痛苦與快樂作文三篇
作文一：痛苦與快樂
說起快樂，大家一定會(huì)說，我有游戲機(jī)、筆記本電腦，可以出國(guó)旅游。但是你知不知道，快樂的背后一定有痛苦相伴。
現(xiàn)在我會(huì)游泳，能在水面上躺著，能游來游去，自然很快樂，但是在學(xué)習(xí)游泳時(shí)，我不知道承受了多大的痛苦。
剛學(xué)蛙泳時(shí)，帶著浮漂，拿著手板。別人都擺動(dòng)自己靈活的小腿，在水中鉆來鉆去。而我呢，不管怎么活動(dòng)自己的腿，都絲毫未動(dòng)，只是停留在原地不動(dòng)。我一生氣，一使勁，一下沉了下去，嗆了好幾口水。這可不像仰泳，在水面上躺著，是面朝天，不容易嗆水，蛙泳可不一樣。當(dāng)時(shí)我既痛苦又害怕，心想：這下要和這個(gè)世界永別了!多虧浮漂和手板把拖我出水，這下得救了。
我使勁撲騰著，終于到了岸邊。我心里閃過一絲念頭：不學(xué)了吧，會(huì)個(gè)仰泳就行了，不讓別人管我叫“旱鴨子”就行了。媽媽當(dāng)然不允許，她說：“怕苦你將一事無成!”
在媽媽的鼓勵(lì)下，又經(jīng)過幾次訓(xùn)練，我越游越好，離開了手板和浮漂的幫助，我真的能像小青蛙一樣在荷葉中捉迷藏了。
好多事情證明，成功，是你不經(jīng)意付出的回報(bào)，是你堅(jiān)持不懈的收獲，是你痛苦之后的喜悅，是你接受責(zé)任后創(chuàng)造的奇跡�？鞓贰⑿腋�、成功之神也會(huì)在痛苦惡魔的掌控后出現(xiàn)。痛苦看似壞事，但是當(dāng)你一旦戰(zhàn)勝了痛苦，你會(huì)飽嘗成功帶給你的快樂。以苦為樂，會(huì)成為強(qiáng)者，去創(chuàng)造奇跡!
作文二：痛苦與快樂
就像向日葵追尋著太陽(yáng)，人的天性是追求快樂和舒適的，可偏偏人生卻是一個(gè)在荊棘中摸爬滾打，在痛苦中不斷磨礪的過程，而這個(gè)過程，又正是追求快樂與舒適的必經(jīng)之途。
從咿呀學(xué)語(yǔ)的嬰兒時(shí)期開始，我們的父母就在我們的耳邊的嘮叨個(gè)不停。他們教我們認(rèn)這，讓我們認(rèn)那，給我們敘說許多令我們癡迷的故事，給我們講述大千世界的種種奧秘。我們眨巴著眼睛，歪斜腦袋，聽得是那樣有滋有味，仿佛世間的一切都已裝進(jìn)了我們的小腦袋中。可是隨著時(shí)光的流逝，我們聽過了，也就漸漸淡忘了。
上學(xué)是接觸社會(huì)的第一步。老師像一位善解人意的向?qū)�，指引我們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界，用自己的心靈去感受這個(gè)世界。仿佛是沿著一條清澈見底的小溪走到了盡頭，眼前豁然開朗，出現(xiàn)了波瀾壯闊的大海，那洶涌澎湃的氣勢(shì)使我們耳目一新，大開眼界。這對(duì)我們那感受慣了小溪的雖單調(diào)卻充滿溫情的心靈，乃是一種強(qiáng)大的沖擊。我們的目光變得睿智，閃爍著灼灼的智慧的光芒。
然而，心智在不斷地接受了被動(dòng)的單向的灌輸之后，也在悄悄地起著多棱的變化，漸漸，地我們覺得有時(shí)候自己看到的與大人和老師講的有著微妙的不同，甚至有著明顯的差異。這時(shí)，我們的心中就不由得打上了一個(gè)問號(hào)：究竟是他們錯(cuò)了，還是我們自己錯(cuò)了呢?
于是，我們就不再滿足于聽，滿足于看，而是想到了要自己去做，去親自闖一闖大海。這時(shí)，我們會(huì)用冷靜而堅(jiān)定的語(yǔ)調(diào)告訴焦慮不安的父母和老師：放開您的手，讓我們自己來做!
