羽球習(xí)揚(yáng)，精彩童年-作文大全

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的羽球習(xí)揚(yáng)，精彩童年-作文大全，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　放暑假了，媽媽為我和哥哥報(bào)了一個(gè)羽毛球培訓(xùn)班。一聽(tīng)到羽毛球，我的腦海里不由得浮現(xiàn)出林丹打羽毛球時(shí)那又帥氣又霸氣的雄姿。我心里不由得癢癢的。

　　那一天，媽媽第一次帶我們到羽毛球訓(xùn)練基地。哇！好大的羽毛球訓(xùn)練館�。】湛諘鐣绲�，場(chǎng)地上擺著一個(gè)又一個(gè)的塑料筐，筐里裝滿(mǎn)了雪白的羽毛球。正當(dāng)我看得出了神時(shí)，一個(gè)瘦瘦高高的帥小伙朝我們走了過(guò)來(lái)，媽媽告我哥哥，他就是我們的教練。

　　一開(kāi)始，教練先讓我掂球。所謂“掂球”，就是把羽毛球向上扔，再用球拍接住，向上掂再接，盡量不讓球落地�！斑@個(gè)簡(jiǎn)單！”我和哥哥不約而同地喊道�？蓻](méi)想到，我才掂了幾下，不是覺(jué)得手酸極了，就是球老不聽(tīng)話(huà)地掉在地上。太沒(méi)意思了，不好玩！我把球拍一扔，就到旁邊玩去了。這時(shí)，教練朝我走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你不要小看了掂球，它的目的就是訓(xùn)練你們的平衡感，讓你們的手腕能靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)。”于是，我們?cè)诮叹毜亩酱傧拢瑩炱鹎蚺挠志毩似饋?lái)。這一次，感覺(jué)好多了，手也不大酸了，球也聽(tīng)話(huà)了許多，我越練越上手。接下來(lái)，教練讓我們練習(xí)跳梯子，這個(gè)可比掂球有趣多了，我們?cè)谔葑由吓郎吓老�，你追我趕，玩得不亦樂(lè)乎�！熬毩�(xí)發(fā)球嘍！”正當(dāng)大家玩得正起勁時(shí)，教練朝我們喊道。我們一窩蜂擁了過(guò)去，只見(jiàn)教練左手拿著羽毛球，右手握著羽毛球拍，由上至下地?fù)]動(dòng)拍子時(shí)，那白色的羽毛球就像一只輕盈的小燕子一樣旋出去。我們看得目瞪口呆。之后，我們躍躍欲試，教練見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“大家各自找位置站好，跟著我一起練�！蔽覀円皇钟鹈�球，一手羽毛球拍，開(kāi)始練了起來(lái)，可是，一切根本不像想像的那么簡(jiǎn)單，羽毛球、羽毛球拍根本不聽(tīng)使喚，我們練得手都快斷了，也沒(méi)能把羽毛球發(fā)出去，大家一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的。老師走過(guò)來(lái)為我們打油打氣：“孩子們，不要?dú)怵H，失敗是成功之母。發(fā)球看似簡(jiǎn)單，其實(shí)卻是最難掌握的技術(shù)，它是基本功，就像是我們蓋大樓，它是地基一樣，要是不牢固，大樓可是會(huì)倒塌的�！甭�(tīng)了教練的話(huà)，我不再心浮氣躁，靜下心來(lái)，在一旁認(rèn)真揣摩他的動(dòng)作。過(guò)了一會(huì)兒，我開(kāi)始學(xué)著教練的樣子，右手舉著拍子，左手拿著羽毛球，一次一次地練習(xí)著發(fā)球。終于，我發(fā)出了第一個(gè)球，成功了！萬(wàn)事開(kāi)頭難，這第一個(gè)球發(fā)出去后，后面的球就像開(kāi)掛了一樣，一個(gè)接著一個(gè)地發(fā)，一個(gè)發(fā)得比一個(gè)順。教練對(duì)我豎起了大拇指，我高興得一蹦三尺高。

　　很快地，一節(jié)課就過(guò)去了，但我還是意猶未盡，小小的羽球承載著我快樂(lè)的暑假和精彩的童年。我期待著下節(jié)羽毛球課快快到來(lái)。

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