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中學(xué)生童年讀后感

時(shí)間:2021-07-01 09:38:40 童年讀后感 我要投稿

中學(xué)生童年讀后感(通用9篇)

  細(xì)細(xì)品味一本名著后,大家一定都收獲不少,何不靜下心來寫寫讀后感呢?是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編精心整理的中學(xué)生童年讀后感(通用9篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中學(xué)生童年讀后感(通用9篇)

  中學(xué)生童年讀后感1

  《童年》這本書主要描繪了主人公阿列克謝的悲催童年。阿列克謝在兒時(shí)父母就已過世,在他生活的家庭中,有著一位脾氣暴躁的外祖父和一位自私的舅舅,只有他的外祖母關(guān)心他,照顧他。而這本書的原型就是作者高爾基。即使這樣,高爾基依然卻頑強(qiáng)地走過了黑暗的童年時(shí)光。并且始終保持著一顆善良的心,最終,他在寫作方面取得了非常大的成就,成為了一名杰出的作家。

  有人說:“環(huán)境可以造就一個(gè)人,也可以毀滅一個(gè)人。”而高爾基在這樣的環(huán)境里也依然如此成功。一個(gè)人的性格是本身就擁有的,高爾基擁有一顆純潔,充滿光明的心,因此當(dāng)他看到那樣黑暗的社會(huì)時(shí),不但沒有被影響,還被這樣的環(huán)境磨練,從中受益。

  現(xiàn)在的我們生活在良好的社會(huì)環(huán)境之中,應(yīng)該用一個(gè)更加良好的心態(tài)去面對(duì)生活,就算遇到不利的環(huán)境也要應(yīng)該百折不撓,不受影響,保持一個(gè)正義,美好的心態(tài)。不管面對(duì)怎樣的環(huán)境,最重要的還是我們本身,所以我們要珍惜現(xiàn)在優(yōu)異的生活環(huán)境,培養(yǎng)出一顆善良,樂觀,向上的心。

  中學(xué)生童年讀后感2

  每一個(gè)人都有不一樣的童年,然而,作者筆下的苦難童年深深觸動(dòng)了生活在幸福時(shí)代的我,也讓我體會(huì)到在沙俄統(tǒng)治時(shí)期黑暗的背景下,人們的艱苦生活以及對(duì)生活的希望。

  “一種豐富多彩,五光十色,離奇古怪的生活開始了,而且以極快的速度展開了。那段生活,仿佛是有一個(gè)善良又極端誠實(shí)的天才美妙地講出來的一個(gè)悲慘的童話!边@是高爾基以成人的視角對(duì)那段悲慘的童年生活做出的深刻概括。童年對(duì)于每一個(gè)人來說,應(yīng)當(dāng)是最美好的時(shí)代,但是作者卻用“悲慘的童話”來形容,一種同情油然而生。

  故事的主人公阿遼沙年幼喪父,跟著母親過著寄人籬下的生活。母親去世后,他便走上社會(huì),獨(dú)立謀生。當(dāng)我們還在父母的蔭護(hù)下,快樂地享受我們單純幸福的童年時(shí),無法想象主人公不僅擔(dān)負(fù)著一個(gè)孩童難以勝任的苦役般的勞動(dòng),而且受盡屈辱,飽嘗辛酸的非人般的生活。想到自己經(jīng)常為了小小的家務(wù)活而叫苦叫累,比起那些生活在社會(huì)最底層的同齡人,我的苦累是何等的渺小。在城市生長的我們,是有生來的優(yōu)越感,還是我們沒有生活的壓迫呢?難道那些貧苦的孩子就不渴望有幸?鞓返耐陠?相比之下,我們是不是應(yīng)該珍惜自己幸福的生活呢?有不一樣的童年,但是我們都應(yīng)該具備純樸善良、吃苦耐勞的品質(zhì)。

  從小我們都是在溫室中長大,受到親人的呵護(hù),仿佛一切都理所當(dāng)然?赐赀@本書,我想不是的。主人公阿遼沙從小缺失父愛,受盡冷眼。但是,在他的成長中有一盞一直照亮他敏感而孤獨(dú)的明燈,那就是他的外祖母。在冰冷的世界里,他只有外祖母的庇護(hù)、關(guān)心,而且給予他無限的溫情和鐘愛,并對(duì)他進(jìn)行了有益的教導(dǎo)。他說道:“是她對(duì)世界無私的愛豐富了我,是我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活!蔽蚁,有不一樣的童年,但生活在和平年代的我們更應(yīng)該懂得感恩。

