精選天空的作文匯編7篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的天空的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

天空的作文 篇1

　　生命就像流沙，一點(diǎn)一點(diǎn)流逝，沒(méi)有聲音，沒(méi)有痕跡。當(dāng)你還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，它已經(jīng)離你越來(lái)越遠(yuǎn);生命、時(shí)間、青春都伴著歲月的痕跡一點(diǎn)點(diǎn)衰落、衰老，直到那生命結(jié)束的時(shí)候......抬眼望向生命的天空，那里也有星星、太陽(yáng)和月亮，可它們卻會(huì)伴著時(shí)間的流逝一點(diǎn)點(diǎn)變得暗淡，沒(méi)有生氣。

　　有的人的一生會(huì)很燦爛，他們也會(huì)見(jiàn)到最美的夕陽(yáng);但有的人一生暗淡無(wú)光，雖說(shuō)和別人的天空一樣，但他們卻見(jiàn)不到一生中最美的時(shí)刻，帶著孤獨(dú)和遺憾離去。上帝對(duì)每個(gè)人都很公平，你付出多少相同的你也會(huì)得到相同的數(shù)量的回報(bào)。每個(gè)人的天空其實(shí)都是一樣的，一樣的星星月亮，太陽(yáng)和白云，相同的，還有烏云、雷雨和陰沉的天氣。有的人一生都在追求星星月亮，太陽(yáng)和白云;有的人則只能看到烏云、雷雨和陰沉的天氣。一樣的天空，一樣的世界，為什么有人去了天堂帶著快樂(lè)和滿(mǎn)足，卻有的人去了地獄帶著遺憾和孤獨(dú)。只是對(duì)待生命、時(shí)間的不同罷了，結(jié)果卻天上地下。

　　珍惜時(shí)間和生命，做一些有意義的事，讓自己的生命和別人不同，也讓自己快快樂(lè)樂(lè)地，沒(méi)有遺憾地去哪個(gè)屬于自己的天堂。

天空的作文 篇2

　　總厭惡那些用黃金等詞語(yǔ)比喻麥子的，對(duì)于這種樸素而普通的鄉(xiāng)下植物，最真誠(chéng)的表示其實(shí)只有沉默，和水、花朵以及理想一樣，在詩(shī)歌的角度上，麥子總是無(wú)法贊美的。

　　同樣無(wú)法贊美的是鄉(xiāng)下六月的麥?zhǔn)铡?/p>

　　不知怎的，對(duì)麥?zhǔn)找恢庇幸环N潛意識(shí)的向往和期盼，仿佛是一種極大盛大的宗教祭禮和感恩的虔誠(chéng)，而這種虔誠(chéng)是屬于整個(gè)鄉(xiāng)村的，隱藏在生命深處的虔誠(chéng)，與帝王在祭天地大典前的齋戒及沐浴等決無(wú)相同之處。

　　看著麥子在鐮刀下一片片鋪倒，看著漸漸空曠起來(lái)的原野，總會(huì)在某個(gè)不經(jīng)意的瞬時(shí)，突然觸到一種拗哭的沖動(dòng)，觸到一種極隱蔽的傷痛，不知是為了麥子還是割麥的人，也不知到底是因?yàn)槭裁础?/p>

　　直起酸痛的腰。我望見(jiàn)前面又彎下腰的我的已老去的祖父和正在老去的父親。

　　大地?zé)o邊，時(shí)間的背影空蕩蕩地塞滿(mǎn)天地。

　　是在我離開(kāi)故鄉(xiāng)前的最后一次麥?zhǔn)盏闹形�，我在麥田旁睡熟了�?/p>

　　在夢(mèng)里我滑進(jìn)一粒種子，成為一株可以思想和行走的麥子了。六月的天空下，我看到了鐮刀詩(shī)意的逼近。

　　夢(mèng)醒，心中突然為一種被收割的無(wú)奈和幸福溢滿(mǎn)了。

天空的作文 篇3

　　十五歲的天空是五彩斑斕的，它承載了年幼的我們心中的太多太多…

　　——題記

　　十五歲的天空是五彩斑斕的，它像寶石一般珍貴，又像劃過(guò)天邊的流星一般短暫。美好而令人回味無(wú)窮，不禁讓人產(chǎn)生無(wú)盡的遐想。

　　藍(lán)

