同學(xué)的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的同學(xué)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

同學(xué)的作文 篇1

　　我們班的同學(xué)劉娜，她的臉黃極了！尤其是她生氣時(shí)，那時(shí)黃時(shí)紅的臉，更讓她看起來(lái)與眾不同。劉娜是老師的小助手，每當(dāng)老師不在時(shí)，她可就成了“臨時(shí)老師”。話說(shuō)某日，老師去開會(huì)，本班李愷鵬，魏英杰，周浩冉，還有被稱為“三角洲”的三個(gè)男生，嘰哩哇啦地說(shuō)了起來(lái)，不一會(huì)兒，說(shuō)話聲漸漸大了起來(lái)，很顯然不再是那些淘氣包了。我無(wú)意中瞟了一下任大班長(zhǎng)，不好！平日黃黃的小臉，這時(shí)拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，顏色也變成了火一樣的顏色。我將頭扎入書包中，等待“狂風(fēng)驟雨”的來(lái)臨。果不其然，她厲聲喊到：“你們！��！說(shuō)什么說(shuō)？還不寫作業(yè)，難道作業(yè)很少嗎？”他們聽了，一動(dòng)也不敢動(dòng)了。

　　還有一次，那是一天中午，老師不在，我們終于解放了！又開始下位“閑談”。“嗖！嗖！”幾個(gè)粉筆頭飛過(guò)，緊接著聽到一聲大叫：“周浩冉！在說(shuō)什么？”“這個(gè)……我……我……沒沒說(shuō)什么呀！”“你竟然還敢說(shuō)你沒說(shuō)什么？”看到周浩冉死不承認(rèn)，劉娜的`眼像“西班牙斗牛士”中的牛一樣，怒視周浩冉，臉也像西瓜一樣紅彤彤的。她說(shuō)：“你再說(shuō)一遍！”周浩冉不敢吱聲了，做了個(gè)鬼臉，溜回了座位上。

　　真是的，劉娜真是一只“母老虎”。不過(guò)，我從心里還真是很佩服她！不是因?yàn)樗�的�?yán)厲，而是佩服她認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度

同學(xué)的作文 篇2

　　今天上語(yǔ)文課時(shí)，孫老師讓我們寫卷子。我一看別人都在寫，可是慈瀟樂卻在發(fā)愣.我就說(shuō)：“你怎么不寫呢?”她說(shuō)：“我的鉛筆不尖了.”我就說(shuō)：“你用我的鉛筆吧，我還有好幾只呢.”

　　于是我就從文具盒里拿出一支鉛筆給她.慈瀟樂說(shuō)：“謝謝你!”我說(shuō);“不客氣.”然后我們一起寫卷子，寫完后我們兩個(gè)高興地笑了。

同學(xué)的.作文 篇3

　　李小明是我們班的班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)很好，勞動(dòng)也不差，各方面都很優(yōu)秀，也是和我玩得很好的同學(xué)。

　　他長(zhǎng)著一雙黑溜溜的大眼睛，一個(gè)不大不小的鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，但最引人注目的還是他那大腦袋后面的一根長(zhǎng)長(zhǎng)的小辮子。他活潑可愛，天真善良，但最重要的是他有一顆助人為樂的心。

　　有一次，我早上起得有點(diǎn)晚，于是慌慌張張地就去學(xué)校了，我在半路上碰見了李小明，我們邊聊邊走，到學(xué)校后，我才發(fā)現(xiàn)我沒戴紅領(lǐng)巾，我心想：慘了，班級(jí)要被扣分了……突然，一雙親切的手向我伸來(lái)，我一看，是李小明，他說(shuō)他有多余的紅領(lǐng)巾要借給我。我感覺有什么讓我的`身體一下子溫暖起來(lái)，這是什么？這是友情�。�

　　過(guò)后，我把紅領(lǐng)巾還給了李小明，我對(duì)他說(shuō)：“謝謝你，小明！”李小明只是微笑著說(shuō)：“大家都是朋友，不用這么客氣�！彼�說(shuō)了這句話，讓我的心溫暖了許久……

　　還有一次，我們班最差的同學(xué)又沒寫完作業(yè)，老師問(wèn)：“誰(shuí)愿意教教他？”頓時(shí)我們班鴉雀無(wú)聲，原本吵鬧的教室現(xiàn)在變得安靜了，連嘀嘀嗒嗒的手表聲都能聽見。有些同學(xué)想舉手又不敢舉，突然，我們班班長(zhǎng)李小明舉了手。老師表?yè)P(yáng)了他。就在這時(shí)，李小明在我們心中堅(jiān)立起了高大的形象。

　　李小明一直是我們的偶像，我為我們班有這樣的班長(zhǎng)而感到驕傲！

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