們的期盼中終于響了。一聲“下課�！鄙硢〉穆曇艋厥幵诙浴袄蠋熜量嗔�。”同學(xué)們心中的石頭終于落下。但是第二天，老師幾乎說(shuō)不出話來(lái)了。在校醫(yī)務(wù)室我看到打針的老師，以后幾天老師的杯子里總是有著各種保護(hù)嗓子的藥。老師總是如此，默默的為我們付出，唯一希望的就是我們能取得優(yōu)異的成績(jī)，成一個(gè)有用之人。
華麗的辭藻，優(yōu)美的語(yǔ)句對(duì)于老師似乎都是多余的，無(wú)私奉獻(xiàn)是對(duì)老師最好的詮釋。我們的老師如春蠶，如蠟炬，更似那辛勤的園丁，盡管歲月會(huì)磨滅記憶，記憶將不再清晰，但她卻永遠(yuǎn)是我們心靈深處最美的太陽(yáng)。
太陽(yáng)作文600字 篇5
進(jìn)入初中的我們猶如一朵苞含欲放的花朵,淡紅色的花蕾是我們心中稚嫩的希冀,淡黃色的花蕊是我們叛逆的青春。十二歲的我們由萌芽般的啟蒙教育,到枝生葉長(zhǎng)的小學(xué),而現(xiàn)在,初中生活恰如花開(kāi)般的旅程!
進(jìn)入初中,我們這幫小孩子總是有點(diǎn)不適應(yīng)。軍訓(xùn)的生活像是在喝一杯濃濃的苦茶。烈日下,我們每個(gè)人的表情都出奇地一致,眉頭緊鎖,兩眼直直地瞪著前人的后腦勺,上牙齒緊咬下嘴唇,身體不時(shí)地微微向前傾,有時(shí)手指頭會(huì)稍稍動(dòng)上一動(dòng),教官則在隊(duì)伍中踱來(lái)踱去,兩束冷冷的目光掃射著每一個(gè)人,讓人感到一股寒氣緊緊逼來(lái).
可日子一天天走過(guò),我卻品出這茶的濃香,我突然發(fā)現(xiàn),軍訓(xùn)的生活仿佛蹣跚學(xué)步孩子的學(xué)步車,扶我們這群毛孩走過(guò)了轉(zhuǎn)軌的第一歲。
初中的學(xué)習(xí)生活如期而至,如一場(chǎng)潤(rùn)物無(wú)聲的及時(shí)雨。
語(yǔ)文課上,鄭老師好像一本滿蘊(yùn)知識(shí)的寶書(shū),引經(jīng)據(jù)典的講解,左右逢源的智慧,總是讓我無(wú)法逃出她的牽引。
數(shù)學(xué)課上,趙老師用幽默詼諧的語(yǔ)言為我們講課,使得那些讓人腦袋發(fā)痛的難關(guān)被我們一一破解,有理數(shù)的正道迷宮,把我們繞得頭昏眼花,老師卻用小女孩扎辮子這樣輕松的例子,幫我們指明了勝利的出口。
美術(shù)課上,彩色鉛筆打著“刷刷刷”的節(jié)拍,一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物在美術(shù)老師纖細(xì)的手中生出,燦爛的顏色在白花花的紙上描繪出自己的風(fēng)采,我的黑白線條也勾勒出一只活潑可愛(ài)的小兔子,我由一個(gè)菜鳥(niǎo)級(jí)的愛(ài)畫(huà)者搖身變?yōu)榇笪r級(jí)的畫(huà)家了!
音樂(lè)課上“哆來(lái)咪”的符號(hào)譜寫(xiě)出一曲激昂的青春贊歌,手指在琴鍵上彈動(dòng)的聲音構(gòu)成一串串快樂(lè)的音符,老師的腦袋隨著這節(jié)奏有序地?cái)[動(dòng),我們也陶醉于這美麗旋律中,老師的指引,使我也能創(chuàng)作出自己的“專輯”!
我的生活就是這樣,學(xué)習(xí)成為我生活中的主體,每天從朝霞升起學(xué)到晚霞滿天,說(shuō)是一日如一日,卻又是那樣豐富多彩,我們這幫頭頂藍(lán)天,腳踏大地的少年們又該出發(fā)了,我們這些十二歲的少年,正懷揣著自己的夢(mèng)想,向著太陽(yáng)奔跑!
