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尋訪名家的童年作文（通用16篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的尋訪名家的童年作文，希望對大家有所幫助。
尋訪名家的童年作文 1
童年如詩、如畫、如歌，童年的記憶里充滿了天真的孩子氣、最親最愛的人和難以忘懷的溫情�；厥淄�，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是美好的記憶，歡樂悲傷都是我們生命的財(cái)富。
讓我們一起跨越時空，走進(jìn)名家的童年，一起去感受他們童年時代的喜怒哀樂，領(lǐng)悟童年的.美好時光吧。
相信大家對《假如給我三天光明》的作者——海倫．凱勒，并不陌生吧，就讓我們先來分享一下這個盲人作家的童年趣事吧。
童年的記憶都是片段零碎的，一想起那段沒有光、沒有聲音的黑暗世界，這些影像就會清晰的在我心頭浮現(xiàn)。
有一天，我不小心把水濺到圍裙上了，便把圍裙張開，放在臥室暖爐的余火邊，想把它烘干，急性子的我覺得不夠快，便把裙子放在暖爐上面。突然間，火一下子著了起來，燃著了圍裙，把我的衣裳也燒著了。我狂叫起來，用一床毯子把我裹住，差點(diǎn)兒把我悶死，但火倒是滅了。除了手和頭發(fā)之外，其余地方燒得還不算厲害。
大約也就是在這個時期，我發(fā)現(xiàn)了鑰匙的妙處，對它的使用方法表現(xiàn)出濃厚的興趣來。有一天早晨，我玩性大發(fā)，把母親鎖在儲藏室里。仆人們都在屋外干活，母親被鎖在里面足有三個小時。她在里面拼命敲門，我卻坐在走廊前的臺階上，感覺著敲門所引起的震動而咯咯笑個不停。然而經(jīng)過這次惡作劇，父母決定要盡快請人來管教我，于是我的家庭教師——莎莉文小姐來了。
尋訪名家的童年作文 2
童年猶如清香的花瓣飄縈在你我的心間。童年是田園間的逗趣，家庭中的感動，校園里的爭鬧，在這里，有大自然的惠澤，長輩的呵護(hù)，老師的教誨。讓我們再來分享一下孫友田的《月光母親》里的精彩片段。
苦澀童年的夏夜卻是美好的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來，柔和的月色灑滿了我們的籬笆小院。這是在孩子眼里最美的時辰。母親忙完了一天的活計(jì)，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的`干草堆旁，摟著我，唱起動聽的歌謠：
“月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的�！�
“月姥娘，八丈高，騎白馬，挎腰刀……”
“月兒彎彎像小船，帶俺娘們?nèi)ピ颇�，飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽。”
她用甜甜的嗓音深情的為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)、小溪的流水。小院立即飄滿她那芬芳的音韻。
尋訪名家的童年作文 3
我們再來看看作家韓玉筆下貝多芬的苦難童年。
酗酒過度的父親，想在具有音樂天分的兒子貝多芬身上開拓，把他當(dāng)作神童一般炫耀，想利用貝多芬的音樂天資來掙上一筆錢。
父親對貝多芬的學(xué)習(xí)是非常嚴(yán)厲的，從四歲開始，他就整天地坐在古鋼琴前或者用一把提琴，進(jìn)行著無休止的枯燥乏味的練習(xí)，而滿身稚氣的貝多芬還受不了這樣繁重的練琴，聽到外面小朋友玩耍的嬉鬧聲，貝多芬是多么希望能和小朋友一同玩耍。
