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同學(xué)之間爭(zhēng)吵學(xué)生作文
爭(zhēng)吵是進(jìn)行的口頭上的爭(zhēng)辯，是人類(lèi)交往過(guò)程中非常常見(jiàn)的一種情況。同學(xué)之間爭(zhēng)吵學(xué)生作文，我們來(lái)看看。
【篇一：同學(xué)之間爭(zhēng)吵學(xué)生作文】
在小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我和高子軒吵了架，那時(shí)我才剛剛認(rèn)識(shí)同學(xué)，高子軒在我的后座，我們因?yàn)橐粋�(gè)小事吵了起來(lái)。
那時(shí)我在倒數(shù)第二座，他在倒數(shù)第一座，因?yàn)榻淌液苄?/p>
后面很擠，高子軒讓我往前一點(diǎn)，可我也沒(méi)有地方，我說(shuō)：“我有沒(méi)有地方了！”可不知高子軒怎么了，就很生氣的.說(shuō)：“行，地方全給你行啦吧！”可我很冤枉，我有哪里做錯(cuò)了嗎？整整一天我們倆都沒(méi)說(shuō)話(huà)。我很很生氣。我覺(jué)得他也太會(huì)冤枉人了吧。但是讓我下個(gè)不到的事發(fā)生了。他居然主動(dòng)向我道歉，我們又重新做好朋友，以后再也沒(méi)吵架。
以后高子軒成了我最好的朋友，我們天天在一塊玩。因?yàn)檫@次爭(zhēng)吵使我們加深了感情，我真快樂(lè)呀！
【篇二：同學(xué)之間爭(zhēng)吵學(xué)生作文】
我和小王是同桌，也是好朋友。上課時(shí)，我們一起聽(tīng)講，一起學(xué)習(xí)；下課后，我們經(jīng)常在一起游戲，一起玩耍。可今天，我卻和他吵了一架，鬧起了矛盾，這是怎么回事呢？
原來(lái)，下了英語(yǔ)課后，老師發(fā)了一張?jiān)嚲恚碜由嫌幸坏劳可}，他非要現(xiàn)在就涂。你們不知道，小王最喜歡畫(huà)畫(huà)、涂色了，他卻沒(méi)帶彩筆，他問(wèn)了前面的同學(xué)，又問(wèn)后面的同學(xué)，可都沒(méi)借到，非常著急。他又問(wèn)正在看課外書(shū)的我：“小王，你帶彩色鉛筆了嗎？”“帶了，怎么了？”我頭也沒(méi)抬地說(shuō)。他又說(shuō)：“你能不能借我用用？”我見(jiàn)他非常著急的樣子，很想把筆借給他的，可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆，我向他借時(shí)，他卻不假思索地說(shuō)：“我不借給你�！蔽覀臉O了。今天，他又向我借筆用，我借不借呢？“借，不借？借，不借？”我簡(jiǎn)直傷透了腦筋。突然，我想起了“做人要大度”的'話(huà)來(lái)，我心里想借，可我又說(shuō)成了不借。他生氣地說(shuō)：“我以后不和你玩了�！蔽乙膊桓吲d了，順口說(shuō)道：“不玩就不玩！”好朋友一下子變成了小冤家，誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
過(guò)了一天，我想和小王和好，想和他一起玩，沒(méi)想到他卻對(duì)我不理不睬。又過(guò)了一天，我想給他道歉，可“對(duì)不起”這句話(huà)到了嘴邊卻又退了回去，怎么也說(shuō)不出口，我很煩惱�；丶液笪野堰@事告訴了爸爸，爸爸開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“做人要懂得大度。學(xué)會(huì)寬容、謙讓�！蔽野堰@話(huà)牢記在心。
第二天，我主動(dòng)去向小王道歉，鄭重地說(shuō)：“小王，對(duì)不起，我們和好吧！”他接受了我的道歉，我們和好了。
現(xiàn)在我們不再吵架、鬧矛盾了，我們又像從前一樣一起學(xué)習(xí)，一起玩耍了。我們永遠(yuǎn)做一對(duì)好同桌、好朋友。
