我的童年作文(通用15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的我的童年作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的童年作文1
現(xiàn)在我已經(jīng)四年級(jí)了，可你別看我是個(gè)機(jī)靈又聰明的人，可小時(shí)候我可做過(guò)許多讓人啼笑皆非的事。而大部分的事，都是因?yàn)槲易祓挷乓鸬�，接下�?lái)，讓我一一說(shuō)給你聽(tīng)。
上大班的時(shí)候，放假，爸爸媽媽把我送到了鄉(xiāng)下?tīng)敔斈棠碳疫^(guò)幾天。在吃飯之前，我坐到爺爺身旁倒了一小杯雪碧喝起來(lái)。突然，我發(fā)現(xiàn)爺爺手里也拿著一小杯雪碧，而且沒(méi)有氣泡，看著爺爺一把花生一杯雪碧地往嘴里送，一副愜意自在的樣子，我的嘴饞將軍，又開(kāi)始出兵了。
首先，我要使出第一招：糖衣炮彈。我向爺爺靠近，撒嬌：爺爺，你長(zhǎng)得真帥，威武極了！你老人家在喝神馬東東��？好不好喝呀？能不能讓你乖孫子我嘗嘗呀！我眨巴著不大的眼睛，努力地想要讓爺爺看見(jiàn)我眼里的真誠(chéng)。爺爺不近人情極了，一把推開(kāi)我，仰頭喝下雪碧，不滿地說(shuō)道：小孩喝什么酒？去去恩？酒？酒不是詩(shī)仙李白最喜歡的嗎？難道我也可以？嘿嘿嘿，那我喝幾口豈不是可以成天才啦？
接著，我一計(jì)不成再施一技：調(diào)虎離山這，怎么把他引開(kāi)呢？天空有流星？不行，這是白天。空中有飛碟？不行，太老套了。哈哈，有了！我跑到到廚房，捏著嗓子大聲喊：老爺子，快來(lái)幫忙。說(shuō)完我若無(wú)其事地往外走。爺爺，奶奶找你呢！聽(tīng)見(jiàn)了，這不來(lái)了嗎！爺爺一走進(jìn)廚房便奇怪地說(shuō)道：這老太婆去哪里了？就是現(xiàn)在！我抓起杯子往嘴里一倒！呸呸呸，我的天！這什么！頓時(shí)我的眼淚流了出來(lái)，舌頭一陣麻，嗓子辣辣的。我想，此刻我一定像一個(gè)倒霉蛋。
后來(lái)，差點(diǎn)被爺爺抄起拖鞋追著打，還好我身手敏捷躲過(guò)他的連環(huán)擊。這些瑣碎小事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，充實(shí)了我的童年，讓我的童年像金子般閃光。
我的童年作文2
童年的故事就像葡萄架上的葡萄，那么多，數(shù)也數(shù)不清，說(shuō)也說(shuō)不完，會(huì)想起一件件小時(shí)候不起眼的事情，總讓人覺(jué)得可笑。至今還有件事讓我刻骨銘心，每每想起來(lái)還覺(jué)得幼稚可笑。
記得上一年級(jí)的時(shí)候，哥哥在洗頭，我正在電視機(jī)前津津有味地看動(dòng)畫(huà)片，不久聽(tīng)到哥哥吩咐我到廚房接半盆熱水，我很爽快地答應(yīng)了，為了快點(diǎn)看到動(dòng)畫(huà)片，我不管三七二十一接了半盆水就給哥哥端了過(guò)去，然后哥哥還夸我真懂事。在我再一次做到電視機(jī)前時(shí)，便聽(tīng)到哥哥“啊”地一聲慘叫，我急忙跑到衛(wèi)生間去看，原來(lái)是我把非常熱的水端給哥哥后，哥哥不假思索便把頭伸進(jìn)了盆里，我看著哥哥頭發(fā)“冒煙”的樣子正想大笑，忽然看到聞聲而來(lái)的媽媽正怒氣沖沖的看著我，我嚇得急忙跑出門(mén)外，生怕媽媽讓我挨一頓“竹筍燜肉”，而且害怕哥哥的頭發(fā)會(huì)不會(huì)燒掉?像脫了毛的雞似的。我越想后果越嚴(yán)重，便在街上閑逛著，直到夜幕降臨，我還在猶豫這是回家還是不回家，不回家吧總不能在外表面一直呆著，回家吧又怕皮肉受苦，算了，想了半天我還是硬著頭皮回家吧!再說(shuō)了，挨一頓打總比在外面餓著肚子好，我垂頭喪氣的走著想著，不知不覺(jué)便走到了家門(mén)口，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的推了門(mén)走進(jìn)院子，當(dāng)我看見(jiàn)哥哥的頭發(fā)安然無(wú)恙的長(zhǎng)在頭上時(shí)，我心里的一塊石頭總算落了地，可是怎樣過(guò)媽媽這一關(guān)呢?我心里仍像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，媽媽見(jiàn)我回來(lái)了，便把我叫到房間，說(shuō)道：“你就那么傻，萬(wàn)一把你哥哥頭發(fā)燙壞了怎么辦。
今后做事要小心啊�！蔽业痛怪X袋，聽(tīng)著媽媽的教訓(xùn)。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，每當(dāng)想起童年的傻事，總覺(jué)得有趣、可笑。
我的童年作文3
