十六歲的天空作文(集合10篇)
在日常學習、工作和生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的十六歲的天空作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
十六歲的天空作文1
十六歲的天空。十六歲的我,已經走出童年的幼稚;十六歲的季節(jié),是一個多夢的季節(jié);我十六歲的天空,有著綺麗的夢想,也有著成長的煩惱。 “長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”,美好的理想在召喚著我。莎士比亞說過:“書籍是全人類的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”我明白,書籍對社會和人生的重要。我愛讀書,是知識給了我無窮的放飛夢想的力量。只是,我依然渴望的沒有升學壓力,充滿自由和生動活潑的學習生活,而不是整天淹沒在題海中的學習生活。我痛苦并快樂著,過著一種屬于十六歲特有的生活。
“都初三學生了,還玩電腦,真是不懂事!”耳邊又傳來媽媽不住的嘮叨聲。我只好極不情愿地關掉電腦,把我和快樂隔開。我也知道,玩電腦不能入迷,可是也不能因為我初三了就不讓我沾電腦啊。我喜歡玩電腦游戲,喜歡在網上聽歌,這些只不過是我緊張的學習生活的調劑?墒,我可愛的電腦就這樣被媽媽封殺了。暫時分手吧,我可憐的電腦!我苦惱并無奈著,我還要繼續(xù)過我屬于十六歲的生活。 十六歲的天空是單純的,開始成熟的生命夢想繽紛,放開年輕的喉嚨大聲呼喊,無憂無慮地放飛真情與童心;讓年輕的臉龐寫滿天真,讓天真的思緒化做流云,讓流云的瑰麗飄向遙遠,讓遙遠的希望早日來臨。
十六歲的天空,本該有屬于我們的快樂,但更多的卻是苦惱,是無奈。盡管如此,我的夢想依然燦爛。徘徊過,孤單過,我學會了堅強:就算心里覺得很受傷也絕不閃爍淚光。 對著天空,我大聲吶喊:給我雙翅,我要飛翔!
十六歲的天空作文2
生命從呱呱墜地到咿呀學語,經歷了一個精彩且豐富的過程,而生命從純真無知到成熟老練也經歷了一個坎坷且有意義的過程,那么十六歲的天空又有什么豐富的內容呢?
十六歲的天空,有時晴朗無云,有時烏云密布。天空中充斥著一種混合物,是陽光風雨后的彩虹,是淡淡的痛苦中透著的幸福。
十六歲的天空,就像一個幼稚的兒童幫媽媽洗腳,就像一個成熟的年輕人和老母親嬉鬧聊天。總之,十六歲的天空融合著世間最美好的一幕畫卷。
在十六歲的天空中,你可能會遇到巉巖險阻,那么你要激憤的沖過,你要向困難揮手告別,即使路途中有很多苦難;你可能會躺在平坦而美麗的沙灘上,享受著溫暖的陽光的沐浴,享受世間一切你認為美好的事物,但是你不要忘記,幸福和痛苦相依相隨;你可能會遇到狂風暴雨,你怒吼的聲音梗在咽喉中,你的身軀被無情的蹂躪著,你的心靈被迫變得渾濁、污黑,你的領土遭人踐踏,但是你別忘了,你的堅強和勇敢將會在你已渾濁的的心靈中注入一股清澈的泉水,將驅逐渾濁,帶來平靜。
在十六歲的天空中,你的心靈、身體正逐漸成長,你飽嘗人世間最美味的食物營養(yǎng),那就是痛苦與幸福。幸福使你的心靈得到享受和平靜,而痛苦使你的心靈得到磨練和成長,他們都是你成功背后的支撐。
十六歲的天空,是一幅值得繪畫的藍圖,是一張值得欣賞的畫卷,是一生值得回憶的佳傳。
十六歲的天空,充滿著活力與激情,充斥著幸福與悲痛,它的存在使你的人生充滿光輝!讓我們在十六歲的天空中描繪出我們所向往的人生宏圖吧!