  丘科夫斯基是這樣評(píng)論道:《童年》不僅是一部藝術(shù)珍品,而且是高爾基的傳記,是他全部創(chuàng)作的注解,對(duì)于我們來說是極為珍貴的。我認(rèn)為書中對(duì)每個(gè)人物的描寫,都令人留下了深刻的印象,像是吝嗇殘暴的外祖父、貪婪自私的舅舅們、樂觀純樸的小茨岡、慈愛善良的外祖母等等,然而,我認(rèn)為每一個(gè)人物已不再是單純的個(gè)人,而是某一類人的代表。作者從不同的視角寫到當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐朽黑暗的一面,同時(shí)也代表了處在社會(huì)最底層的農(nóng)民向反動(dòng)沙皇發(fā)出反抗的呼聲,是勞動(dòng)人民美好的品質(zhì)喚起了我們對(duì)生活的熱愛與希望。

  是的,無論在哪個(gè)時(shí)代,競爭激烈、弱肉強(qiáng)食的社會(huì)都是無法避免的,但我們應(yīng)從中學(xué)到的是,即便在物欲橫流的物質(zhì)世界,我們也應(yīng)當(dāng)避免精神的缺失!锻辍犯x予我更深的精神內(nèi)涵——善良、耐苦、感恩!

  不一樣的童年,但我們都擁有一樣的優(yōu)秀品質(zhì)。

  中學(xué)生童年讀后感3

  回憶童年,我們的童年是記憶深處的一顆火種,是人生初始的一段陽光,是小巷深處的一首歌謠,是高遠(yuǎn)天空的一只紙鳶。而對(duì)于高爾基來說童年他的一段悲慘遭遇,一段深情的回憶。

  《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說。小說寫于1913年,產(chǎn)生在風(fēng)起云涌的革命時(shí)代。講述的是作家一段沉重的童年往事。小主人公阿廖沙三歲喪父,跟隨悲痛欲絕的母親投奔到專橫、粗暴的小染坊主外祖父家,隨著家業(yè)的衰落,外祖父經(jīng)常毒打外祖母和阿廖沙,狠心剝削手下的工人。甚至因?yàn)榘⒘紊橙緣牧艘粔K布將他打得失去了知覺。同時(shí)他親眼目睹了舅舅們?yōu)榱藸帄Z財(cái)產(chǎn)而爭吵斗毆的情景。這一幕反映了俄國下層人民沉痛的生活狀況。

  在外祖父家,阿廖沙認(rèn)識(shí)了占有特殊地位的“小茨岡”,他懂行能干,外祖父很器重他。他常常在外祖父打“我”的時(shí)候,盡量地用自己的手臂擋著鞭子。他憑借著他的聰明給這個(gè)家?guī)砹嗽S多快樂,而他卻逃不過死亡的悲慘命運(yùn)。一次,兩個(gè)舅舅和他一起搬運(yùn)一個(gè)十分沉重的橡木大十字架。他絆了一跤,兩個(gè)舅舅竟只顧自己保命,他卻被砸死了。布滿陰霾的日子里,只有外祖母保護(hù)和支持者阿廖沙,使他感受到了溫暖和光明。她給“我”講上帝、鬼神等故事,又常常向“我”回憶起當(dāng)年“我”的父母相戀、共同生活的情景。

  然而生活遠(yuǎn)沒有那么平淡,米哈伊爾舅舅放火燒了染坊,那一次外祖母頭上頂著空口袋,身上裹著馬被,直沖著火跑了進(jìn)去,抱出了隨時(shí)可能會(huì)爆炸的硫酸鹽罐子,她又指揮聞?dòng)嵍鴣淼泥従樱图胰艘黄饟錅缌舜蠡。而“我”卻被舅舅摔昏了過去,蘇醒之后,得知納塔利婭舅母死了。災(zāi)難突如其來的降臨,使“我‘感到了恐懼。逃離恐懼的渴求主宰了”我“,自然想起了”小茨岡“的死。所有這些殘酷的現(xiàn)實(shí)令”我“不堪重負(fù)。舅舅們分家了,為了爭奪家產(chǎn),父子相殘,也因此打傷了外祖母。接著,外祖父就搬家了,”我“對(duì)新的生活充滿了希望和新鮮感。阿廖沙認(rèn)識(shí)了”好事情“,但大家都不大喜歡他,把它給攆走了。阿廖沙又和彼得伯伯和隔壁三個(gè)小朋友結(jié)下了友誼。后來母親回到了家中,阿廖沙也感受到了溫暖。

