【推薦】寫童話的作文合集5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的寫童話的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
寫童話的作文 篇1
黑熊先生大搖大擺的走在森林中，神氣無(wú)比。
“黑熊先生是怎么了��？怎么是一副很高興的樣子？”灰兔哆哆望著黑熊先生的背影對(duì)白兔點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)道。
“你不會(huì)還不知道吧？”點(diǎn)點(diǎn)驚訝的問(wèn)。
“有什么事情發(fā)生了么？”哆哆歪著頭疑惑的問(wèn)。
點(diǎn)點(diǎn)興奮的說(shuō)：“黑熊先生的親戚‘北極熊’上動(dòng)物新聞報(bào)紙啦！”。
“��？這么大的事我竟然不知道？”哆哆驚訝道。
“喏，這是今天的報(bào)紙，你自己看吧！”點(diǎn)點(diǎn)隨即遞給哆哆一份報(bào)紙。
“天��！這上面寫北極熊竟然生活在北極那么冷的地方！呀！還有照片呢！和黑熊先生長(zhǎng)得一模一樣，只不過(guò)顏色正好相反，是白色的。可是為什么北極熊先生不怕冷呢？”哆哆疑惑的問(wèn)道。
“笨哆哆，你光看照片怎么不看報(bào)紙上寫的內(nèi)容呢！”點(diǎn)點(diǎn)從隨身帶著的袋子里拿出了一條胡蘿卜，一掰兩半分給了哆哆一半，隨即像個(gè)老師一樣給哆哆講到：“北極熊那一根根的白毛像一根空心管子似的，它平�？瓷先ブ允前咨且�?yàn)槊軆?nèi)表面比較粗糙的緣故，就像透明的雪花落在地上顯出白顏色一樣。北極熊的毛管能使紫外線沿著芯部通過(guò)，就像一根根暢通無(wú)阻的'紫外線導(dǎo)管一樣，這就是說(shuō)，北極熊能把照射在它身上的光，包括紫外線，幾乎全部吸收進(jìn)來(lái)增加自己的體內(nèi)溫度，所以，它就不怕北極地區(qū)的嚴(yán)寒了�！�
“哦，原來(lái)是這么回事啊。怪不得黑熊先生這么高興�！倍叨咭荒樍w慕的表情。
“哆哆你還是多學(xué)習(xí)些知識(shí)吧，不然下次又得要我給你講了�！秉c(diǎn)點(diǎn)看著哆哆頭疼的說(shuō)道。
寫童話的作文 篇2
我家原本有兩只可愛(ài)的小烏龜�？墒乔皫滋�，一只雌烏龜死了。不知道是餓死的，還是飽死，也許是淹死的
上個(gè)星期二，我放學(xué)回到家里，一進(jìn)門，就去看我的心肝寶貝——烏龜。我把雄烏龜拿起來(lái)，看它身體強(qiáng)壯得很，就安心地放了回去。當(dāng)我把雌烏龜拿起來(lái)，看見(jiàn)它頭也伸了出來(lái)了，四肢也伸了出來(lái)，覺(jué)得不妙了。（因?yàn)榇茷觚斊綍r(shí)總喜歡做縮頭烏龜，而今天有點(diǎn)反常。）于是，我把它拿起來(lái)，抱著一點(diǎn)點(diǎn)希望，想讓雌烏龜活過(guò)來(lái)，可是甩了好多次，還是沒(méi)用。我又想到平常碰一下它的四肢，頭或尾巴，它就會(huì)縮了進(jìn)去。可這次它沒(méi)有縮進(jìn)去，接著我又試了許多方法，結(jié)果還是一樣。
原來(lái)兩只可愛(ài)的小烏龜現(xiàn)在卻剩下一只了，我痛苦到了極點(diǎn)。我把小烏龜帶到樓下，幫它挖了一個(gè)墓，讓它入土為安，把我對(duì)它的思念深深地保留著。
為了替小烏龜節(jié)哀，五一期間，我來(lái)到花鳥(niǎo)市場(chǎng)幫它找到了它的父母。
原來(lái)，它們和小烏龜同屬于密西西比赤耳龜，俗稱綠龜。分布于美國(guó)東南部及墨西哥等地，現(xiàn)在不遠(yuǎn)千里來(lái)到中國(guó)。兩只大烏龜殼的面積大約5厘米×7厘米，它們擁有綠綠的外殼，紅紅的耳斑，模樣非常討人喜歡。它們不僅在水中游泳，還要在陸地上休息，作日光浴。
