文具童話作文600字合集9篇
在日常學習、工作和生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的文具童話作文600字9篇,歡迎大家分享。
文具童話作文600字 篇1
我有一個文具盒,它既可愛又漂亮,特別讓人愛不釋手。更有趣的是它們有一段小小的對話,就讓我們來聽聽吧!
我的鉛筆盒里有好多的東西:有鉛筆、橡皮、直尺、鋼筆、中性筆、還有記號筆。這些學習用品都有長處和短處,就讓我們來看看吧!
有一天,在我寫作業(yè)的時候,鉛筆弟弟說:“我的功勞最大,因為我每天幫著主人寫字,所以我的功勞最大!边@時候,旁邊的橡皮哥哥不服氣了,說:“你的功勞最大,切,還不如我呢,如果你寫錯了數(shù)字或者是漢字,難道不是我來幫小主人擦嗎?所以我的功勞最大!”就在這時,旁邊的尺子小伙計又不服氣了,說:“你們的功勞最大,才不是呢,你們看,什么時候都要有我,要不然,小主人的圖形是怎么畫的呀,所以說我的功勞最大!”結(jié)果,這番話被鋼筆姐姐聽見了,它說:“切,你們的功勞最大,才不是呢,小主人寫書法的時候,經(jīng)常用到我,如果沒有我,小主人的書法怎么寫呢,所以說我的功勞最大!敝行怨P妹妹聽到了,就說:“其實,我們的功勞都不大,功勞最大的是鉛筆盒!庇浱柟P大哥說:“就是,就是,文具盒的功勞最大了。”就在這時,文具盒姐姐說話了,說:“是的,其實它們說的對,我的功勞最大!逼渌奈木邌枺骸盀槭裁囱?”文具盒說:“因為我整天馱著你們,難道,不是我的功勞最大嗎?”其他的文具臉紅了?墒俏夷兀瑓s聽得津津有味。我對文具盒說:“每個人都有長處和短處,要多看別人的長處,正視自己的短處,文具們都有長處,都有優(yōu)點,我離誰都不行,你們都是我的好幫手。”
文具童話作文600字 篇2
每個人都有血有肉有個性,這一點毋庸置疑。孰不知,文具也是性情中“人”,它們也各有各的性格。
先從最常用的簽字筆大哥開始吧。簽字筆大哥可謂任勞任怨了:記筆記、寫作業(yè)、考試——三樣最忙的活全給它包了。因此,簽字筆大哥的“壽命”也最短,要是一不小心“缺彈簧少筆芯”,那還得提前“退休”呢!
紅筆大娘倒是深居簡出,儼然是個隱士,她只在講評作業(yè)時大展身手。即使三年過去了,她還是沒有讓賢之意,還想再為“革命”多做幾年貢獻呢!
自動鉛筆大姐比較樂觀,她總是樂呵呵的。因為她的工作主要還是作圖、畫畫這些娛樂的工作。自動鉛筆大姐每天不是在作業(yè)本上繪圖,在桌子上涂鴉,就是在美術(shù)課上畫簡筆畫——工作不多,它自己也樂得清閑自在。
鉛芯盒妹妹性格比較內(nèi)向。平常只是裝著一肚子鉛筆芯,一言不發(fā),只有自動鉛筆大姐風風火火地來取鉛筆芯時,鉛芯盒妹妹才會“克斯克斯”地邊取鉛筆芯邊和自動鉛筆大姐聊兩句。
橡皮小弟雖說用處比較大,卻說到底還是自動鉛筆大姐的附庸。一想起這煩心事,橡皮小弟他就不甘心。這不,孩子氣一上來,它就會把周圍的筆跡全擦掉,管你是該擦的還是不該擦的。
相比之下,尺子大叔要比橡皮小弟穩(wěn)重多了。雖同是簽字筆大哥、紅筆大娘和自動鉛筆大姐的附庸,但從來不會發(fā)脾氣,只是踏踏實實地做好自己的工作。只要一有需要,它就招之即來,來之能戰(zhàn),戰(zhàn)之能勝。
說了這么多,您是不是覺得文具也像我們?nèi)艘粯樱哺饔懈鞯膫性,各有各的想法,也是性情中“人”呢?
