【實(shí)用】太陽(yáng)作文匯總10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的太陽(yáng)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
太陽(yáng)作文 篇1
太陽(yáng)的光是奪目的，讓人心情舒暢；太陽(yáng)的余輝是動(dòng)人的，讓人流戀忘返。我遐想：哪天能悠閑地坐在院子里欣賞她的腳步。
“上課”，多么熟悉的字眼，請(qǐng)大家觀看我們豐富的課堂。
數(shù)學(xué)老師開口了：“同學(xué)們今天我們復(fù)習(xí)應(yīng)用題。”然后白花花的習(xí)題試卷像水一樣向我們奔來(lái)�！鞍Γ±咸煅�，我昨天的試卷還差幾題沒(méi)做，又來(lái)了�！庇腥诵÷曕絿佒�，我們很不情愿地收下了老師的“饋贈(zèng)”。當(dāng)我們?cè)僖惶ь^望黑板時(shí)，唉！黑板變白了，密密麻麻一大黑板習(xí)題。積極分子接話了：“誰(shuí)讓咱們是學(xué)生，做吧，不做怎么向老師交差呀�！�
路程式的，工程式的，利潤(rùn)式，五花八門的題，要什么有什么，可“豐富”了。
請(qǐng)瀏覽我們的課余時(shí)間。
首先物理老師在黑板上揮灑自如，一支支彩色粉筆用盡了，黑板被打扮“漂亮”了。
同學(xué)們只顧埋頭沙沙地寫個(gè)不停，沒(méi)有一個(gè)敢貪玩，否則寫不完交不上作業(yè)，可就好過(guò)了……
一會(huì)兒英語(yǔ)老師也來(lái)了，輕描淡寫地說(shuō)：“今天作業(yè)不多，只有２０道選擇題和一個(gè)看圖寫話�！比缓蠡铐�(yè)講義題登上了同學(xué)們的課桌。同學(xué)們只有埋著頭寫呀寫。任憑頭腦發(fā)昏，眼睛朦朧……
一天又一天就這樣在作業(yè)堆中度過(guò)，忘記了太陽(yáng)是何時(shí)升起，又何時(shí)落下，也無(wú)從目睹太陽(yáng)的美麗。
周末到了，同學(xué)們像籠中被放飛的小鳥，準(zhǔn)備回家放松放松。放學(xué)的鐘聲打響了，可班主任卻擋在班門口，“下午回家，帶回一張?jiān)嚲碜�，明早交上�?lái)�！蓖瑢W(xué)們聽了很是抱怨，但是我們是學(xué)生，我們不得不……無(wú)可奈何。
是太陽(yáng)躲著我們嗎？不，是我們被剝奪了看它的時(shí)間。
盲目做題有什么好�。≈荒馨盐覀儔旱酶鞍弊兊酶笆荨�。
我多想擁有陽(yáng)光燦爛的天空！
太陽(yáng)作文 篇2
自從上個(gè)世紀(jì)電腦問(wèn)世以來(lái)，它一直就以自己的智慧和魅力成為人類的寵兒。而在電腦發(fā)展更新的過(guò)程中，許多新功能接踵而至，它在信息的高速公路上奔馳著，飛翔著，它的身姿吸引了無(wú)數(shù)的人，它給人們帶來(lái)了方便的同時(shí)也給某些人帶來(lái)了煩惱，那就是電腦游戲，它使人們沉迷，甚至主宰了他們的靈魂。
而我，我也曾是其中之一。
忘不了，伴隨著20xx新年的第一縷陽(yáng)光，這個(gè)大家伙來(lái)到了我們家，當(dāng)它們組合起來(lái)后，我就感覺(jué)到它在蠱惑地向我眨著眼睛。我用手摸著那冰冷而又光滑的鼠標(biāo)，在爸爸的指導(dǎo)下，點(diǎn)了幾下，“哇！”我不禁大叫了起來(lái)，一個(gè)生動(dòng)的三維立體動(dòng)畫映入眼簾！注視著這神奇的正方體，我目瞪口呆。從此，我迷上了電腦，并一發(fā)而不可收拾，駕駛著“好奇”與“探索”兩條船在很短的時(shí)間內(nèi)不就超過(guò)了爸爸，還成了一位網(wǎng)絡(luò)大蝦。
