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【精華】太陽(yáng)作文六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的太陽(yáng)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
太陽(yáng)作文 篇1
搬過(guò)家后，外婆非常喜歡這里，因?yàn)檫@里能看到她的過(guò)去。
外婆家是個(gè)大庭院，院子里放有兩把椅子，一把大遮陽(yáng)傘遮著兩把椅子。中午的太陽(yáng)照耀過(guò)于氣盛，外公外婆不喜歡，他們更喜歡坐在落日的余暉下，欣賞那美麗的畫(huà)卷。
五年過(guò)去了，遮陽(yáng)傘下缺少了一人，正如碧玉上有一塊瑕疵，不那么美好。
小姨生了個(gè)二胎，我們名曰他為蛋蛋。自打他出生就不省事，全家人都在為他忙前忙后的�，F(xiàn)在他兩歲了，更加調(diào)皮搗蛋。
小姨家住五層，還沒(méi)有電梯，而外婆腿腳又不太靈便，所以他就整天鬧騰，嚷嚷著下樓。
新家這，爸爸搭建了個(gè)遮陽(yáng)傘，下面也放了兩把藤椅……
家的前院有個(gè)半分地，雖然不大也算寬敞，外面是媽媽中的蔬菜園，依山傍水，“風(fēng)水寶地”。
外婆放假時(shí)把蛋蛋帶了回來(lái)。那天我上補(bǔ)習(xí)班，回家時(shí)已經(jīng)六點(diǎn)多中，天邊泛起了魚(yú)肚白，外婆躺在藤椅上。
蛋蛋在院子里跑來(lái)跑去，無(wú)憂無(wú)慮地玩著。外婆看著那魚(yú)肚白，漸漸的沉浸在如畫(huà)的風(fēng)景中……
第二天，未起床，在房間里就聽(tīng)見(jiàn)了蛋蛋那無(wú)憂的笑聲，擾人心靜。此時(shí)，他已經(jīng)在院子里。伴隨著那初升的太陽(yáng)，和那耀眼的光芒，順著年輕氣盛的旺氣，一步一步地走向人生的高點(diǎn)。
吃過(guò)午飯，陽(yáng)光到達(dá)正頭頂，四射的光芒散在藤椅上，照得地上暖哄哄的。
傍晚時(shí)分，太陽(yáng)漸漸褪去了那灼熱的外衣，蛋蛋沖出家門(mén)，奔向院子里，好似一匹脫了韁繩的野馬，橫沖直撞。
伴著太陽(yáng)的西落，外婆又陷入了沉思，躺在藤椅上，與那落日的余暉融合，形同一體。淚水迸出眼眶，浸潤(rùn)了外婆的眼睛。
初升的.太陽(yáng)與那落日的太陽(yáng)景象截然不同，蛋蛋是那初生年輕氣盛的少年，外婆是那落日余暉下的一抹紅，雖身處不同，但拼接在一起，依然是一副最美的畫(huà)面。
陽(yáng)光撒向大地，給萬(wàn)物帶來(lái)新生的氣息；蛋蛋也越來(lái)越大，他向往著未來(lái)；外婆在那一抹紅下，憶起過(guò)去，憶起她與外公的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
太陽(yáng)作文 篇2
黨是一棵蒼天大樹(shù)，我是一片樹(shù)葉；黨是一座房子，我是一塊磚頭；黨是一縷陽(yáng)光，我是一棵小草，在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，以前老師布置她們收集資料，同學(xué)們都要跑到大老遠(yuǎn)去收集，有時(shí)候老師中午布置收集資料大家還無(wú)法收集的到呢！“后來(lái)在我們居住的地方開(kāi)了一家小書(shū)店，那兒的資料并不齊全，所以有時(shí)候還是要跑去大老遠(yuǎn)收集資料。”媽媽說(shuō)�，F(xiàn)在幾乎每家都有電腦了，我們?nèi)绻槭裁促Y料，只要一上網(wǎng)答案就出來(lái)了！這種變化是您九十年努力建設(shè)的結(jié)果。黨，您真?zhèn)ゴ螅?/p>