有時，放在鍵盤上的小手指就情不自禁地停住了，每到這時，父親就不停地向他大叫：“手指不要停下來。”甚至有時還加以木鞭的抽打。他想和小朋友一塊兒玩會兒的愿望是根本無法實(shí)現(xiàn)的。盡管小貝多芬十分喜愛音樂，但也經(jīng)受不住父親這樣嚴(yán)厲而苛刻的訓(xùn)斥，因此常常偷偷哭泣。練琴成了一件殘忍的事情，已經(jīng)失去了音樂本身所具有的歡樂。
貝多芬身上所具有的音樂天賦，并沒有因?yàn)檫@種苛刻的練習(xí)而受到挫折，反而在日復(fù)一日的艱苦磨煉中被發(fā)掘出來。他的演奏水平日漸提高，8歲時，已經(jīng)舉行了公開演奏會。
還有，任溶溶的《絨毛玩具——我的童年伴侶》、張愛玲的《弟弟》、法國作家蒂皮.德格雷的《我的野生動物朋友》、李嫻的《長頸鹿的圍巾》、李其榮的《少年愛迪生》……都是有關(guān)童年的名篇，希望大家有機(jī)會找來讀讀，一定會有益的.。
童年是多彩的，童年是迷人的。童年，像智慧的星，照耀著心靈的幽谷和山巒。讓我們一起珍惜自己的童年時光，努力使自己的人生因童年的美麗綻放出燦爛的光芒。
尋訪名家的童年作文 4
翻開歷史的書頁，我踏上了尋訪魯迅童年的旅程。魯迅，這位中國現(xiàn)代文學(xué)的巨匠，他的童年在紹興的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)度過，那里的每一寸土地、每一條河流都仿佛訴說著他年少的故事。
魯迅的童年有百草園，那是他兒時的樂園。碧綠的菜畦，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹，還有那會唱歌的油蛉、低吟的蟋蟀，都在他的記憶中留下了深刻的印記。在這片生機(jī)勃勃的園子里，他與大自然親密接觸，追逐著蝴蝶，采摘著野果，感受著生命最初的美好與純真。那短墻根下的何首烏，傳說吃了可以成仙，讓童年的'魯迅充滿了好奇與幻想，他在這里盡情地探索、玩耍，享受著無拘無束的時光。
而壽鏡吾先生的三味書屋，則是他汲取知識養(yǎng)分的地方。盡管有著嚴(yán)苛的先生和枯燥的經(jīng)書，但魯迅依然在那古老的書屋中找到了學(xué)習(xí)的樂趣。他勤奮刻苦，在書桌上刻下了“早”字，時刻提醒自己要珍惜光陰，努力奮進(jìn)。課間休息時，他和同學(xué)們溜到后園折臘梅花、尋蟬蛻，為沉悶的學(xué)習(xí)生活增添了一抹亮色。
魯迅的童年也經(jīng)歷了家庭的變故，祖父的入獄和父親的病重，讓他過早地體會到了生活的艱辛和世態(tài)的炎涼。但這些挫折并沒有打倒他，反而讓他更加堅(jiān)強(qiáng)，也使他對社會的黑暗有了更深刻的認(rèn)識，為他日后的文學(xué)創(chuàng)作埋下了種子。
尋訪魯迅的童年，我看到了一個充滿童真又歷經(jīng)磨難的少年，他的童年經(jīng)歷如同璀璨星辰，照亮了中國現(xiàn)代文學(xué)的天空，也讓我深刻領(lǐng)悟到，童年的經(jīng)歷可以塑造一個人的靈魂，無論歡笑還是淚水，都將成為人生中最寶貴的財(cái)富。
尋訪名家的童年作文 5
在文學(xué)的海洋中航行，我來到了冰心的童年世界。冰心，這位用愛與溫暖書寫文字的作家，她的童年在煙臺的海邊度過，那片浩瀚無垠的大海是她童年記憶中最璀璨的明珠。
冰心的童年充滿了大海的氣息。她常常在海邊嬉戲，聽著海浪拍打著沙灘的聲音，望著遠(yuǎn)方海天一色的'美景，心中涌起無盡的遐想。大海的波濤教會了她胸懷的寬廣，海邊的貝殼和螃蟹成為了她童年的玩伴。她在沙灘上奔跑、歡笑，感受著海風(fēng)的輕撫，那咸咸的海風(fēng)仿佛將她的心靈也洗滌得純凈而透明。