隨著我電腦知識(shí)的增多，一位新朋友――游戲又叩響了我的門。每當(dāng)我打開游戲，我就會(huì)激動(dòng)不已，仿佛在經(jīng)歷著一次又一次的奇跡。在一場(chǎng)場(chǎng)精彩的大戰(zhàn)，或一次次神奇的冒險(xiǎn)中，我率領(lǐng)千軍萬(wàn)馬攻城掠地，或單qiang匹馬沖鋒陷陣時(shí)，我有了無(wú)限的英雄氣概，感覺(jué)到自己有指點(diǎn)江山，氣吞宇宙的能力。但每次游戲過(guò)后，腦袋清醒之余，我都會(huì)遺憾不已：這一切要是真的該多好？
太陽(yáng)作文 篇3
一縷陽(yáng)光透過(guò)明亮的窗戶，穿過(guò)飄渺的窗簾，披散在我的肩上，給予我希望與力量。
一名男子，不滿意自己已裝修長(zhǎng)達(dá)十年之久的房子，便開始重新裝修。就在一面墻內(nèi)最不起眼的位置，他清楚地看到了兩只壁虎。其中一只壁虎的右腳已經(jīng)動(dòng)彈不得了，被死死的釘在了墻上，那早已上了銹的鋼釘困住了這只十多厘米長(zhǎng)的壁虎。它竟還活著。另一只稍大的壁虎不知從哪兒弄得吃食，正在于它享用。兩只壁虎就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，在這面灰暗的墻內(nèi)過(guò)著黑暗而又充滿活力的幸福生活。沒(méi)有人知道他們的存在，它們感受不到那高高在上的存在感；沒(méi)有人去保護(hù)它們，它們無(wú)法享受那幸福的安全感；沒(méi)有同類去幫助它們，它們更不擁有那美好的集體感。但它們卻深深地明白，自己是對(duì)方的精神支柱，，它們不拋棄，不放棄，擁有者最難得的責(zé)任感。正因?yàn)樗鼈儗?duì)未來(lái)的每一天都充滿著向往與希望，充滿著好奇與自信，它們雖生活在一個(gè)不毛之地，但卻感覺(jué)生活在無(wú)限光明之中。
因?yàn)橐欢↑c(diǎn)小事便于父母吵得不可開交，離家出走；因?yàn)橐粋�(gè)不經(jīng)意的行為，觸碰了法律；因?yàn)樯畹姆N種壓力，放棄了生的希望。這不正是我們嗎？不，不是的。只要我們心存美好，樂(lè)觀向上，便克服一切常人難以想象的困難。身體殘疾并不可怕，可怕的是心理殘疾，可怕的是沒(méi)有對(duì)自己的未來(lái)的向往。
初一:寧子君
記得聽過(guò)這樣一個(gè)故事……
而現(xiàn)實(shí)生活中的我們又是怎樣的呢？
夜，已深了，這有什么可怕的呢？我相信，在明天早晨，又會(huì)有新的太陽(yáng)升起。明朝的太陽(yáng)，必將點(diǎn)燃生活的希望！
太陽(yáng)作文 篇4
我走到了一片海邊。
這里的太陽(yáng)花開得很盛，一朵挨著一朵地開放著，鮮鮮亮亮，好像一匹寬幅的刺繡錦緞。那一片片太陽(yáng)花隨風(fēng)搖曳，深深淺淺的橙黃色，在流動(dòng)，在向著太陽(yáng)點(diǎn)頭微笑。那一朵朵太陽(yáng)花啊，一片片花瓣向上卷曲著，仿佛那外國(guó)女孩頭上的金發(fā)，美麗動(dòng)人。
秋天，人們忙于收割糧食，山川中早已沒(méi)有來(lái)賞景的人群，更沒(méi)有那閃動(dòng)著美麗的翅膀的蝴蝶。單單就只剩下了這片盛開的向著太陽(yáng)的太陽(yáng)花。那一朵朵花在天空下?lián)u搖頭又點(diǎn)點(diǎn)頭，像一個(gè)小孩子一樣淘氣可愛(ài)！
“你好呀！”它們微笑。
“你好呀！”它們問(wèn)候。
每一朵太陽(yáng)花就像是一個(gè)裝滿夢(mèng)想的小袋子，向著太陽(yáng)去追尋自己的夢(mèng)，向著太陽(yáng)去努力實(shí)現(xiàn)；終會(huì)在一個(gè)瞬間，在一個(gè)笑容中綻放愛(ài)與夢(mèng)想。
以前小時(shí)候，我家門前的小巷里種了幾株太陽(yáng)花，提議到秋天就會(huì)開得很盛；但是后來(lái)，有人說(shuō)在那種這種花沒(méi)有用處，不實(shí)際，索性把太陽(yáng)花連根拔起種到了另一個(gè)地方；在原來(lái)的地方種起了陳皮果樹。