太陽(yáng)作文600字 篇6
誰(shuí)說(shuō)白天不懂夜的黑？五百年的等待，只為太陽(yáng)與月亮五分鐘的邂逅。那絢麗而璀璨的金色光芒，覆蓋不了如水般皎潔的月色，映出了水星簾后那淺淺一笑。
曠世天象，月亮悄然蒙住了太陽(yáng)的眼睛。8：23左右，照亮世界的光芒被月亮的倩影遮住了一小部分，初虧開(kāi)始了！五百年的翹首期盼，使人們不禁歡呼雀躍起來(lái)。一副太陽(yáng)鏡，一副日全食觀測(cè)鏡，我們“全副武裝”，來(lái)到了平臺(tái)上，仔細(xì)地看起來(lái)，生怕錯(cuò)過(guò)精彩的一分一秒，一點(diǎn)一滴。太陽(yáng)也有害羞的時(shí)候��！此時(shí)的太陽(yáng)好似往昔的月亮，羞羞答答，金光未減，但身形已瘦了半圈。
太陽(yáng)愈來(lái)愈瘦了，此時(shí)，已經(jīng)進(jìn)入了食既階段。9：37左右，太陽(yáng)沒(méi)入了月亮的身后，就在這一霎那，短短不到一秒鐘的時(shí)間，太陽(yáng)實(shí)現(xiàn)了五百年的諾言，貝利珠出現(xiàn)了！神奇的貝利珠和太陽(yáng)的光芒構(gòu)成了世上最亮麗的鉆戒，一切的浮華，一切的雍容，在這最美好的瞬間都黯然失色，天黑極了，是這一枚多么亮麗的的鉆戒��！我真想把它摘下來(lái)，戴在手上，讓它煥發(fā)出最美的光彩。
9：39，已是食甚階段。太陽(yáng)完全沒(méi)入了月亮的背影中，白天霎時(shí)間變成了黑夜。月亮的清輝灑滿這個(gè)世界，與家家閃閃爍爍的燈火連成一片，使這里猶如童話世界一般美妙，夢(mèng)幻。月亮的清輝，絲絲縷縷，灑向大地，金星，水星，天狼星以及獅子座也終于展露出了它們的廬山真面目，使人們不禁嘖嘖贊嘆。
到生光階段，已是9：41了，太陽(yáng)剛剛恢復(fù)光芒時(shí)，瞬間形成了一串發(fā)光的亮點(diǎn)，好似一條閃亮的珍珠項(xiàng)鏈，高高地懸掛在了漆黑的夜空中，是那么的璀璨，那么的絢麗！原來(lái)，這就是傳說(shuō)中的珍珠食��！真是太漂亮了！
9：50左右，到了復(fù)原階段，太陽(yáng)開(kāi)始露出它可愛(ài)的圓臉蛋了。11：20，太陽(yáng)又恢復(fù)了往日的狀態(tài)，一切又恢復(fù)正常了。天空中已看不到日食的痕跡了，但這次精彩的日食的全過(guò)程已深深的印在了我的心中。
太陽(yáng)作文600字 篇7
很久很久以前，玉皇大帝在天界是最高主宰之神，他猶如人間的皇帝，上掌三十六天，下握七十二地，掌管一切神、佛、仙、圣和人間、地府之事。他亦被稱為天公、天公祖、玉帝、玉天大帝、玉皇、玉皇上帝。
話說(shuō)他有十個(gè)兒子，他們就是天上的十顆太陽(yáng)。玉皇大帝天天忙國(guó)家大事，沒(méi)有時(shí)間管教兒子們。他的兒子們依仗玉皇大帝的地位，專橫跋扈、互不團(tuán)結(jié)。天天在空中無(wú)所事事、作威作福。于是，地面上的一切都被曬得焦渴難耐，寸草不生了。
他們的叔叔炎帝知道后，就把他們叫到一起，耐心的教導(dǎo)了他們一番�？墒瞧渌膬鹤佣悸�(tīng)不進(jìn)去，只有小兒子很聽(tīng)話。他知道作為天帝的兒子，就必須完成自己的使命，造福人類。炎帝叔叔告訴他們?cè)旄Ｈ祟惖奈ㄒ晦k法就是十人合一、團(tuán)結(jié)一致，把他們的光芒匯聚成一個(gè)圓形，照向大地。
弟弟希望哥哥們與他團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，合十為一造福人類�？墒歉绺鐐儏s不把弟弟的話放在眼里，根本不聽(tīng)，只顧自己吃喝玩樂(lè)。
