關于秘密的童年作文合集五篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的秘密的童年作文5篇，希望對大家有所幫助。
秘密的童年作文 篇1
人這一生中，最美好的時光要數(shù)童年了。童年的時候，我們愛幻想，經(jīng)常做一些令人意想不到的事情。想起我童年做的“傻事”至今仍忍俊不禁……正是因為這些“傻事”才讓我的童年多了一絲神秘感。
讓我記憶猶新的是三歲時的牛奶涼皮事件。那是一個炎熱的酷夏，樹上的知了大叫“熱死了，熱死了……”小狗吐著舌頭也說“好熱呀！”媽媽買來了可口的涼皮。
媽媽買完涼皮后去做飯了，我一個人在房間玩。身為“小饞貓”的我聞到了涼皮的香味，躡手躡腳地去餐桌前實施偷吃計劃。我迫不及待地用筷子夾起一塊涼皮就往嘴里塞。好辣呀，辣的`我都哭出來了，汗珠不斷從額頭滲出。不經(jīng)意瞄準了餐桌旁的牛奶，不假思索地喝了起來。牛奶的香味把我那心田的火澆滅了。忽然我眼睛一亮想出了一個好主意。如果把牛奶倒入涼皮之中不就不辣了嗎！說干就干，我把牛奶倒入涼皮之中，攪拌許久。這次我可得小心點了，我小心翼翼地用筷子夾了一塊涼皮，放入嘴里�！芭蓿『秒y吃呀�！睘榱瞬蛔寢寢尠l(fā)現(xiàn)，只好裝無辜了。
媽媽做完飯走了過來，看到這幅場景，便問我怎么回事。看到媽媽凌厲的目光，我只好一五一十講出來。媽媽聽了笑得前仰后合，我也不好意思地低下了頭。
“牛奶涼皮”這件事，媽媽也許已經(jīng)忘卻了，但我卻銘記在心，成為了我童年的秘密。作文
秘密的童年作文 篇2
童年就像一個大草堆，上面有無數(shù)個數(shù)不清的麥稈，每一個麥稈就是一個秘密，一個理想，一個愿望，拾起一個就能讓我記起我那幼稚可笑的故事。
每一個人都有自己童年的小秘密吧，我也有，先不告訴你，聽了下面的故事，你自然就明白了。
我小時候很愛玩炮，有時是爸爸媽媽給我的，有時是我自己存錢買的，有時也和哥哥聯(lián)手或自己一個人把家里過事情用的鞭炮偷來弄散了玩 。
記得有一次過年，別人家的孩子都是爸爸媽媽給買炮，而我呢，爸爸媽媽雖然是賣炮的，但他們正賣炮呢，還沒有回來。于是，我就到書房里尋找剩下的炮。我把屋子翻了個底朝天，終于找到了一把過年要放的炮，我便拽了半截下來，放在了衣兜里跑出去玩。到了晚上，還剩下一半的炮沒放完，我便想把它藏起來 ，到第二天再放，。可是放在那里卻成了問題。我掃視了房子的每一個角落，最后我決定藏在炕席下面，還能焐的更干些。
到了半夜，家里人聞到有火藥的味道，打開燈一看，屋子里煙霧繚繞，緊著子下面開始叭——叭——叭——炸開了，我趕快抱過棉被扔在上面，爸爸端來水進行潑澆才把局勢穩(wěn)定下來。我嚇得不敢言語，家里人到現(xiàn)在也還不知道是哪來的炮呢。
從那以后，我再也不刻意找炮放了，除了過年，平時都把這事給忘了。因為我知道了安全是第一的，再說，我也長大了。
我的童年像一條五彩繽紛的.小溪，正緩緩地流著，而童年的趣事就像是一朵朵浪花，將永遠地珍藏在我的記憶中。 記得我5歲的時候，特別喜歡玩沙。只要一看到沙灘，就趕緊脫掉小鞋沖向它的懷抱。在沙灘上爬來爬去，快樂得大喊大叫。沙灘我和小伙伴們的手中，一會兒變洞穴，一會兒變小山，一會兒又變成一座大城堡……玩得可有趣了。但是我每次都把自己搞得像一個小泥猴似的。媽媽用了各種方法叫我別弄臟衣服，可是我就是不聽，有時一聽到媽媽叫我，我就吟道：“危樓高百尺……”逗得媽媽又好氣又好笑。有時玩到天快黑時，媽媽叫我回家，我當“耳邊風”。媽媽不得不用竹條兒嚇唬我：“寧子，再不回家，就打你的小屁股!”只要媽媽一舉起竹條兒，我就連忙抱住媽媽說：“別打!