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童話作文（熱）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的童話作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童話作文 篇1
雨過天晴，森林里長出了許多小蘑菇。小白兔在森林里采蘑菇的時候，被一只兇惡的大灰狼發(fā)現(xiàn)了。小白兔嚇得丟下籃子，拔腿就跑，可是大灰狼緊追不舍。
突然，一條小河擋住了去路，這下該怎么辦呢?碰巧，大象伯伯正在河邊散步，小白兔向大象伯鉑求救：“大象伯伯，救救我吧，大灰狼要吃我，你能幫我過河嗎?”
于是，大象伯伯就用自己的長鼻子快速地把小白兔運過了河。大灰狼才追了上來，見大象也在這，大灰狼連忙裝善良說：“大象，你讓我過河行嗎?”“好!”大象伯伯故意答應(yīng)了。
大灰狼想：“哇，能吃新鮮的兔子肉了!”誰知，在大象伯伯就要接住大灰狼的時候，大象伯伯用自己的`長鼻子把大灰狼甩下河里了。哈哈，那只可惡的大灰狼被河水沖走了。
童話作文 篇2
一天，老母雞帶著幾只小雞去野外找食吃。一只貪玩的.小黑雞悄悄地離開了大家，自個兒去玩了。
小黑雞來到河邊，看見一只從未見過的動物躺在樹下睡覺，調(diào)皮的小黑雞想把它弄醒。它不知道，那只在睡覺的動物，正是它們雞的天敵——黃鼠狼。小黑雞用嘴啄了啄黃鼠狼，黃鼠狼睜開眼，看見看來是一只小雞，心想：今天運氣真好，竟然有小雞送上門來，我肚子正餓了！
黃鼠狼朝小黑雞撲過去，小黑雞縱身一躍，撒腿就跑，黃鼠狼在后面緊追不舍。這時，小黑雞看見河上有一座獨木橋，靈機一動，便想出了辦法。小黑雞跑過獨木橋，叼了一塊西瓜皮放在橋上，黃鼠狼過橋時，正好踩到西瓜皮，“撲嗵”一聲摔入河中，淹死了。
這時，老母雞趕來了，問：“孩子，你沒事吧！以后不要再貪玩了�！毙『陔u說：“媽媽我沒事，我以后再也不貪玩了�！�
童話作文 篇3
有一天，動物們舉行了一場動物運動會。大家忙著到裁判員田鼠處報名。報名的動物可多了，跳高的有蚱蜢、跳蚤、青蛙，跑步的'有兔子、狗、豹，爬樹的有猴子、貓、老虎，體操的有松鼠、猴子、海豚，比飛的有鴿子、鸚鵡、老鷹，比慢跑的有烏龜和蝸牛，游泳的有鯊魚、章魚、海馬、海豚。
第二天，動物們穿著運動服前來參加比賽。裁判田鼠宣布：“跳高比賽開始！”跳高運動員開始跳了起來，經(jīng)過預(yù)賽和決賽，最后跳蚤拿了冠軍。
田鼠說：“跑步開始！”狗躍到豹子的背上想要贏，兔子也跳到狗的背上，想要拿冠軍。誰知豹子猛的一甩，狗和兔子都掉了下來，豹子拿了冠軍。爬樹比賽開始了，爬樹運動員開始爬樹了。猴子太頑皮了，在枝上蕩來蕩去，老虎根本不會爬樹，所以貓贏了。體操比賽開始了，松鼠優(yōu)美的舞姿贏得了動物們陣陣掌聲。
飛行比賽開始了，鸚鵡飛得不高，鴿子飛得不快，老鷹穩(wěn)穩(wěn)地拿了冠軍。慢跑的時間到了，烏龜和蝸牛開始慢跑，最后，烏龜贏了。游泳比賽開始了，鯊魚把海豚和海馬都吃了，章魚用墨汁把鯊魚甩掉，贏得了游泳冠軍。
比賽結(jié)束，田鼠主持了頒獎儀式，動物們拿著獎杯，好開心��！
童話作文 篇4
設(shè)計理念：
童話以曲折動人的情節(jié)、擬人化的寫法、優(yōu)美生動的語言揭示了世間的真善美，深得少年兒童的喜愛。通過本組課文閱讀教學(xué)，孩子們對童話特點有了較深的了解。在此基礎(chǔ)上，這次習(xí)作以講童話、編童話、演童話、寫童話來安排教學(xué)流程，進一步提高學(xué)生寫作童話能力，激發(fā)起他們的創(chuàng)作欲望。教學(xué)目標：