十六歲的天空作文3
尤記得,在若干年前的某個春天,在萬物復蘇,百花盛開之際,在小草露頭,河水融化之時,有個小女孩拉著同伴的手在林中快活地跑著,跳著,唱著,臉上掛著無憂無慮,天真快樂的表情。而現(xiàn)在,那個女孩去哪兒了呢?為什么消失不見了呢?難道她離開了嗎?——沒有,她只是正坐在教室里,看著黑板上“距中考還有278天”。聽著物理老師講著水在0℃度以下時會凝結成冰,突然思緒紛飛,回到那個春天,“現(xiàn)在,凍結的冰也該開化了吧?”,她正想著,老師的高聲呼喊的話語又在耳邊回響:“現(xiàn)在馬上就要中考了,這可是你們人生的一個重要的轉折點,千萬不能忽視,一定要把全部精力都投入到學習中去……”于是拍拍腦袋,告訴自己別老想著玩了,認真聽課!
是的,那個貪玩的孩子不見了,取而代之的是一名背負著老師和家長的期待與中考壓力的畢業(yè)班的學生,一個處在十六歲天空下的不像是孩子的孩子。
尤記得,從上小學開始就一直期待一件事情——快點長大,我要成為全校學生的學長。到了五年級,終于變成了最高年級,心中的喜悅溢于言表。而現(xiàn)在,已成為了初中畢業(yè)年級的學生,卻依然不希望現(xiàn)實就是這樣,因為有太多的事情等待我們去面對:中考的壓力,畢業(yè)的離開。記得小學畢業(yè)時,心里充滿了喜悅,因為終于可以邁進初中的校門;而現(xiàn)在,畢業(yè)使我留戀朋友的友誼,留戀師長的關懷,留戀一起走過的點點滴滴,心中的不舍滋長成酸楚與依戀,卻也只得無奈地,看著日歷一頁一頁地被翻過,看著時間一分一秒地流逝。
十六歲的天空作文4
十六歲的天空是澄清的,碧藍的。還帶著未踏上社會的稚嫩,略顯著點傻氣,心中從未想過放棄什么。打心底里相信只要付出就有回報。帶著未觀世俗的純潔,相信將心比心是永遠的真理。這就是我們,還不相信這世界有什么不公平,不相信這世界有什么不純真的。面對大人防人之心不可無的觀點總是抱以懷疑的眼光。心中永遠存在著夢想,對未來無限向往。
十六歲的天空也是多變的,忽而風和日麗忽而陰雨連綿。面對老師的欣賞和表揚能讓我們高興一整天。面對家長的贊賞,我們會笑著去面對每一個人。面對同學的稱贊,高興的心情就越發(fā)歡悅起來,就算是雨天,這時在我們看來比晴天還要晴。但是天空不可能永遠晴朗。自古以來孰能無過呢?有過,他人自然會說出。能有他人指出自己的不足,這應該是我們的幸運之事。但心里總會不舒服,失落難過之情自然一呼即出。在這時,別說雨天了,就是晴天都變陰了。
在日益成長的過程中,我讀懂了親情,讀懂了友情;我體會到了來自長輩的關愛,來自老師的鼓勵,來自朋友的幫助,這些都給了我無盡的力量。
十六歲的天空是蔚藍的,它承載著我們的單純與向往;十六歲的天空是多變的,它牽動著我們的喜怒哀樂;十六歲的天空是美麗迷人的,它記錄著我們成長的足跡。十六歲的天空散發(fā)著光彩和自信,讓天空變得充實的唯一方法就是好好珍惜每一天。
十六歲的天空作文5
十六歲,一個花一樣的年齡;十六歲,一群充滿幻想的孩子;十六歲,一群意氣風發(fā)的少年。十六歲的我們,擁有屬于自己的天空;十六歲的我們,渴望在天空中自由地翱翔。
十六歲的我們,不再像十四歲那樣沖動,我們學會了思考,學會了忍耐;十六歲的我們,不再像十四歲那樣愛哭,我們學會了樂觀,學會了堅強;十六歲的我們,不再像十四歲那樣嬌慣,我們學會了自理,學會了獨立;十六歲的我們,面對失敗,不再像十四歲怨天怨地,我們學會了反省,學會了負責;十六歲的我們,面對離別,不再像十四歲那樣傷心哭泣,我們學會了道別,學會了祝!