　　十五歲的天空是藍(lán)色的，寧?kù)o、純潔。教室里，老師激情洋溢的在黑板前講題，白色的粉筆像一個(gè)精靈一樣在黑板上輕快的舞動(dòng)，寫(xiě)下一個(gè)個(gè)公式和詳細(xì)的解題步驟，我們認(rèn)真的記錄著筆記，咀嚼并消化著老師所傳授的知識(shí)。此時(shí)，我們的心里一片寧?kù)o，似乎真應(yīng)了黑板上方，老師所親筆書(shū)寫(xiě)的那副大字“寧?kù)o致遠(yuǎn)”。十五歲的天空是藍(lán)色的，我們的心也像這藍(lán)色的天空一樣，那么的寧?kù)o，純潔。

　　紅

　　十五歲的天空一片紅，像傍晚的天空，一片片絢麗的彩霞在天空中展示著那耀眼的紅。十五歲的我們熱情似火，操場(chǎng)上，籃球場(chǎng)上，都可以看到我們揮汗如雨活躍的身影。受了傷？沒(méi)關(guān)系，貼個(gè)ok繃?yán)^續(xù)上。無(wú)論是任何時(shí)間，任何地點(diǎn)我們都永遠(yuǎn)展示著我們樂(lè)觀，快樂(lè)的一面。十五歲的我們永遠(yuǎn)走在時(shí)尚的最前沿，我們就像是一群快樂(lè)的音符，在譜寫(xiě)著那首只屬于我們的青春的歌。十五歲的天空那么紅，紅的耀眼，紅的激昂熱烈，一片熾熱。

　　綠

　　在郊外，一幫男生女生在老師的帶領(lǐng)下欣賞著美麗的風(fēng)景。十五歲的我們拿著手機(jī)、照相機(jī)，四處拍照，想要留下這快樂(lè)的記憶，讓它變成永恒。沒(méi)錯(cuò)，這就是十五歲的天空，草一樣的綠色，那樣悠閑，那樣的富有生機(jī)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余，也會(huì)在老師的帶領(lǐng)之下到一些風(fēng)景優(yōu)美的地方游玩、參觀，讓緊繃的神經(jīng)松弛下來(lái)，好好的放松一下自己，緩解考試所帶給我們的壓力。十五歲的天空是綠色的，悠閑地綠，生機(jī)勃勃的綠，那么的美麗，那么的迷人。

　　灰

　　天再晴，也會(huì)有陰雨天。十五歲的天空有時(shí)也會(huì)蒙上一層灰布，灰蒙蒙的，讓人的心情倍感壓抑。年幼的我們被沉重的學(xué)業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，這些時(shí)好時(shí)壞的成績(jī)似乎成了我們唯一的制勝法寶。不過(guò)，即使在這種情況下我們依然堅(jiān)信：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，雨過(guò)之后一定會(huì)有彩虹出現(xiàn)！”在我們努力過(guò)，奮斗過(guò)之后，我們的天空又會(huì)變得一片湛藍(lán)！

　　十五歲的天空五彩斑斕，讓我們用奮斗作畫(huà)筆，理想做顏料，在天空這塊絢麗的畫(huà)布上繪出我們美好的未來(lái)！！

　　新疆巴音郭楞尉犁縣三十二團(tuán)第一中學(xué)初三:漫長(zhǎng)時(shí)光

天空的作文 篇4

　　人類(lèi)生存需要清新的空氣，需要好的生存環(huán)境。我們就更應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)大自然，保護(hù)我們的家園，保護(hù)我們的佤山，讓我們生活的家園不受污染和破壞。