秋天是豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯常說(shuō)：“現(xiàn)在科技真發(fā)達(dá)呀！二三十年前我們要收果實(shí)，還得要人爬梯子，一個(gè)一個(gè)地摘下來(lái)，一個(gè)上午，最多只能裝十幾箱�，F(xiàn)在呀！只要操縱機(jī)器，一小時(shí)就能裝二十多箱呢！是呀！這種變化不也是您九十年努力建設(shè)的.結(jié)果嗎？黨，您真好。
不僅在農(nóng)民伯伯的世界里，我體會(huì)到了黨的好。在我的生活中，我也體會(huì)到了黨真好！
在大城市里，我們通�？梢钥匆�(jiàn)紅綠燈，但是你見(jiàn)過(guò)在小縣城里有紅綠燈的嗎？告訴你吧！在小縣城里最近也安了紅綠燈。這一切，都得感謝我們親愛(ài)的黨！
“沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)。沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)……”我相信，我們?cè)邳h的關(guān)懷下，能長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)！
指導(dǎo)老師：吳傳姿
福建省南平市光澤縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)：鄒舒瑾
太陽(yáng)作文 篇3
或許你知道平遙古城，但卻不一定知道，在那邊上，有個(gè)老婆婆，種了一大片向日葵。
清晨，微風(fēng)拂過(guò)，成片的向日葵奏響起唯美的樂(lè)音。仔細(xì)聆聽(tīng)，那是渴求生長(zhǎng)的生命之音。放眼望去，葉子茂盛，交錯(cuò)重疊；花盤(pán)飽滿，向著太陽(yáng)。那一株株向日葵，齊刷刷的朝著一個(gè)方向，巍為壯觀。太陽(yáng)高高的掛在天上，耀眼的光芒似乎在檢閱這一片向日葵地。
驚詫于向日葵的威武雄師之氣勢(shì)，我禁不住拿出相機(jī)，想把這份精彩定格在我的照片里，在閑暇時(shí)能欣賞于眼前，并將之深深地埋藏在我的'記憶里。
在我即將按下快門(mén)的剎那，手忽然停住了，鏡頭里一株不和諧的向日葵破壞了照片整體的壯觀。它不似其他向日葵般高昂著頭顱，花盤(pán)雖然也瞅著太陽(yáng)的方向，卻微微下垂，明顯地低于其他。仔細(xì)一看，原來(lái)它的莖明顯地被折過(guò)，只是沒(méi)有斷開(kāi)，這使它比其它向日葵都矮了一截。
我十分奇怪：花田的主人為何不把它拔去，我看，有傷大雅。
帶著好奇，我決定下午再來(lái)看看這株向日葵，或許它將不會(huì)再出現(xiàn)在我的鏡頭里，我便可以欣喜地?cái)z下這一片壯觀。
夕陽(yáng)的余暉點(diǎn)綴著這如油畫(huà)般的向日葵地，不和諧的那株，依舊還在，我有些不高興。
我鼓起勇氣，走向老婆婆，怯怯地問(wèn)道：“我想拍下向日葵地的壯觀全景，老婆婆，能否把折枝的那株拔去？”
老婆婆看了看那株向日葵，又看了看我，慈祥的笑了笑說(shuō)：“孩子，這是太陽(yáng)光的恩賜，它屬于每一株向日葵。莖雖折了，但它仍舊朝著太陽(yáng)的方向頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。只要他堅(jiān)持成長(zhǎng)，它就可以擁抱太陽(yáng)。很抱歉，我不能幫你拔掉它�！�
老婆婆的笑容和話語(yǔ)深深地諷刺了我，我竟然有些不知所措起來(lái)�；蛟S是羞于自己自私的要求，又或許是愧于自己扭曲的審美觀。我不知道自己當(dāng)時(shí)究竟是個(gè)怎樣的表情，羞紅的臉那是必然，尷尬的笑最終結(jié)束了我們的對(duì)話。
是的，每一株向日葵都可以向著太陽(yáng)，無(wú)論它有多么的孱弱，或經(jīng)受過(guò)怎樣的傷害，這都是太陽(yáng)給向日葵的恩賜。
