同學(xué)的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的同學(xué)的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

同學(xué)的作文 篇1

　　我的班級(jí)是一個(gè)不同尋常的班，在年級(jí)排名不高，可你要是想當(dāng)全班第一，那你只能是全校第一名才行。也就在這樣不尋常的班級(jí)中，孕育出了一朵美麗的奇葩。他是我們班的淘氣之最，只要他稱第二，沒(méi)有人敢稱第一。同時(shí)也是一個(gè)愛(ài)好體育鍛煉的人，十分熱愛(ài)于單杠，他還十分為班級(jí)著想，每一次“苦力”都有他的身影。

　　他有著人所共知的稱號(hào)——“皮神”。“皮”在哪里呢？其一便是他的樣貌，他的身形完全可以用歷史書(shū)中形容原始人的話語(yǔ)來(lái)形容：前額低平，歡骨突出，鼻骨扁平，最為重要的是他的“上肢”力量極大。在一次體育課中，老師讓達(dá)標(biāo)引體向上，單杠分為高、中、低三個(gè)，只要在中等高度做四個(gè)就為及格，可他倒好，直接挑戰(zhàn)最高的'。進(jìn)行了一番熱身之后，走到比他的一半高的單杠前，雙腿一屈，蓄足了勁兒，一個(gè)跳躍，雙手一抓，抓住單杠后一個(gè)屈伸便做了一個(gè)，就這樣最后一口氣做了十個(gè)引體向上，做完之后的第一句話就是：“看我皮不皮�！�

　　除此之外，他還是一個(gè)大膽、積極、為集體著想的人。每次在老師布下艱難的任務(wù)，無(wú)人應(yīng)答時(shí)，總是他站出來(lái)打個(gè)樣。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，有一千五百米跑，無(wú)人敢跑，而這時(shí)他就毫不猶豫地去參加，不論成敗如何，他都想闖一闖。他在每一次義務(wù)勞動(dòng)時(shí)，也會(huì)積極參加。有一次，在開(kāi)學(xué)時(shí)，在參觀完校園之后，大家發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)人，人們都以為他走丟了，可在我們回到教室一會(huì)兒，他滿頭大汗的回來(lái)了，說(shuō)道：“拖布和抹布都洗過(guò)了，垃圾也都倒完了�！彼�的這一個(gè)優(yōu)良品德一直到了現(xiàn)在，一直沒(méi)有忘，似乎這就是他自己一個(gè)人的事。

　　他是我們班的開(kāi)心果，也是我們班一個(gè)無(wú)私的“苦工，”他從我最開(kāi)始認(rèn)識(shí)他，直到現(xiàn)在，都給我留下了深刻的印象，我相信他一定會(huì)給這個(gè)不尋常的班帶來(lái)不尋常的變化，和我一起期待吧。

同學(xué)的作文 篇2

　　前幾天，就是國(guó)慶節(jié)放假前，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué)。

　　其實(shí)，轉(zhuǎn)來(lái)新同學(xué)這件事，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，早已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了!

　　因?yàn)�，在這之前，我們班已經(jīng)連續(xù)轉(zhuǎn)來(lái)了兩位同學(xué)。

　　我甚至都能說(shuō)出，轉(zhuǎn)來(lái)新同學(xué)的基本步驟：

　　先是，在我們課前誦讀的時(shí)候，一個(gè)阿姨或者叔叔，搬著一張桌子，后面跟著一個(gè)男孩或女孩，背著書(shū)包，慢慢走進(jìn)教室來(lái)。

　　然后，下了誦讀課以后，我們班就……

　　怎么形容呢?

　　用“瘋狂”?好像沒(méi)那么瘋狂。

　　就用我們第一課的詞語(yǔ)，剛學(xué)的那個(gè)“人聲鼎沸”吧!

