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【精品】同桌作文匯總5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的同桌作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
同桌作文 篇1
小明,每天都是起早貪黑,醒來(lái)第一件事就是像一只魚(yú)在書(shū)本里游來(lái)游去,精神抖抖地開(kāi)始享受與偉人邂逅的那一抹春光。上學(xué)時(shí)間到了,小明興高采烈地踩著自行車匆匆來(lái)到教室,二話不說(shuō),拿起晨讀課本,聚精會(huì)神地又像一只魚(yú)一樣認(rèn)真地開(kāi)始”勞動(dòng)”著……他,很平凡,平凡的就如可以被完全視而不見(jiàn);他也很優(yōu)秀,優(yōu)秀的很像國(guó)際奧斯卡獎(jiǎng)的獲得者,因?yàn)樗刻於己芮趧诘脑趯W(xué)習(xí)上”勞動(dòng)”。上課,不用說(shuō),他不會(huì)理我的,因?yàn)樗?tīng)課的時(shí)間都不夠用,沒(méi)時(shí)間理我;下課,也沒(méi)辦法,他就知道在課本里找快樂(lè)、過(guò)日子……不知我的同桌是不是只認(rèn)得學(xué)習(xí)做朋友……勞動(dòng)最光榮,但是這樣的勞動(dòng)真的好嗎?
時(shí)間,一去不復(fù)返,青春稍縱即逝,我們之間的共同語(yǔ)言就是學(xué)習(xí),珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)時(shí)光,更珍惜與其相伴的美好歲月,希望我們?cè)谡J(rèn)真”勞動(dòng)”的時(shí)候還可以不忘友情,不忘初心,不忘歲月,一起度過(guò)那即將過(guò)去的美好。
同桌作文 篇2
我的同桌是金彥哲,我很想對(duì)你說(shuō):“加油吧!”
因?yàn),在之前,我的同桌都很?dú)立,也很聰明。而你,是我遇到過(guò)最笨的,而反應(yīng)能力很慢的,上課總會(huì)走神的同桌了。別人都說(shuō):“你上課是一條蟲(chóng),下課是一條龍!蹦闵险n表面在認(rèn)真聽(tīng)講,但心不知飛到游樂(lè)場(chǎng),還是電腦游戲里了。所以,我有了一份責(zé)任感,不說(shuō)讓你的成績(jī)突飛猛進(jìn),但也不能讓你的成績(jī)?cè)靥げ桨!我,就要幫助你,讓你的名字從笨蛋的名單上刪除!
這份責(zé)任感,在上課時(shí)總催著我,讓我看看你有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課。一堂數(shù)學(xué)課上,老師讓我們完成書(shū)上的第四小題,我剛低頭開(kāi)始寫(xiě),用余光掃了你一下,咦?你怎么還在發(fā)呆。我用胳膊輕輕地碰了你一下,你沒(méi)反應(yīng);我又用胳膊重重地碰了你,你才仿佛從夢(mèng)境中驚醒過(guò)來(lái),傻呆呆地問(wèn)我:“干嘛呀!”我連忙告訴他,老師讓我們完成這一題,他才拿起筆,慢吞吞地寫(xiě)了起來(lái)。
這一份責(zé)任感,在下課時(shí)再一次讓我關(guān)心你。正在埋頭苦干的我,一抬起頭來(lái),你果然是“下課一條龍”啊!你居然扔下了作業(yè)本和前面的羅程一起來(lái)玩著游戲。我又提醒:“嘿,別玩了,告訴我,你還有多少作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完?”金彥哲挺老實(shí),支支吾吾地說(shuō):“還有很多。”他還一點(diǎn)都不急,還跟羅程說(shuō):“再來(lái)一局吧!”我才知道,金彥哲笨在不懂得珍惜時(shí)間!我跟他們喊道:“還不快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)!”他們這才像縮頭烏龜一般,乖乖地回到座位上,不情不愿地打開(kāi)本子寫(xiě)作業(yè)。
這份責(zé)任感似乎每時(shí)每刻在我身邊,要我盯住你,讓你乖乖地寫(xiě)作業(yè)!金彥哲,讓我們一起吶喊:“加油吧!”