兩只大大的烏龜剛?cè)胱〉臅r(shí)候，小烏龜還是不太適應(yīng)。隨著時(shí)間的推移，小烏龜擺脫了以往的傷痛陰影，漸漸地與爸爸媽媽玩得不亦樂(lè)乎，一會(huì)兒爬到爸爸殼上，一會(huì)兒和媽媽一起在水中游泳 看著小烏龜那么開(kāi)心，我也笑了。最后我祝愿小烏龜一家過(guò)得快快樂(lè)樂(lè)！
螞 蟻
滴答，滴答床前的小鬧鐘不緊不慢地走著，我躺在床上翻來(lái)覆去，躺了很長(zhǎng)時(shí)間，還是睡不著。這時(shí)，我又想到了白天看到的情景。
早上，我像往常一樣吃完早餐，就到房間寫作業(yè)去了�？梢鹞业淖⒁獾氖且恢晃浵�，它太小了，很艱難才能看見(jiàn)它，。它彎著細(xì)細(xì)的腰，像一位剛剛做完累活的老爺爺。它好不容易才爬到桌子上，我想：他辛辛苦苦地把上來(lái)有什么用呢 那一刻，我的腦海閃過(guò)一個(gè)念頭，就是把它捏死，可是它的行為使我打消了這個(gè)念頭。
它用它那細(xì)細(xì)的觸角四處探索，我知道那是它在找食物。果然，他找到了食物——一塊不大的面包屑，但這在它眼里，這已經(jīng)夠它吃幾天了。它試圖把面包屑推走，但這是徒勞的，它又圍著獵物轉(zhuǎn)了兩圈，悻悻地走了。
我覺(jué)得沒(méi)什么好看了，就進(jìn)去寫作業(yè)了。過(guò)了大約兩分鐘，我走出來(lái)，意外地看到桌面上有許許多多螞蟻。一定是那只可惡的螞蟻叫來(lái)了他的同伴，足有一百只，他們圍在面包屑邊上：有的在前面拉，有的在后面推，還有的爬到面包屑上，好像在指揮。這使我想到了秦朝修建長(zhǎng)城時(shí)的情景，不禁佩服起碼以來(lái)。他們堅(jiān)毅，團(tuán)結(jié)的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎
不知不覺(jué)中，我睡著了，夢(mèng)見(jiàn)我變成了一只小螞蟻。
金魚
我的媽媽是一個(gè)性情中人，她為了能夠讓我在大年過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)，決定與爸爸一起帶著我去上街買東西。媽媽允許我選一樣物品，新衣服、好吃的零食我都不要，偏偏選擇了三條既可愛(ài)又活潑的小金魚，這使我的媽媽、爸爸感到十分意外。
我的小金魚不同凡響，先說(shuō)一說(shuō)“小黑”吧。它可頑皮啦！它常常倒在一邊，讓人大吃一驚，誤以為死了，它的頭小小的，可是卻長(zhǎng)著燈泡大小的眼睛，頭上還有一條條黑色的小花紋，從頭到尾的“皮膚”全是一條寬0。5厘米、長(zhǎng)4厘米的黑條，給黃色的身上增添了一條條亮麗的風(fēng)景線�！靶『凇彼芟矚g打架，眼睛老是盯著人看，也包括我，就象是狗見(jiàn)了生人—汪汪叫似的。
唉，差點(diǎn)忘了，我還沒(méi)有向你們介紹那兩條金魚呢！尾巴和四肢上有一丁點(diǎn)兒黑色的叫“小白”，“小白”膽子很小，就算被人欺侮也不敢還手；穿著金黃色的衣服，而且掉了不少魚鱗的叫“小黃”，“小黃與別人不同，睡覺(jué)時(shí)總是游來(lái)游去，不到晚上10點(diǎn)是不會(huì)放棄的。它的尾巴不僅不大，而
黃”，勝過(guò)照顧其它兩條金魚。
它們不但外貌奇特，而且也非常可愛(ài)。
怎么樣，我的小魚可愛(ài)嗎？
金魚
我家養(yǎng)有七條金魚。每條小金魚的身上都有許多美麗的花紋。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好象七朵小花在水里游來(lái)游去。
