關(guān)于聰明的同學(xué)作文4篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的聰明的同學(xué)作文4篇,歡迎大家分享。
聰明的同學(xué)作文 篇1
在恒毅學(xué)堂學(xué)毛筆字的時候,我遇到了一個聰明可愛的小伙伴。她是四年級的學(xué)生,個子不高,寬寬的額頭,有一雙大而明亮的眼睛,長得非?蓯。這就是我的小伙伴——于千睿。
千睿不僅聰明,而且天賦出眾,又肯勤學(xué)苦練,所以寫出來的字讓徐健老師夸贊是家常便飯,稱她為“顏真卿再世”,我還開玩笑地叫她“顏千睿”,誰讓她寫得那么好呢。
千睿很聰明,懂得讀貼。那時我們認(rèn)為,只要把老師說的聽會了就行。而在書法課上,老師讓我們練字時,她卻先觀察徐老師的范字和字貼。我從她身上學(xué)到了讀貼,使我的字有了很大的進步。瞧!她翻開字帖,全神貫注地凝視著,好一會兒,她舒了一口氣,寫下了第一筆——一個粗細(xì)均勻、起伏有致的橫,再順利地寫下一個長長的撇,這兩筆,簡直就和顏真卿字貼上的字一模一樣,我的眼睛都看直了,要描寫千睿的字,我只能像《笑貓日記》中贊美鷯哥的歌喉一樣吐出兩個字:完美!她真不愧是徐建老師“得意門生”。學(xué)毛筆字的同學(xué)共有十六人,各有特色,可寫得最好的只有千睿,因為什么?因為千睿不僅聰明而且勤奮啊!
恒毅書法學(xué)堂的名字代表著”恒心+毅力=成功,千睿不僅有恒心和毅力,還有天賦和努力,她這么聰明,將來一定會成功,我要向她學(xué)習(xí),好好練習(xí)毛筆字。
聰明的同學(xué)作文 篇2
殷凡釗是我的同學(xué),也是我的朋友。 殷凡釗的聰明從外表就可以看出來:他有著圓圓的臉,橢圓的眼睛發(fā)出智慧的光芒,眼睛下面是高挺的鼻梁。他還有一顆腦容量超大的大腦袋,里面裝著許多知識和鬼點子。 殷凡釗的……
殷凡釗是我的同學(xué),也是我的朋友。
殷凡釗的聰明從外表就可以看出來:他有著圓圓的臉,橢圓的眼睛發(fā)出智慧的光芒,眼睛下面是高挺的鼻梁。他還有一顆腦容量超大的大腦袋,里面裝著許多知識和鬼點子。
殷凡釗的聰明也體現(xiàn)在他的各個方面:學(xué)習(xí),說話,做事等,但讓我印象最深的還是跟他玩捉迷藏。
那是一個星期五的下午,放學(xué)后,我和殷凡釗等人一起玩捉迷藏,殷凡釗提出他和我當(dāng)抓的,我也欣然同意。
我們開始抓了,殷凡釗首先拿出對講機,對著我的耳邊輕輕地說:“我們可以用這個聯(lián)系,說罷便朝他們的方向走去,只見他小心翼翼地踮著腳,快步向前走,眼睛緊緊地掃視周圍,不敢有一絲松懈。我不敢怠慢,便學(xué)著他在路的.另一邊行走。
過了不久,我們發(fā)現(xiàn)了要抓的“獵物”之一——小王。殷凡釗趁他不注意。一個箭步閃到他面前,逼他往后退。這時,殷凡釗拿出對講機對我說:“小劉,你快躲在身后的拐彎處!蔽伊⒖陶兆,緊接著小王便沖了出來,我趁機再上前一抓,抓到了。
小王被抓,其他人也就不是事了。就是因為他的“神機妙算”,我們才能勝利,我的朋友殷凡釗,真是聰明!
聰明的同學(xué)作文 篇3
我們班有一個同學(xué)很聰明,我很羨慕她。
有一次做作業(yè)的時候,好幾個同學(xué)交上去都錯了,我也錯了。老師怒氣沖天地說:“現(xiàn)在沒有一個人做的是對的,上課都在聽什么呢!”
張芯玥她坐在位置上,一點也不著急,一筆一劃慢慢地寫著。我猜,她心里一定在想:“這么多人都錯了,但是,我肯定可以做對!钡鹊剿K于做完了作業(yè),交上去的時候,全班已經(jīng)只剩她的作業(yè)沒有改過了,我們都盯著她看,老師說:“看看這最后一個人能不能做對!惫,她全做對了,老師表揚了她,她也開心地笑了。
老師曾經(jīng)告訴過我們一句話:“三人行,必有我?guī)熝!边@是孔子說的一句話,我覺得,張芯玥她就是我的“老師”,值得我學(xué)習(xí)。
聰明的同學(xué)作文 篇4
我有一個好朋友,雖然他的體育不好,但是我們是結(jié)拜兄弟,他叫李佳慕。
有一次老師組織我們玩兒“耍猴兒”的游戲,老師把我和李佳慕分在了一個組,大家繞著陳煜圍了一個大圓圈,我把球傳給李佳慕,李佳慕敏捷的一跳,把球傳給了對面的陳冠宇,陳冠宇一不留神,球就被那個身手敏捷的陳煜搶了過去。
到李佳慕當(dāng)猴子了,我把球傳給林小宇,林小宇又把球傳給我,當(dāng)我要八球傳給陳煜的時候,李佳慕來了個餓虎撲食,一下子就把球拿了過來,像一個人在保護一個很重要的東西。
這時,一個女孩子說:“要下課了!蔽易匝宰哉Z地說:“還沒玩兒夠呢!”
這就是我的兄弟李佳慕。
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