我的童年，它是什么?是一片歡聲笑語(yǔ)?是一塊繽紛的調(diào)色板?還是一只變化多端的萬(wàn)花筒?都不是，它是一首美麗的歌。
在那童心未泯的時(shí)代，我做過(guò)不少幼稚有趣的事，它們像曲譜上的音符，歡快地跳躍著，至今想起來(lái)，還是那么令人難忘。
記得五歲那年，一天下午，我和爸爸正在看電視。電視中正在播放這樣一則新聞：“美國(guó)‘好奇’號(hào)火星探測(cè)器發(fā)射”。我們看了探測(cè)器發(fā)射的全過(guò)程，我不禁感嘆于科學(xué)家們的偉大。
過(guò)了一會(huì)兒，我問(wèn)爸爸：“這個(gè)火星探測(cè)器為什么要取名為‘好廳號(hào)’呢?”爸爸查閱了有關(guān)資料，原煤來(lái)在二零零八年，NASA面向全國(guó)五歲至十八歲學(xué)生為火星車(chē)命名的比賽開(kāi)始，直到二零零九年五月，NASA宣布六年級(jí)的華裔女生馬天琪的命名“好奇”最終贏得了勝利。
哦，原來(lái)是這樣!但我不認(rèn)為這個(gè)名字很完美。因?yàn)椤昂闷妗敝皇菍?duì)有新意的事物覺(jué)得新奇而感興趣。我認(rèn)為用“探索”這個(gè)名字應(yīng)該更好一些，因?yàn)槲覀儗?duì)一個(gè)新鮮的、從未接觸過(guò)的事物不應(yīng)該僅僅是“好奇”，還要深入透徹地理解、研究、挖掘，不斷“探索”新知，最終就能找到屬于自己的寶藏。
爸爸對(duì)我的這番理解感到驚訝，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我說(shuō)：“是啊!在生活中，我們也要做到這一點(diǎn)，不斷努力、不斷探求，付出總會(huì)有回報(bào)的�！边@番話深深地印在了我的腦海中，它會(huì)伴隨我走過(guò)一生。
童年的短暫仿佛過(guò)眼煙云轉(zhuǎn)瞬即逝，但當(dāng)初堅(jiān)定的信念與美好的夢(mèng)想猶存。
我的童年作文4
我家的小區(qū)里，不必說(shuō)那生機(jī)勃勃，春意盎然的小草，柳樹(shù)姑娘甩起的長(zhǎng)辮子在微風(fēng)中飄拂，鳥(niǎo)兒在空中自由自在的飛翔；也不必說(shuō)那一棵棵櫻桃樹(shù)的葉子綠意盈盈，果實(shí)像紅寶石一般，鮮紅欲滴，果樹(shù)上的果實(shí)好像要把樹(shù)枝壓彎；單是小樹(shù)叢里的一塊潮濕的小土地就有無(wú)限樂(lè)趣。
這一小塊潮濕的土地在一個(gè)井蓋的旁邊，四周全是小樹(shù)叢，神奇的是那里有許多的蝸牛。這是我和伙伴們發(fā)現(xiàn)的，蝸牛的個(gè)頭很小，但個(gè)個(gè)長(zhǎng)得都很可愛(ài)。
清晨，天剛蒙蒙亮，我和伙伴約好要去那找蝸牛玩。蝸牛多的數(shù)不勝數(shù)，我和小伙伴們摘了幾片葉子，把蝸牛放到上面去。我的媽媽不讓我把它們拿回家，所以我只能在外面玩弄這些‘小蝸’了。它們吃新鮮的葉子，身上背著一個(gè)‘小房子’，有兩個(gè)觸角向外彎著，你倘若用手碰它便會(huì)是像觸電一般縮回去，十分有趣。
雖然這小塊地不大，但十分有趣，這畢竟是我兒時(shí)第一個(gè)樂(lè)園啊。
我的第二個(gè)樂(lè)園在小區(qū)里的人工湖旁邊，那里有許多昆蟲(chóng)，我最喜歡和伙伴們捉蜻蜓了。夏天時(shí)蜻蜓多的數(shù)不勝數(shù)，它那對(duì)透明的翅膀在空中不停的扇動(dòng)，一雙眼睛像珊瑚那么大。當(dāng)它伏在葉子上時(shí)，我用手一合但結(jié)果卻令我失望，什么都沒(méi)抓到。它這時(shí)又在我周?chē)w來(lái)飛去，似乎在得意的說(shuō)；‘看你那笨樣，捉不到我吧。’我只能眼巴巴的看著它飛向高空中。
我童年中這兩個(gè)地方豐富多彩，那‘小蝸’仍在我記憶中慢慢爬動(dòng)；那蜻蜓仍然在我童年中飛翔。
我的童年作文5
人人都有過(guò)多彩的童年，我的童年也不平凡。
記得在我三歲那年，我生病了，媽媽就帶我到醫(yī)院里檢查。
到了醫(yī)院，醫(yī)生讓我們先去抽血。當(dāng)時(shí)，我還不知道抽血是什么東西，覺(jué)得很好奇，便興高采烈的跟媽媽去了。
可是，當(dāng)我進(jìn)入抽血室，看到了一個(gè)個(gè)小朋友抽完血大哭起來(lái)，我感到大事不妙，心想：慘了，他們?yōu)槭裁纯蓿渴遣皇浅檠芸植�？想著想著，我也哭了起�?lái)，拉住媽媽的手說(shuō)：“媽媽?zhuān)也怀檠�！”可是，沒(méi)辦法，畢竟媽媽的力氣比我大，隨便一拉就把我拉進(jìn)了抽血室。媽媽對(duì)“狂哭”的我半唬半哄地說(shuō)：“待會(huì)兒坐在椅子上時(shí)，千萬(wàn)不要睜眼！不然，會(huì)痛的！”我心想：我偏要睜，怎么樣！哼！