沒(méi)想到，過(guò)了幾年，我長(zhǎng)大了。我還能在山川中見到太陽(yáng)花，見到整片的太陽(yáng)花，在風(fēng)中搖曳的太陽(yáng)花。讓我又想起了小時(shí)候的太陽(yáng)花，但更多帶給我的是喜悅。
太陽(yáng)花的花語(yǔ)是——太陽(yáng)，在我們的人生中，我們要向著太陽(yáng)去追求夢(mèng)想，去努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。因?yàn)樵诓痪煤蟮奈磥?lái)因我們而精彩！
我慢慢離開了這郊外的太陽(yáng)花花海，我要向著太陽(yáng)前行！
太陽(yáng)作文 篇5
有一個(gè)人曾有個(gè)動(dòng)人心弦的假設(shè)：宇宙有三種文明，第一種文明是行星文明，這類文明已經(jīng)可以完全開發(fā)自己所在的星球，人類最少也可以活幾百歲，并已經(jīng)克服了種種的缺陷，已經(jīng)可以向適宜的.星球多次小規(guī)模移民。第二類文明是恒星文明，恒星文明可以從任何地方提取能量，并且可以避免傷害，已經(jīng)很高級(jí)了。第三種文明是星系文明，人類不會(huì)死亡并且可以進(jìn)行任意的穿越。兩百年后，人類已經(jīng)達(dá)到了第三類文明。
我居住在太陽(yáng)系內(nèi)數(shù)一數(shù)二的太陽(yáng)城中，以下便是我的一天：早上六點(diǎn)四十分，我睜開眼睛，爬下床，床頭的智能機(jī)器人小C就對(duì)我說(shuō)：“尊敬的主人，今天是二二二二年二月二十二日，星期二，您的十一歲生日，天氣：中雨轉(zhuǎn)小雨。”
我到餐廳吃完全自動(dòng)電飯煲做出的海鮮粥后，背上高科技書包去上學(xué)，撐著電磁雨傘去上學(xué)了。路上的房子千奇百怪，瞧！這座房子是鉆石做的，閃閃發(fā)亮；這座房子是用一個(gè)巨大的泡泡做的
但是這個(gè)泡泡刺不破，不僅如此，還能吸收大部分傷害；這座房子是用一個(gè)距離地球兩百光年的星球上的粒子制造而成的；還有一座房子是用思維空間里的物質(zhì)制造的。
真是令人打開眼界！光顧著看五顏六色的房子了，冷不防有一輛飛船，風(fēng)馳電掣的朝我沖來(lái)，“嗖”一聲后，仿佛什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)似的，飛船從我身邊穿了過(guò)去。太陽(yáng)城的科技發(fā)展真是日新月異，我感嘆道。
到了學(xué)校，五彩繽紛的教學(xué)大樓讓人眼前一亮。教室里一塵不染，空蕩蕩的。上課了，我將身體調(diào)換為神秘莫測(cè)的五維空間——思維，與老師進(jìn)行思維傳感，一道道題便在我腦海中成型，學(xué)生們都安分守己的做題，他們的一舉一動(dòng)都和老師進(jìn)行著思維傳感，使自己不會(huì)作弊。成績(jī)知道了，天資聰明的同桌獲得了滿分，他滿心欣喜的保存了考卷。
下課了，我們興高采烈的蜂擁而出教室，熙熙攘攘的人流都涌到了一望無(wú)垠的蟲洞操場(chǎng)上——由蟲洞創(chuàng)造的前所未有的一個(gè)新世界！又上課了，我們運(yùn)用心靈感應(yīng)回答老師提出的各種各樣的問(wèn)題，這讓我再次感嘆太陽(yáng)城的科技發(fā)達(dá)。
放學(xué)了，雨也早已停了。我不小心劃破了我的手，但傷口一下就治愈了。我走在回家的路上，心情十分愉快。突然看到了一本書孤零零的躺在地上，我一撿起那本書，突然發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)大亮，我躺在床上，手邊有一本書——《人類的未來(lái)》“原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！”我想，“希望人類科技早點(diǎn)達(dá)到太陽(yáng)城的水平！”
太陽(yáng)作文 篇6
在晴朗的天氣里，太陽(yáng)東升西落，只不過(guò)這個(gè)太陽(yáng)是大家的。
