實用的以童年的作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的以童年的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以童年的作文 篇1
我聽媽媽說，星期天她們春游，還有許多和我年齡差不多的小孩。聽到這個消息我一蹦三尺高。
好不容易等到了星期天，我早早地起床，等待出發(fā)的口令，一切工作完畢以后，我們終于與另一波人，我們踏上了去油的道路。一路上我們興高采烈地聊天。下了車，我發(fā)現(xiàn)旁邊有一條高速公路，下面是清澈見底的小溪。到了目的地，大人們也開始忙活起來：有的搭灶；有的找柴；有的布置距吃中飯還有一段時間，我們一行人往河的上游走去，看有沒有小魚小蝦小螃蟹。突然，有了驚奇地發(fā)現(xiàn)，有人大叫道：快看呀！好多的小魚小蝦！可惜的是，河水太深了，沒有辦法撈到。我們走到了淺水區(qū)，尋找蝦米們的蹤跡。突然又有一個人大叫道：快啦呀！這里有好多的蝦米！我們立刻把視線轉(zhuǎn)移到了他附近的水域，真的有好多好多蝦米在水中游來游去事不宜遲，我們展開了捕蝦行動。我們封鎖了小蝦米們逃跑的路線，搞了一個甕中捉鱉。我猶豫害怕水里面的那些蟲子，很少將手伸進水。他們也沒有捕到什么蝦米。后來我們采取了更有效率的辦法：把塑料袋當(dāng)成網(wǎng)，去網(wǎng)那些蝦米。我們連網(wǎng)三次，許許多多的小蝦米都乖乖地進了網(wǎng)子里。大豐收呀！我們又突然發(fā)現(xiàn)了兩只在水中悠閑散步的小螃蟹。我們展開了措施，將兩只不聽話的小螃蟹捉了進去。我們玩了一會兒，玩夠了，就又把它們放了回家。下午我們脫了長褲子，光著腿去捉蝦米。運氣真好，順帶捉住了兩條小魚我們高興極了！
我們在水里玩夠了，又把游戲基地轉(zhuǎn)移到了地壩。在地壩里，我們踢起了籃球。游戲規(guī)則是：站在一定的距離，看誰把瓶子用球撞倒得多，誰就獲勝。第一局開始了，我猛地一踢，一下子就把瓶子撞倒在地，他們踢過去踢過來可就是不中。我乘勝追擊，全部撞倒，完勝！第二局開始了，我一踢，出師不利用力過度，一下子踢到了旁邊的糞坑，他們把球撈上來后，繼續(xù)比賽，我真是慘敗。第三局開始了，運氣大爆發(fā)，一次性全中，我哈哈大笑，他們都夸我踢球踢得好。
我還做了許多有意義的事情。我擔(dān)任了他們的私人拍照師，拍下了不少的好照片，合照最好，他們都夸我拍照拍的好。
時間不等人呀！天色已經(jīng)暗了下來，我們該回家了，我們只好依依不舍地告別了。
以童年的作文 篇2
每當(dāng)我爸爸媽媽的同學(xué)到我家做客，興致勃勃的談起他們童年在一起的種種趣事，我都非常羨慕。我也努力搜索自己童年的記憶。
