和同學(xué)在一起的夏日童年作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的和同學(xué)在一起的夏日童年作文，希望能夠幫助到大家。
記憶中總有什么東西讓自己難以忘卻，拿出來(lái)回憶時(shí)，心中不免蕩漾出各種不同心情，它們或美好或沉重。當(dāng)我看到自己童年時(shí)，美好的回憶悄悄攀附上我的心頭，清晰而又深刻。
安頓完畢業(yè)后，我獨(dú)自來(lái)到屋前的一片田地，那是我童年時(shí)最?lèi)?ài)待的地方。我喜歡沿著那條，一到夏天就為人們“阡陌交通，雞犬相聞�！钡男絹�(lái)回晃悠，田里的水隨著夏日的暖風(fēng)優(yōu)雅地舞動(dòng)著，水面可以映出碧藍(lán)的天以及我的臉，和那些不時(shí)變幻的古怪表情。小小的我，總被媽媽的大手緊緊的牽著，因?yàn)樗挛乙徊恍⌒牡粝氯チ�，記憶里，她也許會(huì)說(shuō)：“小不點(diǎn)，不要掉下去了。”或是“不要飛得太遠(yuǎn)了，你看，又吹來(lái)一股熟悉的味道�！毕氲酱�，我和幾個(gè)小伙伴在一個(gè)夏天，曾經(jīng)也在這水溝里捉小蝌蚪，那時(shí)我們不知該怎么辦，拿回家又怕父母發(fā)現(xiàn)我們?nèi)ハ丛�！幾個(gè)約著就在我家做吃，當(dāng)時(shí)我們不知該從何下手，我回憶一下曾爸爸捉了三條小魚(yú)，首先是把魚(yú)破開(kāi)，把里面的廢東西拿走，我們照著做，但小蝌蚪跳來(lái)跳去，我們無(wú)法下手，水都“熟了”，可美食還不下鍋，可忍不住就把所有的小蝌蚪倒進(jìn)鍋里，熬了熬，把作料放齊，不過(guò)誰(shuí)也不愛(ài)吃，也不知是什么不夠，一個(gè)看一個(gè)就下定論，把“美食”送給我最?lèi)?ài)的小白狗，我們眼睜睜看著小狗吃著我們一天的勞動(dòng)，心理都酸了。
童年的歡樂(lè)其實(shí)遠(yuǎn)不止這些。我依然記得，自己極愛(ài)尋找那和上突無(wú)的陷下去的小泥坑，里面會(huì)積水，積水中有來(lái)嬉戲的蝦巴蟲(chóng)。這們五顏六色，“小腦袋”，讓我怎么也不肯相信同學(xué)所說(shuō)的“它們長(zhǎng)大以后會(huì)變成蜻蜒”。為了證實(shí)同學(xué)所說(shuō)的，我意可以蹲在地上觀察它們半小時(shí)。母親起初見(jiàn)蹲在地上一動(dòng)不動(dòng)，以為我身體不舒服，擔(dān)心得要死。我不安分地做著一個(gè)又一個(gè)滑稽的表情逗她開(kāi)心。然后又對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)事，我在觀察蝦巴蟲(chóng)變蜻蜒呢！”也的食指輕輕點(diǎn)一下我的腦袋，那是一種放下心來(lái)的表現(xiàn)。我蹲在地上“呵呵”地傻笑起來(lái)，母親就跟著笑了。
現(xiàn)在，我依舊尋找著田地里的蝦巴蟲(chóng)和小蝌蚪后代的后代……。我猜想著，但現(xiàn)在是無(wú)從得知了。母親到后邊的田地來(lái)找我，說(shuō)是吃粑粑了，要我回去，我點(diǎn)頭應(yīng)道“好”。
我望著母親轉(zhuǎn)過(guò)身去的'背影，心境忽然變得極其安寧。
一直難忘那段和同學(xué)一同度過(guò)的時(shí)光，那傷安謐的氣息，以及不可促摸的幻景。它們十分清晰地烙在我的記憶深處，從未消失過(guò)，連母親被我騙得著急，也連同那傷回屋子吃粑粑時(shí)的喜悅心情，也變得不一樣了。
我的童年是幸福的，平瑣無(wú)趣的，也是苦澀的，它就像是一本書(shū)，一切又比書(shū)還要富有一些值得思考的東西。