十六歲的我們,相信“Impossible is nothing”。
十六歲的我們,不會像十八歲那樣沉著冷靜,偶爾也會迷茫彷徨;十六歲的我們,不會像十八歲嚴肅正經,偶爾也會追逐打鬧;十六歲的我們,不會像十八歲那樣有主見,偶爾也會沒有方向;十六歲的我們,面對失敗,不會像十八歲那樣坦城相待,偶爾也會焦急失望;十六歲的我們,面對離別,不會像十八歲那樣笑容依舊,偶爾也會一個人獨自落淚……
十六歲的.我們,偶爾也會問自己:我是不是真的能行?
沒錯,十六歲,就是一個矛盾的年齡。我們會失望也會充滿希望;我們會哭更會笑容燦爛;我們會懷疑卻更會相信自己。在父母面前,我們永遠都是長不大的孩子;在老師面前,我們永遠都是不聽話的學生;在同學面前,我們永遠都是形影不離的伙伴。
十六歲的我們,擁有五彩繽紛的天空。十六歲的我們,用夢想編織飛翔的翅膀;蛟S,在飛翔的過程中也會摔倒;或許,在飛翔的過程中也會迷失方向……但只要心中充滿希望,抱定必勝的信心,十六歲的天空中就會留下屬于我們的美麗痕跡。
十六歲的天空作文6
然而,造成這一切的原因都是因為我們正處在十六歲的天空下。
十六歲的天空,不再像以往那樣,總是晴空萬里,沒有一絲風,沒有一朵云;而是,忽而艷陽高照,忽而烏云密布,變幻莫測。
十六歲的天空,不再像從前那樣,一群群鳥兒結伴飛翔其中;而是寂靜得如一潭死水,時間不允許我們向上觀望,只得安慰自己:“天空中飛鳥已經飛過,只是未留痕跡!
十六歲的天空,不再像兒時那樣,盡是快樂與純真;也有煩惱與憂愁,沮喪與不悅,欺騙與虛偽……
在十六歲的天空下,我放棄了游戲的時間,而是去研究動滑輪和定滑輪究竟哪個更省力;在十六歲的天空下,我放棄了陪媽媽逛街買衣服的機會,而是去探討硝酸鉀的溶解度曲線;在十六歲的天空下,我放棄了課間和朋友閑聊的時間,而是去思考如何把一個不規(guī)則圖形分成面積相等的兩部分;在十六歲的天空下,我放棄了最愛的動畫片,而是去尋找英語動詞不定式和動詞ing形式的區(qū)別;在十六歲的天空下,我放棄了重要的睡眠中的一個小時,而是去我國古代偉大的文學寶庫中去暢游……
然而,十六歲的天空也不盡是陰霾,還有一份份感動與溫暖——
在日益成長的過程中,我讀懂了親情,讀懂了友情;我體會到了來自長輩的關愛,來自老師的鼓勵,來自朋友的幫助,這些都給了我無盡的力量,在又一個陰冷的日子里,我可以靠回憶來取暖。
十六歲的天空作文7
一個期許的境界,一腔火熱的情懷,就像是在等待那一季的花的盛開。十六歲,我們看到生活的色彩。和風而歌,因樂而舞,我們承擔,我們面對,我們堅強,這就是我們的青春,我們的十六歲!