準(zhǔn)備好了足夠的淡水、食物和資料，人生的航程也就開始了。盡管經(jīng)驗(yàn)豐富的水手們已給了我們太多的教誨，但我們還是想用自己的雙手去探尋大海深處的奧秘，因?yàn)槲覀円呀?jīng)懂得了，只有實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，偉大的發(fā)明家愛迪生，如果他不是經(jīng)過了千百次失敗的考驗(yàn)，又怎么能發(fā)明出給世人帶光明的電燈呢?物理學(xué)大師牛頓，如果他不是廢寢忘食地進(jìn)行研究，又怎能寫出不朽巨著《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》呢?著名科學(xué)家諾貝爾，如果他不是持之以恒，堅(jiān)持不懈地反復(fù)試驗(yàn)甚至不惜以身冒險(xiǎn)，又怎么能發(fā)明讓世界發(fā)生巨變的炸藥呢?大名鼎鼎的李時(shí)珍，如果他沒有神農(nóng)嘗百草的決心和勇氣，又怎么會(huì)有《本草綱目》這部醫(yī)學(xué)巨著的問世呢?這些先賢們的成功，難道不都是因?yàn)樗麄兘?jīng)歷了一個(gè)艱苦卓越的實(shí)踐過程嗎?他們的經(jīng)歷給了我們有益的啟示，對(duì)我們也是一種巨大的誘惑。我們此行將義無反顧!
為科學(xué)和真理奮斗是痛苦的，但在奮斗中也有無比的快樂，因?yàn)樗屓藗冊(cè)谕纯嗟哪ゾ氈谐５匕l(fā)揮了自己的聰明才智，充分地體現(xiàn)了自身的最大價(jià)值。“我做了的就理解了”，在做的過程中，理解的不僅僅是奮斗的艱辛，科學(xué)的真理，還有生命的充實(shí)，人生的快樂，以及那從不輕言放棄的閃光人格。理解我們的未知領(lǐng)域，理解奮斗搏擊的生命真諦，我們每一天收獲的都是那伴隨著痛苦的難以言表的快樂!
作文三：痛苦與快樂
小時(shí)侯，我們調(diào)皮，淘氣，經(jīng)常會(huì)磕磕碰碰，然后就會(huì)痛哭流涕。可你在哭的時(shí)候，有沒有想過--你正在成長(zhǎng)。每一滴眼淚，每一次的痛，都是你成功路上的墊腳石，都是你的經(jīng)驗(yàn)。如果沒有它，你長(zhǎng)大后也許仍不懂事，永遠(yuǎn)不會(huì)變得成熟。
這些都是疼痛所給予你的。你不該去埋怨它，說它讓你失去了許多你不想失去得東西--童真，歡聲笑語(yǔ)……反而有了不想現(xiàn)在就得到的-成熟�？墒牵诋�(dāng)你失去他們的同時(shí)，你也得到了快樂，幸福，甚至于成功。
一次意外的傷害，能讓一個(gè)5歲的小女孩知道了哪邊是左，哪邊是右。她能忘記摔傷的疼痛，而體會(huì)到快樂與成就感。這就是一次成長(zhǎng)。
世界上著名的鋼琴家，作曲家貝多芬。1797年后，貝多芬患了耳聾病，病情逐年惡化。對(duì)一個(gè)音樂家來說，再?zèng)]有比這一打擊更沉重的了!然而，他卻從不放棄對(duì)音樂的追求，毅然創(chuàng)作出了許多有名的鋼琴曲，博得了人們的喜愛。在逆境中不屈服，堅(jiān)韌不拔，這也是痛苦所給予的。這是一次成長(zhǎng)。
痛苦，是通向成長(zhǎng)的一條荊棘重重的艱難坎坷的路，但，它也是一條捷徑。
在痛苦中，我們懂得了許多;在痛苦中，我們得到了快樂，堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)精神;在痛苦中，我們哭過，我們笑過，但我們長(zhǎng)大了許多。之前所有的付出，所有流過的淚，都是值得的。
在痛苦中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，無論結(jié)晶成鹽或結(jié)晶成糖，都深深的埋進(jìn)心頭吧!
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