（必備）天使的作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的天使的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
天使的作文 篇1
自古以來(lái)，老師就是一個(gè)神圣的職業(yè)。它不僅是知識(shí)文化的傳承，更是愛(ài)與德的載體。著名作家魏巍先生曾說(shuō)過(guò)："教師這份職業(yè)，并不僅僅依靠豐富的學(xué)識(shí)，也不僅僅依靠這種或那種的教學(xué)法，這只不過(guò)是一方面，更重要的是他有沒(méi)有一顆熱愛(ài)兒童的心！也許正是因?yàn)檫@樣，教師這才被稱為高尚的職業(yè)。"
作為一名幼兒早教老師，一顆熱愛(ài)兒童的心更為重要。我很榮幸我可以成為一名幼兒早教老師。并且我還要成為一名能得到家長(zhǎng)和小朋友們都認(rèn)可的好老師。那什么樣的老師就能稱之為好老師呢？
首先，我要做一個(gè)有愛(ài)心的老師。在帶孩子的過(guò)程中，愛(ài)是必不可少的。愛(ài)孩子是做幼師的基本要求，但是愛(ài)每一個(gè)孩子不是每個(gè)人都能做到的。俗話說(shuō)：愛(ài)美之心人皆有之，沒(méi)錯(cuò)，誰(shuí)都是喜歡漂亮的，可愛(ài)的，能說(shuō)會(huì)道的。但我們是幼師，我們得做到一視同仁，孩子雖小，但她的心很敏感，雖然可能她不會(huì)表達(dá)，但她可以感覺(jué)到這個(gè)老師喜不喜歡她，只有她感覺(jué)到了你愛(ài)她，她才會(huì)接受你，才會(huì)敞開(kāi)心扉的接受這個(gè)小社會(huì)。所以，我們的愛(ài)很重要，可以給孩子一個(gè)健康的心里環(huán)境，來(lái)影響著她一生的幸福。
其次，我要做一個(gè)有耐心的老師。每個(gè)小孩兒生下來(lái)都是一張白紙，她們的世界是奇妙的，她對(duì)任何事物都會(huì)很好奇，總喜歡摸摸這，摳摳那，這個(gè)時(shí)候的她們是沒(méi)有是非觀念的，所以，需要我們大人來(lái)不斷的告訴她這個(gè)是什么，那個(gè)是什么；還要來(lái)和她一起來(lái)探索什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。作為早教老師，除了父母，我們就是孩子最早接觸到的啟蒙老師，我們要做的就是要更有耐心的引導(dǎo)孩子來(lái)探索這個(gè)世界。
最后，我要做一個(gè)有責(zé)任心的老師。這個(gè)責(zé)任包括對(duì)孩子，對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)自己，對(duì)工作。對(duì)孩子而言，身為師，行為范。小孩的學(xué)習(xí)大部分都來(lái)自模仿，所以老師的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)影響到孩子。那我們能做到的就是嚴(yán)于律己，給孩子一個(gè)正面的`積極的影響，給孩子一個(gè)更好的未來(lái)。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，把孩子交給一個(gè)機(jī)構(gòu)，交給老師，那是對(duì)我們的信任。那當(dāng)然我們也要給家長(zhǎng)一份滿意的答卷，要還給家長(zhǎng)一個(gè)健康快樂(lè)的寶貝，給孩子一個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的童年。對(duì)自己而言，幼師是一個(gè)特殊職業(yè)，這份職業(yè)需要你有很大的精力來(lái)完成，所以我要拿出我百分百的激情與熱情來(lái)投入到我的工作中來(lái)，這樣才能更好的工作，自身也會(huì)有一個(gè)更好的發(fā)展。
作為幼師，愛(ài)心，耐心，責(zé)任心是最基本的要求，但看似簡(jiǎn)單的三點(diǎn)，做起來(lái)卻并非想象中那般容易。
我要努力成為一名好老師，給更多的孩子們一個(gè)更好的未來(lái)！
天使的作文 篇2
一天，我飛到了天上，找到了天使姐姐。我問(wèn)天使姐姐：“我也想當(dāng)天使!”天使姐姐說(shuō)：“天使不是誰(shuí)都能當(dāng)?shù)��！蔽依焓菇憬愕氖�，搖了搖她，撒著嬌說(shuō)：“姐姐，你就讓我當(dāng)一天吧，我只要當(dāng)一天就可以了�！碧焓菇憬憬�(jīng)不住我的死纏爛磨。終于同意讓我當(dāng)一天“天使”!