別打!好媽媽，我回家就是!”說完我趁媽媽不注意，偷偷地抓起兩把沙子塞進褲帶里…… 讀二年級時，暑假里有一天，我和爸爸媽媽去鄉(xiāng)下外婆家�？斓街形缌�，我發(fā)現(xiàn)門旁的大黃狗伸出長長的舌頭直喘氣，我問爸爸：“它為什么伸著舌頭呢?”爸爸說：“狗身上沒有汗腺，伸舌頭是為了散熱�！敝形绯燥垥r，我吃了一碗面條，熱得滿頭大汗，就把舌頭伸得長長的。外婆問：“寧子，你在干什么呀?”我說：“我在散熱�！倍旱萌胰斯笮�。 還有一次作文課上，老師要求同學們寫一篇關于自己愛吃的食品，并特別強調(diào)內(nèi)容要扣題。我搜腸刮肚地想了半天，終于做成一篇〈蛋炒飯〉：吃蛋炒飯是我所喜歡的。我年年都要吃蛋炒飯，月月都要吃蛋炒飯，天天都要吃蛋炒飯，而且早餐也吃蛋炒飯，晚餐還吃蛋炒飯，我時時刻刻都想吃蛋炒飯……。老師寫在我作文后面的評語是：當心撐破肚皮…… 童年的趣事還有許許多多，它是多么值得我回憶啊!
秘密的童年作文 篇3
童年，一生中最天真爛漫的季節(jié)，無成人的煩惱，無世俗之虛偽。正是天真幻想的季節(jié)，才給我留下了啼笑皆非的美好回憶……。
記得在小時候，還沒有上幼兒園，就整天呆在家里，早上最重要的.事就是目送爸爸媽媽去上班，但媽媽每天早上都要穿上高跟鞋去上班，這使我很疑惑，一次我問媽媽，媽媽告訴我，穿上高跟鞋能夠使腿變得又細又長。這使我很高興，因為我只有一雙小短腿，我終于找到讓腿變得纖長的秘訣了。我央求媽媽，讓她給我買一雙高跟鞋，但媽媽卻不答應，還口口聲聲說什么對小孩子得發(fā)育不好，給我潑了一盆涼水。這水確實讓我涼了一陣子，不過那渴望得到一雙高跟鞋的欲望的火苗還在。公司放了長假，媽媽整天待在家里，哪兒也不去，就在家里陪著我。這讓我很著急。如果媽媽在家我無論如何也穿不成高跟鞋的。一連下了好幾天的雨，終于放晴了，早上空氣很好，媽媽便拉著爸爸去公園晨練。我心想機會來了便躺在床上不吱聲，裝作睡著了，但當我剛聽見沒有聲音的時候，便飛快地從床上爬起來，直奔向鞋柜，翻出媽媽常穿的一雙白色高跟鞋，慌忙套上，鞋大，不過沒關系，能穿就夠了。我站起來，但沒站穩(wěn)，向后倒去，還好有一個板凳接住了我。在鼓起勇氣后，我小心翼翼地站起來，走到鏡子前，看著又細又長的腿，我真是高興極了，忍不住蹦起來，又摔了一下，好痛啊！我又一次站起來，總覺得缺些什么，便翻箱倒柜找到了媽媽很少穿的連衣裙，碰巧也是白色的，但當時自己覺得還不錯，陶醉在鏡子里。
陶醉了許久，我忽然聽到鈴聲響了，便向大門跑去，但早已忘記腳下穿的是高跟鞋，而且拖到長裙，裙子絆倒了我，又扭了腳，趴在地上哇哇大哭，媽媽聽見哭聲趕忙闖進來，發(fā)現(xiàn)趴在地上的我的狼狽樣，嘲笑了我一番，怨我不聽她的話，這下好了，受傷了吧。媽媽忙扶起我，給我洗臉，又給我上藥，讓我躺下，從此，我再也不穿高跟鞋了。
童年，多么美好，多么天真的年代，留下了多么美好的回憶。如海灘拾貝，絢麗多姿，點綴著我如畫的童年。
秘密的童年作文 篇4
秘密是人們心底保留的、不可告人的事，只能獨自享用，或快樂，或難為情，或后悔不已。這里是我要公開的小秘密，它發(fā)生在四年前的那個下著小雨的陽春三月。
那時我才五歲，正是即貪吃又頑皮的.時候。那天爸爸出去了，媽媽躺在床上睡覺，我一個人從沙發(fā)跳到地板，從地板跳到沙發(fā)，覺得肚子餓得咕咕叫。我慢吞吞地走進去把鍋蓋一個個打開，一點食物也沒有。我又打開冰箱發(fā)現(xiàn)了一盆看似芬香美味的紅綠混搭的菜。我情不自禁地伸過手去拿，心里也有一些做賊的感覺。我拿起一片紅紅的小片放進嘴里，舌尖剛碰到紅紅的小片一股說不出的味道充滿口腔——又辣又苦還很咸。我大叫著。媽媽驚醒了，她拿了一杯水給我，喝了后好一些了。媽媽問我偷吃了什么？我打開冰箱讓媽媽看那又紅又綠的菜。媽媽大笑說：“這是紅辣椒炒青辣椒，是用來晚上做麻辣五花肉的，單吃肯定十分辣�！�
