同學(xué)之愛(ài)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的同學(xué)之愛(ài)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同學(xué)之愛(ài)作文1

　　愛(ài)藏在了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一點(diǎn)微不足道的小事，都會(huì)給我們愛(ài)的感覺(jué)。

　　在一節(jié)自習(xí)課上，我寫完了作業(yè)沒(méi)事可干。我左看看，右瞧瞧，也不知道要干點(diǎn)什么，干脆趴在桌子上休息�？晌疫�是覺(jué)得沒(méi)意思，就在這時(shí)，我的眼一亮，看到一位同學(xué)正拿著一本我非常想看的書。我要去借來(lái)看看！可是我又不知怎么開口，畢竟跟他不熟，我猶豫不決。

　　最終，我鼓起了勇氣，大膽地向那位同學(xué)走去�？蛇�沒(méi)到，他就看到了我，他越看我，我越?jīng)]勇氣開口了。他問(wèn)我：“你有什么事嗎？”我裝作沒(méi)聽見，向另一位同學(xué)那走去。我不由得埋怨自己：“我想看，為什么不敢借呢？我就要看！哪怕費(fèi)一些口舌！”

　　我又重新鼓起了勇氣，輕手輕腳地向他走去，生怕發(fā)出什么聲音，有聲音就會(huì)被他聽見。我走到那里，悄悄地說(shuō)：“你能把剛才的那本書借給我看一下嗎？一會(huì)兒就還給你！”他毫不猶豫地把手伸到桌洞去找書，摸了一會(huì)兒，也沒(méi)摸到。我心里一涼，看來(lái)沒(méi)戲了。誰(shuí)知他把頭一歪，雙眼一下瞄進(jìn)了桌洞角，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)，把書拿了出來(lái)。我高興極了，連連點(diǎn)頭說(shuō)：“謝謝！”他的臉上掛滿了笑容，仿佛比我還開心，我感嘆道：“這位同學(xué)不是我的好朋友，卻一借就給，這就是同學(xué)之間的愛(ài)，這也加深了我們之間的友誼�！�

　　生活中的愛(ài)真是太多了，只要你善于發(fā)現(xiàn)，便會(huì)知道，有時(shí)愛(ài)也會(huì)藏在一本小小的書籍里。

同學(xué)之愛(ài)作文2

　　我有一個(gè)最要好的`同學(xué)。他不高也不矮，不胖也不瘦，頭尖尖的，眼睛小小的，嘴巴大大的，耳朵大大的，口算也很好，他的名字就是何家麒，雖然他成績(jī)很不錯(cuò)，但一點(diǎn)也不驕傲，可愛(ài)幫助人了，他對(duì)我?guī)椭�可多了�?/p>

　　記得有一次，上完數(shù)學(xué)課，我的作業(yè)本上還有一道題目，沒(méi)做出來(lái)，我在那兒絞盡腦汁地思考，這時(shí)何家麒來(lái)找我玩了，我對(duì)他說(shuō)“抱歉，我這道題目不會(huì)，所以可能不玩了” 何家麒說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)教你吧。”我對(duì)她說(shuō)“謝謝你，何家麒！”他對(duì)我說(shuō)“不用謝�！�

　　說(shuō)完，就一步一步地跟我講解這道題目，他講了一遍我沒(méi)太聽懂，又有些不好意思再麻煩他，他看出來(lái)了，又講了一次，最后在我和他精心的計(jì)算下，這道題終于有計(jì)算出來(lái)了，做完作業(yè)，我就把作業(yè)本交給組長(zhǎng)，然后和何家麒一起去玩游戲了。

　　記得還有一次，我和何家麒還有周圍的同學(xué)都在寫回家作業(yè)，鄭宇權(quán)同學(xué)都來(lái)，干擾周圍的同學(xué)，他一會(huì)兒碰碰這個(gè)，一會(huì)兒拉拉這個(gè)，搞得大家都不安靜，學(xué)習(xí)都收影響了。，何家麒就來(lái)勸說(shuō)鄭宇權(quán)，一分一秒過(guò)去了，鄭宇權(quán)終于停止了。

　　從這兩件事，我體會(huì)到同學(xué)之愛(ài)就是，互相幫助，互相關(guān)心，這樣的愛(ài)是健康的，是能相互促進(jìn)學(xué)習(xí)上的進(jìn)步的。

