痛苦作文600字

時(shí)間：2022-01-08 18:58:37 痛苦我要投稿

【推薦】痛苦作文600字五篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的痛苦作文600字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【推薦】痛苦作文600字五篇

痛苦作文600字篇1

　　什么是幸福?有母親的疼愛是幸福;有父親的呵斥是幸福。失意了，有人安慰，送來一句溫暖的話語是幸福;開心時(shí)，有人和你共同分享那份快樂是幸福。出門在外，有人關(guān)心，有人照顧，有人時(shí)時(shí)把你放在心上，永遠(yuǎn)牽掛著你也是種幸福!當(dāng)幸福來敲門，你會(huì)很幸福！

　　記得小時(shí)候，看到別人天天堅(jiān)持寫日記、集郵時(shí)也想像他們一樣，可是每一次事倍功半。寫幾天日記、集幾天郵就不愿做了。當(dāng)這時(shí)兒，爸爸、媽媽總會(huì)伸出他們那雙手來幫助我，鼓勵(lì)我一定要繼續(xù)努力，堅(jiān)持不懈，幸福便降臨在這時(shí)。

　　稍微長(zhǎng)大時(shí)，大約在讀五年級(jí)時(shí)，因?yàn)樘窖蚨^不去，我哭了，我再也沒有信心去跳了，因?yàn)槲颐髦约禾贿^去了�？墒�，好朋友的勸說激發(fā)了我的信心，給予我了鼓勵(lì)。使我又回到那起點(diǎn)，開始了跳躍，盡管還是不怎么好，但經(jīng)過她的鼓勵(lì)，努力地練終于過關(guān)了。幸福的感覺涌上我的心頭。

　　讀初一時(shí)，上課回答問題時(shí)每次會(huì)但是都不敢舉手，因?yàn)槲液ε麓疱e(cuò)，怕別人笑話自己。那一次公開課時(shí)，我終于舉起了手，老師看見了我。杜白雪我真是不敢相信自己的耳朵。我怯生生的站起身來。回答了一半，卻又給嚇怕了，只是老師那會(huì)說話的大眼睛，瞬間給了我充滿鼓勵(lì)的眼神，好像在對(duì)我說加油。當(dāng)時(shí)腦子一陣熱，便對(duì)答如流了。從那以后，每節(jié)課中，老師總會(huì)看見我的手在舉著。幸福再一次降臨在我面前。

　　當(dāng)幸福來敲門時(shí)，我們開門歡迎。幸福，它不像愛情那樣轟轟烈烈，只是那樣平平凡凡，平凡得在生活中很不容易發(fā)現(xiàn)，但是你處處用心去體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：生活中處處都是幸福。

痛苦作文600字篇2

　　不同的性格鑄就生命百態(tài)，不同的性格也決定了一個(gè)人面對(duì)痛苦時(shí)的抉擇：直面還是逃避。

　　站在痛苦的此岸遠(yuǎn)眺，眼里看到的只有無盡的痛苦罷了。無垠的痛苦盡頭，究竟是世間極樂還是更大更盛的痛苦，我們不得而知。

　　因?yàn)檫@份未知，因?yàn)檠矍翱梢姳M是痛苦，人們心中漸漸籠起恐懼、畏懼，再在明哲保身的思想的教導(dǎo)下，人們開始逃避，并在心里竊喜，逃過一劫。于是，一種名為“快樂”的幻覺出現(xiàn)，仿佛真正得到并擁有了短暫的快樂。

　　而愿意直面痛苦的人卻明白，真正的擁有快樂絕非逃避能夠帶來。經(jīng)歷磨礪，千錘百煉甚至浴火重生也不畏懼的人才能一次一次地變強(qiáng)，堅(jiān)持抵達(dá)快樂的凈土而心智不為痛苦控制，清醒著、明白著。喬布斯被自己親手建起的蘋果公司開除，這對(duì)于一個(gè)懷揣夢(mèng)想的人來說，無疑是痛苦的。然而在痛苦中他是清醒的，于是并未為痛苦停留。他又建立起一個(gè)公司，為了夢(mèng)想為了快樂執(zhí)著向前，最終重回蘋果，將他理念中的快樂包裝成一個(gè)個(gè)精美的產(chǎn)品，帶給世人看，分享他的快樂。