在這七條小金魚里有一條長(zhǎng)約十厘米的大魚。它非常大，又很霸道，所以我認(rèn)為這條大魚是所有小金魚是所有小金魚的'“領(lǐng)袖”。我給這條魚起名為“巨無(wú)霸”。每當(dāng)我放學(xué)回家，準(zhǔn)備給這些魚喂食時(shí)，它們都奏到一塊，好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，你又給我們帶了多少好吃的呀？”我把魚食撒進(jìn)魚缸里，身為所有魚的“領(lǐng)袖”——“巨無(wú)霸”馬上游到水面吃魚食，其它的魚非常害怕，等到“巨無(wú)霸”美美地享受完食物，其他的小魚都湊到一起。吃“巨無(wú)霸”剩下的食物。小魚的嘴總是一張一合的，水還在冒泡。我認(rèn)為它們?cè)诤人�，可媽媽卻告訴我說(shuō)它們?cè)诤粑�。我再仔�?xì)地觀察發(fā)現(xiàn)它們的腮也在一閃一閃的。。。。。。
一天中午，我看見(jiàn)小金魚們都游到水面來(lái)了。心中非常著急，害怕它
們得了病會(huì)死去。我急忙去問(wèn)媽媽，媽媽看了看說(shuō)：“這是小金魚在告訴我們要下雨了”。過(guò)了一會(huì)，真的天上烏云四起 ，下起大雨來(lái)。
我非常喜歡這些小金魚，因?yàn)樗鼈儾坏蓯?ài)，還能預(yù)報(bào)天氣。
喂魚
今天，我和媽媽在花港觀魚喂魚。
這些魚都懶洋洋的游在水底。旁邊有幾個(gè)游客把面包扔到水里，可是，魚不吃。難道是魚都吃飽了？不是的。其實(shí)是這些魚怕冷游在水底，漂在水面上的面包它們都不吃。我想了個(gè)辦法：先把面包去皮，再把面包撕下一塊，最后把撕下來(lái)的捏緊，扔下去后，面包就會(huì)沉下。我試了一試果然成功了。有的時(shí)候兩條魚正好分吃了一塊面包，這真是“平分秋色”； 有的時(shí)候兩條魚都沒(méi)搶到面包，反到被第三條魚搶到了，這就像“鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利”；還有的時(shí)候我扔了一塊面很多魚爭(zhēng)先恐后地來(lái)?yè)�，可是，都沒(méi)搶到，它們都散開(kāi)后，有一條魚吃到了，這真是“下鋪?zhàn)M了——后來(lái)居上”。正當(dāng)我玩的開(kāi)心時(shí)，有一個(gè)撈水面雜物的人來(lái)了，他一撈就把魚全嚇跑了。不過(guò)，我用面包把魚又引了回來(lái)�，F(xiàn)在我的心情與魚同樂(lè)。
寫童話的作文 篇3
茉莉，是很江南的花。我從未去過(guò)江南，卻看到過(guò)似是江南風(fēng)韻的茉莉，不嬌嗔，不妖媚，卻是悠悠清雅的入人心。她是那樣的靜謐，身在綠叢中巧笑嫣然，仿佛是中國(guó)畫里重重的一筆，卻又輕輕的暈染開(kāi)去的白，帶著點(diǎn)羞澀，卻又似是獨(dú)傲于枝頭，花開(kāi)淡雅，一絲一縷的清香，就像是四月流水般的清澈，純凈，不沾染俗世間的一點(diǎn)瑕疵，但卻這樣輕輕的，不急不緩的，蓿饒著這坐小城。
曾有人說(shuō)，茉莉開(kāi)得妖艷，高傲且似看破紅塵的驕。我不由的一怔�！八晡胰粜藁ㄗV，列作人間第一香”，我想，這并非是茉莉。茉莉并非搔首弄資的媚態(tài)，也無(wú)葵花的明朗燦爛，更沒(méi)有蓮花獨(dú)然的傲骨，也無(wú)玫瑰的嬌艷作態(tài)。只是多了一份清淡，多了一份雅致，多了一份靜謐。釋然，茉莉不過(guò)是江南中的陪襯，就如江南的雨氤氳著整個(gè)小鎮(zhèn)。但無(wú)江南的雨那番怏怏病態(tài)，弱不禁風(fēng)，只是靜謐，卻多了一絲愁。
其實(shí)，茉莉并非是看透紅塵，也單有屬于茉莉的愁。燭影搖紅，凝眉揮毫，秋霜已潑為濃墨。清冷的月光在茉莉花瓣的邊緣暈上了一層慘淡的黃，，似乎聽(tīng)到琴聲疊疊，笛聲悠悠，一縷抹不開(kāi)的愁。人可知花的愁?疏疏淡淡的白，深深淺淺的黃，不一樣的的愁情，卻謝了笙歌夢(mèng)斷。茉莉的愁，誰(shuí)能懂淺笑花叢間而讀懂她的凄婉?茉莉，你在風(fēng)中的婆娑身影，是在守望著什么嗎?