幼兒園時雖然有很多小朋友，但是家長和老師生怕我們之間在一起玩耍會出什么事似的，緊緊的約束我們在一起，加之今天他不來，明天我不去，幼兒園時的小朋友的印象一直都比較淡漠。然而小學(xué)中的幾個小伙伴的鮮活影子卻常常清晰出現(xiàn)在我的腦海里。特別是我的同桌小思揚。他的個子不高，和我一樣戴著一副眼鏡，但絲毫也掩蓋不住他那炯炯有神的眼睛。他的學(xué)習(xí)成績雖然不是數(shù)一數(shù)二的，但他卻有著堅忍不拔的毅力，就是憑借這種毅力，堅持不懈，努力學(xué)習(xí)，最終考入了理想的中學(xué)。
記得大約小學(xué)二年末的一天放學(xué)時，我們先后從教室跑出奔向在校門外接我們回家的媽媽，就在那剎那，我們倆撞到一起摔倒了，膝蓋都磕出血了，我媽媽跑過來把小思揚扶起來，一邊幫他擦血一邊要帶他去醫(yī)院，小思揚一邊站起一邊說，阿姨，我沒事，不用去醫(yī)院。小思揚的媽媽也急忙扶起我一邊給我擦血一邊對我媽媽說，沒事，小孩子在一起摔打摔打不是壞事。這件事對比我經(jīng)常看到一些家長因孩子互相磕碰而大吵大鬧，到醫(yī)院胡亂檢查一通，花錢了事的情景給我留下很深的烙印。從此我和小思揚的交往逐漸多了起來。
我們兩家住在同一個小區(qū)，離學(xué)校很近，有時小思揚的媽媽工作忙來不及接他，放學(xué)時，我媽媽就把他領(lǐng)到我家，我媽媽在廚房做飯，我們倆在我的臥室有時玩電腦，有時下國際象棋。
到了小學(xué)五、六年級父母似乎對我們約束有所放松，特別是每逢學(xué)校放假，我和小思揚邀上幾個班級里的小伙伴一起到游戲大廳盡情的玩上半天，打游戲機、看電影、吃小吃、搓一頓肯德基，不亦樂乎。
也有時我們幾個小伙伴相邀游南湖，夏季的南湖林木蔥蔥，湖水藍藍，各式游船在水中蕩漾，太陽照在微波粼粼的湖面上，閃爍著顆顆耀眼的金光；拱橋、曲橋、亭閣、湖光、垂柳，和諧相映；四亭橋周邊的荷花，迎著烈日綻放著，有紅的，有粉的，還有白的。遠遠望去，好像一個個小船漂浮在水面上，又像一位位仙女在跳著舞蹈。荷花下聚集著許多紅色的小魚，在水中游來游去……
現(xiàn)在，我和小思揚都已升入初中，休閑的時間很少，我倆已經(jīng)好長時間沒有在一起了，但是我們童年那些趣事，總是縈繞在我的腦海中，使我久久難以忘卻。
以童年的作文 篇3
打開我那布滿灰塵的小匣子，那本裝滿童年的相冊映入我的眼簾。我輕輕地拂去上面的灰塵，小心翼翼的打開它。第一頁：一個天真爛漫的小孩子依偎在媽媽的懷里，手里緊緊地抱著一個洋娃娃不妨，和媽媽一塊兒唱起了幸福的歌謠。
第二頁：我已經(jīng)四歲了，和幼兒園的小伙伴們一起在家里過生日。媽媽買了一個大大的鑲著水果花邊的雙層大蛋糕。給我插好了蠟燭，奶奶教我吹蠟燭，拍手和伙伴們一起唱生日歌，當(dāng)吃著甜甜的生日蛋糕時，大家都瞇縫著眼笑了。
第三頁：我六歲那年，到了該上小學(xué)的年齡了。我要和幼兒園里的小朋友們分別了。當(dāng)我們互送著卡片時，我們都傷心的哭了。我們?nèi)讨鴤模劾锖鴾I水揮手說再見時，我們都傷感不已，留下了一張傷心分別的照片。
悲傷總是很快就過去的。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名小學(xué)生了。當(dāng)六年級的大哥哥，大姐姐個我和我的新伙伴們佩戴上紅領(lǐng)巾一起宣誓。這鮮紅的，如同五星紅旗班莊重的紅領(lǐng)巾在我胸前蕩漾時，那一刻，我激動地說道：“我驕傲，我是少先隊員！”