在家庭中，冰心被父母的愛包圍著。她的父親是一位愛國的海軍軍官，母親則是一位溫柔善良的女性。父母的言傳身教，讓冰心從小就懂得了愛與善良的真諦。她在溫馨的家庭氛圍中成長，閱讀著經(jīng)典的書籍，汲取著知識的養(yǎng)分，培養(yǎng)了對文學(xué)的濃厚興趣。
童年的冰心也有著一顆敏感而細(xì)膩的心。她對周圍的一切都充滿了好奇和同情，看到受傷的小動物，她會心生憐憫，盡力去幫助它們。這種對生命的尊重和關(guān)愛，在她日后的文學(xué)作品中體現(xiàn)得淋漓盡致，她用文字傳遞著愛與溫暖，撫慰著無數(shù)讀者的心靈。
尋訪冰心的童年，我仿佛看到了一個在海邊歡笑的小女孩，她的內(nèi)心充滿了愛與善良，她的童年經(jīng)歷如同春日暖陽，溫暖著每一個讀過她作品的人，也讓我懂得了童年的純真與美好是多么珍貴，它可以成為我們一生的精神底色。
尋訪名家的童年作文 6
當(dāng)我走進(jìn)老舍的童年歲月，一幅老北京的畫卷在我眼前徐徐展開。老舍，這位京味文學(xué)的代表作家，他的童年在北京的胡同和四合院中度過，那里充滿了濃郁的市井氣息和傳統(tǒng)文化的韻味。
老舍的童年生活并不富裕，但卻充滿了樂趣。他家的小院里種著棗樹、石榴樹，夏天可以在樹蔭下乘涼，秋天可以品嘗到甜美的'果實(shí)。胡同里，鄰里之間關(guān)系融洽，孩子們在一起玩耍、嬉鬧，跳繩、踢毽子、捉迷藏，這些簡單的游戲構(gòu)成了他童年的歡樂時光。
在學(xué)校里，老舍勤奮好學(xué)，對文學(xué)有著濃厚的興趣。他常常沉浸在書本的世界里，閱讀著古代經(jīng)典和民間故事，這些豐富的閱讀積累為他日后的創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。盡管生活中也有貧困和艱辛，但老舍始終保持著樂觀向上的心態(tài)，用幽默詼諧的眼光看待生活中的點(diǎn)滴。
老北京的傳統(tǒng)文化也深深影響著老舍的童年。他喜歡聽評書、看京劇，那些精彩的故事和表演讓他陶醉其中，也讓他對傳統(tǒng)文化有了深刻的理解和熱愛。這種文化底蘊(yùn)在他的作品中得以體現(xiàn)，他用生動的文字描繪出老北京的風(fēng)土人情，讓讀者仿佛置身于那個時代的北京街頭。
尋訪老舍的童年，我感受到了老北京的獨(dú)特魅力和傳統(tǒng)文化的博大精深。老舍的童年經(jīng)歷如同醇厚的美酒，越品越有味道，它讓我明白，童年的生活環(huán)境和文化熏陶可以成為一個人創(chuàng)作的源泉，那些平凡而又真實(shí)的童年記憶，能夠在歲月的沉淀中綻放出耀眼的光芒。
尋訪名家的童年作文 7
沿著湘西的河流，我追尋著沈從文的童年足跡。沈從文，這位描繪湘西風(fēng)情的文學(xué)大師，他的童年在鳳凰古城的山水之間度過，那里的自然風(fēng)光和民俗文化成為了他創(chuàng)作的無盡寶藏。
沈從文的童年與水有著不解之緣。湘西的河流清澈見底，他常常在河邊玩耍、游泳，看船夫撐著船在水上穿梭，聽他們講述著神秘的故事和傳說。河面上的吊腳樓、漁舟，以及兩岸的青山綠水，構(gòu)成了一幅如詩如畫的美景，這些都深深地印在了他的腦海中，成為他日后創(chuàng)作中反復(fù)出現(xiàn)的元素。
童年的`沈從文也經(jīng)歷了家庭的動蕩和貧困，但他并沒有被這些困難打倒。他在大自然中尋找安慰和快樂，對周圍的一切充滿了好奇和探索欲。他觀察著湘西的風(fēng)土人情，苗族、土家族等民族的獨(dú)特習(xí)俗和文化，都讓他著迷。這些豐富的生活經(jīng)歷和文化體驗(yàn)，讓他的作品充滿了濃郁的地方特色和民族風(fēng)情。