　　羅曼·羅蘭曾說，世界上只有一種真正的英雄主義，那就是在認(rèn)識(shí)生活的真相之后，依然熱愛生活。生活的真相究竟是什么，或許無人知曉，而那些敢于面對(duì)困難痛苦的人，他們一定是熱愛生活的吧！生活中最痛苦的一面他們都愿意接受，然后充滿信心地認(rèn)真對(duì)待，還有什么可以難住他們呢？梵高用自己的方式表達(dá)對(duì)生活的熱愛，而世人的不理解成為了他最大的痛苦。但他并沒有因?yàn)樗说牟焕斫舛艞壸鳟�，明媚中吐露著哀傷，痛苦又快樂著。雖然他在痛苦的海洋中艱難前行，并將生命的一切奉獻(xiàn)給了這片苦海，可是他卻感受到了自己正面對(duì)的痛苦重隱藏著的快樂。

　　無比的痛苦拉扯出無上的快樂，我想，這大概就是敢于直面痛苦并堅(jiān)持努力的人們能夠不逃避痛苦的原因。

　　面對(duì)痛苦，你的選擇是什么？

痛苦作文600字篇3

　　本篇《小升初，痛苦的現(xiàn)在_學(xué)生作文》小編為需要作文素材的朋友精心收集整理，僅供參考。內(nèi)容如下：

　　在路上我想了很多，這本是命，一個(gè)農(nóng)村命。

　　現(xiàn)在想想父母?jìng)冇悬c(diǎn)幼稚，說什么小升初不給壓力，實(shí)質(zhì)上強(qiáng)逼我要考上城市的重點(diǎn)中學(xué)，大人們很虛偽。

　　有一點(diǎn)自掘墳坑的感覺，明明知道題目難得要死，卻偏要把我往火里堆。大人們不知道，總說試一下，不會(huì)做拉倒。其實(shí)他們不明白，不會(huì)做有多么的丟人，有多么的難過。每次只能暗暗的躲在角落里哭，這種感覺痛徹心扉，卻又痛的平靜。

　　考上城市的重點(diǎn)中學(xué)意味著什么，難道這個(gè)學(xué)校能讓我考上清華嗎？農(nóng)村的中學(xué)很差勁嗎，照樣還不是有很多考上北大的。真不懂他們這種無形中施加壓力的本領(lǐng)。他們哪里知道，只知道自己小時(shí)候很苦，不想讓我重蹈覆轍�？墒牵椰F(xiàn)在不是照樣的哭，這種痛，向誰傾訴？

　　小升初很重要嗎，考上怎么樣，不考上又怎么樣，有誰能替我著想，有誰能替我分擔(dān)？我的班級(jí)上有很多得過全省的獎(jiǎng)項(xiàng)的，試問，他們有誰的父母逼他們靠重點(diǎn)？何況我這個(gè)連個(gè)全鄉(xiāng)獎(jiǎng)都沒得過的。

　　大人這樣做很幸福嗎？就算他們幸福，也是把自己的快樂建筑在別人的痛苦之上。虛偽透了。

　　可是難過又有什么用，始終不能勸他們放棄重點(diǎn)的希望。

　　我還記得爸爸上次死皮賴臉得纏著老師，要他幫我補(bǔ)課，又是吃飯，又是送禮。是我考試又不是老師考試。怎么沒看見爸爸獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)我？

　　這一個(gè)農(nóng)村命，揮之不去的陰影，小升初真的很重要嗎？

痛苦作文600字篇4

　　長(zhǎng)輩都說，什么事情要放開點(diǎn)，多想點(diǎn)快樂的事兒，我卻乎很少這般想過。

　　想要成為在文字上有造詣的人，定要犧牲自己的一些東西，這或許是我這個(gè)小毛孩子，不該吐露的言語吧！但事實(shí)卻是這樣告訴我的。

　　文字想要觸及一個(gè)人的靈魂深處，在人的心中留下烙印，并非要將文字寫得華麗的令人窒息，反倒是樸素的發(fā)人深省，而這些都是要在痛苦中迸發(fā)出的靈感加以組合而成，但這種機(jī)會(huì)少之又少，所以一位有名的作家往往只有幾篇代表作，而有些人則可能一輩子也遇不上一回。