文具童話作文600字 篇3
夜幕降臨,一位年邁的文具店店主,一步一步地走上了樓梯,熄了煤油燈,準備上床睡覺。
但是,文具店并不因為熄了燈而變得黑暗,一縷黯黃色的月光從窗外射進來,把這里照成一個神奇的地方,仿佛會有許多奇妙的事情將要在這店內(nèi)上演。
聽,一個傷心的聲音打破了文具店內(nèi)的靜寂。
說話的是一個涂改液,她在向其它文具哭訴著,說她的朋友前一天被小偷拐走了,她是涂改液最有好的朋友了。一個橡皮擦聽見后,急忙安慰她說:“凡是漂亮的`東西,總是會引人注意,你朋友長的這么漂亮,總有一天會被小偷拐走的。你也別太傷心了!薄澳銊e傷心了,朋友是還可以再找的,像我和橡皮就是你的好朋友。”鉛筆也忍不住開口了。那個涂改液聽到這些后,又哭了起來!笆前!是啊!我和鉛筆就是你的好朋友!”涂改液聽到這些后,終于止住了哭聲。
“由于這家店開在山上。那老人家又是富翁,開這家店只是為了消磨時光,根本不在意東西多了沒少了沒,山又是景點,經(jīng)常有小偷在山上出現(xiàn),我想,這些小偷都是貧困人家,買不起我們,就只能來拐我們了。”鉛筆解釋道。涂改液轉(zhuǎn)過頭去,看到了自已的最要好的朋友。
“你怎么瘦了整整一圈那?”
“我被小偷拿走后,給他的孩子用。他的孩子把我用了一半后,那個小偷又悄悄拿著我,把我又給送了回來!
“他怎么會把你又給送了回來呢?”
“他可能覺得這樣做偷雞摸狗的事,有點昧著良心,于是……”
月光不知在什么時候默默地溜走了。黑暗中,涂改液又和她的朋友團聚了。
文具童話作文600字 篇4
在一張古色古香的大木桌上,住著文具一家,里面住著一個筆盒,一支鉛筆,一個轉(zhuǎn)筆刀,一塊橡皮,一支水彩筆等。他們生活在一起,過得快快樂樂,直到一天深夜……
“哼!沒有我,你,橡皮,你,轉(zhuǎn)筆刀,你,水彩筆,看你們還有沒有用武之地!”又細又長的鉛筆大哥大聲嚷嚷。
“你這自大的家伙,看我,色彩艷麗,還有一口尖牙,我才是主角!”轉(zhuǎn)筆刀小姐尖聲尖氣地叫道。
“哎呀!你倆也不照照鏡子,你們瞧,我細長的身材,又不會越長越矮,體內(nèi)還有美麗的顏色呢,我才是最重要的!水彩筆小妹氣呼呼的說,急的臉色都紅彤彤的。
“好了,你們幾個小家伙,要團結(jié)一致哦,我以前也認為自己......”穿著藍色衣服的筆盒大叔又開始回憶他的“光輝歷史”。還沒有等他回憶完,就被轉(zhuǎn)筆刀小姐的尖叫聲打斷了,“大叔,您的那點破歷史已經(jīng)重復講過上千遍了,我們聽得耳朵都起繭了!”然后,又是一陣吵鬧聲……
“唉!樓下又動亂了!弊≡谌龢堑南鹌ご蠼銍@了一聲氣,她睡意朦朧地走下樓。經(jīng)過二樓的時候,聽見住在二樓的尺子對三角板說:“樓下的又在為誰的功勞大吵架了,還讓不讓人睡覺。
橡皮想了想,轉(zhuǎn)身又上了樓,冥思苦想,終于想出了一個好辦法。