醫(yī)生拿起那鋒利的針，“無(wú)情”地刺入了我幼小的手指，我親眼看著那根針從我的無(wú)名指插下去。淚水奪眶而出�！巴郇D―哇”，這聲音“驚天動(dòng)地”呀，媽媽?xiě)K不忍“聽(tīng)”。
一出了醫(yī)院，媽媽為了安慰我，帶我去公園玩，玩了好久才回家。我在公園里蹦蹦跳跳的，一會(huì)兒爬上，一會(huì)兒爬下，似乎把所有的煩惱都拋到了九霄云外。
回到家，我的阿姨問(wèn)我：“丹婷，你今天抽血是抽哪個(gè)指頭呀？”
這時(shí)的我，早已記不得在醫(yī)院抽血時(shí)的痛苦，舉起手看看是哪個(gè)指頭有洞，我嘴里含糊不清地說(shuō)：“是這手，這根，這根，這根，不對(duì)，不是這手，是另一只手，這一根，這一根，這一根……”
阿姨和媽媽、外婆看了看我，都笑了，我不知道他們?cè)谛κ裁�，便跑到房間里玩了……
人們常說(shuō)：春天孩子臉，一日變?nèi)儭Ｎ覅s覺(jué)得應(yīng)該倒過(guò)來(lái)：孩子像春天，陰晴多變化，忽兒陽(yáng)光燦爛笑瞇瞇，忽兒大雨傾盆哇哇哭。
我的童年作文6
每個(gè)人都有一個(gè)天真無(wú)邪的童年，我也一樣。比如有一次和爸媽去公園的草地上散步，媽媽說(shuō)：“難得能來(lái)草地上走走�！蔽乙詾閶寢屨f(shuō)“男的能來(lái)草地上走走”，便天真地問(wèn)：“那女的可以來(lái)草地上走走嗎？”話音剛落，爸媽捧腹大笑。如此種種趣事，說(shuō)也說(shuō)不完。其中有一件事，至今讓我記憶猶新。
我4歲時(shí)，一個(gè)夏天的中午，媽媽要給我們做餃子。她準(zhǔn)備好了面粉，開(kāi)始做餃子皮。在揉面時(shí)，只見(jiàn)媽媽把面團(tuán)放在不銹鋼盆里，兩手使勁地揉著面，頭上豆大的汗珠滴落下來(lái)，顯得費(fèi)力極了。這時(shí)我突發(fā)奇想：既然用手揉面那么累，為什么不用腳呢？這時(shí)，“叮鈴鈴——”的手機(jī)鈴聲響了，媽媽立即放下面團(tuán)，趕忙跑到屋里接電話。這時(shí)，我已控制不住自己想用腳揉面的愿望，便把不銹鋼盆放到地上，又搬了個(gè)椅子，脫了鞋，坐在椅子上開(kāi)始用腳揉面。
這不揉不打緊，一揉就來(lái)事兒。我才剛剛用腳揉了幾下，腳就被面粘住了，并且越掙扎粘得就越緊。唉，這可怎么辦，不但不能用腳揉面了，腳也被粘住了，我急得不知所措，誰(shuí)叫我做事之前不考慮后果呢？這時(shí)媽媽打完電話回到廚房，見(jiàn)我用腳揉面，哈哈大笑，我也莫名其妙地跟著捧腹大笑，媽媽直到笑得肚子痛，笑不出來(lái)時(shí)才告訴我：“軒仔，你這用腳揉面雖然省力，但是不但腳被粘住了，還把面弄臟了，所以，我們一般才用手揉面�！蔽野杨^深深埋在媽媽?xiě)牙铮翱┛钡匦ζ饋?lái)。
這件事告訴了我一個(gè)道理：要?jiǎng)?chuàng)新不能僅憑主觀臆想，更要多參考別人的經(jīng)驗(yàn)。但每當(dāng)我想起這件事時(shí)，都會(huì)忍俊不禁。小時(shí)候的我，真天真��！
我的童年作文7
早年一家人隨父親來(lái)到蘇州，初時(shí)他的生意并不如意，因此租住了一間寬敞但較為簡(jiǎn)陋的平房。
當(dāng)時(shí)平房里的一切都是古舊親切的：裂紋密布、略微發(fā)黃的墻壁，屋子中間是巨大的四方桌，距離四方桌不遠(yuǎn)的是一個(gè)破舊的木衣柜，打開(kāi)柜門(mén)總是聽(tīng)到微微顫顫的“嘎嘎”聲且聞到一股濕濕的霉味，正對(duì)著衣柜的是后來(lái)新買(mǎi)的冰箱，那雪白的冰箱門(mén)上貼著我幼兒園時(shí)期得到的所有小紅花（當(dāng)時(shí)我是個(gè)凋皮蛋，小紅花彌足珍貴，每得一個(gè)便相當(dāng)于一個(gè)里程碑了），最里邊靠著里窗的是兩張間距較窄的小床，床前柜子上放置了一臺(tái)并不大的電視，但躺著看電視還是很愜意的。當(dāng)時(shí)很盼望夏天，因?yàn)橐坏较奶齑采媳銜?huì)換上一層薄薄的涼席，我總是趁晚上睡覺(jué)時(shí)偷偷掰下幾根小藤條，久而久之席子上便摳下了一塊顯眼的大洞，當(dāng)然也因此挨了揍……屋子里最不起眼的當(dāng)屬大門(mén)口旁的灶臺(tái)，只有燒飯時(shí)才會(huì)用到它，而這時(shí)我早奔出去野了…
那時(shí)父親常沖出去奔波忙碌，母親又不多言語(yǔ)，閑下來(lái)也是織著毛衣，久而久之我也無(wú)聊起來(lái)，于是撇下了蹂躪得很慘的小汽車(chē)，自顧自地在紙上畫(huà)起畫(huà)來(lái)，之后逢畫(huà)便要涂上兩筆，被打過(guò)依舊執(zhí)著，開(kāi)始描摹起了電視里漫畫(huà)上的奧特曼，久而久之便也神似，老媽便也由得我畫(huà)去了，不想之后有一天，我看到了那堵古舊滄桑的老墻，一時(shí)興起勾畫(huà)起來(lái)……