這一張照片是在天香園照的。我的周圍是一些美麗可愛的小鳥兒和一些芬芳撲鼻的鮮花。我在那個鳥食喂哪些招人喜歡的小鳥，但是鳥兒似乎對我的鳥食一點兒也不感興趣。一個勁兒地往花叢里鉆，我在花叢里追逐著鳥兒，累了，就一屁股坐在草地上，摘下一朵美麗的鮮花別在頭上，興奮的像個花仙子。我一會兒追逐小鳥，一會追逐蝴蝶，一會兒又坐下來摘花兒玩，悠然自得，好不快活！
看完了相冊，有點疲倦的我閉上眼睛。誰知眼前浮現(xiàn)出照片里的一幕幕：拿著棒棒糖的我。哭鼻子的我。頑皮生氣的我……腦海里仿佛一下子回到了童年哪些自由自在的梯子里。童年在悄悄的逃走，你要問它逃去了哪里？它逃進了充滿了夢幻的相冊里。相冊。童年�；貞浺呀�(jīng)成為我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊徊糠�。金色的童年的腳印在相冊里保存；在心底里保存；在腦海里保存；在一個個有笑有淚。有喜有憂的故事中保存！
……
以童年的作文 篇4
天空中的云好像永遠是金色的、多姿的，陽光從那層層疊疊的云層中透過，毫無拘束地照射著群山環(huán)繞中的小村莊——思山嶺，父母很忙，便把我“寄存”于此。于是，我的童年也被鍍上了一縷金色。
兒時的我是一個調(diào)皮淘氣的女孩，我曾經(jīng)用鉛筆頭捅破爺爺辛苦釘好的紗窗；在一缸水中洗一塊抹布……為了減少我闖禍的幾率，奶奶每天都牽著我的小手，沿著河岸散步，小溪緩緩流過，溪水很安靜，沒有一絲嘈雜，靜靜地簇擁著幾片落葉從眼前走過，所及之處留下一絲絲的清爽。小溪兩岸卻是是生機勃勃，蝴蝶在舞，鳥兒在笑，草兒在搖……和小溪相應(yīng)成趣。站在樹蔭下，抬頭就是遼遠的天空，天是那樣藍，那樣澄凈，讓人為之動容。遠處的云，飄飄蕩蕩的一會就來到了我的頭頂：本來還是只白色的小狗，但是現(xiàn)在卻變成了張牙舞爪的怪獸，那朵白云一會能變成一只小鳥嗎？那朵云多像一輛車啊，媽媽能坐著它來嗎？于是我的童年里就滿是想象和希望。溪水沉靜，天空廣博，云朵飄逸，不知不覺中，我也變了。
4歲得時候，伯父買回來一臺相機。我靠在爺爺奶奶的懷里露出一個又一個夸張的笑容。那時候我對相機的定義是：一個可以留住幸福瞬間的盒子。大人們睡去了，我卻還在小心的想：要是能把我的美麗的云朋友還有活潑的小魚還有歡快的小鳥……都放在里面多好��！我要是能畫出這美麗的瞬間該有多好��？幫助云兒變成小白兔，再給她點上紅紅的眼睛；幫助小鳥去欺負那條小魚，把小魚驚訝的表情畫在彩紙上；再和那只美麗的蝴蝶比比誰飛得高……然后就迷迷糊糊聽見奶奶說：“這，睡覺也淘氣啊。”
我會了用畫筆描繪我的世界，畫不下來的就記錄在相機里。
我的生活就有了新的樂趣，把美的東西畫下來，不會畫的就放在相機里）每當(dāng)爸爸媽媽回來的時候就給他們講這張照片和那張畫的故事。這樣的童年雖然有些單調(diào)，卻那樣沉靜，甜美，安閑……我可以閉上雙眼感受山間清風(fēng)微醺的芳草氣息，于是春天的感覺撲面而來。童年的感覺就是這樣甜蜜輕巧地伏在心頭，我多么希望把時光挽留，就像那照片和畫面可以讓幸福永遠停留。