  高爾基向我們展現(xiàn)了他的一段悲慘的童年生活,不是為了讓我們同情他,而是讓我們懂得:在逆境中,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。給他力量的正是像外祖母一樣慈祥善良,聰明能干,熱愛生活,對(duì)誰都忍讓,有著圣徒一般的寬大胸懷的人。正如高爾基后來寫到:”在她沒有來之前,我仿佛是躲在黑暗中睡覺,但她一出現(xiàn),就把我叫醒了,把我領(lǐng)到光明的地方……“也有像”好事情“一樣的普通人把各種生活知識(shí)送給了阿廖沙,使他心靈豐富,茁壯成長。高爾基在小說中寫到”但只要知識(shí),就是蜜“這是高爾基的一句名言。它說明高爾基對(duì)科學(xué)知識(shí)的極端重視、尊敬和贊美。

  中學(xué)生童年讀后感4

  《童年》這部小說主要敘述的是:主人公阿列克謝因?yàn)楦赣H逝世不得不和母親一道寄居在外祖父家,母親改嫁后,他又不得不周旋于兩個(gè)家庭之間。弱肉強(qiáng)食,爾虞我詐,為爭奪財(cái)產(chǎn)而爭吵打架是這個(gè)小市民家庭司空見慣的事,只有外祖母真正關(guān)心與愛護(hù)他,成為他唯一的保護(hù)人。

  從這部書中我感受到了作者對(duì)正義事業(yè)和美好生活的憧憬。更讓我明白了作者豐富的內(nèi)心感悟和成長體驗(yàn)。

  在我們現(xiàn)實(shí)中,有許多這本書的寫照:外祖母的善良悲憫,母親的不幸遭遇,舅舅們的荒唐爭斗......否認(rèn)的一點(diǎn)是:這個(gè)人間也是有美的一面,最美司機(jī),最美老師,最美媽媽......這些美是道德行為的大美我們要善于把自己融入這個(gè)社會(huì)中,聽從自己內(nèi)心最真實(shí)的呼喚,跟隨著自己的心去做自己最喜歡做的事,面對(duì)困難勇敢說不。心懷夢想堅(jiān)持到底,世界會(huì)因你而更美。

  有這么一個(gè)實(shí)驗(yàn),有三種材料分別是雞蛋,胡蘿卜,咖啡,把它們分別放入三個(gè)鍋里煮沸。雞蛋原先是很容易碎的,但它經(jīng)過煮沸后就變得堅(jiān)固了,就像有一些人一樣,變得很固執(zhí),為了自己的利益,以篇概全。胡蘿卜原本很硬,卻被煮得沒了自己,沒有堅(jiān)持煮軟了?Х仍诩灏纠铮扇俗约,將自己融入這一鍋水中,飄出滿室的香味。就這三種情況,你愿意成為這三種情況中哪一種人呢?

  試想想,高爾基的童年是多么悲慘。年幼喪父,跟著母親在外奔波。而我們呢,生活充實(shí)快樂,無憂無慮,每天三餐豐盛,不需要為了生計(jì)而到處奔波,而高爾基小的時(shí)候就要忍受我們難以忍受的苦難與艱辛。這更反映了那個(gè)國家資本主義統(tǒng)治的黑暗,更讓我覺得我們生活在社會(huì)主義社會(huì)好處太多了。再想想,我們能有今天的幸福生活,完全是靠我們祖先用鮮血與生命大拼出來的,我們更要珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活。

  所以現(xiàn)在的我們,要珍惜當(dāng)前的辛福生活,不能被虛無的東西迷失了自己。我們的童年是天真無暇,完美無缺的,而高爾基的童年卻充滿黑暗,傷痛與恐怖,我們從中讀出他那時(shí)的無助,慶幸的是,他還有一個(gè)愛他的外祖母,她對(duì)上帝虔誠真切的信仰,他的樂善好施和寬以待人,以及他那優(yōu)美動(dòng)人的童話故事和歌謠,使高爾基在自私,貪婪,黑暗和光明的環(huán)境中,受到了道德與光明的熏陶,使他產(chǎn)生了對(duì)正義事業(yè)和美好生活的憧憬。

  讀了童年以后,使我認(rèn)識(shí)到,我們實(shí)在太幸福了,所以我們更要好好學(xué)習(xí),來回報(bào)這個(gè)社會(huì)!