同學(xué)之愛(ài)作文3

　　我們之間有很多的愛(ài)，有父母的愛(ài)，有師生的愛(ài)，也有同學(xué)之間的愛(ài)，這愛(ài)讓人難以忘懷。

　　今天我就感受到了這種愛(ài)的力量。

　　就在前幾天發(fā)生了一件這樣的事情。那天我們組值日，語(yǔ)文組長(zhǎng)趙鴻萱有事出去了，所以我這個(gè)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)就要擔(dān)起打掃教室的重任。這天上午因?yàn)槲覀儧](méi)有打掃仔細(xì)，老師看見了，所以，老師批評(píng)了我們。

　　所以我就要格外注意教室里的衛(wèi)生。因?yàn)槲业氖韬�，垃圾桶�?/p>

　　還有垃圾。再打上課鈴時(shí)，藺子鍵突然跑來(lái)對(duì)我：“說(shuō)垃圾桶旁有垃圾，快去打掃，小心老師看見說(shuō)你。”他說(shuō)完，我就感受到了同學(xué)之間濃濃的友誼。我準(zhǔn)備掃吧，可是，已經(jīng)上課了，會(huì)擾亂課堂秩序；不掃吧，老師又會(huì)說(shuō)我。我心里像有倆只小鬼在打架。最后在利益權(quán)衡之下，我決定還是等下課在掃吧。我剛剛收回心思就傳來(lái)一陣腳步聲，老師來(lái)了！老師向平時(shí)最臟的地方———垃圾桶看了一眼，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我心里像有一只小兔子在怦怦亂跳。隨著美妙的下課鈴聲，我跑去拿上了掃帚和簸箕飛奔到垃圾桶前，一副慘狀呈現(xiàn)在我面前：有很多廢紙，也有垃圾袋還有一些碎紙屑。別想了快掃吧，要不又要上課了我在心里想。

　　我掃干凈了。老師也夸獎(jiǎng)了我，我心里像蜜罐一樣甜。

　　我覺(jué)得，同學(xué)之間最重要的就是關(guān)愛(ài)。今天的事，讓我永遠(yuǎn)難以忘懷。

同學(xué)之愛(ài)作文4

　　“光陰似箭，日月如梭”時(shí)光飛逝，有一些事已經(jīng)記不清了，不過(guò)有一些事卻永久的保存在記憶中，永遠(yuǎn)不能忘懷。

　　那一天，正值酷暑，太陽(yáng)熾熱得烤著大地。使大地變得熱乎乎的。我和同學(xué)們正上著體育課。隨著老師的一聲“自由活動(dòng)”我和同學(xué)們就興高采烈地去打籃球。開始組隊(duì)，我們采取黑白配的方式。分好隊(duì)，開始打了。剛開始，“戰(zhàn)況很激烈同學(xué)們都擠在了一起，互相擠來(lái)擠去。忽然，太陽(yáng)猛得閃了一下，眼前一黑，就摔在了地上。同學(xué)們看了三不并做兩步的跑過(guò)來(lái)，簇?fù)碓谖疑磉�。我感覺(jué)胳膊有點(diǎn)痛。一看，發(fā)現(xiàn)被搓了好大一個(gè)傷口，正在流著血。同學(xué)們接連問(wèn)我有沒(méi)有事，我說(shuō)了一聲沒(méi)事，休息一下就好了。我坐在了旁邊。這時(shí)，只見班長(zhǎng)滿臉擔(dān)憂地跑了過(guò)來(lái)。仔細(xì)的看了看傷口。又重新問(wèn)了一遍有沒(méi)有事。之后，又沉思：今天的太陽(yáng)這么大，萬(wàn)一感染了或者碰到了咋么辦不行，我要去跟老師說(shuō)一下才行，不然感染了就不好了�！毕胫�，就飛快地跑到老師那兒報(bào)告。走回來(lái)之后，就一只手?jǐn)v扶著我把我?guī)У搅酸t(yī)務(wù)室，做了個(gè)簡(jiǎn)單的處理。之后，我向他表示感謝。他卻說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的，身為班長(zhǎng)就應(yīng)該幫助同學(xué)�！�

　　回家時(shí)，樹上的鳥兒你一言我一語(yǔ)地唱著歌，天空似乎更藍(lán)了，路上糟雜的聲音都猶如天籟一般好聽。因?yàn)槭盏搅藖?lái)自同學(xué)的關(guān)愛(ài)，我的心也格外溫暖！