在學(xué)校里，沈從文雖然對傳統(tǒng)的書本知識不太感興趣，但他對文學(xué)的熱愛卻與日俱增。他開始嘗試寫作，用自己的文字描繪出湘西的世界，那些樸實(shí)而真摯的文字，逐漸展現(xiàn)出他獨(dú)特的文學(xué)才華。
尋訪沈從文的童年，我仿佛置身于美麗的湘西山水之中，感受到了那里的靈動與神秘。沈從文的童年經(jīng)歷如同璀璨的星辰，照亮了他的文學(xué)之路，也讓我明白，童年的獨(dú)特經(jīng)歷和對生活的熱愛可以成為創(chuàng)作的靈感源泉，讓我們用文字書寫出屬于自己的精彩篇章。
尋訪名家的童年作文 8
踏入高密的土地，我開啟了尋訪莫言童年的旅程。莫言，這位榮獲諾貝爾文學(xué)獎的作家，他的童年在高密的鄉(xiāng)村度過，那里的紅高粱、鄉(xiāng)村故事和民間傳說，構(gòu)成了他獨(dú)特的童年記憶。
莫言的童年生活充滿了艱辛與困苦。饑餓是他童年最深刻的記憶之一，常常吃不飽飯，但他在這片貧瘠的土地上找到了精神的寄托。高密的田野一望無際，紅高粱在風(fēng)中搖曳，那火紅的顏色成為了他心中永不磨滅的印記。他在田野間奔跑、勞作，與大自然親密接觸，感受著土地的力量和生命的頑強(qiáng)。
鄉(xiāng)村的故事和傳說如同繁星般點(diǎn)綴著他的童年。老人們講述的鬼神故事、歷史傳奇，讓他沉浸在一個充滿奇幻色彩的世界里。這些故事激發(fā)了他的想象力和創(chuàng)造力，成為他日后創(chuàng)作的重要素材。莫言從小就對文學(xué)有著濃厚的興趣，盡管生活艱苦，但他依然堅(jiān)持閱讀，只要能找到的書，他都如饑似渴地讀著，不斷豐富著自己的.內(nèi)心世界。
在學(xué)校里，莫言也經(jīng)歷了許多挫折，但他始終懷揣著對文學(xué)的熱愛和夢想。他開始嘗試寫作，用文字記錄下自己的童年經(jīng)歷、鄉(xiāng)村生活和心中的情感。那些樸實(shí)而真摯的文字，逐漸展現(xiàn)出他獨(dú)特的文學(xué)風(fēng)格，也讓他一步步走向了文學(xué)的殿堂。
尋訪莫言的童年，我看到了一個在困境中不屈不撓、追逐夢想的少年。他的童年經(jīng)歷如同肥沃的土壤，孕育出了一部部優(yōu)秀的文學(xué)作品，也讓我懂得了生活的苦難可以成為創(chuàng)作的財(cái)富，只要我們心懷夢想，堅(jiān)持不懈，就能在自己的領(lǐng)域中綻放出耀眼的光芒。
尋訪名家的童年作文 9
在江南的水鄉(xiāng)，我尋訪著朱自清的童年。朱自清，這位散文大家，他的童年在江蘇揚(yáng)州的古城中度過，那里的亭臺樓閣、小橋流水，都浸潤著他的童年時光。
朱自清的童年生活在一個文化氛圍濃厚的家庭中。他的父親是一位文人，家中藏書豐富，這為他提供了良好的'閱讀條件。從小，他就沉浸在詩詞歌賦和經(jīng)典文學(xué)作品中，培養(yǎng)了對文學(xué)的敏銳感知和深厚素養(yǎng)。在揚(yáng)州的小巷里，他穿梭于古老的建筑之間，感受著江南水鄉(xiāng)的溫婉與寧靜。
童年的朱自清也有著許多快樂的時光。他和小伙伴們在河邊嬉戲，看船來船往，欣賞著江南的美景。家中的庭院里種著各種花草，春天繁花似錦，他在花叢中玩耍，感受著大自然的生機(jī)與活力。這些美好的童年回憶，在他的心中種下了對生活的熱愛和對美的追求的種子。
然而，朱自清的童年也并非一帆風(fēng)順。家庭的變故和社會的動蕩，讓他過早地體會到了生活的不易。但他在文學(xué)中找到了慰藉和力量，通過寫作來表達(dá)自己的情感和思考。他的散文作品中常常流露出對童年時光的懷念和對家鄉(xiāng)的眷戀，那細(xì)膩的情感和優(yōu)美的文字，讓讀者仿佛身臨其境，感受到他童年的喜怒哀樂。
