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我和同學(xué)之間的作文

時(shí)間:2024-08-29 07:15:38 同學(xué) 我要投稿

我和同學(xué)之間的作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的我和同學(xué)之間的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

我和同學(xué)之間的作文

我和同學(xué)之間的作文1

  今天放學(xué)的時(shí)候我和趙亞星發(fā)生了沖突。

  事情是這樣的:放學(xué)之后大家都急忙回家,我收拾好了書(shū)包也準(zhǔn)備走,可和趙亞星擠在兩個(gè)桌子的.中間,我們誰(shuí)也不讓誰(shuí),我說(shuō)請(qǐng)你讓一下好嗎?趙亞星說(shuō):”你為什不讓一下?“最后應(yīng)把一個(gè)桌子擠出去,我狠狠瞪了他一眼,以示警告。他很生氣踹了我一腳,我當(dāng)時(shí)勃然大怒重重還了他一腳,他又瞪了我一眼沒(méi)說(shuō)什么。

  在回家途中我很自責(zé)氣也全消了,本來(lái)讓一讓就能得到別人的微笑,可這樣做只能讓我們的友誼更脆弱,我們現(xiàn)在要珍惜和同學(xué)的友誼不要像我一樣。

我和同學(xué)之間的作文2

  那天下午,我拖著發(fā)了高燒的身體,邁著沉重的腳步,來(lái)到了我們的教室。

  當(dāng)時(shí)正是烈日炎炎的夏天,我剛到教室,同學(xué)們像接到命令似地關(guān)掉電風(fēng)扇。我感到莫名其妙:同學(xué)們熱得臉漲得像正在熊熊燃燒的火焰,還不時(shí)說(shuō)著好熱,不停地擦著自己額頭上沁出的汗珠。就連平常最愛(ài)開(kāi)電風(fēng)扇的男生竟然也靜靜地坐在座位上畫(huà)畫(huà)。我知道,我是不能吹風(fēng)的.,否則發(fā)燒會(huì)更嚴(yán)重。我經(jīng)不住心中的疑惑,便問(wèn)同桌:“天氣這么熱,你們?cè)趺床婚_(kāi)電風(fēng)扇?”“老師不是說(shuō)過(guò),心靜自然涼嗎?”他說(shuō)道。

  正當(dāng)我眼巴巴地看著一道不會(huì)做的難題時(shí),心里就著急起來(lái):怎么辦,這道題不會(huì)做!就在這時(shí),我的耳畔又回響起同桌那清脆的聲音:“是不是不會(huì)做?不要緊,我來(lái)教你吧!”他不僅幫我不好了上午落下的功課,還幫我解開(kāi)了這道難題。

  啊,原來(lái)同學(xué)們怕我的病情加劇而故意編出一個(gè)善意的謊言。頓時(shí),一股暖流涌進(jìn)了我的心田……

  直到今日,我還對(duì)這件事記憶猶新。

我和同學(xué)之間的作文3

  在學(xué)校里我有許多許多和同學(xué)之間發(fā)生的故事,但我印象最深刻的事情是上個(gè)星期二發(fā)生的事情。

  上個(gè)星期二的下午,上完信息技術(shù)課,我回到教室,和陳毅一起玩耍,我開(kāi)個(gè)玩笑輕輕打了一下他的'背后,他假裝很生氣,就扔了一本書(shū),這本書(shū)正巧砸到了我的臉上,把我的臉刮破了。陳毅急忙跑過(guò)來(lái)說(shuō):“對(duì)不起,對(duì)不起,我不是故意的!彪m然我的臉很痛,但是我知道他不是有意的。我急忙說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,這也不是你的錯(cuò)。你不要告訴老師,這是我們倆之間的事,我們倆可以解決。”陳毅聽(tīng)到我這么說(shuō),就把他懸著的心放了下來(lái)。

  可是老師還是發(fā)現(xiàn)了我的臉破了,并且了解到我和陳毅之間的事情,老師問(wèn)明情況以后,并沒(méi)有批評(píng)我們,而是親切的問(wèn)我:“疼嗎?”