于是，炎帝想出一個(gè)辦法：他廢除了侄子們的法力，把他們各自變成了一根手指。說(shuō)只要每個(gè)手指拾起1000顆豆子就原諒他們。他們聽(tīng)后開(kāi)始忙碌起來(lái)，可是一顆豆子都沒(méi)撿起來(lái)。
最小的弟弟出了一個(gè)主意：那就是十個(gè)手指合在一起，變成一雙手。他們?cè)诘厣献チ藘砂�，沒(méi)想到，不一會(huì)豆子就抓好了。這時(shí)，天上傳來(lái)叔叔的笑聲。他向下俯視著侄子們的成長(zhǎng)，為他們的團(tuán)結(jié)一心而高興。
十兄弟體會(huì)到了集體的力量，凝聚一起變成太陽(yáng)神。并用生命點(diǎn)燃自己射出十道光芒，向大地的不同地方照去。
從此，地面風(fēng)調(diào)雨順，一片生機(jī)盎然，人們?cè)谔?yáng)神的照耀下，過(guò)上了豐衣足食的幸福生活。
太陽(yáng)作文600字 篇8
太陽(yáng)帶來(lái)了光明，她給我?guī)?lái)了希望，所以她就好像是我心中的太陽(yáng)。
放下筆，揉一揉太陽(yáng)穴，不禁嘆氣道：“作業(yè)真的是太多了！”我感覺(jué)被這些各式各樣的題給折磨得整個(gè)人都沒(méi)有了生氣，身心都很疲憊。
還好，這是在假期里，我可以出去散散步放松一下自己。
我好像行尸走肉一般在大街上行走著，對(duì)小販的叫賣聲，人們的談?wù)撀曇膊辉俑械接H切，甚至感覺(jué)到那些聲音是多么的嘈雜刺耳。天也仿佛一下子陰了下來(lái)，我抬頭一望，原來(lái)是云彩擋住了太陽(yáng)。
“既然散步不能讓我開(kāi)心起來(lái)，那繼續(xù)走下去也就沒(méi)有什么意義了，不如回家蒙頭睡上一覺(jué)，也許睡醒就好了”我在心中想到。
但正當(dāng)我走到小區(qū)門(mén)口時(shí)，她出現(xiàn)了。只見(jiàn)她急急忙忙地從家里跑出來(lái)，連衣服都還沒(méi)整理好，后面一個(gè)中年婦女背著一個(gè)小書(shū)包跟了過(guò)來(lái)，喘著粗氣責(zé)備道：“叫你不用急，這離上課的時(shí)間還早著呢，這大熱天的你說(shuō)你非得要求報(bào)什么輔導(dǎo)班！”她露出了一個(gè)天真的笑容說(shuō)道：“既能學(xué)到新知識(shí)還能和同學(xué)們呆在一塊多好啊！”聽(tīng)到這里，我收起了才開(kāi)始對(duì)小女孩慌張表現(xiàn)的嘲笑。
因?yàn)�，文中的她只是一個(gè)七八歲的小姑娘啊！在這個(gè)本應(yīng)該盡情嬉鬧的年齡，她竟主動(dòng)的選擇了學(xué)習(xí)。一個(gè)小女孩尚且能主動(dòng)的面對(duì)學(xué)習(xí)，而我卻在無(wú)休止的逃避以及抱怨，想一想還真的是慚愧啊。
正當(dāng)她們要離去時(shí)，小女孩沖我笑了笑，露出了一對(duì)可愛(ài)的小虎牙。不管是不是巧合，我把那個(gè)笑容當(dāng)做了鼓勵(lì)，永遠(yuǎn)記在了心里，它就像太陽(yáng)一樣照亮了我前進(jìn)的方向，給我原本充滿抱怨的生活帶來(lái)了活力與生機(jī)，讓我對(duì)今后的學(xué)習(xí)充滿著希望。
原本陰暗的天這時(shí)忽的晴了，原來(lái)是太陽(yáng)擺脫了云彩的遮蓋，就像我遇見(jiàn)了小女孩，她散發(fā)的光芒幫助我擺脫了充滿抱怨的學(xué)習(xí)生活。
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