我覺(jué)得，茉莉就像瀟湘妃子，冷風(fēng)吹簾，挑起青燈，亮了孑然的孤影。她從是沒(méi)落于一些雜草叢間，或是息在梔子花田下。而茉莉就是像這樣的'一個(gè)傾城女子，人們總以為她弱態(tài)，但其實(shí)，誰(shuí)懂她風(fēng)骨里的堅(jiān)?就像錦帛嘩然斷裂、落花一地哀艷而無(wú)從盛挽。茉莉，開(kāi)的淡雅，卻也開(kāi)的慘淡，雖清澈而靈動(dòng)，卻也被人所顧忌，太嬌弱，江南的女子，易碎，于是，只開(kāi)在那荒蕪的墻角，開(kāi)在自己的心里。
有時(shí)候，蹣跚腳步驚擾屋檐下雙棲燕，看到茉莉時(shí)，心卻忽然的靜下來(lái)，好似喝了一口醞釀千年的清雅的淡酒，一下子就滲進(jìn)了心底，不禁的抿然一笑，心中的惆悵也豁然開(kāi)朗。茉莉的笑，是可以傾國(guó)傾城的，她的愀然的裙擺，微步凌波，卻美的驚世駭俗。茉莉的美，不加雕飾，卻美得淡入人心，不冷不暖的白，卻是幾筆天然的墨色盡顯神韻。
寫童話的作文 篇4
我，是一枚硬幣，背面有一朵美麗的蘭花。對(duì)，我就是一毛錢。
我的作用可大了，去購(gòu)物的時(shí)候，沒(méi)了我可不行。不過(guò)那是以前�，F(xiàn)在，人們都說(shuō)：“不為一毛錢彎腰�！币�?yàn)檫@句話，我的用途當(dāng)然也是一落千丈。
在一個(gè)炎熱的夏天，就有那么一次。我被主人帶出來(lái)，當(dāng)主人掏出錢包給錢的時(shí)候，我就一骨碌滾出了錢包，我翻了幾十個(gè)跟頭，落在一塊黏稠的口香糖上，一只大腳壓了下來(lái)，我黏得更牢了。我大喊：“主人，主人別把我丟下！”可是，主人連看也沒(méi)有看我一眼，便消失在那擁擠的人群中。
大街上，人來(lái)人往，水泄不通。一輛貨車駛過(guò)，我大喊道：“貨車伯伯，我黏在口香糖上了，能把我拉出來(lái)嗎？”貨車轟隆隆地說(shuō)：“小弟弟，不行啊，我還要運(yùn)貨呢，沒(méi)有時(shí)間。”又有一輛摩托車駛過(guò)，我又大喊：“摩托車哥哥，摩托車哥哥，請(qǐng)把我拉上來(lái)吧！我還有很多事要做呢！”摩托車嘟嘟地說(shuō)：“不行啊，小弟弟，我還要趕路呢！”來(lái)往的車輛匆匆，我喊破了嗓子，也沒(méi)有人理睬。
當(dāng)我絕望的時(shí)候，來(lái)了一個(gè)扎著小辮的小女孩，又蹦又跳地唱著《賣報(bào)歌》，從我身邊走過(guò)。忽然，動(dòng)聽(tīng)悅耳的.聲音停了下來(lái)，她那藍(lán)寶石般的大眼睛發(fā)現(xiàn)了我，小女孩伸出她那靈巧的小手，使勁摳我四周的口香糖，可惡的口香糖像萬(wàn)能膠一樣把我黏住了。她拿下頭上的發(fā)夾，把口香糖一點(diǎn)一點(diǎn)摳出來(lái)。
行人在她旁邊停了下來(lái)�！斑@么惡心的東西你還去摳它干嗎？”“又不是沒(méi)有一毛錢？”小女孩沒(méi)有聽(tīng)旁人的議論，用力一撬，把我撬出來(lái)了，她用潔白的手絹把我擦得一塵不染，小女孩對(duì)旁人說(shuō)：“每一角錢都凝聚著中國(guó)人的勞動(dòng)和汗水，不能輕視�！敝車娜艘幌伦兊冒察o下來(lái)。
我被擦得閃閃發(fā)光，被小女孩捧在手心里。小女孩唱著歌向警察叔叔那走去。