直到今天想起我的這個小秘密，我會覺得可笑，但更多是臉紅，因此我以后也再不貪吃了。
秘密的童年作文 篇5
在讀全書的過程中，有一種情感一直在深深地吸引著我:成人對兒童缺乏理解�！敖逃蜕畋旧淼哪康木褪且粋�理性的人能夠支配自己的行動，使得他的行動不僅僅因為感官的刺激而本能地應用，而是受理性本身的控制。如果一個人無法達到這個目的，他就不能獲得理性的人所渴望的那種人物角色的統(tǒng)一�！背扇藷o法理解兒童對感興趣事物的熱愛，他們對一切都習以為常，并認為自己了解這些事物。童年的秘密讀后感。所以他們感到乏味和疲倦，他們對工作不再熱愛，開始被動行事，兒童的那種專注、探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造也自然隨之消失。
成人總是按照自己的想法去教育孩子，根本不管孩子的感受和想法，常常是大人和孩子產(chǎn)生沖突的原因。雖然孩子在年幼時對父母的這些強迫沒有反抗能力只能接受，但長期如此對孩子的個性發(fā)展有很大的影響。這種沖突所產(chǎn)生的后果幾乎會無限擴展，就像一塊石子扔進平靜的湖面時傳出去的波一樣。在成人的眼里，孩子熱衷于一些瑣碎的、毫無用處的'事物，他們?yōu)榇烁械讲豢衫碛�，他們認為孩子的自由探索行為是很幼稚的，這個過程是很緩慢的，他們企圖將一切事情代勞。但對于孩子來說，這些探索是可喜、有趣的，他們從中得到了滿足感。比如，孩子會要求自己系鞋帶，他們會完全沉迷在這些在大人看來是再簡單不過的工作中，在一遍遍的嘗試、重復中探索、發(fā)現(xiàn)、興奮著、愉悅著，但大人們看不下去了，最后穿衣穿鞋等基本生活技能完全由成人代勞。童年的秘密讀后感。而蒙臺梭利很重視兒童的基本生活技能訓練，她做了專門用于訓練兒童扣下扣子、系繩子的工具。
《童年的秘密》中還提到:新教育的基本目的是發(fā)現(xiàn)兒童和解放兒童。試想今天，我們在解讀孩子的“一百種語言”，在創(chuàng)造的幼兒教育中發(fā)展孩子的多元智能，在關注孩子的生活世界中努力為孩子創(chuàng)造回歸以人為本的生態(tài)式教育環(huán)境……所做的一切不正是源自于發(fā)現(xiàn)兒童的渴望，我們所孜孜追求的不正是真正意義上的幼兒的解放和童年的真義嗎?
作為教師，我們無疑是深愛著自己的學生的。然而，很多的時候，我們總是在抱怨，我們那樣的辛苦那樣的勞累那樣的甘于清貧那樣的不計名利，而學生們面對我們的良苦用心卻似乎總是無動于衷。其實，這一切的尷尬都只因我們對學生的愛過于武斷、包辦與專制。對學生，愛是立場，愛的智慧則是境界。蘇霍姆林斯基說:要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學生幼小的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會破碎，不復存在。學生的心靈，就如同露珠，需要教師和家長加倍呵護。這種保護就是一種教育。
以上就是我讀《童年的秘密》一書的主要感受。我想每個童年秘密的發(fā)現(xiàn)、教育方法的實施、孩子的點滴進步都將成為我今后不斷努力、不斷前進的動力!
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