小時(shí)候的我還曾有一段時(shí)間，因?yàn)樘?yáng)不是我的而傷心。直到有一天，我又找到了另一個(gè)太陽(yáng)，我這才活蹦亂跳起來(lái)。那天，我對(duì)我的媽媽說(shuō)：“媽媽，你是我的太陽(yáng)�！�
天空上的太陽(yáng)讓大地變得溫暖明亮，我的媽媽太陽(yáng)也讓我變得活波開朗。每天媽媽都會(huì)關(guān)心我，會(huì)帶給我陽(yáng)光般的溫暖。太陽(yáng)能夠烘暖我的身體，但是媽媽能夠溫暖我的心。所以，我很開心，我擁有了一個(gè)比太陽(yáng)還要溫暖的媽媽。
那天，在我對(duì)媽媽說(shuō)完了這句話后，媽媽也看著我對(duì)我說(shuō)：“你也是我的太陽(yáng)�！边@一下子，我家就有兩個(gè)太陽(yáng)了。那一天，我高興得手舞足蹈，逢人就說(shuō)我家里有兩個(gè)太陽(yáng)，一個(gè)大太陽(yáng)，一個(gè)小太陽(yáng)。我的家里因?yàn)橛辛宋液蛬寢寖蓚�(gè)太陽(yáng)，這不連家里都溫暖了起來(lái)。
我的媽媽是我的太陽(yáng)，生活中的媽媽一直都在關(guān)心愛(ài)護(hù)著我。媽媽對(duì)我無(wú)私奉獻(xiàn)的付出，讓我感到感動(dòng)。天空上的太陽(yáng)釋放著光芒，讓大地上的植物茁壯成長(zhǎng)。我的媽媽用她的關(guān)愛(ài)與陪伴也讓我不斷的成長(zhǎng)。
媽媽對(duì)我愛(ài)是溫暖的，都說(shuō)母愛(ài)如水一直在滋潤(rùn)著我們的心田，我的媽媽對(duì)我的愛(ài)也讓我始終都充滿著希望。媽媽的身上也散發(fā)著亮人的光輝，那是母愛(ài)的光芒，盡管我們看不到但是我們能夠感受到。如潺潺流水的母愛(ài)，用其溫柔一直陪伴著我們成長(zhǎng)，在我們生活的方方面面鼓勵(lì)著我們前行。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了。沒(méi)有了小時(shí)候那般的調(diào)皮與跳脫，但是，站在媽媽的眼前，我依舊會(huì)說(shuō)：“媽媽，你就是我的太陽(yáng)。我多幸運(yùn)，擁有了一個(gè)我的太陽(yáng)�！�
太陽(yáng)作文 篇7
“螞蟻告訴我們”是《托起心中的太陽(yáng)》一書的第2章《拉起手來(lái)，希望與我們同在》的一篇美文作品。它給我們講述了螞蟻們的動(dòng)人故事。螞蟻有一種能滅火的功能，更不被人知道的是文中講述了螞蟻在面對(duì)危難時(shí)的英勇果敢和臨危不懼、團(tuán)結(jié)一致的精神。當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，眾多螞蟻會(huì)迅速抱成一團(tuán)，像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。當(dāng)洪水肆虐的時(shí)候，螞蟻們又會(huì)聚成像籃球大小的蟻球，隨波逐流。
蟻球外層的螞蟻隨時(shí)都會(huì)被巨浪打落水中，但只要蟻球能靠岸或碰到大的漂流物，整個(gè)螞蟻群就得救了。雖然在這樣的災(zāi)難中會(huì)有很多螞蟻壯烈犧牲，但它們表現(xiàn)得像勇士一樣，平靜而悲壯。讀了這篇文章，使我懂得了這樣一個(gè)道理：螞蟻雖小，但只要齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，再大的困難和危險(xiǎn)都不怕。而我們?nèi)艘惨粯�，只要能拉起我們的手，什么樣的困難也會(huì)被徹底打倒的。就拿班級(jí)的衛(wèi)生工作來(lái)說(shuō)吧，作為班里的衛(wèi)生小干部，我為衛(wèi)生管理化盡了心思，忘記的要提醒，不自覺(jué)的要盯著干，可總是不如人意。我為什么不能動(dòng)員全班同學(xué)都來(lái)管一管自己的衛(wèi)生工作呢？