第二天,當文具的主人打開文具盒開始寫作業(yè)時,鉛筆大哥寫錯了字,要是平時,老實的橡皮大姐會待命在旁,一旦他寫錯字時,就會馬上上來擦得干干凈凈,可今天,橡皮大姐居然“失蹤”了。
一天下來,鉛筆大哥共被刨了十八次,轉(zhuǎn)筆刀小姐也牙痛了,不停地叫喚。
晚上,“離家出走”的橡皮大姐在給了文具們一個小小的教訓后終于回家了,也讓他們懂得了一個簡單的道理:大家團結(jié)一致,才能發(fā)揮自己的最大作用。
從此以后,文具們再也不爭吵了,而是互相幫助,快樂地生活著。
文具童話作文600字 篇5
在東東的藍色文具袋里,居住著文具一族:橡皮妹妹、鉛筆姐姐、尺子大哥和水筆小弟。
鉛筆姐姐身穿美麗的彩虹裙;尺子大哥穿著一身深藍色的運動服;橡皮妹妹穿著紅色的紗裙;水筆小弟披著一身黑色的、英俊瀟灑的西服。
可是,它們的小主人東東并沒有好好對待它們。比如:有一次,東東在寫《語文練習冊》,寫著,寫著,水筆小弟突然沒水了,東東火冒三丈,氣得把水筆小弟扔向墻角。滿身是傷的水筆小弟委屈地哭了起來。
一天,尺子大哥提議道:“我們的主人東東太兇了,要不,我們逃走,去找別的主人吧!毙∥木邆兟犃耍X得有道理,異口同聲地答道:“好!”
到了晚上,小文具們“爬”到窗戶上,一一跳了下去。這時,鉛筆姐姐愣住了,橡皮妹妹在下面大喊:“快下來呀,鉛筆姐姐!”鉛筆姐姐緊張地說:“不……不行呀……我……我會被摔得粉身碎骨的……”“難道你還想受到東東的那種對待嗎?”尺子大哥堅定地說。鉛筆姐姐一想到東東,嚇得直發(fā)抖,于是她鼓起勇氣,閉緊眼睛,“咚”地一聲跳了下去。
他們在小路上走著,突然,橡皮妹妹大叫了起來,大伙兒往后一看:一只螞蟻正向著橡皮妹妹流口水。原來,它把橡皮的香味當成了糖果,水筆小弟勇敢地站了出來,并對螞蟻說:“螞蟻先生,它是我們的橡皮妹妹,請別傷害它!闭f著,它遞了一些餅干屑給螞蟻,螞蟻最喜歡餅干了,拿了以后,對它們說了一聲“bye--bye”,滿心歡喜地回家了。
他們繼續(xù)往前走,突然發(fā)現(xiàn)有人抱著自己,抬頭一望,原來是一個可愛的小女孩,她自言自語地說:“這是別人丟棄的文具吧,那就讓我做你們的新主人吧!”最后,文具們伴著新主人深入學習。
文具童話作文600字 篇6
樂樂的文具盒里住著鉛筆,橡皮和轉(zhuǎn)筆刀三兄弟。它們每天勤勤懇懇的為樂樂工作,就像一家人一樣。
有一天,他們?yōu)榱艘患u毛蒜皮的小事而吵了起來。
原來是這樣:樂樂的作文在第六屆“老百曉”杯全國小學生原創(chuàng)網(wǎng)絡作文大賽中獲得了一等獎,這件事傳到三兄弟耳中,便展開了一場唇槍舌戰(zhàn)。
首先發(fā)言的是鉛筆。他清了清嗓子,扭了扭細細的腰,得意洋洋地說:“樂樂這次得獎都是我的功勞,我的本領(lǐng)最大。你們也不想想,如果沒有我,小主人拿什么寫字。∪绻粚懹衷趺茨艿锚勀?”說著輕蔑地看了看橡皮和轉(zhuǎn)筆刀.
