[精]心中太陽(yáng)作文5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的心中太陽(yáng)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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心中太陽(yáng)作文 篇1
早上醒來(lái)，看見(jiàn)你逆著光站在陽(yáng)光里，背影顯得微小但有力量。陽(yáng)光灑在身上，刺眼但溫暖。每次看見(jiàn)這樣的你，總以為你是我心中的太陽(yáng)。
每天你都是家里第一個(gè)迎接陽(yáng)光的人，你也是最晚進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的人，時(shí)光就在每天早起晚睡間悄悄的流逝了，歲月不經(jīng)意間在你頭上留下了痕跡。多少次想要撫平額頭上的皺紋，卻只能是徒勞無(wú)功。但你是太陽(yáng)啊，從來(lái)沒(méi)有老過(guò)。
歲月無(wú)情催人老，芳華剎那褪春暉。
你日復(fù)一日的陪在我身邊，除了工作就是在我身邊忙里忙外，照顧我的衣食起居。你的照顧，就像是微弱的光芒照耀著我，使心里暖洋洋的。
再微弱的光芒聚集起來(lái)，也有巨大的力量。
你就是我前進(jìn)的動(dòng)力，無(wú)論什么時(shí)候，站在我身后為我加油的總是你，無(wú)論是失敗還是成功，你一定在我轉(zhuǎn)頭間送上微笑。在為了成績(jī)奮斗時(shí)，你會(huì)告訴我一句勞逸結(jié)合，因?yàn)檫@句話(huà)，總是讓我心里充滿(mǎn)了希望。因?yàn)橛心�，我�?huì)義無(wú)反顧的沖向終點(diǎn)。
未來(lái)總有詩(shī)和遠(yuǎn)方。我也總想出去看看那千變?nèi)f化的世界。你不會(huì)反駁，你會(huì)像太陽(yáng)一樣照耀我走每一條路。然后等我歸來(lái)時(shí)做上一桌子我喜歡的飯菜，笑著看我狼吞虎咽。
多少次看著你穿梭在雨中，急切的張望著，為的.是能為我送上一把傘，而你自己看著我撐起了寶貴的傘，你松了一口氣，臉上露出燦爛的表情，像是為我撐起了天幕般的興奮。
媽媽?zhuān)闶翘?yáng)啊，用陽(yáng)光籠罩著我，不過(guò)前路多么的困難，只要我身后有你，就能勇往直前。
看著窗外陽(yáng)光正好，瞇起眼，抬起頭，看見(jiàn)外面有你的笑臉。感嘆時(shí)間流逝，那是我心中不老的太陽(yáng)。
心中太陽(yáng)作文 篇2
在我們的一生中，必定會(huì)碰到無(wú)數(shù)困難，危險(xiǎn)和痛苦。而我們只有開(kāi)啟心中的太陽(yáng)，才能不被痛苦擊倒，不因艱險(xiǎn)哭泣，從而到達(dá)成功的勝利！
海倫·凱勒
海倫·凱勒，是美國(guó)女作家，殘疾教育家。她在19個(gè)月的`時(shí)候因病，失去了視力和聽(tīng)力。在這黑暗而又寂寞的世界里，她自暴自棄，但在導(dǎo)師安妮·沙利文的幫助下，使她心中升起了溫暖的太陽(yáng)。海倫學(xué)會(huì)用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛(ài)生活并從中得到許多知識(shí)，學(xué)會(huì)了讀書(shū)和說(shuō)話(huà)，并開(kāi)始和其他人溝通。以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫女子學(xué)院，成為一位學(xué)識(shí)淵博，掌握英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、希臘語(yǔ)五種語(yǔ)言的著名的作家和教育家。她走遍世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。