1、知道童話特點，能夠以多種形式創(chuàng)編童話。
2、通過創(chuàng)編童話，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和喜歡作文的興趣。
3、在創(chuàng)作童話的活動中，進一步體驗童話的魅力，感受童話給我們帶來的快樂。
教學(xué)重點：
了解童話的特點，學(xué)會寫童話。
教學(xué)難點：
展開豐富的想象。
課前準備：
多媒體課件
教學(xué)流程：
課前游戲：
老師：我說一個詞，同學(xué)們能想到另一個詞嗎？
比如：我說：“小溪”，你能想到什么？（小魚，小蝦，卵石??）再如：我說“森林”，你能想到什么？（蝴蝶、蘑菇、啄木鳥??）同學(xué)們的想象力可真豐富。想象力可真奇妙，它能讓我們編寫新奇而又有趣的故事，那就是童話。
一、激情導(dǎo)入
1、童話，猶如一顆閃閃發(fā)光的寶石，照亮了我們成長的道路；童話，像一個知心的朋友，伴隨著我們一起歡樂與痛苦�！缎⊥愣埂�、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、??
�。�1）師：請同學(xué)們告訴老師你們還讀過哪些童話故事。（生自由發(fā)言）《巨人的花園》、《白雪公主》、《野天鵝》??
�。�2）過渡：同學(xué)們真了不起，讀了這么多童話故事。從小到大，童話故事就是我們的好朋友，陪伴我們長大�？晌覀冏x的都是別人寫的故事，想不想自己也來編一編童話故事？這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)寫童話故事。
二、掌握特點、提出任務(wù)：
學(xué)寫文章，我們首先要掌握它的特點。
1、課件展示文章《丑小鴨》，學(xué)生自由讀，思考：這篇文章有什么特點？太陽暖烘烘的。鴨媽媽臥在稻草堆里,等她的孩子出世。
一只只毛茸茸的小鴨子從蛋殼里鉆出來了,最后只剩下一個特別大的蛋。過了好幾天,這個蛋才慢慢裂開,鉆出一只又大又丑的鴨子。他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫他“丑小鴨”。
丑小鴨來到世界上,除了鴨媽媽疼愛他,誰都欺負他。哥哥、姐姐咬他,公雞啄他,貓嚇唬他。丑小鴨感到非常孤單,就鉆出籬笆,傷心地離開了家。
丑小鴨來到樹林里,小鳥譏笑他,獵狗追趕他。他沒有朋友,只好繼續(xù)流浪。秋風(fēng)瑟瑟地吹著,樹葉飄落在丑小鴨身上,他孤零零地走著,走著,淚珠撲嗒撲嗒往下掉。
受盡欺負的丑小鴨來到一望無際的沼澤地，眼巴巴地望著天上自由自在飛翔的美麗的白天鵝，不由地驚呆了：“難到世界上會有這么漂亮的鳥兒？”他自言自語地說，“我要是能和他們一起飛該多好哇！”
冬天到了,湖面上結(jié)了厚厚的冰。丑小鴨不能再游泳了,他又冷又餓,趴在湖邊的蘆葦從中,昏睡過去,被一個農(nóng)民救走了。
第二年春天,丑小鴨離開了農(nóng)民的家,又來到湖邊。有幾只天鵝落在了他的'周圍,關(guān)切的看著他。“連你們也要嘲笑我么？”丑小鴨心里想著,難為情地低下頭。這一低頭,讓他大吃一驚。湖水中自己的影子,竟是雪白的羽毛,長長的脖子。原來自己變成了一只美麗的天鵝！
周圍的幾只天鵝起飛了,丑小鴨也張開寬闊的翅膀,向遠方發(fā)出“嗚——嗚——”的鳴叫,跟著自己的同伴,飛向高高的天空。