  我覺(jué)得小朋友可以自己解決的事情就讓小朋友自己去解決。我們和同學(xué)之間一定要相互團(tuán)結(jié),關(guān)心友愛(ài),要懂得去原諒別人,這樣我們才能交到更多的朋友!

我和同學(xué)之間的作文4

  發(fā)展,這是一個(gè)了解的關(guān)鍵字,每一個(gè)人都是在發(fā)展,發(fā)展能夠是各式各樣的,我們可以在接納文化教育時(shí)發(fā)展,能夠在知錯(cuò)就改時(shí)發(fā)展,還可以在艱難的磨煉下發(fā)展……

  我 如今早已是二年級(jí)的.學(xué)員啦!早已可以自身寫(xiě)一點(diǎn)物品啦!例如:“ 今日我還在院校里碰到了一件事情,我有一個(gè)同學(xué)們?cè)诖鸹貞?yīng)教師得出的一道乘法運(yùn)算題時(shí),由于不容易算教師得出的乘法題,他急的哇哇大哭,見(jiàn)到他的模樣大家都笑了,歡笑聲一直傳入院校的過(guò)道里。在教師的細(xì)心具體指導(dǎo)下我的朋友總算會(huì)計(jì)算啦!大家全體同學(xué)都爆傷的笑了!边@是我隨意寫(xiě)的請(qǐng)不要見(jiàn)笑。

我和同學(xué)之間的作文5

  今天上午,我和同學(xué)之間發(fā)生了一件有意思的事,使我很受啟發(fā)。

  那件事發(fā)生在圖畫(huà)課上。我本想在紙上畫(huà)一個(gè)蝴蝶結(jié)?墒牵业耐酪徊恍⌒,碰了我的胳膊肘,筆畫(huà)偏了,成了一道直線。我同桌的'臉”刷“的一下變得通紅,急忙說(shuō):”對(duì)不起,我不是故意的!拔倚α耍f(shuō):”沒(méi)事兒,畫(huà)個(gè)蝴蝶結(jié)不合適,我再添幾筆,不就是個(gè)杯子了嗎?“我同桌一看,畫(huà)面上哪有臟東西呀,只有一個(gè)漂亮的小杯子。他舒了一口氣,說(shuō):”那就好!“

  這件事讓我明白了一個(gè)道理:同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),這樣大家都會(huì)快樂(lè)。

我和同學(xué)之間的作文6

  雖然我們已經(jīng)六年級(jí)了,但是矛盾無(wú)處不在,這不,又和同學(xué)發(fā)生矛盾了。

  上美術(shù)課了,同學(xué)們都在說(shuō)話,梁玉龍?jiān)谕嬉粋(gè)鐵圓片,看起來(lái)非常鋒利,然后被許均窮搶去了,最后到了羅鴻淼手上,我一看是梁玉龍的,打算搶了還給他。但是羅鴻淼不肯給,就把我的手劃了一個(gè)口子,我感到非常疼,就翻過(guò)去弄他眼睛,沒(méi)想到我一出手太重,把他的眼睛弄壞了,胡曉教我去醫(yī)務(wù)室醫(yī)手,羅鴻淼也找人修眼鏡。我們以后也沒(méi)有在一起玩了,產(chǎn)生了矛盾了,但是時(shí)間是一切沖突的'治愈者啊,過(guò)了1、2個(gè)星期,我又和羅鴻淼成為了好同學(xué),我們也沒(méi)有再提起這件事。