等到母親買(mǎi)菜回來(lái)，看到那雜亂的“壁嘶”，二話沒(méi)說(shuō)打了我的手，父親回來(lái)后看到那堵墻，嬉皮笑臉地對(duì)母親說(shuō)了句：“這堵墻將誕生一個(gè)畫(huà)家！”
受到了鼓舞后我繼續(xù)發(fā)揮，從被一大截臘腸噎得雙眼暴突的小狗到貓狗抓耗子，從軀體和大腦不成比例的機(jī)器貓到超人對(duì)射……那堵粗糙的死氣沉沉的墻就兇為這些幼稚的畫(huà)而活了起來(lái)，結(jié)果，來(lái)我們家的客人都先要在這堵墻前站個(gè)幾分鐘。
房子外是房東家的小院。除了房東的家人外，別的屋子里還有一個(gè)大學(xué)生，時(shí)刻抱著嬰兒的婦女以及幾個(gè)經(jīng)常在院里亂跑的小孩兒……雖然有許多“深宅”，但我無(wú)心去探究。院子里有兩個(gè)水池，那是婦女們洗菜洗盤(pán)碟的地方，清晨時(shí)候，許多人還聚在院子里刷牙洗臉……每天都能聽(tīng)到水龍頭嘩嘩的流水聲和碗筷敲擊的韻律，外加上各個(gè)年齡的婦女勞動(dòng)時(shí)的閑話，好不熱鬧。
我在這平房里足足度過(guò)了六七個(gè)年頭，無(wú)論是房頂上鋪的黑瓦，花花綠綠的墻壁，還是舊電視、涼席、小床、灶臺(tái)、衣柜和冰箱……都在我一年級(jí)時(shí)遠(yuǎn)去了，雖搬到了玩具更多、更華麗的新家，住進(jìn)了樓房，但從此也和小院無(wú)緣。個(gè)頭躥得更高后，經(jīng)常感覺(jué)缺了那時(shí)候的一點(diǎn)兒東西，是粗糙的“壁畫(huà)”，還是冰箱上的小紅花，我并不清楚……
我的童年作文8
在我們這群出生在零零后的少年中，既有富裕的物質(zhì)生活，又有充足的精神生活，可謂是衣食無(wú)憂、幸福快樂(lè)，因此，我們的童年都是無(wú)憂無(wú)慮、天真爛漫、絢麗多彩的。幼時(shí)的我們既不用為缺衣少食而擔(dān)憂，也不用為體弱多病的老人而憂慮，心中只有自己，讓自己快樂(lè)。在“自由自在的樂(lè)翻天”——童年中，我們盡情地玩耍，跑啊，跳啊，嬉戲呀，打鬧呀，在沒(méi)有任何壓力的環(huán)境下，我們簡(jiǎn)直高興得都合不攏嘴。
在我們的幼小心靈中，童年是屬于我們的一片只供玩鬧的神圣不可侵犯的圣地，是真正只屬于我們的一方天地，我們可以在那兒做任何事情，而不會(huì)受到責(zé)怪。童年就像一張棉被，蓋著它酣然入睡，會(huì)讓想象暢游夢(mèng)鄉(xiāng)，讓心靈神游想象；童年就像一片天空，許可你插上想象的翅膀在神奇的天空中，上下翻飛，任你翱翔…。。童年是凈土、是天堂、是極樂(lè)世界！它會(huì)賜予我們想象，滿足我們渴望玩耍的唯一需求，它會(huì)像指南針為迷途的我們重新指明方向，告訴我們到底快樂(lè)在何方…。。在生活中，隨處可見(jiàn)童年為我們帶來(lái)的歡樂(lè)，在大街小巷，在寬闊平坦的校園里，甚至在臟兮兮的墻角。
聽(tīng)，學(xué)校里傳來(lái)陣陣清脆的鈴聲：“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。哦，原來(lái)下課了。頓時(shí)全校上下三千多學(xué)生如潮水般“洶涌”地?fù)渖习丁俪２賵?chǎng)瞬間沸騰得不得不“揭開(kāi)鍋蓋”，恐其“爆炸”。瞧，那邊同學(xué)正嘰嘰喳喳如同一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)般盡情玩耍呢。原來(lái)他們?cè)谕娲蛏嘲�！看兩只“鴕鳥(niǎo)”正和一只“小燕子”激烈地對(duì)弈呢。瞧，其中一只“鴕鳥(niǎo)”大力扔“蛋”，可“小燕子”輕松向上一躍，躲過(guò)了致命的一擊，靈敏地落地后，笑嘻嘻地面對(duì)著“鴕鳥(niǎo)”，好像在嘲諷它們。無(wú)論“鴕鳥(niǎo)”怎么絞盡腦汁地扔“蛋”，可“小燕子”硬是憑著過(guò)悍的技術(shù)與天生嬌小的身軀將“蛋”一一避開(kāi)。到最后，“小燕子”甚至跳起了迪斯科，用舞姿來(lái)恰到好處地抵擋進(jìn)攻。瞧著“小燕子”那得意忘形的模樣，兩位“鴕鳥(niǎo)”老將雖十分氣憤，但也無(wú)可奈何�？�，關(guān)鍵性的一“蛋”投出了！一位足智多謀的“鴕鳥(niǎo)”故意將“蛋”瞄準(zhǔn)了“小燕子”的頭部，正當(dāng)擲出時(shí)卻又立馬朝“小燕子”的下身部位扔了過(guò)去。“小燕子”果然上鉤，抱頭蹲了下來(lái)，可能是因?yàn)槭孪葲](méi)有瞄準(zhǔn)，“蛋”在離“小燕子”約一米處著地。正當(dāng)“鴕鳥(niǎo)”后悔不已時(shí)，“蛋”在滾動(dòng)中觸到了“小燕子”的腳——“鴕鳥(niǎo)”勝利了！在“鴕鳥(niǎo)”的歡呼聲中，“小燕子”不服氣地“飛”出了賽常哦，這就是童年。