"鉛筆,你不要太欺負人了!”橡皮挺著大肚子暴跳如雷地說,“
鉛筆兄弟,你只會說你如何過五關(guān)斬六將,怎么不說說自己敗走麥城?我清楚地記得,這次作文大賽,樂樂寫了幾個錯別字,是我挺身而出犧牲了我完美無瑕的身體,要不是樂樂怎么能得獎呢?想想吧,誰的功勞大,當然非我橡皮莫屬了。”
鉛筆聽了火冒三丈,破口大罵起來:“呸,你這個臭掃大街的,敢和我比!你看看你走過的地方,全是黑乎乎的的一片。再說了,我不寫字,你怎么擦?還不變成廢物了!到一邊涼快去!”
“住嘴!”轉(zhuǎn)筆刀惱羞成怒,大聲吼起來,“鉛筆,你這個忘恩負義的東西。我記得上次你頭發(fā)長了,是我?guī)湍憷戆l(fā)。如果我不幫你理發(fā),你怎么寫字?你不寫字,橡皮又怎么有施展才華的地方?看吧,還是我功勞大!”
“我功勞大!”
"不,是我功勞大!”
“你們都錯了,是我功勞大!”
文具盒爺爺忍不住發(fā)話了,他笑呵呵地說:“孩子們,別吵了!這次小主人得獎,你們都有功勞。而且,你們各有各的用途,缺一不可,還是一心一意為小主人服務吧!”
三兄弟聽了文具盒的話,知道自己錯了。從此,它們握手言各,各自履行起各自的職責。在它們的幫助下,樂樂的學習成績越來越好了。
文具童話作文600字 篇7
有一天,我的文具們發(fā)生了一件很不和睦的事情,因為它們都覺得自己很了不起,所以才不和睦。
文具們召開了一次“誰的本領(lǐng)大”這項比賽,大家都選鋼筆當裁判。比賽開始了,第一個上臺的是鉛筆,鉛筆說:“我覺得自己的本領(lǐng)非常大,因為小主人那些工整、讓人看了心里非常舒服的字都是我寫的,如果沒有了我,小主人是不可能寫得那么好!彪m然鋼筆裁判們覺得鉛筆說得非常好,但是人不能太驕傲了,驕傲就會落后,鉛筆就因為太驕傲了,所以就被罰掉了。第二個上場的是文具王國里最高的文具它就是——尺子哥哥!靶≈魅怂恳淮蝿澗都用上了我,如果沒有了我,他怎么可能劃出這么優(yōu)美的線條?更加不可能得到老師的表揚!背咦影褐歉甙恋念^驕傲的不能再驕傲地說。但是裁判還是照樣子給它打了零分。該橡皮演說了,只見它直起身子,瞇著眼睛,慢吞吞地說:“其實我的功勞是最大的!我可以把小主人的錯誤抹去,讓他的作業(yè)本干干凈凈,沒有一點兒污點,請問,這種事情你們哪位能做到呀?這個第一是不是我的?”說完話,橡皮晃動著它那柔軟的身體。但是,鋼筆裁判搖搖頭。這時,它發(fā)現(xiàn)還有一個文具沒有說話,悄悄地躲在角落里!霸撃懔耍木叽辈门写舐曊f!拔,我,我每天都不像別的兄弟姐妹那么干凈,身上總是臟臟的,沾滿灰塵。但是,我還是很愛我的工作——保護你們”。文具袋害羞地說。大概過了幾秒鐘,賽場上響起了熱烈的掌聲,大家都對文具袋兄弟豎起了大拇指,對自己剛才的做法感到羞愧。它們都同意把第一名給了文具袋。
這個童話故事告訴我們,不能驕傲。虛心使人進步,驕傲使人落后。你給別人奉獻的同時也同樣享受到了別人對你的奉獻。
文具童話作文600字 篇8
我有一個漂亮的文具盒。我每天都小心地把它放到書包里,歡天喜地上學去。可是,有一天,我偶然聽到了發(fā)生在文具盒里的對話……
鋼筆第一個發(fā)話了:“我可是文具盒大家庭的老大哥了。我全身披著鋼盔,身價不菲。看,我還是名牌呢!我的分量無人能比!”