  通過(guò)這件事我明白了同學(xué)們不可能避免矛盾,但是要和睦相處,有好的解決不能讓矛盾越來(lái)越大。

我和同學(xué)之間的作文7

  今日,我和同學(xué)上臺(tái)演出。演出什么?大家演出是啞語(yǔ)手勢(shì)《感恩的心》。我和同學(xué)都很焦慮不安,有的同學(xué)說(shuō):“我真焦慮不安啊!”我講:“是呀,因?yàn)槲液芙箲]不安!焙鋈唬瑐鞒鲛Z的響聲,我們要上臺(tái)演出了,大家馬上焦慮不安起來(lái)了。我們要上臺(tái)了,第一排的人先上臺(tái),隨后在我上臺(tái),在后面的人上臺(tái),一共有四排。好,提前準(zhǔn)備要開(kāi)始了。我們要逐漸做啞語(yǔ)手勢(shì)了,那時(shí)候我的'心里尤其焦慮不安,怕姿勢(shì)會(huì)不成功。我還在做啞語(yǔ)手勢(shì)的情況下,差點(diǎn)兒出錯(cuò)了,我立刻改過(guò)來(lái),還行沒(méi)有給他人發(fā)覺(jué),再次做啞語(yǔ)手勢(shì)。搞好了以后,我們要倒臺(tái)了。我的心里也不焦慮不安了。

  大家此次做啞語(yǔ)手勢(shì)早已做得很好啦,可是做的還不齊整,下一次大家也要勤奮。

我和同學(xué)之間的作文8

  在我們班,同學(xué)的爭(zhēng)吵是很自然的`。

  就在今天晚自習(xí),張猛和顧穎奇爭(zhēng)吵起來(lái),為的不是一件大事,事情是這么回事,張猛坐在座位上,顧穎奇也坐在座位上,突然,張猛猛然把桌子擁上前,他們倆開(kāi)始爭(zhēng)吵起來(lái),你打我,我打你誰(shuí)也沒(méi)有放棄之情,張猛一下子抓亂了顧穎奇的頭發(fā),可顧穎奇也不是好惹的,你打我,我也會(huì)打你的,他們又開(kāi)始打起來(lái),這回,老師突然進(jìn)來(lái)了,他們倆誰(shuí)也沒(méi)看見(jiàn),還在繼續(xù)打,老師拽著,把他們倆拽出了座位。

  最后,他們倆誰(shuí)也不說(shuō)話,臉紅了,低下了頭,老師把他們狂說(shuō)了一頓,他們倆哭了,這點(diǎn)事,只是開(kāi)個(gè)玩笑而已,他們倆卻當(dāng)成了事實(shí)打起了架。

  我們班還有不少同學(xué)的誤會(huì),也打起了架,這就是我們班無(wú)緣無(wú)故的爭(zhēng)吵。

  以后,我們應(yīng)當(dāng)盡量減少那些不必要的爭(zhēng)吵,使全班和諧起來(lái)。

我和同學(xué)之間的作文9

  在學(xué)校里,我和同學(xué)之間發(fā)生了很多事情。其中一件事讓我記憶猶新。

  有一次,我和葉宇辰玩積木。我覺(jué)得兩個(gè)人玩太無(wú)聊了。于是,我讓葉宇辰叫金子涵、戴宇青兩人。

  我先跟他們說(shuō)好規(guī)則:

  1、雙方都不能進(jìn)入敵人的地盤(pán)。

  2、每個(gè)人只能選擇一種武器。

  你知道嗎?我和戴宇青是一對(duì)。我選的`角色是鐵拳虎,戴宇青選的是加倫。加侖有四只手,可以拿四件武器。但按照規(guī)則,他只能選擇一種武器。戴玉青一聽(tīng)就生氣了,怒氣沖沖地說(shuō):“加侖有四只手,為什么只能拿一件武器?“我告訴你,規(guī)則是不能改變的。”我生氣地說(shuō)。聽(tīng)完準(zhǔn)備動(dòng)手后,戴宇青被葉宇晨攔住了。他讓戴宇青把加倫給他。但戴宇青從未給過(guò)。葉宇辰接著說(shuō):“你可以拿加侖,但規(guī)則就是規(guī)則,不能欺負(fù)人。聽(tīng)完后,戴玉青立即向我道歉。他不好意思地說(shuō):“我們是好朋友,我不會(huì)動(dòng)手!