這時,鴨子、貓、公雞、仰望著天空,發(fā)出一聲聲贊嘆:“啊,多美的天鵝！”“瞧,
他們飛得多高！”大家不知道,在這群天鵝中,有一只,就是那曾被大家百般嘲笑過的丑小鴨。
2、指名發(fā)言，歸納要求：童話的特點
�、侔褎游�、植物當作人來寫，
�、隗w現(xiàn)作者的真情實感。
�、巯胂筘S富、真實、神奇、合理。
3、小結(jié)：
�。�1）找出這段話中描寫丑小鴨動作、語言、表情、心理話的語句。
�。�2）寫出人物的語言、動作、表情、心理話可以使我們的作文更具體；應(yīng)用好詞佳句，可以使我們的作文更加生動。
�。�3）過渡：看來，寫童話故事并不難，請同學(xué)們寫一個試試怎么樣？
三、學(xué)寫童話、總結(jié)方法。
1、出示課件：貓小老鼠
師：同學(xué)們，你們看它們是誰？
2、你們知道貓和小老鼠各有什么特點嗎？（指名讓學(xué)生多說一說）
貓-----身體較大，本領(lǐng)強，會捉老鼠
小老鼠-----身體小，身體軟，會咬壞東西，鉆洞
3、現(xiàn)在我們有了主人公，（板書：主人公）
我們要編寫一個童話故事，除了有主人公以外，還需要哪些交代哪些事情呢？
�。ò鍟簳r間、地點、事情）
4、那這兩個動物，它們是怎么相遇的？它們之間又會發(fā)生什么事呢？同學(xué)們可以開動腦筋，大膽設(shè)想一下。
設(shè)想：
�。�1）老鼠咬壞東西，主人派貓懲治它
�。�2）同住一家，待遇不同，引起矛盾
（3）兩者比賽，看誰的本領(lǐng)大
5、老師小結(jié)：你們想象力真是豐富啊，把它們一下子就聯(lián)系到了一塊兒，很自然地創(chuàng)設(shè)了故事的起因。（板書：起因）
我們要編寫童話故事，就是需要發(fā)揮想象，才能吸引讀者，童話故事才會更加有趣。
6、那么，接下來我們應(yīng)該如何設(shè)計一場有趣、驚險故事環(huán)節(jié)呢？結(jié)果又如何呢？大家接著往下說說吧�。ò鍟航�(jīng)過結(jié)果）
7、指名回答。
8、老師與學(xué)生相互配合，扮演貓與小老鼠如何打斗幾個回合。
設(shè)想對話：
生：貓會伸出手抓小老鼠
師：我難道會這么容易被你抓住嗎，我身手敏捷，還沒等你碰到我，我就跑了
生：那我發(fā)射一顆粘型導(dǎo)彈把你炸死
師：我可不是一只普通的老鼠，我會隱形
生：我有隱形追蹤器，可以定到你的位
師：那我鉆進洞里去
生：我使用追身激光彈。最后貓勝利了。
9、同學(xué)們設(shè)計的場面真是既精彩又激烈，如果能在打斗的回合中，把主人公的神態(tài)和動作融入進去，大膽想象，那你編寫的童話更是繪聲繪色了。（板書：大膽想象）
10、老師就以這兩個主人公，編寫了一篇童話故事，你們想不想聽聽��？
11、課件出示“貓與小老鼠”，學(xué)生邊看，老師話外音朗讀。
12、同學(xué)們我們除了要具備無限的想象力，還要誦讀成篇，完整具體，這樣才能算是一篇完整的童話故事。（板書：完整具體）
13、師：同學(xué)們看完這個童話故事，你發(fā)現(xiàn)少了什么嗎？（少了題目）對，那我們就為這個童話故事擬個題目吧！
老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)皺眉了，如何來擬一個合適的題目呢？其實也是有方法的。我們來做一個小練習(xí)，課件：
請認真讀讀下面的內(nèi)容，然后與合適的標題連線，再回答問題。