環(huán)境衛(wèi)生是要靠大家來(lái)保護(hù)的，如果每個(gè)同學(xué)看到地上的臟東西都能自覺(jué)地?fù)炱饋?lái)，并不隨手亂扔廢物，那么輪到做值日衛(wèi)生工作的同學(xué)就不用化很多的時(shí)間和精力在搞衛(wèi)生上了，可以把多余的時(shí)間用在學(xué)習(xí)和游戲中了。同樣，為了班級(jí)的榮譽(yù)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一定要學(xué)習(xí)螞蟻的精神，拉起手來(lái)，希望與我們同在！
太陽(yáng)作文 篇8
“孩子們好，我是太陽(yáng)公公，你們認(rèn)識(shí)我嗎？”
我離你們很遠(yuǎn)，你們到我這兒來(lái)，步行要有3500年，就是坐飛機(jī)也要飛二十幾年。如果你10歲時(shí)坐飛機(jī)到我這兒，等你回到地球時(shí)，已經(jīng)是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人了。
我是一個(gè)非常大的太陽(yáng)，你們看到我，認(rèn)為我并不大，其實(shí)我大得很，130萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上我。
我還是一個(gè)大火球。我表面的溫度很高，有5500攝氏度，就是鋼鐵碰到我，也會(huì)變成汽。如果把一個(gè)生雞蛋放在我身體上，它立刻就熟了。如果你不小心摸到這個(gè)雞蛋，手肯定會(huì)燙傷。
沒(méi)有我，地球上將到處是黑暗、寒冷。沒(méi)有風(fēng)、雪、雨、露，沒(méi)有草、木、鳥、獸，更不會(huì)有你們。沒(méi)有我，就沒(méi)有這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。
這就是我，一個(gè)神奇的太陽(yáng)。希望大家能喜歡我。
嚴(yán)蓉
畫時(shí)圓，寫時(shí)方。你們猜我是誰(shuí)？我就是太陽(yáng)。
很久很久以前，我們十個(gè)小伙伴在天上，江河湖泊都被我們曬干涸了，莊稼也干枯了。于是，你們?nèi)祟愐恢痹谡壹ê芎玫娜�。有一天，你們終于找到了，那個(gè)叫后羿的人，把我的九個(gè)伙伴射了下來(lái)，大地不再干裂了。
看起來(lái)我跟你們沒(méi)什么關(guān)系，其實(shí)我和你們關(guān)系很大。如果沒(méi)有我，莊稼和樹木就不會(huì)發(fā)芽，長(zhǎng)葉，開花，結(jié)果；鳥、獸、蟲、魚也不會(huì)生存、繁殖，也不會(huì)有你們吃的糧食和你們穿的棉、麻、毛、絲，沒(méi)有光明，沒(méi)有溫暖。沒(méi)有風(fēng)、雪、雨、露，沒(méi)有草、木、鳥、獸，更不會(huì)有你們?nèi)祟悺?/p>
這就是我，大陽(yáng)，哺育萬(wàn)物的太陽(yáng)。
太陽(yáng)作文 篇9
我既不喜歡雍容華貴的牡丹，也不喜歡花中君子蘭花，更不喜歡凌波仙子水仙，我不喜歡它們是因?yàn)樗鼈兲A貴，我喜歡樸實(shí)無(wú)華的太陽(yáng)花。
太陽(yáng)花是夏天里最常見的花。它的根是綠色的，它的莖很細(xì)，只要一掐就會(huì)冒出水來(lái)，它的心很軟，一摸上去就會(huì)感覺(jué)跟摸在很軟的物體上。太陽(yáng)花有許多種顏色，而且顏色也很鮮艷。白的如雪，黃的似金，紅的似火，粉的如胭脂。單單一朵太陽(yáng)花你也許會(huì)覺(jué)得太普通了，但如果是三四朵太陽(yáng)花湊在一起，你又會(huì)覺(jué)得它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)比過(guò)牡丹，月季，蘭花和水仙。