　　大自然是人類(lèi)的.好朋友，它在人類(lèi)面前多么龐大，可是生命卻那么脆弱，它用它的身軀無(wú)私的提供給人類(lèi)取之不盡用之不竭的資源�？扇藗儏s不去珍惜。隨著佤山經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一幢幢高樓大廈拔地而起，可誰(shuí)會(huì)想起，就在高樓出現(xiàn)那一瞬間，會(huì)有多少棵樹(shù)木消失不在了;會(huì)有多少只動(dòng)物還會(huì)在這里生息繁衍后代，失去屬于自己的家園。拯救大自然只有一個(gè)辦法，那就是讓人與大自然和諧共存。保護(hù)生態(tài)，多加植樹(shù)造林。讓佤山的天更藍(lán)，水更清，山更綠。

　　同大自然遭到破壞，受到污染的是公共場(chǎng)所，是社區(qū)，是條條大路。每當(dāng)我走在街道上，就會(huì)看見(jiàn)許多被人們丟棄的垃圾，這些垃圾隨風(fēng)飄蕩，有的掛在樹(shù)上，有的掛在房頂上，極不美觀，又嚴(yán)重污染環(huán)境，被人們稱(chēng)之為白色污染，據(jù)介紹，這些垃圾可以存活幾百年，甚至幾千年，還會(huì)嚴(yán)重影響土質(zhì)。還有許多工廠排放的煙塵廢氣不經(jīng)過(guò)處理就排放到空氣中去，使空氣污染。大家應(yīng)該記得英國(guó)倫敦空氣污染的事件吧。記得倫敦上空烏云密布，受污染的空氣不散開(kāi)，造成不計(jì)其數(shù)的人生病，死亡了幾萬(wàn)人以上的情景吧。我相信大家一定不想讓這樣的悲劇在發(fā)生。所以，我們?nèi)巳藨?yīng)該提高環(huán)保意識(shí)，保護(hù)自己的家園。更何況當(dāng)今又有這么多的絕癥，與大氣托不了關(guān)系，與空氣污染托不了關(guān)系，與人類(lèi)的所做所為托不了關(guān)系。

　　人類(lèi)只有一個(gè)地球，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，愛(ài)護(hù)它，不亂倒垃圾，不隨地吐痰，不亂砍亂伐，做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，做一個(gè)好公民。這樣我們的天空就會(huì)更藍(lán)，每一個(gè)角落也會(huì)灑滿(mǎn)陽(yáng)光。

　　讓我們攜起手來(lái)，保護(hù)環(huán)境。

天空的作文 篇5

　　常常記起小時(shí)候喜歡鳥(niǎo)雀，自家母親嫌麻煩，不允許我飼養(yǎng)。朋友家倒是有兩只，閑來(lái)無(wú)事便去他家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一來(lái)是找他玩，二來(lái)自然也是為了看鳥(niǎo)。

　　記得有一次，朋友新買(mǎi)了只鳥(niǎo)：嫩色的小嘴，淺綠的羽毛，外表分外的可愛(ài)，性子卻是很暴躁，自從買(mǎi)回去，總是用腦袋撞結(jié)實(shí)的金屬牢籠，一刻也不肯停息。過(guò)了幾天，只見(jiàn)那鳥(niǎo)的羽毛少了很多，聽(tīng)朋友說(shuō)是因?yàn)樗�趁人喂食后籠門(mén)松動(dòng)飛出去了，還好，可能是因?yàn)樗�生下�?lái)就沒(méi)怎么飛過(guò)，只是撞在了樹(shù)上卻沒(méi)飛遠(yuǎn)，但為了防止這樣的事再次發(fā)生，朋友剪短了他的羽毛。

　　但是那鳥(niǎo)似乎仍未放棄，它一下又一下地撞，它的羽毛凌亂了；一次又一次的試，它的步伐然而都告終于失敗。我心中想：傻鳥(niǎo)啊，傻鳥(niǎo)，你既不知牢籠的堅(jiān)固，也不知牢籠外院墻的高大遠(yuǎn)非你所能及，你又為何這樣做呢？罷了罷了，不如待在這溫暖的籠內(nèi)，不愁三餐住行，就此一生，一只鳥(niǎo)也該滿(mǎn)足了吧？