尋訪朱自清的童年，我仿佛走進(jìn)了一個充滿詩意的江南世界。他的童年經(jīng)歷如同涓涓細(xì)流，匯聚成了他文學(xué)創(chuàng)作的源泉，也讓我明白，童年的美好與苦難都可以成為人生的寶貴財(cái)富，通過文字的沉淀，能夠綻放出永恒的光芒。
尋訪名家的童年作文 10
穿越時空的隧道，我來到了法國，尋訪巴爾扎克的童年。巴爾扎克，這位現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的巨匠，他的童年在圖爾市度過，那里的社會風(fēng)貌和家庭環(huán)境對他的文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
巴爾扎克的童年家庭氛圍較為復(fù)雜。他的父親一心希望他成為一名律師，對他的學(xué)業(yè)要求嚴(yán)格。但巴爾扎克從小就展現(xiàn)出了對文學(xué)的熱愛，他常常偷偷地閱讀各種文學(xué)作品，沉浸在書籍的世界里。在圖爾市的街頭，他觀察著形形色色的人，商人、市民、貴族，他們的生活狀態(tài)和性格特點(diǎn)都被他敏銳地捕捉到，這些觀察為他日后塑造豐富多彩的人物形象奠定了基礎(chǔ)。
盡管父親不支持他的文學(xué)夢想，但巴爾扎克并沒有放棄。他在學(xué)校里努力學(xué)習(xí)文學(xué)知識，同時也開始嘗試寫作。他的童年經(jīng)歷了一些挫折和困難，但這些都成為了他創(chuàng)作的素材，他用文字描繪出社會的現(xiàn)實(shí)和人性的.復(fù)雜，展現(xiàn)了那個時代法國社會的眾生相。
尋訪巴爾扎克的童年，我看到了一個執(zhí)著追求夢想的少年。他的童年經(jīng)歷如同熊熊烈火，燃燒出了一部部偉大的文學(xué)作品，讓我深刻認(rèn)識到，童年的夢想和堅(jiān)持是多么重要，無論遇到多少困難，只要我們堅(jiān)定信念，就有可能在自己熱愛的領(lǐng)域取得輝煌的成就。
尋訪名家的童年作文 11
在俄羅斯的廣袤大地上，我探尋著托爾斯泰的童年。托爾斯泰，這位文學(xué)泰斗，他的童年在雅斯納亞波良納莊園度過，那里的田園風(fēng)光和貴族生活成為了他文學(xué)創(chuàng)作的重要背景。
托爾斯泰的童年生活優(yōu)裕，他在莊園里享受著大自然的恩賜。廣闊的田野、茂密的森林、清澈的溪流，都是他兒時的游樂場。他與兄弟姐妹一起玩耍、學(xué)習(xí)，在家庭教師的指導(dǎo)下，接受了良好的教育，培養(yǎng)了對文學(xué)、藝術(shù)和哲學(xué)的濃厚興趣。莊園里的農(nóng)奴生活也讓他有所觸動，他開始關(guān)注社會的不平等和人性的善惡，這些思考在他日后的作品中得到了深刻的體現(xiàn)。
童年的托爾斯泰還經(jīng)歷了母親的早逝，這給他的心靈帶來了一定的創(chuàng)傷，但也讓他更加早熟和敏感。他在閱讀大量書籍的`過程中，不斷豐富自己的內(nèi)心世界，對人生和社會有了更深層次的思考。他開始嘗試寫作日記，記錄下自己的成長經(jīng)歷、內(nèi)心感受和對周圍世界的觀察，這些日記成為了他文學(xué)創(chuàng)作的雛形。
尋訪托爾斯泰的童年，我仿佛置身于那個寧靜而又充滿思考的莊園。他的童年經(jīng)歷如同深邃的海洋，蘊(yùn)含著無盡的智慧和情感，為他的文學(xué)創(chuàng)作提供了源源不斷的靈感，也讓我懂得了童年的經(jīng)歷和思考可以塑造一個人的文學(xué)氣質(zhì)和思想深度，成為其一生創(chuàng)作的基石。