　　無論是什么樣的文字，都是思想的暴力，這種暴力能撼動(dòng)一個(gè)人的心靈才是文學(xué)的至高境界。古時(shí)的詩歌多是因?yàn)閼n愁困苦，或被事物所震驚后有感而發(fā)，一篇文章的成功往往是作者心有所觸而作。學(xué)會(huì)感受痛苦，用更深的思想去看待事物才是寫好文章的關(guān)鍵，胡編亂造的文章為何看起來索然無味便是如此——文字沒有靈魂。

　　許多人在寫文章時(shí)低沉陰冷，或是苦澀難懂，并沉浸其中無法自拔，卻還以為自己高人一等，悟出了人生的真諦，寫出來的.東西足夠受人好評(píng)，但結(jié)果出來后往往適得其反。并不是將自己所謂的高尚思想強(qiáng)施于別人身上就是成功，那是故做深沉，反而讓人厭惡。

　　人們常談七彩生活，難道帶彩字的都是美好的么？我們將喜怒哀樂并在一起，而并非只有喜樂兩種，可見沒了哀怒的生活亦不完全。也有很多的人能悟到這一層，往往以哀為美，沉默寡言，憂國(guó)憂民。無可否認(rèn)，這樣的人也能成功，但憂國(guó)憂民畢竟是一個(gè)時(shí)代，對(duì)于現(xiàn)在的我們并不適合。相信生活美滿的我們，要讀出《離騷》之類的精神中心很是困難，而這樣的人痛到極限，怕也會(huì)去投河罷！

　　上述幾種人，或許給我們留下了千古名篇，卻有將人帶如苦痛之疑。文字要使人醒悟，而非冗長(zhǎng)的沉思。戰(zhàn)斗在文字上的人，定要犧牲自己一部分的歡樂，卻不能讓他人不快，并同時(shí)讓讀者心有所觸，能做到這些，也就真正成就了痛苦所能為人類帶來的幸福。

痛苦作文600字篇5

　　在人生的道路上，我們努力拼搏，付出汗水，為夢(mèng)想奮斗著，不論過程有多么艱辛，多么痛苦，我們都是幸福的，快樂的。記得小時(shí)候，當(dāng)我看到音樂會(huì)上，一位姐姐穿著優(yōu)雅的黑色晚禮服，坐在三角鋼琴旁，纖細(xì)的手指輕輕在琴鍵上劃過，那優(yōu)美的旋律如陽光般泄出。我就下定決心對(duì)媽媽說：“我要學(xué)鋼琴。” 從五歲起，我就擁有了一架自己的鋼琴。想象著音樂會(huì)的場(chǎng)景，裝模作樣的彈了起來，可是手指卻像不聽使喚似的，根本抬不起來。于是媽媽給我請(qǐng)來了老師。

　　老師帶來了樂譜，讓我從基本的音一點(diǎn)一點(diǎn)練起，她很耐心地給我糾正手指的擺放。我感覺到我的手指就像一個(gè)腿腳不靈活的人，在琴鍵上搖搖晃晃地走著。“do,rai,mi,fa,so??”

　　不久后，老師教了我一些簡(jiǎn)單的兒歌。雖然，歌曲并不長(zhǎng)，可是卻需要左手和右手的配合。這時(shí)便出現(xiàn)了很多問題，有時(shí)候左手彈了右手沒跟上，右手彈了左手又彈錯(cuò)。彈出來的像是跑了調(diào)。老師很生氣，讓我自己在家里練。

　　但是，當(dāng)我好不容易靜下心認(rèn)真彈時(shí)，電話鈴又煩心地響了起來，是小伙伴叫我下去玩。母親呵住我，我只好回去練琴。他便坐在我旁邊，拿著一個(gè)小尺子，彈錯(cuò)了就會(huì)打一下。彈錯(cuò)了，就只得忍痛繼續(xù)彈下去。時(shí)間一長(zhǎng)，我的手指也磨出了泡。可是我一想起有一天我也會(huì)站在舞臺(tái)上為別人彈琴，心里就會(huì)莫名的興奮，內(nèi)心就有了一種叫做動(dòng)力的東西。

　　就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，如今我已長(zhǎng)大，鋼琴也已彈過9級(jí)�；叵肫鹪�(jīng)熟練的彈著那一首首高難度的曲子，手指在琴鍵上靈活的跳躍，笑容也還會(huì)浮現(xiàn)在臉上。

　　那段日子是幸福的。雖然傷痕累累，可我為自己的夢(mèng)想而付出努力。我雖痛苦，我更快樂。

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