　　你看——

　　如果轉(zhuǎn)來(lái)的是男生，那就一群男生圍上去，七嘴八舌、問(wèn)這問(wèn)那，問(wèn)一些像“叫什么名字啦”，“原來(lái)在哪所學(xué)校啦”，這些自己關(guān)心的問(wèn)題。

　　要是轉(zhuǎn)來(lái)的是女生，那就一群女生圍上去，開(kāi)始介紹自己，說(shuō)一些比如“自己叫什么名字啦”，“自己和誰(shuí)關(guān)系好啦”之類的話。

　　最后，在上課的時(shí)候，李老師或者楊老師一定會(huì)介紹新同學(xué)。一般是當(dāng)老師正要說(shuō)名字的'時(shí)候，就有一部分同學(xué)，就是“網(wǎng)速快”的同學(xué)，微笑著，提前喊出了新同學(xué)的名字。

　　這個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候，基本上也是這樣。

　　在我們課前誦讀的時(shí)候，一個(gè)阿姨，搬著一張桌子，后面跟著一個(gè)女孩，背著書(shū)包，慢慢走進(jìn)教室來(lái)。本來(lái)我也不太在乎，可是我的目光，還是不由自主地目送了新同學(xué)一下，一直目送到她坐到座位上。

　　這時(shí)候，小能給我使了個(gè)眼色，一扭頭，郭宇嘉也給我使了個(gè)眼色。

　　嗯，什么情況?

　　我又偷看了一眼新同學(xué)。

　　我越看她越眼熟，可就是想不起來(lái)她到底是誰(shuí)了。

　　我和小能還有郭宇嘉，一會(huì)兒偷看一下，一會(huì)兒又偷看一下。甚至，我和小能、郭宇嘉還對(duì)視了半晌。大家相視一笑，整節(jié)課就沒(méi)好好誦讀。

　　誰(shuí)心里都明白了——她是我們幼兒園的同學(xué)，而且是“中午吃飯時(shí)的好朋友”。

　　哈哈!

　　在幼兒園的時(shí)候，我、小能、周林涵、張鋆堯還有張墨涵是好朋友。

　　每天中午，我們幾個(gè)人先吃幼兒園發(fā)的飯，就是一碗白米和菜。吃完以后，為了能聊天，我們每人就再要一碗白米，邊吃邊聊，大家特別開(kāi)心……

　　下了課，我們幾個(gè)人沖了過(guò)去，急著問(wèn)她“上的哪個(gè)幼兒園”，“叫什么名字”。

　　上課鈴響了。

　　楊老師走進(jìn)了教室。

　　楊老師，您趕緊介紹新同學(xué)吧!

　　您知道嗎?我和小能還有郭宇嘉，打算大聲喊一位同學(xué)的名字，

　　張墨涵。

　　今天上午的第二節(jié)課，真叫我難忘呀!

同學(xué)的作文 篇3

　　朱嘉昊是我的同學(xué)，從幼兒園開(kāi)始我們就在一起學(xué)習(xí)。

　　他的臉紅紅的，圓圓的，眼睛很大，鼻子小巧玲瓏，嘴角微微向上翹起，樣子十分可愛(ài)。

　　他的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，我們都很崇拜他。他寫(xiě)的字非常美觀，和字帖上的一模一樣，是我們班的“小書(shū)法家”。他上課從不做小動(dòng)作，總是聚精會(huì)神地聽(tīng)講，還積極發(fā)言。有時(shí)，他期末考試三門(mén)都是一百分，是我們班的小學(xué)霸，語(yǔ)數(shù)英老師都很喜歡他。有一次下課，別的同學(xué)都出去玩了，他卻在教室里寫(xiě)詩(shī)。他背了很多詩(shī)，被老師推選去參加學(xué)校的'詩(shī)詞大會(huì)。在比賽中，他出口成章，令人嘖嘖稱贊。

　　他樂(lè)于助人，我們都很喜歡他。有一次，徐文君沒(méi)帶橡皮，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。朱嘉昊看見(jiàn)了，拿起他的橡皮，遞給徐文君，親切地說(shuō)：“用我的吧!”徐文君連忙道謝，他只是微微一笑：“不用謝，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助!”

　　朱嘉昊，你真棒，你是我學(xué)習(xí)的榜樣。

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