  中學(xué)生童年讀后感5

  最近,我讀了高爾基的《童年》。這是作者以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。講述的是主人翁阿廖沙。彼什科夫三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。

  阿廖沙自幼喪父,隨著父親和外祖母來到外祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運(yùn)的開始。外祖父家,與其說是家,不如說是人間地獄。外祖父暴力、貪婪、霸道,他掌管著家里的一切,,阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。他的兩個(gè)舅舅因?yàn)殄X財(cái)而互相殘殺,雅可夫舅舅還因?yàn)樯鷼舛炎晕业钠拮舆B頭帶腳的兜住打死了,這可見當(dāng)時(shí)的女人是多么的不起眼。

  米哈伊爾舅舅把大十字架放到小茨岡,導(dǎo)致他背負(fù)過重摔死了。高爾基在作品的開頭就寫到:“有時(shí)連我自我也難于相信,竟會(huì)發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認(rèn),因?yàn)樵谀恰患易哟镭洝暮诎瞪钪,殘酷的事情太多了!碑?dāng)時(shí)的社會(huì)多么黑暗,而這黑暗也深深地印在了阿廖沙的心里,但是每個(gè)人的黑暗中還是有一絲絲的陽光,他的外祖母就是他的`陽光,她用她那圣母般的行動(dòng)感化了阿廖沙,讓他明白他的童年還有開心的記憶。

  這個(gè)故事描述的家庭:貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆……在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙過早地體會(huì)到人間的痛苦,而她的外祖母胸懷寬闊,她如同一盞明燈,照亮了阿廖沙孤獨(dú)的心,外祖母對(duì)阿廖沙的愛,給予了阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格,讓阿廖沙感覺到自我的存在,她經(jīng)常給阿廖沙講神話故事讓他了解更多的事情也為了他長大后不做一個(gè)心里陰暗的人。

  讀完書的最后一頁,阿廖沙的童年也結(jié)束了,等待他的是另一種截然不一樣的生活。我想,高爾基要告訴我們的是:鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤,讓我們永遠(yuǎn)以那種用心,勇于拼搏的態(tài)度對(duì)待此刻和未來的生活!

  中學(xué)生童年讀后感6

  每一個(gè)人都有一個(gè)值得自己回憶的美好時(shí)光,那就是童年。但前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基童年卻十分悲慘。

  《童年》這本書的主人公阿廖沙的原型其實(shí)就是作者,里面講述的故事既充滿黑暗,又有一絲光明,在冷酷無情中看到人性的光輝。

  一直讀下去,我進(jìn)入了作者兒時(shí)的世界。作者三歲時(shí),父親病故,母親帶他回了娘家?伤耐庾娓肛澙范鴼埍,兩個(gè)舅舅又十分冷血,為爭奪財(cái)產(chǎn)害死徒工小茨岡。外祖父不停地剝削雇工,但資本主義俄國的發(fā)展斷了他的發(fā)財(cái)夢,從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。作者可憐的母親改嫁后,生病而死,十一歲的作者被外祖父殘忍地趕出家門,到社會(huì)上自謀生路……

  我一直以為童年是人生中最幸福的階段,可讀到這兒時(shí),我才知道不是每人都能擁有快樂的童年。我不禁感到我比阿寥沙幸福多了。他的童年黑暗而壓抑,而我的爸爸媽媽都很愛我,給我陽光,給我溫暖。所以我的童年,充滿歡樂。

  就當(dāng)我同情作者的悲慘遭遇時(shí),作者的處境終于迎來了縷縷陽光。他的外祖母像天使般把他引向光明。正如文中所寫:“在她沒來之前,我一直在黑暗中摸索,她出現(xiàn)后馬上把我領(lǐng)到光明世界……是她對(duì)世界無私的愛豐富了我,使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量,以應(yīng)付困難的生活。”她給予作者知識(shí)與希望,使他學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