尋訪名家的童年作文 12
踏上印度的土地，我追尋著泰戈?duì)柕耐曜阚E。泰戈?duì)枺@位印度詩哲，他的童年在加爾各答的一個富裕家庭中度過，充滿了文化的熏陶和藝術(shù)的滋養(yǎng)。
泰戈?duì)柕耐晟钤谝粋�充滿藝術(shù)氛圍的環(huán)境中。他的家庭熱愛文學(xué)和音樂，經(jīng)常舉辦文化活動，邀請文人墨客和藝術(shù)家前來交流。泰戈?duì)枏男【徒佑|到了印度的古典文學(xué)、音樂和舞蹈，這些豐富的文化元素激發(fā)了他的藝術(shù)天賦和創(chuàng)造力。在家庭的花園里，他與大自然親密接觸，花朵的綻放、鳥兒的歌唱，都成為他詩歌創(chuàng)作的靈感源泉。
他的'父親對他的教育非常重視，為他提供了良好的學(xué)習(xí)條件和廣闊的視野。泰戈?duì)栐趯W(xué)校里不僅學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)的知識，還接觸到了西方的文化和思想，這使他的思維更加開闊和多元。盡管生活優(yōu)渥，但泰戈?duì)柌]有養(yǎng)成驕奢的習(xí)性，他對生活充滿了熱愛和同情，關(guān)注著社會底層人民的生活狀況，這些情感在他的詩歌中體現(xiàn)為對愛、和平與人性美好的歌頌。
童年的泰戈?duì)柧驼宫F(xiàn)出了非凡的文學(xué)才華，他開始寫詩，用優(yōu)美的文字表達(dá)自己內(nèi)心的情感和對世界的感悟。他的詩歌充滿了童真和智慧，如同璀璨的星辰，照亮了印度文學(xué)的天空。
尋訪泰戈?duì)柕耐�，我仿佛走進(jìn)了一個充滿詩意和愛的世界。他的童年經(jīng)歷如同絢麗的彩虹，為他的詩歌創(chuàng)作增添了無盡的色彩和魅力，也讓我明白，童年的文化熏陶和內(nèi)心的熱愛是創(chuàng)作的重要源泉，能夠讓我們用文字傳遞出最真摯的情感和最美好的向往。
尋訪名家的童年作文 13
來到丹麥，我開始尋訪安徒生的童年。安徒生，這位童話大師，他的童年在歐登塞的小鎮(zhèn)上度過，充滿了貧困與磨難，但也孕育了他豐富的想象力和對美好生活的向往。
安徒生的童年家境貧寒，父親是一名鞋匠，母親是一名洗衣婦。他住在狹小簡陋的房子里，但他的內(nèi)心世界卻無比豐富。小鎮(zhèn)的街道、教堂、廣場，都是他童年的舞臺。他常常聽著母親講述的民間故事和傳說，那些奇幻的情節(jié)在他的腦海中生根發(fā)芽，激發(fā)了他無窮的`想象力。
盡管生活艱辛，安徒生卻對戲劇和文學(xué)有著濃厚的興趣。他省吃儉用購買戲票，觀看各種戲劇表演，被舞臺上的故事深深吸引。他還嘗試自己編寫劇本和故事，用文字構(gòu)建出屬于自己的童話世界。在學(xué)校里，他雖然受到一些同學(xué)的嘲笑和欺負(fù)，但他依然堅(jiān)持自己的夢想，不斷地閱讀和寫作。
安徒生的童年經(jīng)歷了許多挫折，父親的早逝讓家庭的處境更加艱難，但他憑借著頑強(qiáng)的毅力和對文學(xué)的熱愛，一步步走出了小鎮(zhèn)，走向了更廣闊的世界，最終成為了聞名全球的童話作家。
尋訪安徒生的童年，我看到了一個在困境中不屈不撓、追逐夢想的孩子。他的童年經(jīng)歷如同黑暗中的明燈，照亮了他的童話創(chuàng)作之路，也讓我懂得了無論生活多么艱難，只要我們懷揣夢想，保持對生活的熱愛和對美好的向往，就一定能夠創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生。
尋訪名家的童年作文 14
坐在車上，目光注視著車外的景物，自己卻說不出此時的心情，有喜，亦有悲......