親生經(jīng)歷
小時(shí)候，我看見(jiàn)一些大哥哥大姐姐在游泳池里悠然自得地游動(dòng)時(shí)，心里十分羨慕他們，我就很想學(xué)會(huì)游泳。
也許人生有時(shí)更像熙熙攘攘的人群，更像灰黑色的膠布，但只要你升起心中的太陽(yáng)，便可驅(qū)散黑暗，驅(qū)逐寒冷，便可聽(tīng)到風(fēng)的呢喃，看到水的清澈，觸到云的柔軟，嗅到春天陣陣的花香。
心中太陽(yáng)作文 篇3
在作文方面給了我很大的啟迪，就是劉老師為我班上的第1節(jié)課，這節(jié)課在作文方面給了我很大的幫助，這節(jié)課就是作文課，而作文的題目就是“一句話(huà)寫(xiě)成一篇作文”
我心想：怎么可能呢？一句話(huà)能寫(xiě)成一篇作文。后來(lái)發(fā)現(xiàn)是我理解錯(cuò)了，是由老師的一句話(huà)讓我們展開(kāi)的想象，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)多種描寫(xiě)方法。
怎么有一句話(huà)寫(xiě)成一篇作文呢？是這樣的。寫(xiě)天氣動(dòng)作，同學(xué)老師的衣著等等方面，展開(kāi)想象并用四字成語(yǔ)和多種描寫(xiě)方法，來(lái)寫(xiě)具體事物，還要運(yùn)用多種修辭手法，比如：迷人比喻，夸張等手法。
在那節(jié)作文課，我首先寫(xiě)了天氣以及樓下的草叢和草叢里的花和小蟲(chóng)的行動(dòng)，運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法，寫(xiě)第2段，就是寫(xiě)老師怎么進(jìn)門(mén)的，以及老師的神態(tài)、動(dòng)作以及老師的外貌，衣著，言語(yǔ)等方面寫(xiě)。
課上老師，每次給我們講完結(jié)論的時(shí)候，會(huì)從講臺(tái)上下來(lái)，看一看我們寫(xiě)作的情況，看到寫(xiě)的好了就會(huì)提出表?yè)P(yáng)，不好的也會(huì)給予鼓勵(lì)。
我寫(xiě)完一段后，也是在反復(fù)的修改，盡量將作文更優(yōu)美些。因?yàn)槲覀儧](méi)寫(xiě)一段，老師就會(huì)讓一些同學(xué)，將自己寫(xiě)的作文念給我們聽(tīng)。他們念到優(yōu)美的句子，也有我沒(méi)有寫(xiě)的.，我也就坐在那里參考他們的作文，也試著添加到我的作文里面。其中我班一同學(xué)念了，老師有著烏黑的頭發(fā)，棕色的眼睛……惹得我們班同學(xué)哄堂大笑，原因是中國(guó)人不都是這樣嗎？
第3段，主要寫(xiě)作文時(shí)的心理以及寫(xiě)完后的感悟。我覺(jué)得第3段比較容易寫(xiě)的。我們?cè)趯?xiě)完后又整理了一番，交了上去，我們班這次作文整體上來(lái)說(shuō)是不錯(cuò)的。雖有不足，但以后可以慢慢改正。
我的作文水平也就在那次作文課上因?yàn)�，劉老師的教�?dǎo)水平大大提高了，雖然還有不足之處，但我一定會(huì)進(jìn)，自己所能去改正的。
心中太陽(yáng)作文 篇4
我的浪漫歷盡淪桑，欲與天公試比高，后人確揣度著天公的高傲，一邊心驚膽戰(zhàn)，一邊低呤淺唱。我的未來(lái)不是夢(mèng)，我大膽地讓雙腳穿上夢(mèng)想，邊跑、邊想……——題記
我追逐的不是月亮的清輝蕩漾，我貪戀的不是星河的碧波泛浪。我的跋涉，為了太陽(yáng)。
我是夸父，一個(gè)追趕太陽(yáng)的人。
小時(shí)候，我就聽(tīng)老人們說(shuō)過(guò)：太陽(yáng)，是天帝的兒子，是一個(gè)偉大的神靈，是沒(méi)有人能追上的。而我，注定是要改寫(xiě)歷史的人物，我生來(lái)力大無(wú)窮，單手拔起一棵樹(shù)，是我小時(shí)候的玩法。
