同學眼中的我作文700字

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的同學眼中的我作文700字，希望對大家有所幫助。

　　“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”同樣是廬山，不同的心態(tài)，角度去觀察都會有不一樣的結果。

　　“那么快！學霸啊！”在奧數(shù)普通班的同學眼里，我就是個學霸。他們連題目都還沒用看懂我就寫完了，而且次次都對。

　　下課了，下課了同學都說我厲害，還向我請教問題。記得那次，老師出了一道需要用到“定義新運算”和“一元一次方程”的結合來做。“刷刷刷……”一開做我就提筆開寫了，兩分鐘后，我就做完了。這時，大部分的人都向我投來了不可思議的目光，因為大部分的人都還沒開做呢！有的同學正苦思冥想，有的同學正咬著筆桿眉頭緊皺，還有的同學在草稿紙上寫了一大通數(shù)字但也想不出來。老師也說我是學霸。我心里美滋滋的。

　　下課了，我背起書包準備和同學去上科學課，同學都說我是奧數(shù)學霸，還問我不會的奧數(shù)題，說我厲害。

　　我聽了非常欣喜，在同學的眼中，我竟然是一個厲害的學霸。

　　但我在英語課補習班是一個十足的學渣，英語考試我只考了八十八分，同學都說我早上奧數(shù)課時是學霸，下午上英語課就成了個學渣。

　　上節(jié)課英語老師給我們出了一張大大的閱讀理解，兩篇“根據短文填空”和兩張聽力，而我則像個文盲看天書，啥也看不懂紙上的字母，就像一群扭曲纏繞的蛇。聽力還好，只錯了兩個，閱讀理解因為是六年級的'內容，我完全不會。我左思右想，硬是想不出來。我撓了撓后腦勺，又開始想。過了好久，我的右腦勺都發(fā)疼了，才寫出了幾道。我看了又看，這時，我同桌做完了，還全部都對。我沒有辦法，只好求助了我的同桌，我的同桌熱情地幫助我，教我怎么做。

　　下課了，我的同桌說“看來我的奧數(shù)需要你幫忙，英語你就需要我?guī)兔α�，什么也可互補啊”。

　　我聽了，急忙同意了，因為我的英語太差了，在同學眼里是個英語學渣。

　　人總有缺點和優(yōu)點，我在奧數(shù)上是學霸，但面對英語的時候，我卻像個卸了武器的小兵，束手無策。

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