  通過(guò)這件事,我知道學(xué)生應(yīng)該互相幫助,互相理解,及時(shí)解決矛盾。

我和同學(xué)之間的作文10

  語(yǔ)文書(shū),令我讀懂了大千世界;數(shù)學(xué)書(shū),令我學(xué)對(duì)了計(jì)算推理;歷史書(shū),令我了解了歷史典故。父愛(ài)如書(shū),一本令我永遠(yuǎn)也讀不完的書(shū)……還是那個(gè)平靜的校園,太陽(yáng)依舊在向地平線下不住的滑落。

  我的'父親。在烈日下一直等待我的放學(xué),下課后,我不敢出去,因?yàn)楦赣H穿的太難看了,我害怕同學(xué)笑我。但是我很矛盾,父親看了出來(lái),于是轉(zhuǎn)身離開(kāi)。晚上,父親走進(jìn)了宿舍,遞給我?guī)资,說(shuō):本來(lái)那會(huì)兒給你呢,可是……所以現(xiàn)在給你,在學(xué)校好好表現(xiàn),我走了。這時(shí),我的心如刀絞,父親,謝謝你。但是,父親沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。由于我太愛(ài)面子,所以沒(méi)和父親說(shuō)一句話,我的內(nèi)心充滿可愧疚。但,我希望父親原諒我。

  放假了,回到家,我想父親一定很傷心,會(huì)說(shuō)我一頓,但父親沒(méi)這么做。從這以后,我漸漸的與父親疏遠(yuǎn),不是父親不理我,是我沒(méi)法面對(duì)父親。我愧對(duì)于父親。

我和同學(xué)之間的作文11

  我有一個(gè)和同學(xué)感人的故事,想聽(tīng)嗎?

  有一次,老師讓我寫(xiě)一篇關(guān)于體育方面的稿子。還說(shuō)要寫(xiě)500字,我連寫(xiě)300字的作文都很累,更何況500字呢!我心想:這下怎么辦呀!我越想越急!就在這時(shí)我的.好朋友王旭陽(yáng)走到我面前關(guān)心地問(wèn):“怎么了?看你這么急!蔽抑钡卣f(shuō):老師讓我寫(xiě)一篇長(zhǎng)500字關(guān)于體育的作文!”王旭陽(yáng)說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我正好會(huì)寫(xiě)這個(gè)作文,我來(lái)幫你寫(xiě) ,星期天上午你來(lái)拿!”我高興地說(shuō):“太好了!謝謝你!”

  星期天到了,我走出家門(mén),等待著王旭陽(yáng)的到來(lái),過(guò)了一會(huì),天空烏云密布,云腳長(zhǎng)毛我猜測(cè)要下雨了,我想王旭陽(yáng)也來(lái)不了了,我便走進(jìn)房間。過(guò)了半個(gè)小時(shí)左右,聽(tīng)見(jiàn)有人敲門(mén),一看!是王旭陽(yáng)!我以為他不會(huì)來(lái)的,他竟然來(lái)了他披著雨披,手上拿著本子。我問(wèn)他:“下這么大的雨,我還以為你不會(huì)來(lái)呢!”他說(shuō):“答應(yīng)別人的是就要做到!”我很感動(dòng)!

  是呀!沒(méi)個(gè)人都要做到誠(chéng)信,答應(yīng)別人的是要做到!

我和同學(xué)之間的作文12

  今天,我和同學(xué)去三門(mén)游玩。

  我們到了一個(gè)地方,這個(gè)地方可以燒烤,也可以玩CS叢林里野戰(zhàn)這個(gè)游戲。

  我們到了挑選武器的地方。我戴上頭盔,挑選了一把槍,準(zhǔn)備開(kāi)始戰(zhàn)斗。

  教官為我們介紹說(shuō):“CS叢林野戰(zhàn)是有比賽的。就是去年,我們的戰(zhàn)隊(duì)得到了全國(guó)第三名,獲得了季軍。我們的槍是第三代,射程可達(dá)400米。我們要把這當(dāng)成真正的戰(zhàn)場(chǎng),假如把這當(dāng)作游戲的話,就不好玩了。

  戰(zhàn)斗開(kāi)始了。我拉了一下彈匣,把子彈裝滿,然后選一個(gè)適合共計(jì)的地方進(jìn)行狙擊。每個(gè)人有五條命,等我把地方的'一人的一條命干了的時(shí)候,槍”嗡嗡“地響了起來(lái),好像在未消滅敵人而感到興奮。過(guò)了半場(chǎng),我沖進(jìn)敵方陣隊(duì),殲滅了敵人。