　　幾個(gè)月后，我又去了那兒，見(jiàn)鳥(niǎo)籠空空蕩蕩，鳥(niǎo)去樓空，問(wèn)朋友，朋友說(shuō)“早飛走了！”我望望院外黃昏時(shí)深藍(lán)的天空上潑墨似的云——外邊的風(fēng)雨是那般的大。心中有些悵惘與不解。

　　就這樣，我漸漸長(zhǎng)大，過(guò)去的回憶已漸漸淡忘。

　　一天過(guò)節(jié)聚會(huì)，父母與同們?cè)诹男┘页Ｊ�，突然有位叔叔說(shuō)：“唉，現(xiàn)在的孩子，好高騖遠(yuǎn)，有時(shí)長(zhǎng)輩的經(jīng)驗(yàn)之談也該聽(tīng)取采納，走切合實(shí)際的路�！睂�(shí)際上這句話(huà)并無(wú)不對(duì)之處，但我卻心生反對(duì)，為什么、為什么要服于“現(xiàn)實(shí)”這二字，經(jīng)驗(yàn)是自己體會(huì)出來(lái)的！青春年少，為什么不去追逐自己的夢(mèng)想？

　　我突然想起幾年前朋友家那只鳥(niǎo)來(lái)，我仿佛瞬間理解了它，理解了它那不服輸?shù)撵`魂。它一次次的嘗試，只為能夠最終飛出高高的院墻，看看那曾經(jīng)無(wú)數(shù)次吸引它目光的天空，湛藍(lán)的天空，做一只真正的鳥(niǎo)；體驗(yàn)一次真正的飛行；擁抱一次雪白的云，不管風(fēng)再大，雨再狂。而不是去沿著他人設(shè)定的路線(xiàn)安安妥妥卻碌碌無(wú)為一世。

　　想到這兒，我抬起頭，向窗外望去，窗外，正是一年炎夏，天空中云卷云舒，鳥(niǎo)兒們，在風(fēng)中織著一個(gè)夏天的夢(mèng)。

　　我們都身處陰溝，但仍有人仰望星空！

　　——后記

天空的作文 篇6

　　愛(ài)是冬日里的一片陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間分外的溫暖；

　　愛(ài)是沙漠中的一泓清泉，使孤苦無(wú)依的人重新看到生活的希望；

　　愛(ài)是夜空中的一輪明月，使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉；

　　愛(ài)是春天里的一場(chǎng)細(xì)雨，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤(rùn)；

　　愛(ài)是夏日里的一陣清風(fēng)，使心急如焚的人感到無(wú)比的涼爽；

　　愛(ài)是黑夜里的一座燈塔，使迷失方向的航船找到�？康母蹫�。

　　春天，一個(gè)陽(yáng)光明媚的季節(jié)。

　　佳木斯市勝利路北側(cè)的第四中學(xué)，也迎來(lái)了他們?nèi)找蛊谂蔚拇禾�。校園里，草木崢嶸，生機(jī)盎然，金色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，一只只書(shū)包在青春的脊背上歡快地飛著，如同一串串跳躍的音符。一場(chǎng)春雨過(guò)后，陽(yáng)光格外明麗，泥土里冒出了許多嫩綠的芽?jī)�，花兒也開(kāi)始含苞吐蕾了。走在潔凈的混凝土大道上，兩旁的花草似乎和同學(xué)們認(rèn)識(shí)似的，不住地點(diǎn)頭眨眼，隨風(fēng)搖曳�；ㄏ汶S著陣陣微風(fēng)，輕輕流入心中。姹紫嫣紅的校園，廣播里快樂(lè)的歌聲彌漫晴空。