中性筆不服氣了:“鋼筆大哥是厲害。但你身體太笨重了,主人用起來多費力!大家看我多靈巧輕便。還是我最受小主人歡迎!
鉛筆不甘示弱:“小主人從一上學就開始用鉛筆了,將來一直到畢業(yè)都離不開我。我陪伴主人的時間比你們都長,所以,我的功勞最大了!”
一直沉默不語的橡皮擦也據(jù)理力爭:“你們是有本事,可以寫字。但是,你總是寫錯字怎么辦哪?還不是靠我擦掉錯別字嗎?我被磨得越來越小,最后粉身碎骨也在所不惜。你們都親眼所見,我的多少兄弟姐妹為了改錯,付出了生命的代價。我們橡皮擦才功不可沒呢!”
尺子終于忍不住了:“主人畫圖形、直線、曲線都由我把關(guān)。你們瞧,我渾身晶瑩剔透,配有精致的花紋、美麗的圖案,多么漂亮啊!語文課、數(shù)學課和美術(shù)課等都能見到我的身影,你們說,難道不是我的功勞最大嗎?”
他們幾個互不相讓,爭執(zhí)不休,吵得不可開交。他們找來文具盒伯伯評理,老伯伯語重心長地說:“你們各自都有不同的用處,都盡心盡力為主人服務。對于我和小主人來說,你們都很重要,缺一不可。我們只有團結(jié)協(xié)作、和睦相處,才能有用武之地,發(fā)揮最大的作用!”
文具們聽了,都不好意思地低下了頭。
從此,文具盒里恢復了安寧,文具們組成了團結(jié)和睦的大家庭。小主人也更加喜歡他的文具了。
文具童話作文600字 篇9
下了晚自習,同學們早就離開教室去休息了。一年(1)班的教室里傳出了說話聲。
怎么回事?還有誰在教室里寫作業(yè)嗎?不,是文具們在說話。它們在說什么呀?我們來聽一聽吧!
小鉛筆說:“個子高高的我,以前是多帥啊,現(xiàn)在卻變成了一個小矮子,多丑!我好傷心!”“
“為什么會這樣?給我們講講吧!”眾文具都嚷嚷起來。
“唉,我來告訴你們,我是怎樣變丑的!”
小鉛筆挺起胸膛說道:“我的小主人一點也不愛惜我,他沒有用我認真寫字,而是一下課就用我去戳螞蟻,螞蟻都恨死我了,我也恨死小主人了。他寫兩三個字就用筆刨刨我一下,不到一天的功夫,我就被刨得像剛長出來的苗兒一樣細,個兒越來越矮,我的命好苦!”
“原來這樣,你真的好可憐。我和你不一樣,我的小主人對我非常好,我都想謝謝她呢!”尺子妹妹笑著說,“小主人每次用我,她都會讓我輕輕躺下,用我筆直的身體幫她畫直線,畫完直線,立刻就把我裝進小筆盒里!
“鉛筆弟弟,要不,我來幫你想個辦法,教育一下你的小主人?”尺子妹妹問道。
小鉛筆點頭如搗蒜地說:“好,太好了,只要能讓我的小主人愛護我,讓我干什么都行!”
“那你今天晚上躲起來,讓小主人明天找不到你,讓他無法寫字,老師肯定批評他,讓他感受到?jīng)]有你,他是無法完成作業(yè)的,知道你對他的重要。過一天,你再出來,這樣,也許他就愛護你了!背咦用妹谜x地說。
“謝謝尺子妹妹,我就照你說的做,讓小主人難受一天!”小鉛筆高興極了。
“我們也躲起來吧!”眾文具都附和道。
夜深了,一年(1)班的教室里又恢復了安靜……
第二天的課堂上,鉛筆的小主人找不到筆寫字,不能按時完成作業(yè),就被老師批評。
下課了,小主人還在忙著寫課堂上落下的作業(yè),邊寫邊自言自語地說:“以后要保管好文具,要愛護文具!
呵呵,文具們勝利啦!……
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