數(shù)小時前......
我漫步在這古鎮(zhèn)的大街小巷上，全身心的歡愉都洋溢了出來，嘴角微微往上，勾起了一條愉悅的弧線。陽光透過了層層碧綠的樹葉，鋪灑在了這滲透著陣陣古韻的街道上，彰顯著濃郁的生機(jī)。
我輕踏在石頭鋪成的古老道路上，手指輕觸著留有歲月痕跡的石壁，不禁回想起我在這度過的那難忘的一個月——我至今還記憶猶新的那一個月。
那還是在我十一歲時候的事。那年暑假，我便來到了這個古鎮(zhèn)，在那兒，度過了我最為快樂的時光。但快樂的'時光總是不長久的，在這里，我只待了一個月。
想到這里，我不由自主地止住了腳步，雙手插在兜里，嘆了口氣。是啊，這樣的時光誰不想多有一點(diǎn)呢？可天不從人愿，那以后，功課就漸漸多了起來，到了初中，更是不必由我來說了。而我那曾經(jīng)的快樂時光，也因?yàn)榉敝氐膶W(xué)業(yè)而隱匿了起來，不仔細(xì)回想是不會出現(xiàn)的，而我又疏于回想，呵，這也是我的一大悲哀吧！古人曾云：“往事不堪回首�！笨晌艺J(rèn)為，這哪是“不堪回首”？這分明是“無暇回首”啊！也正是如此，我許許多多的快樂回憶便永久的塵封了。嘖，可憐我那快樂回憶哪！嘖，可憐我這單一人生哪！
又發(fā)出了這種感慨。唉，回憶再快樂又怎樣？它只是一張廢棄的支票；未來再美好又怎樣？它只是一張未到的銀行卡；只有今天——哪怕它再痛苦悲傷——才是把握著的現(xiàn)鈔。但我，卻總愿去尋找那廢棄的支票；卻總愿去尋訪那遺失的快樂童年。我心想著，搖搖頭，轉(zhuǎn)身往回走去。先前的快樂心情雖然存在，但卻多了另一種莫名的心情......
數(shù)小時后......
我坐在疾行的車上，心中卻不知是什么情緒，只是想到了一句話:再見，不，永別了，遺失的快樂童年。
尋訪名家的童年作文 15
翻開存在與記憶中的日記本，一章章略帶昏黃的故事又再次在眼前重演。
“當(dāng)!”書中人物的兵刃碰在了一起，看得我心驚膽寒的，還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地繼續(xù)向下看。
不知不覺，漫畫版的三國演義就看完了。不過，記住的大多還是武將有多么英勇，在刀光劍影的戰(zhàn)場中任意奔馳；謀士們有多么多才，談笑間，便能令敵人灰飛煙滅�？v然是馬中赤兔人呂布也難逃白門樓。
看著看著，時間就這樣流逝了，在漫畫的'陪伴中，我悠閑地度過著童年時光。
“天為什么是藍(lán)的?”