  天已經(jīng)過(guò)政務(wù)了,我們還要去酒店吃飯,我以后還要來(lái)玩。

我和同學(xué)之間的作文13

  上午我在學(xué)校,和我的同學(xué)李昀澤在一起玩兒,下課我和李昀澤等老師走我們很快地跑了出去玩兒果寶特攻。我當(dāng)陸小果,他當(dāng)橙留香我們開(kāi)始斗,我發(fā)射了愛(ài)國(guó)者導(dǎo)彈導(dǎo)彈還會(huì)分身,他經(jīng)驗(yàn)用盾擋著了他使用了天外飛鮮,我用靈犀指頂住了,差點(diǎn)被他嫩死,我們打的不分上下,誰(shuí)都打不過(guò)誰(shuí)最后我們筋疲力盡,我們用最后一點(diǎn)力氣使用我們的'必殺術(shù),我用愛(ài)國(guó)者導(dǎo)彈,他用天外飛鮮,我們打拼了,上課了我們回班了。

  這就是在我生活當(dāng)中的游戲。

我和同學(xué)之間的作文14

  我和同學(xué)張雨帆是一對(duì)親密無(wú)間的最好的朋友,常常一起跳蠅,一起說(shuō)笑,親密無(wú)間無(wú)比。

  今天上午,上體育課時(shí),我與張雨帆產(chǎn)生一件不愉快的事。我倆為一件小事?tīng)?zhēng)執(zhí)起來(lái),我打算以從此沒(méi)理她了。

  回到家,我與媽媽談起這件事情,媽媽望著我認(rèn)真地說(shuō):“思盈,你認(rèn)為張雨帆做的`不對(duì)”,你沒(méi)有錯(cuò)誤的地區(qū)嗎?我講:“是我什么不對(duì)的地區(qū)呀”?媽媽笑容著說(shuō):“你想一想,假如在張雨帆說(shuō)你時(shí),你沒(méi)去和她吵,只是好好地的和她講道理,是否就不容易產(chǎn)生這件事情了,明日你來(lái)給她道個(gè)歉,別讓她在難過(guò)了!蔽抑v:“行吧,媽媽!我明日動(dòng)向她道個(gè)歉!

  趕到了院校,我想著著張雨帆是否會(huì)理我,我一看到她,積極向她致歉,張雨帆很高興地和我說(shuō)話,我們倆又和好啦。

我和同學(xué)之間的作文15

  同學(xué)之間是和諧相處、互幫互助的,章霽赟也幫助過(guò)我。

  一次,我們數(shù)學(xué)要期末考試,同學(xué)們有的在復(fù)習(xí),有的在準(zhǔn)備學(xué)具,當(dāng)我在準(zhǔn)備學(xué)具時(shí),我發(fā)現(xiàn)我的尺沒(méi)有帶,我不住地埋怨自己:唉!都怪我自己粗心大意,把尺放在了語(yǔ)文書(shū)底下,現(xiàn)在回去拿也來(lái)不急了,怎么辦!怎么辦!當(dāng)我不知所措的時(shí)候,章霽赟走了過(guò)來(lái)關(guān)切地問(wèn)我:“好朋友,怎么了?什么事情讓你這么著急呀?”“我的尺子忘記帶了。”我無(wú)奈地說(shuō)道。這時(shí)章霽赟迅速地走到自己的座位上從文具盒里拿出來(lái)了一把尺遞到我的手上,我十分激動(dòng),但是小章應(yīng)該怎么辦呢?于是我對(duì)小章問(wèn)道:“我拿了你的尺,那你怎么辦?”章霽赟說(shuō):“不用著急,我有兩把尺,借你一把。”“謝謝你!”我感激地說(shuō)。小章說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,同學(xué)之間本來(lái)就是互幫互助的`嘛!

  同學(xué)之間的的確確是互幫互助的,我一定要珍惜這份友誼。

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