童年就像一陣微涼的風(fēng)一般，將歡樂(lè)送到每個(gè)角落，送到我們的心里，使我們歡呼雀躍。可是童年雖美好而短暫，很多人在匆匆中虛度童年，使自己的一生回憶錄中留下了一段令人遺憾的空白。讓我們從現(xiàn)在起行動(dòng)起來(lái)，不要在寶貴的一生中留下后悔的遺憾，不要失去了寶貴而短暫的幼年“游樂(lè)園”——童年。
我的童年作文9
童年，是每一個(gè)人都有過(guò)的，如果童年受傷了，那童年的快樂(lè)將一去不復(fù)返。
——題記
游戲的童年
以前，我和朋友一起玩游戲，在游戲中我們是快樂(lè)的。
童年的游戲讓我收獲頗多：在和朋友一起玩槍?xiě)?zhàn)時(shí)，我學(xué)會(huì)了勇敢；在玩抓人時(shí)，我學(xué)會(huì)了機(jī)智；在躲貓貓時(shí)，我學(xué)會(huì)了細(xì)心那些人，那些事真讓人人懷念。那些歡笑聲依然在我耳際縈繞。
但是，在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，我們的童年都受傷了。
在玩手機(jī)和電腦時(shí)，我們也是快樂(lè)的'。但這種快樂(lè)并不長(zhǎng)久，也不能給彼此留下美好的回憶。我捧起手機(jī)，各種游戲殺了出來(lái)，游戲大廳里面有王者榮耀、天天酷跑、神廟逃亡。
我們?cè)谟螒蚶锢速M(fèi)時(shí)間，啥也沒(méi)學(xué)到。不僅如此，手機(jī)、電腦還對(duì)人的眼睛不好，所以近視者比比皆是。
寂靜的童年
以前，我走在街道上，一片歡笑聲涌進(jìn)我而耳里；但現(xiàn)在，我走在街道上，一片寧?kù)o，再也沒(méi)有歡笑聲了。同學(xué)們都在屋子里，都在游戲世界里去了，外面再也找不著了。
以前，我去找同學(xué)玩時(shí)，我們?cè)谕饷鏆g笑，在春夏秋冬里快樂(lè)成長(zhǎng)；現(xiàn)在，我去找他們，他們什么也沒(méi)做，他們默默不語(yǔ)，一直在玩手機(jī)，在打游戲。他們和我的距離遠(yuǎn)了，和手機(jī)的關(guān)系卻很親密。童年受傷了，它將一去不復(fù)返。
童年飛走了
以前，天空多么湛藍(lán)，樹(shù)木多么茂盛，花草多么清香，我們多么快樂(lè)。而現(xiàn)在，我就如同一塊孤獨(dú)的石頭，沒(méi)有人再和我玩，我孤零零的立在那里，無(wú)人問(wèn)津。我是多么想念從前那歡樂(lè)又美好的童年啊！
童年，你受傷嗎？你要走了嗎？你還會(huì)回來(lái)嗎？
如果你的童年受傷了，那么，請(qǐng)你遠(yuǎn)離手機(jī)，遠(yuǎn)離電腦、遠(yuǎn)離游戲吧。
童年啊，你快回來(lái)吧！我還在等著你呢。
我的童年作文10
童年，是一幅迷人的畫(huà)，勾勒出我很多有趣的故事；童年，是一首婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的短笛，奏出了我純潔美好的幻想；童年，是一束絢麗的茉莉，兒時(shí)的歡笑好像茉莉散發(fā)出醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣就仿佛是一件件回憶。童年趣事，是令我最難以忘記的。今天我就說(shuō)說(shuō)我印象最深的一件事吧。
記得我七歲時(shí)，我是一個(gè)愛(ài)捕捉昆蟲(chóng)的人。我很討厭害蟲(chóng)，每當(dāng)看見(jiàn)害蟲(chóng)，總想把它們繩之以法。有一回，我當(dāng)上了“昆蟲(chóng)小法官”。
上星期，我和好朋友唐慧去我家后院的小花園捉害蟲(chóng)。平日，這些害蟲(chóng)懶洋洋的，一動(dòng)也不動(dòng)。可是今天，它們似乎察覺(jué)到了我們的“搜捕行動(dòng)”，一下子進(jìn)入了一級(jí)警戒狀態(tài)，紛紛使出了看家本領(lǐng)。有的使出了隱身術(shù)，有的使出了仿真術(shù)，……真是八仙過(guò)海，各顯神通。這些本領(lǐng)可真絕，一時(shí)間竟把我們迷惑了�？墒俏覀儺吘挂彩前雮�(gè)“科班”出生的，還是有兩下子的。我們使出“火眼金睛”——拿出了我們的放大鏡，就那么輕輕一掃，這些家伙就全部都原形畢露了。我們將它們一一緝拿歸案，正想打道回府，卻發(fā)現(xiàn)了一條“漏網(wǎng)之魚(yú)”——一只蚱蜢正輕輕地往一片樹(shù)葉后躲。嘿，可不能讓它從眼底下跑了！我和唐慧兵分兩路，殺了它一個(gè)措手不及。無(wú)奈之下，它只得乖乖束手就擒。最后，我們清點(diǎn)了一下落網(wǎng)的“犯人”：有蚱蜢、毛毛蟲(chóng)、綠毛蟲(chóng)、蝗蟲(chóng)……共有18只。
犯人有了，現(xiàn)在該升堂了。我坐在正堂，將一些芝麻小案都一筆帶過(guò)解決了，如定了蚱蜢私盜菜葉罪，宣布毛毛蟲(chóng)和綠毛蟲(chóng)兄弟倆對(duì)樹(shù)伯伯的故意傷害罪成立，接著我將它們困禁兩天。正想退堂，忽然捕頭唐慧匆匆來(lái)報(bào)，有兩個(gè)棘手的案子：蝴蝶偷了蜜糖私傳給蜜蜂；螞蟻幫人類(lèi)清理殘?jiān)瑓s誤把干凈的東西也一起偷走。我仔細(xì)分析，仔細(xì)斟酌，考慮到它們都不是故意偷盜，讓它們好好反省，無(wú)罪釋放。
