同學(xué)的作文

時間：2024-02-22 17:52:14 同學(xué) 我要投稿

同學(xué)的作文優(yōu)選(3篇)

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的同學(xué)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

同學(xué)的作文優(yōu)選(3篇)

同學(xué)的作文篇1

　　那是一個陽光明媚的日子�！岸×懔恪�，下課鈴聲響了，我看了看課程表：“耶，下節(jié)課是我最喜歡的興趣課呀！”我?guī)缀鯊淖簧咸似饋�。我等呀等，下課那十分鐘對我來說就像幾個小時一般。終于，上課鈴聲響了，我從桌上拿起鉛筆盒，像離弦的箭一般沖下了樓梯。來到了一樓，老師對我們說：“今天我們來做一個車模型。”我聽了興高采烈，接過老師手上的零件做了起來。時間一分一秒地過去了，我的車模終于大功告成。下課了，我蹦著，跳著，高高興興地走向教室。

　　當(dāng)我走到二樓時，后面不知道被誰推了一下，頓時，輪胎、馬達……全都散落一地，眨眼間我的杰作沒了。這時，我心中有股怒火上升。我轉(zhuǎn)過頭一看，原來是我的同學(xué)周嘉瑩，便怒氣沖沖地對她說：“你為什么要推我？”她聽了我的話，不以為然地說：“我還以為是什么大事呢，原來就是那么一丁點小事�！庇谑牵覀儌z越吵越兇，誰也不讓誰。

　　就在我們吵得面紅耳赤時，她說：“算了，這樣吵，沒意思，我們絕交！”我聽了說：“絕交就絕交，誰怕誰！”可是上課時，我心想：“這也是我不對呀，我不應(yīng)該這樣發(fā)脾氣，我得去道歉�！�

　　下課了，我立刻找到她，羞愧地說：“對不起，周嘉瑩，我不應(yīng)該為了一點小事而和你吵架�！敝芗维撘舱f：“謝佩綺，是我不對，我不應(yīng)該推你�！边@時，我伸出手說：“我們一起去玩吧！”“好呀！”她說。于是，我們又和好如初，成為好朋友。

　　你看，這就是同學(xué)之間的小事。千萬別為了這些小事而傷害朋友之間的.友誼。

　　【閱讀賞析】

　　小朋友之間的友誼真是既簡單又高潔。說簡單，是因為他們之間發(fā)生的事多半是小事，鬧矛盾也是直來直去，不搞陰謀；說高潔，是因為他們懂得友誼的珍貴，不該為一點小矛盾而“傷害這篇作文為“同學(xué)之間”，簡樸中寓有深意。通過彼此之間的矛盾和決裂來顯示友誼的珍貴，小題材寫出了大主題。

同學(xué)的作文篇2

　　他，外表的冰冷卻掩蓋內(nèi)心的火熱；他，喜歡斤斤計較卻掩蓋他內(nèi)心的寬宏;他，看對事都漠不其實卻愛樂于。在我上五年級的，我新同桌——柳葉眉下面鑲著一雙黑寶石般的水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴。他孤單的在的.空間，對人很冷淡，不喜歡交朋友，總陰著臉，給人陰暗的。我很討厭他--他朋友�？衫蠋熅拖胱屛以趯W(xué)習(xí)上幫助他，不無緣無故把他換走，我得讓他知難而退向老師換同桌�？晌胰f萬---在我千方百計的“折磨”下，他并表態(tài)，更想要換同桌。有，老師點他回答，本來他要說的答案，可我卻說了錯誤的答案讓他說，老師讓他向我學(xué)習(xí)，他聽從了話，他說了答案。同學(xué)們聽了都笑了，在笑了。老師聽了后生氣地說：“你上課夢游去了嗎？

　　搞地下活動去了？開小差這嘛上進,這麼簡單的都答不，坐下。’’他一臉無辜的坐了，眼睛里有淚珠在打轉(zhuǎn)，卻讓它流。令我出乎意料——他并罵我，也向老師這件事，疑惑極了、、、、、、本來換同桌信心十足的我事讓我了對看法。有，我生病了。天上學(xué)，我作業(yè)和昨天上的知識，他看見后，立馬把作業(yè)給我，還仔細地把昨天的知識給我講解。下課后，我對他說：“我對做了過分的事，你不生氣嗎？”他笑道：“為什嗎要生氣？上了你的當(dāng)，算我笨，我不喜歡與別人為敵。’’不知怎嘛了，我覺得他好寬容、好。對付他是白忙一場，我很想跟他說起，卻勇氣，里向他說：“起”，他我眼中寬宏、樂于的同學(xué)------王明