這個問題已經(jīng)向大人們問了許多次，但是得到的答案往往是不盡如人意。但是在今天，我終于從書中得到了答案，原來是因?yàn)楣獾纳⑸洹Ｒ驗(yàn)榈玫搅舜鸢�，一整天都是開開心心的。
如今，科普類的書籍已然“霸占”了原先漫畫的地位，成為了枕邊的必備書本。
神奇的天體、宏觀的宇宙已經(jīng)在悄然進(jìn)入我的世界，這才明白原來宇宙有這么大，不止只是我們生活的地球。
在科學(xué)中，我也慢慢地成長了。
“原來還有細(xì)胞這個東西啊，我們就是由這些小點(diǎn)構(gòu)成的么?”看著書中寫的內(nèi)容，我不僅很驚奇。原來一直不知道自己是什么，現(xiàn)在也終于明白了。
口渴，就是細(xì)胞中的水分不足了……
在更多的書籍中，許許多多原來想不出答案的問題，都被輕松的解決了。我也就這樣，逐漸邁向了知識的大門，越來越多的知識呈現(xiàn)在我的面前……
微微一笑，合上了日記本，就讓這些故事繼續(xù)封存吧。
讀書，伴隨著我成長，也令我成長。通過讀書，我令自己成長。書籍不知在何時，已經(jīng)成為了生活的一部分。不只是課外書，更多的是與課本接觸。在一本本書中，我們看到了自己成長的足跡。
讀書，令成長的道路絢麗無比；
讀書，同樣令我們成長的路上滿載精彩。
所以我說，讀書，就是成長。
尋訪名家的童年作文 16
當(dāng)我又一次聆聽到那個聲音時，我想，我喚起了童年的那片時光�！獙懺陬}前
或許，那段歲月不該被稱為豆蔻，那些時日也不能喚為花季。倘若和那些太高深的詞語比起來，這段時光又顯得無從適之。當(dāng)我真正想用一個趣雅的名字來形容它時，卻不知怎的，竟對這些文字起了生疏之感。
在我的印象中，“童年”是指那些沒有記憶的日子，因?yàn)闆]有記憶的時候，也是那最無憂無慮的時候。
我的家鄉(xiāng)，連海的一邊都沾不上。四周都是陸地，無法近海。但我卻愛海，這是打小就不變的。
記得三四歲的時候，是與水結(jié)下了緣的：換好行頭，套進(jìn)泳圈里，還稚嫩的腳步卻變得越來越快，早已不顧后面大人的那些呼喊。那是第一次看見大海，當(dāng)看到她的第一秒鐘，我就深深的被震撼了。她就像一個披著白紗的公主，風(fēng)緩緩吹起時，白紗也隨之微微浮動，將里襯著的那抹淡淡的藍(lán)顯現(xiàn)出來。白里襯藍(lán)，或許，藍(lán)里有白也不為過。那時的我，不敢輕舉妄動，生怕一個不小心便把海水弄臟了、踩疼了。懷著向往的眼神，望向大海的一角一落。我真希望自己是條美人魚，這樣就可以在海里來回的游，享受海水恣意的親吻。
可結(jié)果卻出乎意料，小心翼翼的踩在水上時......
“啊——”一聲長叫說夸張點(diǎn)都快要把天給撕破了，我感到無法呼吸，手腳都無法動彈，甚至......連后面發(fā)生了什么我都不知道。后來媽媽告訴我“你嗆水了”。
三四歲的樣子，僅僅一個嗆水就成了那個樣子，或許，和海的結(jié)緣便在那個時候吧。
此后的夏天，我都會來到海邊。因?yàn)楹Ыo我的是那種無與倫比的記憶。
五歲，在海旁拾貝殼，回到家里，把貝殼穿在一起，放在我最喜歡的小盒子里；六歲，躺在沙子上，曬著日光浴，時不時地聆聽海的那種時而婉轉(zhuǎn)，時而磅礴，時而闊爽的聲音；七歲，在海邊打鬧，雖過了打鬧的年齡了，卻也在海旁撒撒嬌。踩著浪花，讓她漾出一絲絲水珠，濺在沙子上。嘴里喊著“好呦好呦！”
十歲，那一年夏天，打破了這個早已讓我傾心的規(guī)律。我沒有去海邊，甚至，因?yàn)椴荒苋ズ＿�，一個假期便悶在家里。因?yàn)閷W(xué)業(yè)，那時雖是小學(xué)，學(xué)習(xí)卻早已充斥了整個生活。
但，闊別三年后，我十三歲的'今天，又回到了老朋友的身畔。還依舊像個孩子一樣，在它身邊擺著各種各樣的姿勢�！八钡牟戎ǎ仡欀蛉找老〉膭幼�。踩累了，去到沙灘上，撿貝殼！依偎著大海，和她闊別三年后的合影留念，當(dāng)相機(jī)“咔”的照下那瞬間時，而后我哭了。三年沒有遇到，三年沒有相見，三年的時光歲月，流走了點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻依舊帶不走我和海的情誼。
那些個日子，或許過得太為匆匆。但卻又那樣的夢幻。
——花漾，浪花漾起的時日。
——如果讓我給童年定義，我會有答案，便為“花漾”。
——看到海，我的童年，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的鎏金歲月，也朦朦朧朧的喚起來了。
——那些盛開在我心中的玫瑰，只因當(dāng)時正年少。
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