一波未平，一波又起，這邊案件剛剛了結(jié)，那邊捕頭又上報(bào)案情：一只瓢蟲(chóng)還沒(méi)有定罪呢！“押上來(lái)！”我一拍驚堂木，大喝一聲。而后，我聽(tīng)捕頭陳述它的“犯罪經(jīng)過(guò)”。我越聽(tīng)越覺(jué)得不對(duì)勁，便問(wèn)捕頭：“它何罪之有？它乃幾星瓢蟲(chóng)？”一連串的問(wèn)題從我嘴里脫口而出，捕頭支支吾吾一時(shí)答不上來(lái)。這下，我得下堂親審了。我細(xì)細(xì)打量著這只瓢蟲(chóng)，紅殼，殼上有好多星。此乃何物種也？我拿不定主意，便和捕頭竊竊私語(yǔ)了一陣。最后，我們決定數(shù)一數(shù)它背上的星，再查找《十萬(wàn)個(gè)為什么》。經(jīng)過(guò)一番仔細(xì)的數(shù)數(shù)、分析、核查，我們終于查明它是益蟲(chóng)。這下，我毫不猶豫連忙下令讓其回歸自然，并責(zé)怪唐慧這個(gè)捕頭當(dāng)?shù)貌环Q(chēng)職。
這一天，我過(guò)得特別開(kāi)心，因?yàn)槲疫@個(gè)“昆蟲(chóng)小法官”當(dāng)?shù)谜媸沁^(guò)癮極了。
這就是我豐富多彩的童年，它是生命的第一個(gè)階梯，成長(zhǎng)進(jìn)步的第一個(gè)腳印，未來(lái)旅途的第一個(gè)站點(diǎn)。童年是我最快樂(lè)的時(shí)光。
我的童年作文11
很多我們以為一輩子都不會(huì)忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。——題記
要怎么回憶呢?那些已經(jīng)很久沒(méi)有想起的事情。記憶中只留有那時(shí)的一張張臉，一聲聲笑，一幕幕情。只是歲月把它們都給模糊了。沒(méi)有精心刻畫(huà)，唯有輕描淡寫(xiě)。但卻描出了夢(mèng)幻般的情節(jié)，寫(xiě)出了美好的天真。
我的童年灑在了這片親切的土地上。在我的印象里，那一切都是美好的。的確，那時(shí)的我們，還只是孩子。天真無(wú)暇，無(wú)拘無(wú)束。童年是多么美好。幼兒園的吵鬧，小學(xué)的哭聲……它們像一股股暖流一次次地撞擊著我麻木的心靈，致使我溫暖滿懷。
回憶里幼兒園和小學(xué)的生活是可笑的，然而又是愉快的。它們像一個(gè)個(gè)精靈偷偷地來(lái)到我身邊，然而又在不經(jīng)意間悄悄地棄我而去，縱使我大聲吶喊，它們也不理不睬。它們應(yīng)該是被寒冷的冬天凍壞了吧，它們是被凝固了吧?只是當(dāng)我回頭看它們的時(shí)候，它們總是在那精澈的冰面上泛出一道道耀眼的光，沖擊著我的眼膜，我的瞳孔。一切又那么清晰，那么令人神往。
記得讀幼兒園的時(shí)候總是感嘆大班的教室有多么多么的大，小班的教室有多么多么的小。到小學(xué)的時(shí)候又感嘆幼兒園的教室都那么的小。而今，上了初中，想起那些可笑的比較，我還是笑著，笑那童年的無(wú)知，笑那童年的稚嫩。只是我知道，幼兒園的教室只有小學(xué)教室的2/3，而小學(xué)教室又只有中學(xué)教室的2/3。
站在小學(xué)的鐵門(mén)外，已是黃昏時(shí)分，夕陽(yáng)像是奄奄一息的老人，把僅有的一束光芒灑在了這多少讓我歡笑，讓我哭泣，讓我回憶而又讓我懷念的土地上。生了銹的鐵門(mén)，用了幾十年的教室木門(mén)，辦公室門(mén)前屋檐下的鐘……全都被這夕陽(yáng)所覆蓋，遺留在表面的，是傷感的銹粉和凹凸的木縫。這都是歲月遺留下的痕跡吧!但它帶走的是我美好的童年——那一次次讓我熱淚盈眶的童年。那金鳳樹(shù)，木棉樹(shù)也老了吧，它們也快不能支撐了，即使外表是多么的郁郁蔥蔥，但內(nèi)心卻接近枯竭了吧?
它們也快無(wú)聲地流逝了吧?將近十年的往事就如昨日發(fā)生的一樣，戴紅領(lǐng)巾，因挨批而哭泣，因成功而驕傲，因面對(duì)太多人而在臺(tái)上發(fā)抖，因失敗而憤憤不平，因離別而惆悵，因就別而思念……一個(gè)個(gè)我遺留下來(lái)的片段拼成了一部精彩的電影，而我，是唯一的觀眾�？粗@電影，時(shí)而歡笑，時(shí)而傷感，時(shí)而哭泣，時(shí)而感慨，時(shí)而懷念。因?yàn)檫@電影也隨著歲月的流逝而褪色了吧。是啊，褪色了啊!即使在那時(shí)有多么的五彩繽紛，但那已是過(guò)去。
曾經(jīng)，在這里說(shuō)過(guò)的話，做過(guò)的事。歡樂(lè)，傷心，痛楚……這都漸漸地模糊了。只能靠不完整地記憶努力拼湊，就像遺失了一塊拼圖卡片，即使僅有一步就已經(jīng)完美，但，畢竟是殘缺的!