天使姐姐給了我一個(gè)天使環(huán)，幫我?guī)г陬^上，給了一套天使裙讓我穿在身上，最后又給了我一個(gè)魔法棒。我照了照鏡子，發(fā)現(xiàn)真的和電視里的天使一模一樣，美美的、靚靚的。我更多的'是開(kāi)心的、快樂(lè)的!
我嘴里念著天使姐姐教給我的咒語(yǔ)，然后飛走了!
來(lái)到凡間，我先到了醫(yī)院，把所有的病人都醫(yī)治好了，讓大家都健健康康地生活。我又來(lái)到了養(yǎng)老院，將那些身體不好的爺爺奶奶的身體恢復(fù)好。又迅速地來(lái)到了農(nóng)田，看到農(nóng)民伯伯在田地里辛苦的勞作，渾身大汗淋漓，于是我把魔法棒一揮，魔法棒好像懂我的心思，立刻把農(nóng)田變成了一塊黃金地，農(nóng)民伯伯臉上樂(lè)開(kāi)了花!
做了好事的我開(kāi)心地蹦著。這時(shí)我看見(jiàn)了爸爸和媽媽，我又將魔法棒向他們一揮，爸爸媽媽一下子變得年輕了許多，就像電視里的王子和公主，我迅速跑到他們的身邊并按下了快門……
我傻傻地笑著�！翱煨研眩谒剂鞯蕉吚��！眿寢尩穆曇舫承蚜宋�，我掐了掐胳膊，“啊，疼!”原來(lái)這一切都是夢(mèng)。唉，好想剛才所夢(mèng)到的一切都是真的啊!
天使的作文 篇3
我站在進(jìn)修班的教室門口，看著她漸行漸近的身影，默默的不說(shuō)話，只是注意著她胳膊下夾著的那支金屬拐杖。
這樣一個(gè)畫面永遠(yuǎn)定格在我的記憶中，成為我?guī)啄昵霸诩亦l(xiāng)教師進(jìn)修班學(xué)習(xí)時(shí)，印象中刻骨銘心的烙印。彼時(shí)，我見(jiàn)過(guò)許多青春靚麗的女子，她們或活潑，或溫婉，但無(wú)一不是健全的身體。我好難想像，身有殘疾的女性是怎么帶學(xué)前教育的孩子活動(dòng)和學(xué)習(xí)的。
當(dāng)我進(jìn)教室的第一天起，就見(jiàn)到這位特殊的女子，每每出行時(shí)是那么吃力。課間休息，大家都到外面去拿杯子喝水。當(dāng)她一面要顧著將拐杖夾緊，一面要找出一只手去取杯和倒水時(shí)，總會(huì)有人幫著搶著替她取杯。而這時(shí)，她會(huì)看著對(duì)方，綻放一個(gè)宛若春花般的笑容，輕輕說(shuō)一聲：“謝謝。”我相信，在那幾個(gè)幫忙的教師中，有她的同事，也有不認(rèn)識(shí)她的。
我，也曾彎下腰，替她取出杯子，倒上一杯熱水。同樣的聽(tīng)到她對(duì)我說(shuō)一聲“謝謝。”就在這樣的氣氛當(dāng)中，我跟她聊了幾句。略略地知道，原來(lái)她從小就是小兒麻痺患者。后天形成的病痛并沒(méi)有影響她在生活中的樂(lè)觀，為此家人和親戚還為她在村上開(kāi)了學(xué)前班，做著一份自己喜歡的工作。
退到課堂上自己的座位中，我依然在想象著六歲學(xué)前班孩子該是多么的頑皮活潑。他們需要玩耍，需要游戲，擁有著旺盛的求知欲，而她是怎么帶動(dòng)這些孩子的呢？世上有許多事情，不是我們能換位思考就能想到的，除非我們身體力行，真正去體會(huì)和感受到世上每一個(gè)折翼天使的當(dāng)時(shí)狀態(tài)。
折翼天使，這是我稱呼那些擁有純凈心靈和笑容的因種種原因形成的不幸者。有時(shí)，他們是自強(qiáng)不息的教師；有時(shí)，他們是那些對(duì)世界還有些懵懂的孩子；有時(shí)，他們是心境單純，卻不認(rèn)命的青少年。誰(shuí)說(shuō)身體不夠健全的人，心靈也就有缺失的地方呢？
彼時(shí)，我所帶的`孩子中間有兩個(gè)比較特殊一些的。一個(gè)女孩是因?yàn)檫�在娘胎里就因?yàn)槟赣H吃錯(cuò)了藥，出生后先天聾啞的；還有一個(gè)男孩是在嬰兒期發(fā)燒打錯(cuò)了針導(dǎo)致耳聾，能勉強(qiáng)說(shuō)含糊不清的話的。對(duì)這兩個(gè)孩子，我比較投入的心血要多一些。雖然他們都是在家人的安排下，做過(guò)人工耳渦的手術(shù)，有助聽(tīng)器能幫助他們懂得與人交流，但還是有人說(shuō)，像這樣情況的孩子，為什么不把他們送進(jìn)特殊學(xué)校呢？其實(shí)就我個(gè)人而言已經(jīng)不忍將他們劃入特殊對(duì)待兒童中了。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，在我眼中，他倆就是一對(duì)折翼的天使降落在人間�？粗麄z互相交流的手勢(shì)，彼此關(guān)注對(duì)方的唇語(yǔ)，偶爾流露的會(huì)心的笑容，我當(dāng)時(shí)的心里也是無(wú)比的欣喜。