以主人公的名字命名《小貓刮胡子》
以主人公的特征命名《<龜兔賽跑>續(xù)編》
以童話要表達的中心命名《知錯就改的青蛙》
以揭示童話的主要內(nèi)容命名《什么是美》
在童話故事的基礎(chǔ)上加上“續(xù)編”二字《狼和烏龜》
你能給剛才的童話擬一個合適的題目了嗎？試著說一說。
14、聽完這個童話故事，我們一起來總結(jié)一下吧，要寫好一篇童話故事，需要哪幾個步驟？
（1）選好主人公
�。�2）設(shè)想主人公之間會發(fā)生什么事情
（3）講清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果
（4）設(shè)計有趣的情節(jié)（語言、動作、表情、心里話）
�。�5）擬個題目
13、學(xué)生編寫童話
�。�1）、根據(jù)上述要求，學(xué)生自由編寫童話。
�。�2）、同桌相說，你要編一個什么樣的童話故事。
�。�3）、指名說一說。簡單的三兩句說說自己要編什么故事。
（4）、學(xué)生開始編寫、老師巡視
�。�5）、同桌之間講故事
�。�6）、點名讀故事，評價
(7）、修改后再讀。
四、角色扮演，切身體悟。
1、小組內(nèi)演一演各自編的故事。
2、選擇幾個小組在全班表演，教師相機點拔人物的語言、動作、表情。
童話作文 篇5
從前，有一位人家里，住著兩只小狗。一只小狗叫可可，不那么漂亮;一只狗叫多多，很漂亮，長著一身的柔軟的毛，美麗極了。
有一天，可可和多多吵了起來。多多傲慢地說：“你這么丑，怎么配得上做我的兄弟呢�！笨煽芍t虛地說：“我們是給主人看家的`，不是來吵架的，我們別吵了吧�！倍喽嗦犃�，帶著更加神氣的樣子說：“我和你在一起感到羞恥，你這么丑，我這么美麗，你怎么配得上為主人看家呢�！苯又终f：“走著瞧吧，總有一天我要把你趕出這個家!”
有一天，地震即將來臨，屋子眼看就要垮了。被驚醒的可可馬上喊多多，多多一聽就馬上往外跑。剛逃出去，只聽“轟隆”一聲，房子四分五裂。
這時，多多十分感謝可可，說：“謝謝你，請你原涼我以前說過那樣的話�！本瓦@樣，他們成了朋友。日子一天天過去，他們過得很快樂，一起為主人守著自己的家。
童話作文 篇6
自從上次老虎被狐貍騙后，心里一直悶悶不樂。
一天，他的老朋友獅子去找他，看見他悶悶不樂，問道：“虎大哥，今天怎么悶悶不樂？”“我就是不明白狐貍哪里比我好，怎么他能當上百獸之王？”獅子聽后，感到這里面一定有問題，于是，他問老虎：“狐貍當上了百獸之王？我怎么不知道？”老虎見獅子不知道自己被騙那件事，便把那件事毫無保留地告訴了獅子。獅子聽后，對老虎說：“虎大哥，你上當了。你想想，你跟在狐貍后面，動物們是懼怕你而不是懼怕狐貍，是狐貍借你的威風(fēng)把動物們嚇得躲起來了�！睘貘f聽到他們的談話，也插了一句：“狐貍不是好東西，上次他就騙走了我嘴里的肉，說我唱歌好聽，我一張嘴，嘴里的肉就掉了下去，成了他口中的美味。您可要為‘民’除害呀！”
老虎聽到了獅子和烏鴉的解釋，恍然大悟�！昂媚氵@只狡猾的`狐貍，竟然騙到了我頭上來，看我怎么收拾你�！崩匣⑴瓪鉀_沖地找到狐貍，只一下，就把他撕得皮開肉綻，美美地飽餐了一頓。
這只狡猾的狐貍，最終還是被老虎吃掉了，得到了他應(yīng)有的下場。
童話作文 篇7
森林里有只小兔，名叫聰聰，它很驕傲，常說：“森林里所有的動物，都沒有我跑得快。”
動物小伙伴們想讓聰聰改掉這壞習(xí)慣。小牛說：“我有辦法啦!”哪些小動都興致勃勃地問：“是什么辦法呢?”