那時(shí)我們發(fā)誓要怎樣怎樣，說(shuō)過(guò)永遠(yuǎn)都不要忘記彼此，終究還是在我們沒(méi)有相見(jiàn)的時(shí)候遺忘了。
我的童年作文12
童年是純真、難忘的歲月，童年是美好、多彩的歲月，童年飽含著我們的快樂(lè)、夢(mèng)想和追求。
童年的我居住在鄉(xiāng)下外婆家，那時(shí)的我，活脫脫一個(gè)“野孩子”。
每天吃了玩，玩了吃，快樂(lè)得不得了。每天午后，村里的孩子都不會(huì)放過(guò)活動(dòng)的最佳時(shí)光，三個(gè)一群，五個(gè)一伙地結(jié)伴出去玩。
春天，女孩們會(huì)去采野花，編成花環(huán)、手鏈，制成天然、釋放著芳香的“首飾”；男孩則會(huì)編王冠、禮帽，玩“國(guó)王”的游戲。沒(méi)事時(shí)還會(huì)到湖邊打水漂，比誰(shuí)打得遠(yuǎn)，濺起層層漣漪。在清明前后，竹筍都冒出來(lái)了，我們會(huì)扛上鋤頭去竹林里刨筍，每次準(zhǔn)是大豐收，晚上就讓外婆做“竹筍宴”。
夏天，我們就穿上泳衣到水塘里游泳，緩解一下夏日的酷暑，或者拿一個(gè)竹籃，到塘里撈魚(yú)或在石頭縫里摸螺螄，這時(shí)的螺螄又肥又美，炒好后香噴噴的，味道可鮮美了，怪不得有人說(shuō)“螺螄篤篤，強(qiáng)盜來(lái)了不肯走”呢！秋天，是豐收的季節(jié)是喜悅的季節(jié)，莊稼都成熟了。我外婆家門(mén)口有一棵大棗樹(shù)，這時(shí)大家都爬上棗樹(shù)摘果實(shí)，我最喜歡吃棗子了，讓哥哥爬上棗樹(shù)后，拍打枝椏，一顆顆黃澄澄的棗子便落了下來(lái)，像下了一次“果雨”，就如下雨時(shí)的漫天雨點(diǎn)，這些棗子又大又甜，我便在下面用袋子接著，不一會(huì)兒就接了一大袋。
冬天，大雪來(lái)臨時(shí)整個(gè)山村里銀裝素裹，屋頂、樹(shù)枝上都是皚皚白雪，這時(shí)的我們可高興了，堆雪人、打雪仗、滾雪球……雖然寒冷使我們的臉龐、小手凍得通紅，但我們?nèi)匀煌娴貌灰鄻?lè)乎！
童年是快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮的，我懷念童年！真想能重溫一遍。
我的童年作文13
在我的記憶中，我的童年是天真的，是活潑的，是歡樂(lè)的……童年的味道真是酸甜苦辣咸，樣樣俱全。
有一年暑假里，媽媽給我報(bào)名參加夏令營(yíng)去宜都楊守敬書(shū)院采摘葡萄，我堅(jiān)持要帶上妹妹，我想象著又是歡樂(lè)的一天，開(kāi)心的腳步格外快了。整個(gè)上午都是參觀學(xué)習(xí)，就在午飯過(guò)后，我實(shí)在想去葡萄園看看，一個(gè)大膽的念頭在我腦海中產(chǎn)生……
我偷偷帶著妹妹來(lái)到餐館旁的葡萄園外面，可是轉(zhuǎn)了幾圈怎么也找不到入口，一著急索性不顧淑女形象了，我們決定“硬闖”，先翻過(guò)圍欄，再趟過(guò)河，還得爬道坡才能到達(dá)目的地。我們輕松翻過(guò)圍欄，來(lái)到河邊，那條河有兩三米寬，上面長(zhǎng)滿了青苔，一腳踩上去，軟軟的，滑滑的，綠油油的，舒服極了，可是，卻站不穩(wěn)，為了不滑倒，我和妹妹手牽手地過(guò)了河，驚出了一身汗！可難題又來(lái)了，我們面前又出現(xiàn)了一個(gè)八十五度的陡坡，長(zhǎng)滿了一些不知名的雜草，所以更滑了，好不容易爬上去兩步，可還沒(méi)站穩(wěn)又滑下來(lái)了，我費(fèi)了九牛二虎之力再次爬了上去，可是妹妹怎么辦呢？我正猶豫著，轉(zhuǎn)念一想：既然來(lái)了，就爬上去看一看，我方格子不能成為半途而廢的人。我找來(lái)一條麻繩，讓她拉繩上來(lái)，正當(dāng)我們急急忙忙地奔向葡萄園時(shí)，興奮的我們一時(shí)忘了形，還沒(méi)嘗到葡萄味兒呢，聲響就驚動(dòng)了工作人員，原來(lái)，我們走反了方向，才沒(méi)看到大門(mén)而翻了圍墻走了“后門(mén)”，呵呵！又有一次不同的經(jīng)歷。
你的童年是否和我一樣有趣呢？
我的童年作文14
在我的童年里，有很多有趣的東西，但漸漸的，大多都像溪水一樣流出腦海。
有一天，我和母親逛商場(chǎng)時(shí)，走過(guò)玩具區(qū)，有一個(gè)不倒翁，站在商品柜的最高處，被我瞧見(jiàn)了，那個(gè)不倒翁上面的花紋，精致極了，線條處理的很好，讓我突然想起了那個(gè)不倒翁。
小時(shí)候我身上根本沒(méi)有錢(qián)，卻又一直去玩具店，就是為了店里的一個(gè)不倒翁。我向母親要了好幾次錢(qián)，就為了這事兒。母親知道后非常生氣，把我訓(xùn)了一頓：“就為了一個(gè)不倒翁，值嗎？”從那之后，我決定再不要母親的錢(qián)，而是“掙”。我向母親說(shuō)了我的決定，母親跟打了壞主意一樣笑了，同意了，我的決定之后，幾乎家里的活都是我包了，洗碗、掃地、拖地、擦窗戶……
