同學(xué)的作文優(yōu)秀4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的同學(xué)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

同學(xué)的作文 篇1

　　一個(gè)人的身上總會(huì)有一些閃光點(diǎn)，我的同學(xué)們身上就有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。

　　他總是很早到教室。一到教室就立刻拿起了書，從來(lái)不受同學(xué)打擾。他成績(jī)也很優(yōu)秀，做事學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，紳士風(fēng)度也從不缺席，平時(shí)講話也很幽默風(fēng)趣。他上課聽講，課堂練習(xí)，家庭作業(yè)樣樣都很好。他圓潤(rùn)的身材裝得下大量的知識(shí)。從他身上可以學(xué)到如何為人處世，如何學(xué)習(xí)。他就是宋亞軒

　　她是一個(gè)大方活潑的女孩兒。各方面都很出色，筆記一向整理的井井有條。特別是他的作文文筆特別好，寫的句子優(yōu)美，用詞得當(dāng)，體育也很不錯(cuò)，這都是值得我學(xué)習(xí)的。她就是張笑語(yǔ)

　　他平時(shí)很少說(shuō)話，但數(shù)學(xué)非常棒。以前小學(xué)的班主任也承認(rèn)他是“數(shù)學(xué)天才”，不僅數(shù)學(xué)其他的科目也不錯(cuò)，成績(jī)一直很穩(wěn)定。他對(duì)數(shù)學(xué)很感興趣，總是研究一些很難的奧數(shù)題�？匆恍╆P(guān)于數(shù)學(xué)和科學(xué)的.書和雜志。他就是張子健

　　她是一個(gè)假小子，但琴棋書畫無(wú)所不能，她的成績(jī)挺不錯(cuò)，當(dāng)然它最突出的就是體育，體育回回滿分，相信她是因?yàn)橄矏酆退�每天早上都�?jiān)持鍛煉有關(guān)。她總是很樂(lè)觀，同學(xué)們都很喜歡和她玩。她就是孔祥樂(lè)胥。

　　每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)，而且都不一樣，其他的同學(xué)也有許多閃光點(diǎn)，我就不一一列舉了。我身邊的同學(xué)都很優(yōu)秀，我為身邊有這樣的同學(xué)而驕傲！

同學(xué)的作文 篇2

　　我們班呂智呀，都別提了，他做了N件事令我們感動(dòng)，我看N都快等于九萬(wàn)九千九百九十九了。

　　記得有一天，因?yàn)槲覀儼嗬餂](méi)有掃除工具了，所以我們得了一個(gè)“青桃子”。呂智見狀，二話都沒(méi)說(shuō)，第二天馬上就帶來(lái)了一組掃除工具，才保住了我們班的“紅桃子”。

　　還 有一次，我們教室搬到了分校，那里的房間奇熱無(wú)比，第一事因?yàn)榻淌姨�小，第二是正趕上夏天，如果把教室比喻稱“微波爐”，陽(yáng)光就是微波爐的“加熱系統(tǒng)”， 我們就成了微波爐里面的鴨子。害的'我們只能把加熱系統(tǒng)罩上―――往窗戶的玻璃上貼報(bào)紙，好涼快一些。還是呂智，從家里捐出來(lái)三副窗簾，才使我們沒(méi)有變成 “烤鴨子”。

　　還有一次，老師出了哈爾濱，到別的地方演講去了。谷老師走了以后，代課老師忙的時(shí)候，呂智就“率領(lǐng)”幾個(gè)人到班級(jí)的前面維持紀(jì)律，才保住了我們的“紅蘋果”。

　　呂智的這種精神，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)！

同學(xué)的作文 篇3

　　大伙兒對(duì)小猴子應(yīng)當(dāng)不生疏吧！對(duì)，小猴子便是一天到晚跑跑跳跳、跳上跳下的動(dòng)物。是我個(gè)同學(xué)們，他一天到晚閑下來(lái)都注意力不集中，和小猴子沒(méi)有什么兩種。

　　他蘋果臉，喜愛留平頭，肌膚烏黑，一看就了解常常日曬，十分牢固、身心健康。他耳朵大，眼眉又濃又粗，雙眼像二顆黑葡萄嵌在眼晴里，腹部圓圓的的，像個(gè)西瓜。

　　他總是閑不住，教師講這一，他在玩哪個(gè)，仿佛一天到晚跟教師走不過(guò)去。一會(huì)兒擺個(gè)二郎腿，一會(huì)做一個(gè)耗子挖地洞，一會(huì)兒左顧右盼，簡(jiǎn)直形態(tài)各異。下課時(shí)，這里跳，那里跳，這里跑，那里跑，真像個(gè)惟妙惟肖的小猴。

　　他授課手上都要拿個(gè)物品玩。有時(shí)候拿文具袋，有時(shí)候拿簽字筆，有時(shí)候拿橡皮擦，總而言之，一應(yīng)俱全。瞧！他又剛開始玩了，但見他拿了一把尺，二塊橡皮擦，把尺放到一塊橡皮上，另一塊放到尺的`一邊，隨后一只手重重的拍在另一端，“啪”地一聲，但見橡皮擦甩出去了。

　　哦，我還沒(méi)有告知大家他叫什么名字呢？不告知大家了，要不然他一定會(huì)來(lái)要我拼了命，大家就猜猜他是誰(shuí)吧！

同學(xué)的作文 篇4

　　我在學(xué)校讀了四年書，我和同學(xué)之間發(fā)生了許許多多的事情�？墒怯幸患�事情讓我一直忘不了。

　　有一次，我和同學(xué)們玩打僵尸的游戲。我和王榮海是僵尸。我被別人打死了，我很不甘心，然后我就和王榮海商量計(jì)劃了：首先我抱住那個(gè)打死我的人，讓然后王榮海來(lái)抓他�？墒且�?yàn)檫@件事一開始同學(xué)跟我鬧了別扭，后來(lái)他開始動(dòng)手打我了。她先打了我一拳然后我又打了他一拳，就這樣打了好久，后來(lái)同學(xué)告了老師。老師知道了以后把我們兩個(gè)叫到了辦公室里，把我們訓(xùn)斥了一頓。他覺得都是我的錯(cuò)還罵了我，我說(shuō)：“雖然是我先惹你的可事實(shí)也沒(méi)到要罵我的程度，再說(shuō)這件事也有你的錯(cuò)呀�！彼�聽了以后就覺得我再說(shuō)是他的'錯(cuò)，然后他就開始動(dòng)手打我了，可是我沒(méi)有還手，是因?yàn)槲抑�道要是還手就有我的錯(cuò)了。他打了我?guī)兹�就走了，后�?lái)我就去告老師了，老師聽了并沒(méi)有說(shuō)我而是反而還夸獎(jiǎng)我了。而那個(gè)同學(xué)卻又被老師訓(xùn)斥了一頓。后來(lái)他和我又變成好朋友了。

　　通過(guò)這件事我知道了：同學(xué)之間應(yīng)該互相體諒。

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