小牛說：“我們森林舉行一次賽跑大會，推薦了小猴、小鹿、小狗等幾位跑得快的選手和它比賽，挫挫它的驕傲。”
聰聰接受了它們的挑戰(zhàn)。對這次挑戰(zhàn)賽，聰聰滿不在乎，既不練習(xí)，也不活動身體，仍然四處游玩。
五天后，運動會開始啦。小猴先向小兔挑戰(zhàn)，哨聲一響，小兔一沖像飛毛腿一樣，將小猴遠遠拉下。
第二場是小兔對小狗。為了向大家表現(xiàn)它的賽跑速，小兔就先慢慢的跑。待小狗追上了，超過了它的時候，小兔大顯神威，馬上快跑，追上并超過小狗。這時，小兔更得意了。
“喲，是黑熊呀!”聽見喊聲，狐貍大娘從路邊的木房子里鉆出來。她攔住獨輪車，解開車上的米袋子，看了看說：“好米呀，怎么換？”
“這袋子米要換一筐雞蛋�！焙谛墚Y聲甕氣地回答。
“好吧，你等著，我去取蛋來�！焙偞笊┱f罷，又鉆進了木房子。
站在路邊的.黑熊，這時在心里悄悄地提醒自己：“黑熊呀黑熊，人們都說狐貍狡猾，愛撒謊，愛騙人，和她打交道，可得小心點……”黑熊正這么想著呢，狐貍大嫂端著一筐蛋出來了。
黑熊一看，咦！這蛋怎么有大有��？大的比香瓜還大，小的比核桃還小。沒等黑熊開口，狐貍大嫂就說了：“這大蛋嘛，是大雞下的；小蛋嘛，是小雞下的，沒啥奇怪。”
“是沒啥奇怪�！焙谛芡Σ缓靡馑�，說：“不過……”
“不過什么？”狐貍大嫂瞪了黑熊一眼，說：“看樣子你還是信不過我，是吧？你仔細看看，大嫂像騙子嗎？”
黑熊仔細一看，可不，狐貍大嫂系著白圍裙，穿著紅花襖，臉上笑瞇瞇的，一點兒也不像騙子。
“好吧，換啦。”黑熊把一袋大米扛進木房子，又把一筐雞蛋裝上了獨輪車�；氐郊依铮谛馨训胺旁跓峥簧�，他想孵一群小雞，辦個養(yǎng)雞場。
奇怪的事情發(fā)生了。
第一天，從蛋殼里鉆出30只小烏龜。小烏龜離開黑熊家，順著溪水游走了；
第二天，從蛋殼里鉆出60條小青蛇，小青蛇哧溜、哧溜爬上山坡，鉆進草叢不見了；
第三天，從蛋殼里鉆出90條小鱷魚，鱷魚撲通、撲通跳進湖里，再不露面了；
第四天，最大、也是最后的一個蛋裂開了，從蛋殼里蹦出一只小鴕鳥，小鴕鳥對黑熊說：“有空閑到沙漠去找我玩兒，再見！”說罷，邁開長腿跑了。
望著滿炕的空蛋殼，黑熊“撲哧”笑了，他自言自語地說：“狐貍呀狐貍，真拿你沒辦法！”
童話作文 篇8
在一個美麗的地方，住著兩只小地鼠，一個叫歡歡，一個叫樂樂。歡歡是哥哥，樂樂是弟弟。
一天，歡歡對樂樂說：“我們?nèi)シN紅薯吧�！薄翱墒俏覀冞�不會種啊，怎么辦呢？”樂樂憂心地問哥哥�！耙晃覀�?nèi)フ埥躺窖虿伞！睔g歡接著說。