【篇三：同學(xué)之間爭(zhēng)吵學(xué)生作文】
上二年級(jí)的時(shí)候，我和我的同桌焦云飛吵了起來(lái)。
事情是這樣的：下午上美術(shù)課時(shí)，我們倆都認(rèn)真地在畫(huà)畫(huà)。忽然，焦云飛碰了我一下胳膊時(shí)，彩筆畫(huà)到了外面，畫(huà)臟了，很不好看。我生氣地對(duì)他說(shuō)：“你賠我的本子！你賠我的畫(huà)！”他只是微笑著說(shuō)：“我不是故意的'！”我聽(tīng)了，心里想找機(jī)會(huì)我一定報(bào)復(fù)你。于是我裝著取彩筆的樣子，碰了他一下胳膊肘，他生氣地說(shuō)：“你這是故意的！”說(shuō)完便走了……
回到家里，我和爸爸講起了上美術(shù)課的那件事，不料，爸爸把臉一沉，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“既然他碰了你，把畫(huà)弄臟了，不會(huì)重新再畫(huà)一張？或者把臟的地方再畫(huà)個(gè)事物或動(dòng)物？為什么還要報(bào)復(fù)人家？就這么一點(diǎn)小事，至于到這種程度？”我聽(tīng)了，連忙說(shuō)：“我以后再也不和同學(xué)吵架了！”
第二天我找到了焦云飛，溫和地對(duì)他說(shuō)：“咱們和好吧！昨天的事是我不對(duì)，對(duì)不起�！苯乖骑w說(shuō)：“不，不，是我不對(duì)，我也不該對(duì)你生氣”。
這件事過(guò)去了很久，直到我上了三年級(jí)，還是深深地記在我的腦海里，雖然只是一件小事，可是它像一種警示隨時(shí)提醒我，要和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。
【篇四：同學(xué)之間爭(zhēng)吵學(xué)生作文】
傅恒杰是我的同學(xué)，我們一直有好相處�？墒怯幸惶�，我們發(fā)生了爭(zhēng)吵。
那天早上第一節(jié)課，因?yàn)槲以谕饷嫱嫠＃R了時(shí)間，直到上課鈴聲響了才進(jìn)了教室，我看見(jiàn)丁老師已經(jīng)站在講臺(tái)上，面對(duì)著黑板寫(xiě)字。于是我懷著忐忑不安得心情偷偷從后門(mén)溜了進(jìn)去。我本想從同桌背后跨過(guò)去，可因?yàn)榭臻g太小，所以我進(jìn)不去。我急著對(duì)同桌說(shuō)：“喂，讓一下�！笨伤麤](méi)反應(yīng)，我還以為他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我又說(shuō)了一聲，可他還是紋絲不動(dòng)，我心想：這回準(zhǔn)要被老師罵了。只見(jiàn)老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看了我一眼，說(shuō)：“趙釩希，你怎么還沒(méi)回到座位上�。俊蔽壹泵Π淹赖�'凳子往前推了一下，這時(shí)身體才坐下來(lái)。我心想：這個(gè)該死的同桌，不讓我，害得我被老師罵了。
終于下課了，同桌生氣地說(shuō)：“你剛剛推我干什么呀？”我已經(jīng)稍熄的怒火頓時(shí)又燃燒起來(lái)，心想：真是倒打耙。“誰(shuí)叫你不讓我啊！”我生氣地說(shuō)道。
我們就這樣你一言，我一句地互相罵著對(duì)方，誰(shuí)也不肯相讓。
經(jīng)過(guò)這件事之后，我明白了一個(gè)道理：同學(xué)之間要互相諒解、互相幫忙，才能和同學(xué)建立友好的關(guān)系。
晚上，我翻來(lái)覆去睡不著，想：應(yīng)該是我錯(cuò)了，我明天要向他道歉。
第二天早上，下課的時(shí)候，我主動(dòng)向傅恒杰道歉，他卻笑笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的�！