  即使這樣,作者的童年也讓我感傷,同時(shí)我也意識(shí)到,我們今天豐衣足食的幸福生活來之不易,我們應(yīng)該好好珍惜。

  但是,逆境出人才,高爾基的童年磨礪了他。嚴(yán)峻的生活反而使他奮進(jìn)的腳步更加堅(jiān)定。最終他成為了一位意志剛強(qiáng)、是非分明的偉大文學(xué)家。他的成功是由于他對(duì)知識(shí)的渴望,對(duì)美好生活的向往,以及他的不斷奮進(jìn)。他由始到終都相信自己能跨過生活路上的坎坷。于是,他用智慧除去陰霾,用知識(shí)照亮人生。

  《童年》使我受益非淺。我們應(yīng)珍惜生活,知足常樂。對(duì)明天充滿希望。如果要獲取幸福,必須靠自己的雙手奮斗。如果坐享其成,那么伴隨著太陽的東升西落,人生也一事無成。

  由衷地敬佩高爾基,我會(huì)像他為了理想而不停努力。我相信,迎接我的一定是一個(gè)光輝的未來。

  中學(xué)生童年讀后感7

  最近,我讀了一本書,是高爾基的《童年》。

  《童年》,一個(gè)悲慘的故事,文中的阿廖沙三歲喪父,住在外祖父家。外祖父性格暴躁,自私;兩個(gè)舅舅也自私至極,爭奪財(cái)產(chǎn)、打架斗毆、愚弄毒打兒童……在這樣的家庭中,小阿廖沙仍然堅(jiān)持著。也許多善良的人們給了他正確的指引和支持,使他看到了光明。正是這些善良的人讓阿廖沙對(duì)生活產(chǎn)生了積極態(tài)度和反抗精神。最后,十一歲的作者被外祖父殘忍地趕出了家門,走向了人間……阿廖沙深深地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗、丑惡。老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木,和年輕一代反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的生活苦難歷程。

  看看阿廖沙,再看看我們現(xiàn)在的童年,名牌、電腦也許就是我們童年的標(biāo)志。我們始終都不能明白自己的童年是什么,始終都不會(huì)明白自己有著怎樣的童年,始終都沒有自己真正的童年!但讀過《童年》之后,我們應(yīng)該反省自己曾經(jīng)的奢侈,我們不應(yīng)該再浪費(fèi),我們要學(xué)會(huì)珍惜。

  我小的時(shí)候,特別怕疼。有一次,我在外面玩了一天,到吃飯的時(shí)候還沒回家,家里人都急了,最后媽媽找到了一身是泥的我,把我揪回了家。一到家,我就被爸爸打的狗血噴頭,為此,我哭哭啼啼的鬧了一個(gè)晚上?稍傧胂氚⒘紊衬?他被鞭子抽,被舅舅們毒打,但是他還是堅(jiān)強(qiáng)的向前走著,時(shí)代在不斷進(jìn)步,但人們卻越發(fā)變得懦弱了,遇到困難就想要退縮、逃避。屠格涅夫說過:“想要得到幸福,你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦!彼悦篮玫纳畋仨氂懈冻。

  高爾基用他充滿苦難的童年向我們描繪著一個(gè)真理:只要不對(duì)任何事情失去信心,光明總會(huì)來臨。在人生中總會(huì)有一些事令你感到痛苦甚至絕望,但黑暗總會(huì)過去,曙光總會(huì)到來。只要能保持不滅的信心,執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、永遠(yuǎn)以那種積極,勇于拼搏的態(tài)度對(duì)待現(xiàn)在和未來的生活,光明才會(huì)到來。

  中學(xué)生童年讀后感8

  這部小說描寫了作者童年時(shí)代的生活所經(jīng)歷的酸甜苦辣,還微微泛著一點(diǎn)甜,畢竟他還有一個(gè)媽媽。可這一點(diǎn)甜最后也一同進(jìn)了母親的墳?zāi)。作者寫了小主人公阿廖沙在父親去世以后,隨母親寄住在外祖父家里的歲月。

  看完了,我有幾個(gè)感受。首先,我覺得小主人公阿廖沙是一個(gè)非?蓱z的孩子。他自幼喪父,又在11歲的時(shí)候失去了母親,外祖父也破了產(chǎn),他只好從此獨(dú)自走上了社會(huì),獨(dú)立謀生。

  其次,我覺得阿廖沙是一個(gè)對(duì)外面的世界充滿好奇的孩子,對(duì)自由生活有著熱烈的追求。

  小主人公經(jīng)常受到整條街上的孩子們的痛打,鼻子出血了,嘴唇也破了,臉上、身上到處是青一塊、紫一塊,渾身都是土。外祖父下了禁令不許他再跑到街上去了,可是一聽到孩子們快樂的聲音,他又跑了出去。阿廖沙是向往自由的。作者在文中寫道:“我的生活一點(diǎn)也不苦,我很喜歡這種獨(dú)立自由的街頭生活,也很喜歡那些同伴,他們在我心中喚起了一種強(qiáng)烈的感情,我總是不安地想為他們做點(diǎn)好事兒!