于是它們來到山羊伯伯家，山羊伯伯正忙碌著種菜。歡歡樂樂把來的目的說了一番，山羊伯伯告訴他們：“種紅薯可沒那么容易哦，你們能堅持下來嗎？首先要先把紅薯埋在地里，等紅薯苗長出來差不多有30多厘米后，再把紅薯苗剪掉，栽到地里澆上水，過一段時間還要施肥鋤草，等到紅薯苗長成像藤條那樣了，葉子慢慢變黃干枯后就是豐收的`季節(jié)了，你們就可以吃上美味的紅薯了！這期間恐怕也得三個多月呢！你們可以嗎，辛苦也不怕嗎？”歡歡樂樂神情堅定地搖搖頭，謝過山羊伯伯開開心心回家了。
第二天，歡歡樂樂起得很早，他們哥倆，按照山羊伯伯教的方法，依次完成。
到了秋天，紅薯藤已經(jīng)長得很長很長，看著慢慢變黃枯萎的葉子，歡歡樂樂滿意地笑了。
他倆找來鋤頭，把紅薯一個個挖了出來，都是很大個的，看著自己的勞動成果，哥倆異常開心！
哥倆把紅薯放進爐子里烤著吃，那濃濃的香味飄滿了整個村莊，小豬丁丁，小羊奇奇，小狗當當，小貓丫丫也來了，連小鳥都被吸引過來了。就這樣歡歡樂樂把好吃的紅薯分享給大家，它們一起唱著跳著，開心極了！
這個故事告訴了我們：經(jīng)過辛勤付出，終會收獲滿滿；懂得分享不但會收獲友情，更會快樂了自己！
童話作文 篇9
國王阿森是個野心勃勃的人，每天都處心積慮的想侵占鄰國的國土。他甚至想用更卑鄙的方法，來搶奪一切。這時，他想到一個人可以幫他，就是宇宙最殘酷的“戰(zhàn)神”。戰(zhàn)神一向冷血，只求勝利，對弱小一點也沒有慈悲心，下手狠毒，如果他跟阿森結(jié)合的話，老百姓們就要遭殃了。
所有的國家都不希望被阿森和戰(zhàn)神侵略，幾個若小的國家團結(jié)了起來，一起訓(xùn)練軍隊，一起發(fā)展武器，全國的.老百姓都充滿了希望要來對抗阿森。
但是阿森也不是好惹得，他的國家阿兵哥們，每個人都武功高強，都殺人不眨眼，小小的鄰國哪里里被阿森看在眼里？
他自信滿滿，一點也不相信自己會輸，他甚至跟戰(zhàn)神充滿信心的打算開慶功會了呢！
戰(zhàn)爭一啟動，誰都沒有料到，阿森的軍隊根本不經(jīng)打，三兩下就一敗涂地了。接著就豎起白旗投降了。
阿森失望的問戰(zhàn)神：“為什么會輸！我們明明很強��！”
戰(zhàn)神無奈的回答：“因為他們團結(jié)啊！我們太輕敵了，唉！”
阿森的國家被并吞了，他的國家消失了。他心中的失望，永遠也沒辦法得到解救了。
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