盡管有時,我們的姿勢孤獨無助,我們的內心拼命掙扎,但那依然屬于我們自己,我們要學會接受和面對。
那一年春天,我們會在學校的小徑旁采摘不知名的花來裝扮課桌,卻笑嘻嘻地“指責”對方不知愛護花草;那一年夏天,我們會不顧烈日炎炎在操場上瘋跑,卻不停地“奚落”對方汗流浹背的狼狽樣;那一年秋天,我們會坐在雜草叢生的角落談天論地;那一年冬天,我們會在起了水霧的窗戶上用手指畫出心情。
每天都會發(fā)生很多事,有一件事總是現(xiàn)在進行時,那就是成長。成長的滋味綿軟又綿長。十六歲的天空,琉璃熒光,誰照亮了我的夢想?
那一年,十六歲,星光下有什么?我們長大,我們分離,我們說好的秘密變成了回憶。你永遠在我心里,就像那漫天的星星,再遙遠,都不會隨風而逝。
十六歲,我們面臨著升學的壓力;十六歲,我們面臨著分別的不舍;十六歲,我們面臨著夢想的抉擇。為了年少的夢想,我們用盡所有力,奮力躍起在天際。迎著光明,會更用力呼吸,飛到另一個燦爛的天空,完美落地。我相信,有努力就會升起久違的光明。
若許多個日子后,我們還記得嗎?十六歲的天空,不總是很藍,但純的可以讓人落淚。氣候很溫和,風夾著柔情,撫摸我們的臉,我們的笑。
眼角涼涼的,心中有漣漪,一圈圈的。唯有青春,唯有十六歲,讓我這么動情。
衷心地祝福:十六歲的天空,面朝大海,春暖花開。
十六歲的天空作文8
十六歲的天空,蔚藍的天,充滿幻想的天,滿是白云,滿是飛鳥,還有歡樂相伴。
初三的步調在我耳際回響,艱巨挑戰(zhàn)早已來臨,我欣然接受它,帶著理想,著企盼,把握著一次次機會,努力沖刺。此時,總覺得屬于我的藍天,是那么明亮,那么得美妙。與鳥兒同舞,它們便是知識;與白云談心,它們便是知己。在歡快中積累,在探索中體會。我于是學著嘗試,學著攀登,學著追求,感受初三生活的甜頭,品味挑戰(zhàn)無極限。我爬呀,爬呀!向心中喜瑪拉雅山的尖峰前進.
挑戰(zhàn)無限,歡樂無限,十六歲的天空,美麗的天。
十六歲的天空,不總是蔚藍,有時也會烏云密布,困難重重。
初三是收獲學習成果的一年,有了甜頭,便摻有苦澀,既然接受了挑戰(zhàn),就要有勇氣面對生活中不斷出現(xiàn)的挫折。于是,跌倒總是難免的,雖然它們似暴雨,似狂風,吹打著我們仰望的臉,毫不留情地鞭打我們未成熟的心。但此時,你不會寂寞,十六歲的天空,也會為你流淚,為你,落下那一顆真誠祝福的淚花。你身旁還有鳥兒,它們會為你歌唱,和你筑起知識的堅墻;哦!還有白云,它在輕輕撫慰你失落的心,和你分憂,成為你不變的支柱!
周國平說過:給人帶來最大痛苦的是人,給人帶來最大快樂的是人。既然我們無可避免地要接受人生困難,何不迎頭而上?化跌倒為動力呢?
像俊馬一樣,奔馳在草原上,難免有失蹄之時;雄鷹翱翔在天空中,難免有折翅一天!但樂觀者看到希望,樂觀者看到未來。
十六歲天空,酸酸甜甜,有夢,有付出,也有收獲.只要懂得把握,一步一步堅實向上,美好的明天正向我們招手!
十六歲的天空,美麗的天,多姿的天,有一道彩虹橫跨于其間!
十六歲的天空作文9
性命從呱呱墜地到咿呀學語,履歷了一個出色且富厚的歷程,而性命從單純蒙昧到成熟干練也履歷了一個崎嶇且故意義的歷程,那么十六歲的天空又有什么富厚的內容呢?