那幾天把我干累壞了，但總算湊夠了錢(qián)，我的內(nèi)心激動(dòng)壞了，因?yàn)槲荫R上就能擁有一個(gè)不倒翁了。
來(lái)百貨店的路上，我的小心臟怦怦直跳，不知道是緊張還是興奮。我進(jìn)了店里，心跳越來(lái)越快，生怕那個(gè)不倒翁被人買(mǎi)走了�！昂舁D―”我懸著的心終于放了下來(lái)，因?yàn)槟莻�(gè)特別的不倒翁還在！我結(jié)了帳，將這個(gè)“小寶貝”緊緊捂在懷里，我的心情無(wú)人能懂。就這樣，心心念念的不倒翁到手了，過(guò)了好幾年，那個(gè)不倒翁人擺在書(shū)桌的一角，沒(méi)有一點(diǎn)兒的灰塵……
“嘿！嘿！”母親那雙手在我面前揮了揮，示意，我該回去了。“哦，走吧�！蔽易咴诹饲懊妫赣H剛想開(kāi)口，我就走了，我猜她是想問(wèn)我剛才在想什么吧？
四年過(guò)去了，我竟然差點(diǎn)連童年都忘了。不過(guò)，從此以后，它將定格在我的腦海里，不會(huì)再磨滅了！
我的童年作文15
社會(huì)生活中，每個(gè)人都希望得到肯定和喜愛(ài)。趨利避害，是所有動(dòng)物的基本天性，人類(lèi)也并不例外。同時(shí)，作為一種社會(huì)性動(dòng)物，人類(lèi)的利與害具有了更為廣泛的社會(huì)含義。我們的行為舉止、為人處世，就在這樣的社會(huì)化過(guò)程中逐漸固定下來(lái)。所以，不僅我們的性格、情緒、人際關(guān)系模式與童年有關(guān)，我們?nèi)绾螌?duì)待學(xué)習(xí)、工作和娛樂(lè)，我們能否在學(xué)業(yè)中成功、能否在事業(yè)上取得成就、能否過(guò)一種滿足且有意義的生活，也在很大程度上受著我們童年教養(yǎng)方式的影響。
探索和好奇是每一個(gè)孩子的天性。如果不加干涉，或者給予鼓勵(lì)，每個(gè)滿足了基本生理、安全和情感需求的孩子都會(huì)對(duì)知識(shí)和外部世界充滿興趣，樂(lè)于學(xué)習(xí)并從成就中獲得滿足。然而，太多孩子的自然天性被外在的壓力和挫敗所阻斷。我見(jiàn)到過(guò)這樣的家長(zhǎng)，在面對(duì)孩子98分的考卷時(shí)，拍案怒斥：“那兩分哪兒去了?!”當(dāng)父母的期望如此難以滿足時(shí)，孩子會(huì)陷入一種無(wú)助的境地，感到自己的任何努力都無(wú)法取悅父母。然而，年幼的孩子又無(wú)法真正脫離父母，他們遠(yuǎn)沒(méi)有強(qiáng)大到能夠獨(dú)立思考、沒(méi)有能力評(píng)判父母，他們只能將不滿轉(zhuǎn)向自身，陷于自責(zé)、抑郁或者自暴自棄的狀態(tài)中。
部分孩子在父母的苛求下更頑強(qiáng)地生存下來(lái)，取得了各種卓越的成績(jī);但同時(shí)，他們也比其他孩子更強(qiáng)烈地感到，愛(ài)是有條件的，只有保持優(yōu)越，才能夠獲得愛(ài)。這就是為什么這些孩子在日后遭遇挫折時(shí)往往比稍稍普通一些的孩子出現(xiàn)更多的身心反應(yīng)，甚至表現(xiàn)出反常和偏離。教育學(xué)家常常為此呼喚所謂的“挫折教育”，實(shí)際上，我覺(jué)得更重要的是對(duì)父母進(jìn)行“愛(ài)”的教育。因?yàn)槊總�(gè)孩子，都是在與父母的互動(dòng)中形成基本的自我概念，孩子要建立自尊，首先要源自父母給予的愛(ài)。當(dāng)父母提供的愛(ài)總是伴隨條件時(shí)，孩子不能夠建立良好的、穩(wěn)定的自尊，他們過(guò)度需要來(lái)自外界的肯定和贊美，也會(huì)在偶爾失敗的時(shí)候感到失去一切。
但是，另外一種所謂“無(wú)條件積極關(guān)注”的教育方式也值得慎重對(duì)待。毫無(wú)疑問(wèn)，這種人本視角對(duì)于理解人的自我發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)的天性具有難以估量的價(jià)值。但是在實(shí)踐中，這一理念常常遭到誤用，變成了膚淺甚至泛濫的夸贊。美國(guó)電視劇《豪斯醫(yī)生》中有一集，一位母親無(wú)視女兒的肥胖癥，堅(jiān)持贊美和安慰她是漂亮迷人的。這讓女兒充滿痛苦和困惑，她感到母親不肯正視她的問(wèn)題，感到無(wú)助和不被理解;她甚至感到母親愛(ài)的并不是她本人，而是她所幻想的一個(gè)女兒形象。每一個(gè)孩子，即使是不漂亮、不聰穎的孩子，也都需要了解真實(shí)的自己，而不是一個(gè)虛假的幻象。作為鏡子的父母，真實(shí)地反射出孩子的映像，同時(shí)愛(ài)他接納他，才能幫助孩子建立正確的自我概念。比較而言，我更喜歡“賞識(shí)教育”這種提法;畢竟，“欣賞”、“贊賞”，都是要以正確的“認(rèn)識(shí)”、“識(shí)別”為基礎(chǔ)的。
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