太陽(yáng)，我心中的對(duì)手。我要打破你的神話(huà)，我要追上你！
終于有一天，我踏上東征的旅途，去追逐我心中那一輪太陽(yáng)，我從小的希望。
我身強(qiáng)力壯，倍日而行，風(fēng)餐露宿，野果充饑。白天，太陽(yáng)升起，他發(fā)出耀眼的`強(qiáng)光向我挑釁，我平靜如水，埋頭直追，夜晚，桂花浮月，夜涼如洗，我仍不停歇。黑夜，給了我黑色的眼睛，可我仍要用它去追逐我心中的那一輪太陽(yáng)，那一份希望。我信心百倍，日夜兼程。
可是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)日升日落，我已疲備不堪，但我心中的那一輪太陽(yáng)，一直沒(méi)有改變。我會(huì)一直奔向東方，奔向太陽(yáng)。
我不再日夜奔跑，夜晚我需要休息來(lái)恢復(fù)體力。大地為枕，夜幕為被。我望著滿(mǎn)天繁星卻閉不上眼睛，害怕一覺(jué)醒來(lái)，太陽(yáng)早已無(wú)影無(wú)蹤，遙不可及。
長(zhǎng)江、黃河已經(jīng)不能滿(mǎn)足我焦渴的喉嚨，但我仍堅(jiān)持追趕，追趕我心中的那一輪太陽(yáng)，那一份永恒的希望。
我知道，我的時(shí)間已經(jīng)不多了。要實(shí)現(xiàn)希望，稚嫩不停地追趕、追趕……終于，我接近了太陽(yáng)，我感到了太陽(yáng)的溫暖如母親的懷抱，我跑著、累了、倒了。可我最終進(jìn)入了我心中的那一輪太陽(yáng)。
朦朧之間，我聽(tīng)見(jiàn)了天地之間回旋著一絲聲音：
不要因失望而與困難維持和平，堅(jiān)定你的心，對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)，就會(huì)看到希望；
不要因失望而與挫折握手言和，舉起你的手，面朝太陽(yáng)，就會(huì)擁有希望；
不要因失望而對(duì)失敗甘拜下風(fēng)，邁開(kāi)你的步，奔向太陽(yáng)，就會(huì)希望無(wú)限。
心中太陽(yáng)作文 篇5
街道上每一個(gè)路人的心中都有一個(gè)太陽(yáng)，有的投射出溫暖的光芒，有的卻是暗淡微弱。正是因?yàn)檫@世上有了光，有了愛(ài)，有了心中的太陽(yáng)，它不再哭鬧，不再陰著臉兒，向這片肥沃的大地灑下金黃的溫暖，轉(zhuǎn)播每一個(gè)角落。
我在車(chē)上，路人在街道上。青翠的樹(shù)兒在不斷地往我身后跑，我看到了一張張行色匆匆卻又看不清楚的臉逐漸消失又復(fù)而出現(xiàn)。引起我的注意的，是那個(gè)略微肥胖，曾經(jīng)在我桌前走過(guò)來(lái)又晃過(guò)去的身影。這么多年來(lái)，她還是一個(gè)人過(guò)著么？一定是的，她不愿自己成為別人的累贅，耽誤別人的生活，心甘情愿孤獨(dú)的過(guò)一輩子。錯(cuò)了，她不是孤獨(dú)的，她還有我們這些永遠(yuǎn)愛(ài)她，感激她，愿意分享她一切的學(xué)生。
7歲那年，我讀小學(xué)一年級(jí)。剛進(jìn)教室時(shí)，她扎著不住甩動(dòng)的馬尾，肉肉的臉蛋，略微發(fā)胖的身影。哦，她就是我們的班主任啊，而且還是教語(yǔ)文的呢。我當(dāng)時(shí)就那么傻傻的看著她走進(jìn)教室，盯著她的一舉一動(dòng)。
上課鈴響了，新一年級(jí)的教室里坐滿(mǎn)的都是些剛從幼兒園轉(zhuǎn)來(lái)的小鬼兒，把整個(gè)教室吵的熱烘烘的。我四處張望過(guò)后，自覺(jué)得沒(méi)趣，就和身旁一位要好的小孩大聲地說(shuō)話(huà)。為本來(lái)就吵得快炸了的教室更是增添了一線(xiàn)生機(jī)。這時(shí)，她在講堂上大念我的名字“何燁，原來(lái)就是你在大聲吵鬧�！庇谑牵淌依锼械�.學(xué)生就都四處尋找著那個(gè)叫何燁的不聽(tīng)話(huà)的孩子。我不高興了，撅起嘴來(lái)，把頭扭向窗外。她一定是個(gè)兇惡的壞老師，不然為什么大家都在吵囔囔的，就只當(dāng)眾念我的名字。她給我的感覺(jué)就很不好，我一點(diǎn)兒也不喜歡她。