我們每一個(gè)人類出生在這世間，并不都是上帝的完美杰作。偶爾上帝會(huì)故意搞點(diǎn)破壞，或者無(wú)意中錯(cuò)了手腳，所以會(huì)有一些傷痕劃落在子民身上。于是，他們變成了折翼的天使，與人們一起生活和玩耍。 這些天使不會(huì)因傷痕去責(zé)怪親人，不會(huì)因身體的不便而放棄美好的人生。人生為他們關(guān)上了一扇門的同時(shí)，一定會(huì)為他們打開(kāi)另一扇門。天使，請(qǐng)你睜大清澈如水的雙瞳，不要錯(cuò)過(guò)這段風(fēng)景，伸出雙手，去打開(kāi)那扇屬于自己的寶藏之門。
天使的作文 篇4
在我很小的時(shí)候，媽媽就告訴我，我是爸爸媽媽心中的小天使。可是，童話中的天使都是有翅膀的呀，我明明沒(méi)有翅膀呀！長(zhǎng)大后，才漸漸明白，原來(lái)父愛(ài)和母愛(ài)是一個(gè)孩子的雙翼。上學(xué)時(shí)，爸爸媽媽把我送出門；回家后，我在爸爸媽媽的身邊蹦跳，我真的是一個(gè)開(kāi)心的`小天使！
可是有一天，我看到一本書——《單翼的守護(hù)天使》。單翼的，也就是少了母愛(ài)或者是父愛(ài)。天哪，我無(wú)法想象那是什么感覺(jué)。我想：如果我是那樣，我肯定很傷心很傷心，這些單翼的小天使們會(huì)怎么樣呢？
尹鋼和盛欣怡都是單翼天使，他們成為了最好的朋友。尹鋼雖然是個(gè)男子漢，但很像女生，愛(ài)哭且膽小。他特別依戀媽媽，但媽媽一直讓他學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，幼小的他無(wú)法很好地理解媽媽的良苦用心。直到尹鋼遇到了尹欣怡，他倆一起做作業(yè)，一起解決難題……后來(lái)，他驚喜地發(fā)現(xiàn)，自己有唯一的一個(gè)好朋友了，雖然他們少了一只翅膀，但夢(mèng)想也在飛翔。尹鋼從此不再孤單，生活得很快樂(lè)。
當(dāng)讀到他們是單親孩子時(shí)，孤獨(dú)、寂寞，需要幫助時(shí)，我的內(nèi)心無(wú)比憂傷，好像自己就是那個(gè)主人公一樣；當(dāng)兩位小主人公成為好朋友時(shí)，我又不由得破涕為笑，為他們終于不再孤獨(dú)，感受到了世上來(lái)自朋友的愛(ài)而開(kāi)心；當(dāng)讀到他們戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難時(shí)，我又不禁歡呼雀躍，為這兩位朋友的堅(jiān)強(qiáng)而感動(dòng)。
放下這本書，我的內(nèi)心久久不能平靜。我們身邊其實(shí)也有很多這樣的人，只是我們平時(shí)不大注意他們的內(nèi)心，所以會(huì)不會(huì)無(wú)意間也傷害過(guò)他們呢？單翼天使也和其他孩子一樣，內(nèi)心都深藏著一個(gè)美好的夢(mèng)想，慢慢生根發(fā)芽。但他們大多偏向內(nèi)向，容易被別人孤立、欺負(fù)，心靈會(huì)變得脆弱。其實(shí)，他們另一只隱形的翅膀來(lái)自于同學(xué)及其他人的關(guān)心，這樣他們就會(huì)更好地飛翔，變得更加幸福。
這讓我想起了社會(huì)上的一些為貧困生捐款、送溫暖等活動(dòng)，他們當(dāng)中就有很多是單親家庭，老師也經(jīng)常告訴我們要盡量用愛(ài)心去呵護(hù)關(guān)心需要幫助的同學(xué)，不僅是物質(zhì)上的，還有心靈上的。
想想他們，再想想自己，我們可以在父母溫暖的懷抱里撒嬌，我們可以枕在母親胳膊上睡覺(jué)，還可以拉著他們的手去逛超市……每天都其樂(lè)融融，一團(tuán)和氣，是多溫暖��！受了傷，媽媽幫你擦藥，走不動(dòng)了，爸爸背你行進(jìn)，可他們呢?
