難忘的同學作文四篇
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的難忘的同學作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的同學作文 篇1
在我的小學生活中，有許許多多個朋友，但讓我難忘的有好幾個。這些難忘，都是一杯杯香醇的美酒。
蕫芷妍，她的外號叫忘情，我們幾個女生都會叫她忘情，讓我最難忘的當然就是忘情這個名字了，這個名字是我給她取的，至于這個名字，肯定不是隨便取的，當然會有依據(jù)。這個故事要從上個學期的期末說起：
上個學期期末考試過后，我們一起結(jié)伴到郭靚家里去玩，一到郭靚家，芷妍就打開電腦玩起了百戰(zhàn)天下，我問她：芷妍，你在玩什么啊？我回家去也要玩，你叫什么名字�。课液眉幽�！芷妍告訴我：游戲名叫‘百戰(zhàn)天下’，我、郭靚、伊婷都有玩，我在里面叫做‘忘情，笙歌’我聽了，馬上叫起來：忘情？！忘情水啊！聽了我說的我和阿悄就唱起來：啊~給我一杯忘情水！就這樣，芷妍的另一個名字就變成了忘情。
陳小璐，我們叫她阿悄，這是郭靚取的。還記得那一次吵架，那是一個星期五的中午，因為之前阿悄總是會對我說我要跟你絕交，雖然我知道她是在開玩笑，但聽過來心里也會不舒服，我就對她說：你這么喜歡跟我絕交嗎？阿悄弱弱地回答了一句：不是啊，我只是在開玩笑……我強顏歡笑了一下：呵呵，我們的友誼就是用來利用的嗎？說完這句話我就馬上走了，因為我怕再呆在那里我會哭出來。后來我們又和好了，不過正是這次吵架，是我們的友誼更近了一步。
邵佳樂，我和她是因為每天中午最遲回家，聊在一起，說了很多真心話，才成為朋友。
鄭秀穎、王之如，我和她們最初是因為共同的偶像，才聊起來的，越到后來，我們就成為了好朋友。
所謂好朋友就像我們一樣，可以暢談心中的感覺，彼此關(guān)心，彼此照顧，時而哈哈大笑，時而爭得面紅赤，卻不會放在心上。你們永遠是我心中的'好朋友！
難忘的同學作文 篇2
清瘦苗條的身材，一頭如絲緞般的黑發(fā)，平時愛扎成一束高高的馬尾辮，再扣上白的發(fā)箍，走起路來，那束馬尾辮就在身后跳起了搖擺舞，這就是我的同學——楊紫姍。
在她身上集聚著許多閃光點，平常著裝簡單、大方，一身休閑服，配上白色的球鞋，一雙明亮的眸子，撲閃撲閃的，俏皮可愛，性子看上去大大咧咧。誰都沒想到她卻是一位既細心又愛關(guān)心、幫助別人的女生。記得二年級下冊期末考試的時候，我忘帶橡皮與尺子，當時我那焦急的心情，被心細的楊紫姍捕捉到了，立馬且主動地讓出自己的橡皮與尺子，她這種先人后己的品德，當時就讓我好感動。
別看她長得清清瘦瘦，好似有一陣大風就能把她給刮走，卻是位才藝出眾的女生，跳起舞來，舞姿時而飄逸，時而嬌健有力，節(jié)奏歡快利落，節(jié)奏感強，動作緊湊詼諧，彈動活潑，熱情奔放。
她還愛運動、愛學習，閱讀量大而廣，每學期都被評為：“讀書小博士”，閱讀測試優(yōu)秀名單上總少不了她。興趣愛好廣泛，如：圍棋、舞蹈等，樣樣出眾，是我心中學習的榜樣。
難忘的同學作文 篇3
我有一個同學，但我可能再也見不到他了，他陪伴了我整個小學時光，可惜的是小學畢業(yè)后我們就不在一個學校了。
記得我上小學三年級的時候，有一次下課，因為我跑得太快，不小心跌了，突然，他看見了，便扶我起來，問我疼嗎？我說：很疼，他說：我扶你到教室。到了教室后，他又問我疼不疼，我說：還是很疼，他說：坐這休息一會。
第二天，他又問我疼不疼，我說：還是很疼
第三天，他又問我疼不疼，我說：還有點疼
這些天中，無論我做什么事情他都會非常愿意的幫助我，過了幾天后，我不疼了，于是我連忙對他說了聲謝謝，他說：以后不要跑這么快了，我連忙答應(yīng)。
還記得有一次，我數(shù)學只考了48分，正傷心的哭了，突然，他看見了，跑過來給我講解了錯題，他說，有很多題你是粗心做錯的，做題一定要細心，怎么能粗心呢，還有平時上課的時候一定要認真聽講，思想不能開小差，建議你平時要多練些基礎(chǔ)的題目，這樣在考試時分數(shù)才不會低，我照他說的做了，結(jié)果在下一次數(shù)學考試中我取得了90分的好成績，取得了驚人的進步。
我現(xiàn)在非常想念他，當時他什么聯(lián)系方式也沒有留下，我還能再見到他嗎？我心想，就算真的見不到也沒有關(guān)系，畢竟我們的心始終在一起
難忘的同學作文 篇4
光陰似箭，日月如梭。小學六年的生活即將過去，我們將踏入初中。我們最不舍不得的當然還是在一起學習了六年的同學了。
我最不舍得的就是林端端了。從她的身上我能看到堅持的力量。不管是在哪個方面，她都能做到堅持。特別是在排球場上。
有一次，我們在比賽。球到林端端手上了，可是她一不小心將球拋進網(wǎng)了，我們輸了一分。但其他人好像并不是很在意，因為人都會犯錯誤，這很正常�？墒�，林端端好像受到了打擊，情緒很低落，導致后面的一個發(fā)球也沒有發(fā)過網(wǎng)。她愈發(fā)難過了。
下課后，我看到林端端沒有走，她拿著排球，好像要繼續(xù)練習。果然，她練起了發(fā)球。我悄悄走過去，在一旁坐下。就這樣，時間一分一秒的過去，她沒有停止，還是再練。在練的途中，她好幾次都打錯位置了，導致自己的手腕瞬間紅了起來。她很耐心，一遍又一遍的撿起球，一遍又一遍的拋起球，打出去。已經(jīng)一小時過去了，汗水從她的額頭上流下來，之間，她沒有喝過水，也沒有休息過。他好像在為自己的錯誤做出翻倍的彌補。
發(fā)球練得差不多了，她又練起了吊球。左一個，右一個，近的，遠的。她反反復復得練習著，一個半小時過去了，她才停止了練習，回家去了。
所以，她的堅持我永遠忘不了，她這個會“發(fā)光”的人我也忘不了。
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