后來(lái)，我返回到那片向日葵地。
再后來(lái)，我的書(shū)桌上一直擺放著一張放大的九寸照片，照片的中心位置是那株被折枝的向日葵。它，在那一片中，極不和諧，可我深深地愛(ài)上了它，不因它的特立獨(dú)行而與眾不同，只因它那努力高昂的頭顱。
太陽(yáng)作文 篇4
被時(shí)光掀起的日歷，漸漸消薄，就像從地上撿起翩然而下的落葉，看著這片片殘葉，我的思緒又似重回到那十五歲的涼夏，猶記當(dāng)時(shí)，太陽(yáng)很美，照在每個(gè)人的身上，好像種下一粒粒種子，在輪轉(zhuǎn)的歲月里，生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。
在那些日子里，黎明似乎總是姍姍來(lái)遲，而第一眼的太陽(yáng)，也總是棲息在校園的屋檐下，與巢中的鳥(niǎo)兒相依相偎。太陽(yáng)下的我們，仿佛總是平添了一份別樣的朝氣，夏，總是充溢著烈陽(yáng)與驟雨的，尤其是在花樣年華里。坐在教室里，耳邊是燦爛的陽(yáng)光和嗡嗡的風(fēng)扇，目光盯著面前的黑板，卻又不時(shí)的用余光瞟著桌上，偷看那攤開(kāi)雜亂的書(shū)本間，有陽(yáng)光從窗的罅隙中漏過(guò)一縷日熏，在聽(tīng)課的間隙，那時(shí)的.自己偏偏獨(dú)愛(ài)于這束光芒，總想探出手指，逗弄一番，卻每每不敢多碰，曾因?yàn)槭顷?yáng)光灼人，不敢觸及，而今想來(lái)，竟是年華太燙，不染塵沙。
盡管是涼夏，但艷陽(yáng)高照也往往使我們心中不免煩悶，而此時(shí)，間或覺(jué)得讀書(shū)不免有些沉悶，偶有粗心的小蟲(chóng)莽撞的闖入我們的教室，一下子就會(huì)點(diǎn)燃我們青春的荷爾蒙，女生大呼小叫，驚慌失措，男生奮勇當(dāng)先，上躥下跳。喧鬧間，卻在心底暗暗期盼，是否它能乘著陽(yáng)光，抖落下翅膀上的淡淡的塵埃，幻化出一個(gè)金色的夢(mèng)境。
陽(yáng)光過(guò)后往往是不期而遇的驟雨，猝不及防又痛快淋漓的從天而降，青春年少的我們終究還是眷念著太陽(yáng)的，走出已顯暗黑的教室，雨幕中，一把傘，兩個(gè)人，一朵朵傘，緊緊相擁的人，小心的護(hù)著懷里的書(shū)，互相你推我搡，濺濕了衣襟，凌亂了發(fā)梢，牢牢相握的彼此卻從未松開(kāi)，在這綻開(kāi)雨花的朵朵傘蓬下，我看到的，是太陽(yáng)啊，溫暖如金色的太陽(yáng)。
輾轉(zhuǎn)流年，仿佛每一日都是涼夏，每一天都有太陽(yáng)，而白駒過(guò)隙的三年，卻又似大夢(mèng)三生，畢業(yè)的季節(jié)亦是朱明和日。
再次走在校園的長(zhǎng)廊上，石板路上已落下的葉子，黃中帶綠，輕輕碾下，在輕微的聲響中，葉片支離破碎，仿佛是叛逆期的少年們那些荒唐而瘋狂的歲月。
抬眼望去，涼夏已暮，但西方有萬(wàn)千日照，沐浴過(guò)我們稚嫩的生命，以及毫不吝嗇的年少。
太陽(yáng)作文 篇5
今天，我又一次讀了《“番茄太陽(yáng)”》，這篇課文，它主要是寫(xiě)衛(wèi)宣利阿姨遇到了一個(gè)雙目失明但十分堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的人，她是明明。
明明的父母聽(tīng)親戚說(shuō)城里大醫(yī)院可以換角膜，為了讓明明重見(jiàn)天日，她的父母就帶明明到城里來(lái)了。
明明雖然雙目失明，但很樂(lè)觀，她還特別愛(ài)笑，她的笑聲像銀鈴一樣清脆。她的眼睛看不見(jiàn)，但心靈也很好，她還對(duì)衛(wèi)宣利阿姨說(shuō) 過(guò)這樣一句話：阿姨，媽媽說(shuō)我的眼睛是好心人給我的。等我好了，等我長(zhǎng)大了，我把我的腿給你，好不好？從這句話里能看出明明的真誠(chéng)和善良，但明明的樂(lè)觀遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了她的真誠(chéng)和善良。