因此，我們還有什么理由不珍惜現(xiàn)在美好無(wú)憂的生活呢？我們要善待自己身邊的單翼天使，并像朋友一樣關(guān)愛(ài)他們。讓單翼天使走出那片陰影，和每個(gè)孩子一樣，有一個(gè)美好的童年，有一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。
天使的作文 篇5
天使擁有一串天下最寶貴的項(xiàng)鏈，是用代表愛(ài)的珍珠串成的，珍珠中有三顆天下最寶貴的珍珠，是用三種最偉大的的愛(ài)做成的……
醫(yī)院，白色的墻壁，白色的地板，白色的天花板，白色的床，一切都是白色的，就連那位躺在病床上的.老人，也被染白了雙鬢，染白了頭發(fā)，染白了胡須，染白了臉頰。
病床的旁邊，坐著一男一女，他們眼圈紅紅的，拉住彌留之際老人瘦弱的雙手，不愿放開(kāi)�！鞍�，你要堅(jiān)持啊!您一定會(huì)好起來(lái)的!”那男子說(shuō)�！皩�(duì)啊!爸，過(guò)年您還要包餃子給我們吃呢!”那女子說(shuō)，不覺(jué)已帶上了哭腔。老人嘆了口氣，一滴淚從眼角滑落。
天使接住了那滴眼淚，做成了第一顆大的珍珠，這是親人之間的愛(ài)——親情。
夏日炎炎，知了在樹(shù)上有氣無(wú)力地鳴叫著。一對(duì)正值青春期的男女并肩走在街上。
“哎呦!”正走在，那女孩卻蹲了下來(lái)，顯然是腳扭了。“你腳扭了?要不要緊?”男孩很著急。“沒(méi)事，還能走�！迸⑿α诵�。“別逞強(qiáng)!我背你!”男孩蹲了下來(lái)，示意女孩趴上去……烈日當(dāng)空，街上一個(gè)男孩背上背著一個(gè)女孩走著，一滴汗從男孩的額角滑落。
天使接住了那顆汗珠，做成了第二顆大的珍珠，這是戀人之間的愛(ài)——戀情。
大雨滂沱，兩個(gè)年紀(jì)相仿的小女孩擠在一把小小的雨傘下，并肩走在雨中。
“你!過(guò)來(lái)!別淋死了!”其中一個(gè)扎馬尾的女孩說(shuō)，說(shuō)著，就往傘邊上挪了挪，霸道的把另一個(gè)小女孩往傘中間拉，自己卻漏了大半邊身子在雨里�！八懔�!傘我來(lái)拿吧。”另一個(gè)女孩接過(guò)傘，悄悄把傘往扎馬尾的女孩那邊移，雨水順著她的肩膀落下，滴滴答答的落到地上。
天使接過(guò)落下的雨珠，做成了第三顆大的珍珠，這是朋友之間的愛(ài)——友情。
最深沉的愛(ài)，莫過(guò)于親人之間的愛(ài)——親情;最難忘的愛(ài)，莫過(guò)于戀人之間的愛(ài)——戀情;最純潔的愛(ài)，莫過(guò)于朋友之間的愛(ài)——友情;親情，戀情，友情，和其他的愛(ài)串在一起，便成了這天下最寶貴的項(xiàng)鏈。
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