寫童話的作文 篇5
幻想是童話的基本特征，一般運(yùn)用夸張和擬人化手法，并遵循一定的事理邏輯去開(kāi)展離奇的情節(jié)，童話故事最大的特征是用豐富的想象力，賦予動(dòng)物、植物等物體人的感情。使故事能夠引人入勝，打動(dòng)孩子的好奇心，豐富孩子的想象力。 寫童話作文，是一種很有趣的作文形式，它尤其有助于培養(yǎng)聯(lián)想和想象能力，同學(xué)們?cè)趯懽髦写笾律蠎?yīng)該把握以下幾點(diǎn)：
1. 了解并掌握童話的文體特征
童話，是通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活的語(yǔ)言學(xué)樣式。它是兒童文學(xué)的一種。
童話的種類有擬人化的童話、人物童話、超人化的童話、知識(shí)童話等。擬人化的`童話，是將動(dòng)植物或沒(méi)有生命的東西，賦予人的生命、人的言行和人的感情、人物童話，是以普通人作為主人公，其行為有較多的夸張和想象性。超人化的童話，是指童話中的人物形象屬于一些超自然的、幻想的、想象的形象。知識(shí)童話，也叫科學(xué)童話。一般來(lái)說(shuō)，我們小學(xué)生所常接觸的，都是擬人化童話。 童話的故事情節(jié)要富于幻想，人物活動(dòng)要盡量曲折離奇，要有趣味。
2. 作文時(shí)要把“物”人格化
童話作文中的主人公多是動(dòng)物、植物。寫之前，我們要先確定哪些動(dòng)物或植物是童話中主人公，它們本身具有什么特點(diǎn)，需要強(qiáng)調(diào)的是千萬(wàn)不能僅僅把它們當(dāng)作動(dòng)植物來(lái)看，而要通過(guò)擬人法把“物”當(dāng)作人來(lái)寫，要使它具有人的思想行為、語(yǔ)言動(dòng)作以及感情，同時(shí)又要保留它作為“物”的本質(zhì)特征。如要寫小白兔，既要突出小白兔的生活習(xí)性，同時(shí)這小白兔又要有人的語(yǔ)言、情感和行動(dòng)。
3. 想象要與現(xiàn)實(shí)巧妙地結(jié)合
童話可以有超乎尋常的想象，靠想象來(lái)溝通故事中事物的聯(lián)系，甚至幻想。所以，故事可以虛構(gòu)，環(huán)境可以假設(shè)，情節(jié)可以離奇，像小老鼠能抬著木棍跑，黑貓可以騎摩托等等。這就要求作者充分發(fā)揮自己的想象力，沖破時(shí)間、空間的限制和生活常規(guī)的制約，深入到別人不敢想、想不到的領(lǐng)域，給人以耳目一新又真實(shí)自然的感覺(jué)。
4. 行文要突出主題，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔活潑
同其他類型的作文一樣，每篇童話都要有一個(gè)鮮明的主題，借虛構(gòu)的故事、離奇的情節(jié)，頌揚(yáng)人間的真善美，讓人們?cè)诟吲d的同時(shí)又受到教育。
童話是自己寫的，就要用我們兒童自己的語(yǔ)言，要活潑、簡(jiǎn)潔、自然，有鮮明濃郁的兒童特點(diǎn)。趕快拿起你的筆，也做一回“童話大王”吧！
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