　　“叮叮�！毕抡n鈴響了，同學(xué)們興奮地背上書(shū)包，在張麗莉老師的帶領(lǐng)下，有序地走出校門(mén)。和煦的陽(yáng)光照耀在老師和同學(xué)們的身上，仿佛與夕陽(yáng)的余暉融為了一體，平凡而又溫馨。突然，一聲巨響打破了這片寧?kù)o。只見(jiàn)地上鮮血一片，張麗莉老師倒在了血泊中。同學(xué)們驚叫著、哭喊著，一時(shí)不知所措。十幾分鐘后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)趕來(lái)，急忙撥打了“120”急救電話(huà)，而張麗莉老師也被送往醫(yī)院進(jìn)行搶救。

　　原來(lái)，張麗莉老師當(dāng)時(shí)正在組織學(xué)生登上校車(chē)，卻不料一輛大型客車(chē)突然撞了過(guò)來(lái)。她下意識(shí)地將學(xué)生奮力推向安全地帶，自己卻被碾到車(chē)下。

　　在突如其來(lái)的車(chē)禍面前，在生死攸關(guān)的危急時(shí)刻，張麗莉，一位普通的年輕女教師，勇敢地以自己的血肉之軀保護(hù)學(xué)生，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，為學(xué)生的生命安全撐起了一片大愛(ài)的天空。

　　事故發(fā)生之后，同學(xué)們十分感動(dòng)。他們帶著真誠(chéng)與祝福去看望張麗莉老師，都希望她能夠快點(diǎn)好起來(lái)。這是一種神圣與純潔的期盼，由于這種期盼，一切黯淡匱乏的歲月都有了蓬勃和濕潤(rùn)的氣息。在全院醫(yī)護(hù)人員的努力與全國(guó)人民的殷切希望下，張麗莉老師終于脫離了生命危險(xiǎn)。

　　這些瞬間如此平凡，它不過(guò)是一些人在歡笑，一些人在流淚，而另一些人則在孤獨(dú)地沉思……而它們卻又是那么難忘，或許，那一個(gè)個(gè)小小的感動(dòng)正是我們?cè)趬?mèng)里所尋找的。

　　張麗莉老師，用愛(ài)撐起的天空并不寂寞，讓我們的夢(mèng)留在那一個(gè)瞬間，正如流星劃過(guò)，燦爛而永恒。

天空的作文 篇7

　　傳說(shuō)在很遙遠(yuǎn)的國(guó)度中，里面的人們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活著，直到那次……

　　事發(fā)前一天，人們?cè)谂e行一年一度的獻(xiàn)禮節(jié)，在所有人中選出一位獻(xiàn)禮人，手捧泉水為天空樹(shù)澆水。

　　天空樹(shù)不僅是為人門(mén)提供氧氣，而且還掌握著節(jié)氣的變化。所以這個(gè)國(guó)家一年四季如春。

　　一個(gè)伐木人聽(tīng)說(shuō)了這顆樹(shù)的神奇，不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到這個(gè)國(guó)家，乘著大伙高興之余，沒(méi)有防備，拿著斧子將天空樹(shù)砍倒了。立時(shí)天空電閃雷鳴，大雨傾盆而下，暴風(fēng)席卷過(guò)來(lái)，洪水泛濫成災(zāi)……天氣也不停的變換著，剛剛還是烈日照射，轉(zhuǎn)眼間就寒風(fēng)四起、冰天雪地。這個(gè)國(guó)家的人們頓時(shí)陷入了水深火熱中。

　　這個(gè)災(zāi)難持續(xù)了好幾年。終于有一天，一位名叫李勇的小男孩打聽(tīng)到樹(shù)神那兒有天空樹(shù)的種子，他挺身而出踏上了尋找樹(shù)神的路途。為救大家，李勇翻山越嶺，歷盡千辛萬(wàn)苦終于找到了樹(shù)神。樹(shù)神被李勇的所作所為所感動(dòng)，給了他一顆天空樹(shù)的種子。

　　李勇帶著它回到家鄉(xiāng)，細(xì)心栽培，天空樹(shù)終于長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，將人們從水深火熱中救了出來(lái)。

　　有了天空樹(shù)的庇佑，最后人們又過(guò)上了幸福的生活。

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