以后，是她對(duì)我們的無(wú)限關(guān)懷與愛(ài)護(hù)，使得我開(kāi)始逐漸對(duì)她有好轉(zhuǎn)。她不板著臉，也不把我們當(dāng)做小孩子，讓我們不準(zhǔn)做那個(gè)，不準(zhǔn)動(dòng)那個(gè)。像朋友一樣和我們打成一片，我們之間少了一個(gè)叫代溝的東西。
二年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)常肚子疼，實(shí)在受不了了，她就用她不上課的時(shí)間用自行車(chē)把我載回家。幾次過(guò)后，我似乎嘗到了甜頭，因?yàn)樵诩依锏母杏X(jué)實(shí)在是比在學(xué)校要來(lái)得舒服自在，何況我又是個(gè)戀家的孩子，喜歡家里的一切一切。于是，我就經(jīng)常裝成肚子痛，為的就是能回家。在很多次過(guò)后，她似乎也察覺(jué)到了什么，在我又一次裝肚子痛的時(shí)候，我看見(jiàn)她詭秘的笑著，卻不解其中的含義。在路上，她給我講了很多我從未聽(tīng)過(guò)的故事，故事里撒謊的孩子帶來(lái)許多不堪的后果，我越聽(tīng)就越害怕，害怕有一天我的鼻子會(huì)因撒謊而變長(zhǎng)，眼睛會(huì)變瞎……于是我哭起來(lái)，喊著要回學(xué)校，并告訴了她原因。她并沒(méi)有罵我，只是微笑著告訴我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，有了錯(cuò)誤能改就還是個(gè)好孩子……
打那起我開(kāi)始做誠(chéng)實(shí)的好孩子。荏苒長(zhǎng)大，才體會(huì)到她當(dāng)初給我講故事的用心良苦。
又過(guò)了兩年，她結(jié)了婚并懷了孩子。記得那年的郊游，我們都在那個(gè)圣廟里許下愿望，要她生個(gè)乖乖胖胖的男孩兒啊，全家幸福安康啦等等�？墒�，世界總是這樣，幸福終究還是沒(méi)能給她帶上閃爍的光環(huán)。她生下的孩子還沒(méi)來(lái)得及睜開(kāi)眼睛看看這個(gè)五彩的世界就夭折了。后來(lái)，她也得了一種和白血病相類(lèi)似的病，幾經(jīng)折騰，她身體已經(jīng)好了很多，但是為了不讓愛(ài)她的人痛苦，不成為別人生活的累贅，她跟他離了婚，從此一個(gè)人生活。
她教了我5年，是我有生以來(lái)教得我時(shí)間最長(zhǎng)的老師，一位啟蒙老師。就那么一瞬間，她的身影也隨著綠蔥的樹(shù)兒遠(yuǎn)去了，最后消失不見(jiàn)。事別多年不見(jiàn)，她的臉上一定還掛著像當(dāng)初那樣年輕慈愛(ài)的笑，像這樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢善良的人，上帝是不會(huì)不憐惜她的，一定會(huì)給她帶上最光芒的光環(huán)。
車(chē)窗外，陽(yáng)光正燦爛著。我心中的太陽(yáng)在熱烈燃燒，不論黑暗里還是光明里，永遠(yuǎn)特別明亮。
等我回過(guò)神來(lái)時(shí)，才發(fā)覺(jué)MP3里響著：
有時(shí)候喜歡你板臉孔，讓我心有一點(diǎn)痛
有時(shí)候總想你眨眨眼，讓這個(gè)世界沒(méi)迷童
崇拜你，是一種美麗，在我長(zhǎng)大的日記中
天上飄著云時(shí)，課堂里會(huì)有微風(fēng)
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