十六歲的天空,偶然明朗無云,偶然烏云密布。天空中充滿著一種混淆物,是陽光風雨后的彩虹,是淡淡的痛楚中透著的幸福。
十六歲的天空,就像一個稚子的兒童幫媽媽洗腳,就像一個成熟的年青人和老母親嬉鬧談天?傊,十六歲的天空融會著凡間最優(yōu)美的一幕畫卷。
在十六歲的天空中,你大概會碰到巉巖險阻,那么你要激怒的沖過,你要向艱苦揮手離別,縱然路途中有許多磨難;你大概會躺在平展而漂亮的沙岸上,享受著暖和的陽光的洗浴,享受凡間統(tǒng)統(tǒng)你以為優(yōu)美的事物,然則你不要忘卻,幸福和痛楚相依相隨;你大概會碰到暴風暴雨,你咆哮的聲音梗在咽喉中,你的身軀被無情的踐踏著,你的心靈被迫變得污濁、污黑,你的疆域遭人蹂躪,然則你別忘了,你的剛強和大膽將會在你已污濁的的心靈中注入一股清亮的泉水,將驅趕污濁,帶來寧靜。
在十六歲的天空中,你的心靈、身材正漸漸發(fā)展,你飽嘗人間間最鮮味的食品養(yǎng)分,那便是痛楚與幸福。幸福使你的心靈獲得享受和寧靜,而痛楚使你的心靈獲得檢驗和發(fā)展,他們都是你樂成背后的支持。
十六歲的天空,是一幅值得繪畫的藍圖,是一張值得觀賞的畫卷,是平生值得回想的佳傳。
十六歲的天空,充斥著活氣與豪情,充滿著幸福與悲傷,它的存在使你的人生充斥燦爛!讓我們在十六歲的天空中描畫出我們所神往的人生宏圖吧!
十六歲的天空作文10
晨光下,草地上,一個面臨向陽,衣帶隨風舞動的少年,那是我——一個十六歲少年自滿的背影。
——題記
在一個溫馨的家庭中誕生,,在一個向上的情況中發(fā)展,好像統(tǒng)統(tǒng)都是那么瓜熟蒂落,但是不幸的是,上天給了我一個不羈的性情。
初生
我神往藍天,神往大海,神往本身主宰本身的天下。不外,我更樂意把心聲只埋藏在心底,由于我畏懼聞聲別人不屑、譏笑的話語。那迢遙的漂亮而又含糊的天空,是我心中的印記。
懵懂
開端細致思量本身的設法主意,是否應當做家長心中,先生眼里的乖小孩,是否可以或許做真正的本身。用充斥渺茫的眼睛仰面瞻仰那一片藍天,我是否屬于那邊,我瞥見,碩大的天空中飄著幾朵零星的云。
發(fā)展
沒有一帆風順的船,沒有統(tǒng)統(tǒng)順遂的事,徐徐長大的我開端感悟性命的進程,是輪回?是單程?照舊無所謂有無?一向祈求寧靜生存的我,卻無法按心中所想去發(fā)展,那些我所神往的,好像只是富麗的泡影,無論怎樣掙扎,好像都逃不脫運氣的約束,一顆心只能輾轉反側而得不到撫慰。統(tǒng)統(tǒng)的統(tǒng)統(tǒng),只由于我是一個門生,以是必需遵照所謂的“該做”或“不應做”,沒有本領去計劃本身的發(fā)展履歷,是如許嗎?
遠方的天空,我神往的天空,好迷人!
十六歲的天空
充斥了等候,充斥了驚喜,充斥了弗成能中的大有大概,這是十六歲的的寄義。我,已經十六歲了嗎?是到了該破土而出,奮力萌發(fā)的時節(jié)了嗎?摒棄心中的掛念,要做本身的主人,十六歲的少年初頂應是飄滿白云的天空!
我,面臨著向陽,在輕風中輕笑,我瞥見天空那么藍,那么美,那是十六歲的專屬天空。
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