太陽(yáng)花的生命力很頑強(qiáng)，把它的莖剪下來(lái)以后，它會(huì)死嗎？不，它不會(huì)死。它會(huì)繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)地活著。記得有一次，我就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我把太陽(yáng)花的莖剪了，隔了兩天，我再去看太陽(yáng)花時(shí)，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)花的新莖長(zhǎng)出來(lái)了。當(dāng)時(shí)，我驚呆了，同時(shí)，我的心里也有一種對(duì)太陽(yáng)花的敬佩之情油然而生。太陽(yáng)花不要水也能生存。我又做了一次實(shí)驗(yàn)，這一次，我把一盆月季花和太陽(yáng)花放在一起，想看看一個(gè)星期不澆水會(huì)有什么變化，一個(gè)星期以后，我去看它們時(shí)，發(fā)現(xiàn)月季花已經(jīng)枯死了，而太陽(yáng)花還頑強(qiáng)的活著。太陽(yáng)花不怕日曬，風(fēng)吹，雨淋和雷打。
在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中我們需要的，不正是太陽(yáng)花的這種精神嗎？它們默默無(wú)聞地為大家做貢獻(xiàn)，但不求回報(bào)。如果人人都有太陽(yáng)花的這種精神，那么世界將會(huì)更美好。��！太陽(yáng)花，我贊美你。
太陽(yáng)作文 篇10
他是一個(gè)好學(xué)生，兩次月考都能穩(wěn)拿第一。
但有時(shí)，他又是一個(gè)淘氣鬼，讓我哭笑不得。
他，就是我的朋友——王一凡。
一次家長(zhǎng)會(huì)，老師吩咐四個(gè)人當(dāng)主持人，其中就有我和王一凡。聽到這個(gè)消息，我感覺(jué)好像晴天霹靂一般。我平時(shí)膽子小，老師為什么偏偏選我？這不是趕鴨子上架嗎？我心驚肉跳的，身體上的每一個(gè)毛孔都在拒絕，可我哪有反抗的余地？只能乖乖背稿子了，
馬上要上臺(tái)了！一想到一會(huì)兒，我要面對(duì)那么多的家長(zhǎng)，我的雙腿不由自主地打著顫。
這時(shí)，王一凡過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)，：“你很緊張嗎？”
我說(shuō)：“當(dāng)然啦，怎么會(huì)不緊張呢？我以前可從來(lái)沒(méi)有主持過(guò)啊�！�
“沒(méi)事，就一個(gè)發(fā)言而已。你就當(dāng)臺(tái)下的全是蘿卜白菜，就OK了。”聽到他這么說(shuō)我暫時(shí)平復(fù)了下來(lái)。
這時(shí)，老師突然說(shuō)：“抓緊吧，你們要上場(chǎng)了！”我剛平復(fù)下來(lái)的心情，又再次緊張起來(lái)，畢竟當(dāng)著全班家長(zhǎng)的面��！
終于挨到我們了，看著王一凡和其他人的表現(xiàn)，我懷著不安的心情一個(gè)字一個(gè)字的說(shuō)著，生怕說(shuō)錯(cuò)一個(gè)字�！罢O？沒(méi)那么難啊�！蔽也唤氲健�
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，我激動(dòng)的對(duì)王一凡說(shuō)：“謝謝你了，要不然我連上臺(tái)的勇氣都沒(méi)有。”“沒(méi)啥，都是同學(xué)呢”說(shuō)完，他笑笑。
看，他的笑容多么燦爛啊，好像一輪太陽(yáng)。
我相信，他那耀眼的光芒定會(huì)照亮我的小學(xué)生活！
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