  比起阿廖沙,現(xiàn)在的孩子是多么的幸福。我們的衣食住行都不用操心,有爸爸媽媽給我們的愛,有老師的教誨?墒前⒘紊,在和我們一樣大的時(shí)候,就要走上社會(huì),獨(dú)立謀生了。他在那么困難的情況下,依舊渴望讀書、拼命讀書,這一點(diǎn)真的很值得我學(xué)習(xí)。

  中學(xué)生童年讀后感9

  每每提起童年這個(gè)名詞,我想,每個(gè)人都會(huì)有說不完的趣事。童年對(duì)于我們來說,是個(gè)甜蜜的美夢,是個(gè)充滿理想的年齡,還是一個(gè)對(duì)未來充滿著美好的憧憬、無限的遐想。可是對(duì)于前蘇聯(lián)的偉大作家高爾基而言,卻有著與常人不一樣的感受……

  前些日子,我經(jīng)老師的推薦讀了高爾基的《童年》,對(duì)高爾基的童年經(jīng)歷別有一番觸動(dòng)。書中寫到,在他小的時(shí)候,他媽媽將他寄托在他外祖父家。他來到外祖父家時(shí),不知怎么地,外祖父已經(jīng)變得暴躁。而他的兩個(gè)舅舅每天在不斷的爭吵、斗毆。媽媽不堪忍受這樣的生活,便丟下高爾基一人,毅然決然的離開了這個(gè)家庭。然而,他的奶奶與外祖父他們相比,是個(gè)截然不同人,她的慈祥、能干、善良,使幼小的高爾基在當(dāng)時(shí)那個(gè)丑惡的社會(huì)上產(chǎn)生了生活的勇氣和信心。

  高爾基小的時(shí)候,因?yàn)楹闷,便將白色的桌布染成了藍(lán)色,外祖父便把他打的失去了知覺,在那種險(xiǎn)惡、黑暗、恐怖的生活環(huán)境中,他只能一個(gè)人默默的承受地一切,默默地在這個(gè)污濁、黑暗的環(huán)境中生存真。然而,他并沒有被生活的挫折所擊倒,依然的走了過來,成為了享譽(yù)全球的大作家,為我們留下了一部又一部的名著,給我們樹立了偉大的榜樣!

  他的堅(jiān)強(qiáng),不放棄,對(duì)生活充滿著信心,不輕易被挫折所擊倒,這些是我們中學(xué)生值得學(xué)習(xí)的!

  那我們現(xiàn)在的生活條件與高爾基相比,那簡直就是一個(gè)天上一個(gè)地下啊!現(xiàn)在的我們個(gè)個(gè)養(yǎng)尊處優(yōu)的,在家里就跟小皇帝、小公主似的,生活上只要有一點(diǎn)點(diǎn)不順心的,就大發(fā)脾氣,還得讓大人們再忙活好一陣子。想高爾基那會(huì)兒,他能在那樣艱苦的環(huán)境中,成長,最終還成就了一番大事業(yè)。雖說我們現(xiàn)在的生活條件提高了,不像高爾基那會(huì)兒的艱苦、悲慘了,但是我們也得懂得珍惜,要知道今天的美好生活來之不易,是父母們用血汗打拼來的,要好好的珍惜!不要再繼續(xù)當(dāng)小皇帝、小公主了,要好好享受現(xiàn)在的生活。

  現(xiàn)在的我們就像正在成長的的小樹苗,有著社會(huì)給予的雨露,滋潤著我們,呵護(hù)著我們的成長。我們要學(xué)會(huì)孝敬父母、尊敬老師、認(rèn)真學(xué)習(xí),為未來做好鋪墊,將來好為社會(huì)做出一份自己的貢獻(xiàn)!

  時(shí)光,正在悄悄地溜走,童年,也在尾隨著,它們正在流逝!趁現(xiàn)在,我們把握好上學(xué)的時(shí)光,努力學(xué)習(xí),奮斗、拼搏吧!

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