我還從一篇文章里讀過(guò)一個(gè)非常樂(lè)觀的人，說(shuō)被一場(chǎng)車(chē)禍弄斷了兩根手指頭的人，他竟用八根手指造出了一支新形的笛字，他游歷了各處，每個(gè)人都替他的那一雙手惋惜，有的則被他的.笛聲所吸引，最后，他的笛子成了創(chuàng)意獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，他的笛聲也得了三等獎(jiǎng)，他的樂(lè)觀為他創(chuàng)造了財(cái)富，創(chuàng)造了生命中最美好的一段時(shí)光。
從她的樂(lè)觀，我想起了一件事：那天我正在背書(shū)，我認(rèn)為我背得滾瓜爛熟，到我爸爸那邊卻只有一句話：“不熟，再去讀�！蔽冶嘲。嘲�，背啊，背了一次又一次，我終于背完了，可爸爸卻說(shuō)：“回去，默寫(xiě)一遍，
太陽(yáng)作文 篇6
90后的我們，個(gè)性是我們獨(dú)創(chuàng)的品牌；張揚(yáng)是我們獨(dú)有的風(fēng)采；90后的我們，熱情敬業(yè)是我們的信念，吃苦耐勞仍是我們的寫(xiě)照；90后的我們，更多的是對(duì)社會(huì)無(wú)盡的愛(ài)。我們就如同太陽(yáng)一樣的熱情奔放，光明正大，奉獻(xiàn)與無(wú)私。
一份關(guān)于當(dāng)代我國(guó)青年價(jià)值觀的調(diào)查報(bào)告，為世人拉緊了警戒線。據(jù)載：青少年在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，闖紅燈，不擇手段的競(jìng)爭(zhēng)，自殺等事件連連發(fā)生。
難道中國(guó)人，特別是我們這一代人，心中失去了堅(jiān)定的信仰？模糊了道德底線？忘卻了價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)？難道我們中華民族千年文明斷代了嗎？難道我們90后是五千年中華民族的埋葬者嗎？
誠(chéng)然，當(dāng)代工業(yè)文明的喧囂掩蓋了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的寧?kù)o與淡泊；都市的燈紅酒綠已然取代了“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡那逵耐窦s。不見(jiàn)了“大江東去，浪淘盡風(fēng)流人物”的慷慨豪邁；不見(jiàn)了“一蓑煙雨任平生”的曠達(dá)胸襟，不見(jiàn)了魏晉風(fēng)范，不見(jiàn)了唐宋風(fēng)采。
但是，我，我們不相信，中華民族滔滔黃河般流淌了五千年的文明血液會(huì)斷流、干涸。
90后的我們，帶著理想，高喊：把船留給風(fēng)，把帆留給漿，把船長(zhǎng)的'位置留給我。有人渴望沐浴著光前行，而有人敢毅然跳進(jìn)理想的激流，在激流暗涌之中，做一砥柱，尋找太陽(yáng)帶給我們的光芒。
今天，我們思索著過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái)。繼承者，批判者，改變著也努力去拼搏與創(chuàng)造。追尋中華文明的足跡，90后的我們很陽(yáng)光。
因此，我，我們相信華夏文明的朝陽(yáng)決不會(huì)沉淪！我們堅(jiān)信：中國(guó)青年的意志如同莽莽昆侖，巍巍不倒！
中國(guó)的青年如同新生的太陽(yáng)：每一天都在用信仰與激情，用意志與堅(jiān)強(qiáng)，用自信與希望與太陽(yáng)共同升起。
看吧，東方的太陽(yáng)正與中國(guó)的新生一代，巍然升起在世界的東方！