但是我會長大，爸爸媽媽會生得白發(fā)，爺爺奶奶的皺紋會增加�，F(xiàn)在的我已經(jīng)不會在夢中大喊大叫，但是每次看到天空一片奇怪的云，我還是會在心中問它，你從天邊來，你看見我以前的'小房子嗎？看見我的小伙伴了嗎？你有沒有告訴爺爺奶奶？如果星期六沒有太多補課的話，我一定回去看他（她）。
以童年的作文 篇5
老街的古建筑從外觀上看是窄窄的門面，斑駁的樓宇間卻躺著一條條不起眼的小弄堂。然而沒穿過這些大大小小、形態(tài)各異的弄堂的人，就很難想象那深埋在弄里的勃勃生機與閑然自得。
我的老家就在這樣的弄堂里，這條幽長深邃的屋宇建筑的小弄，那么狹長而靜謐，還攜著一股天然的俊冷，伴隨著我成長的童年。借著昏黃的燈光，依稀能辨出左右兩側(cè)蒼墨斑駁的高墻上以一種純?nèi)坏墓P調(diào)書寫著他的古老與悠長。腳踩在一塊塊青磚上發(fā)出“聒聒”的聲響，這不是音樂卻勝似音樂的優(yōu)美。倘若對面有人過來，婉若一種先天的默契在交會處各自側(cè)身而過，那么自然而有會心。
走過這狹小、悠長而又靜謐的弄堂，就一改弄里的昏暗，眼前是一片豁然：一個被三面朱門樓閣圍成的小院，里面有座小巧玲瓏但怪石嶙峋的假山，在它周圍三三兩兩依偎著幾棵亭亭玉立、小鳥依人的蘭花。石階上幾盆蒼勁飽滿的君子蘭青翠欲滴。下雨的日子，那順著屋檐垂落下的雨珠，像從天穹直瀉下來的珠簾，那么熠熠閃動著輕輕拍打著那幾盆更是楚楚動人的君子蘭，清新而又恬靜。小時候的我一到下雨的日子總愛站在高高的門檻上倚著落地長窗閃著雙眸看著天窗里飄落下來的雨絲，還有雨下面這方美麗的景致，總有一股沖動要沖進雨里，任潔凈的天雨洗去所有煩惱。屋檐下，油綠的吊蘭詮釋著生命。
住在這里的老人總喜歡在暖陽的日子搬個光滑可鑒的藤椅在廊檐下，旁邊擺一只銅鼓狀的青瓷凳和一個小小的半導(dǎo)體，緊挨著它再沏上一杯升騰著裊裊熱氣的淡茶。老人坐在這個父輩留下來的藤椅里，閉著眼，腳尖輕輕點著節(jié)拍，悠閑地聆聽著說書先生委婉的唱腔和跌宕起伏的故事情節(jié)。偶爾欠起柔和的身子，探手端起熱茶，嘟著嘴左右輕輕晃動幾下，然后湊上去細細地抿上一口，再把它送回到原來的地方，那份嫻熟，那份愜意，似乎描繪著一幅國泰民安的水墨的水墨畫，讓人不得不感嘆它的祥和與安寧。
而今，由于理想的意念和學(xué)習(xí)的需要，我早已遠離了這份寧靜來到的喧囂而又快節(jié)奏的城市。然而每當(dāng)夜幕降臨，音響里飄出《回家》的薩克斯旋律時，總禁不住想起老家的弄堂、老家的院子、老家那用雨串成的珠簾，還有那藤椅里閉目養(yǎng)神的老人和他半導(dǎo)體里彈出的陣陣書聲，才發(fā)現(xiàn)多少年來自己的記憶深處還留著這么一塊潔凈而又舒坦的芳草地。于是借著懷舊的情愫我進入了夢之故鄉(xiāng)，那里演繹著我無憂無慮的童年。
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