同桌作文 篇3
今天是開(kāi)學(xué)的第一天。我非常開(kāi)心,我有了同桌,她的名子叫王慶瑤是一個(gè)非常文靜的小女生。可是今天我不小心碰了她兩下,她有點(diǎn)不高興,看到她不高興我也很緊張;貋(lái)我告訴了媽媽。媽媽說(shuō)沒(méi)關(guān)系并給我講了一些道理。現(xiàn)在我想對(duì)您說(shuō)王慶瑤對(duì)不起以后我會(huì)注意的。
希望我們以后互相關(guān)心和幫助,成為班里最好的同桌。
同桌作文 篇4
每個(gè)人和自己的同桌每天都會(huì)發(fā)生很多事,我就是一個(gè)活生生的例子。
記得有一次,我們寫(xiě)作文。我同桌一個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了,向我借膠帶,我的思路一下被打斷了,“才不借你呢!思路都被你打斷了。不是給你說(shuō)了要用啥隨便拿嗎?”“對(duì)不起,可以讓我用一下嗎?”“不行!”
寫(xiě)著寫(xiě)著,我的鋼筆沒(méi)水了,周圍的人都沒(méi)有多余的鋼筆,只有我同桌有,但我怎么好意思問(wèn)她借,正在我愁眉不展之時(shí),她卻主動(dòng)地把鋼筆借給了我。
還有一次,我的橡皮不見(jiàn)了,我硬說(shuō)是她拿了,我們吵起來(lái)了,誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
語(yǔ)文課上,我沒(méi)帶書(shū),她把書(shū)放到那條“三八線”上,說(shuō):“上次我不應(yīng)該先和你開(kāi)口吵架,請(qǐng)?jiān)徫!薄安,?yīng)該時(shí)我說(shuō)對(duì)不起的'。對(duì)不起!”說(shuō)完我們都笑了。
這就是我和我同桌發(fā)生的事,我以后再也不會(huì)和她吵架了。她是我最好的同桌。
同桌作文 篇5
我最近新?lián)Q了一位同桌,是體育委員――雷立萌。他沒(méi)來(lái)之前,我對(duì)他的調(diào)皮搗蛋早就耳聞目睹了,偏偏趕上我和他同桌,我真是倒了八輩子的霉。
剛來(lái)三天,他沒(méi)有整人的跡象,可俗話說(shuō):新開(kāi)的廁所三天香。第四天上午,他又舊病復(fù)發(fā)了。那天中午,我正津津有味地看著《三國(guó)演義》。突然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)洪亮的聲音:起立!我莫名其妙地望了望四周,“騰”的一聲站起來(lái)。看了看雷立萌,原來(lái)是他搞的鬼!我怒火中燒,他卻一臉堆笑:“坐,請(qǐng)坐,我的朋友,請(qǐng)坐!”我坐了下去,“撲”的一聲坐在了地上。原來(lái)他把我的板凳抽了。我正準(zhǔn)備發(fā)脾氣,他盯著我的書(shū),一本正經(jīng)地說(shuō):“書(shū)迷,我能采訪你一個(gè)問(wèn)題嗎?你看的是什么書(shū)?哦,《三國(guó)演義》!是不是公雞、鴨子、鴿子他們哥三演的戲,為了“希望工程”?”“哈哈哈哈……”我剛要爆發(fā)的怒火又被他幽默搞笑的話語(yǔ)沖得煙消云散了。
雖然他平時(shí)非常調(diào)皮,可對(duì)待學(xué)習(xí),他卻十分謙虛。“喂,小辣妹,這道題怎么做?”“哎,小不點(diǎn),這個(gè)字怎么寫(xiě)?”他老是纏著我問(wèn)問(wèn)題,一邊問(wèn)一邊外號(hào)滿天飛。
一天下午,我正在做一道奧數(shù)題,雷立萌又湊過(guò)來(lái):“呵呵,不好意思,又提筆忘字了,那個(gè)“嶄新”的“嶄”怎么寫(xiě)。俊薄鞍パ,就是上面一個(gè)山,下面一個(gè)斬,簡(jiǎn)單得很嘛!”問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題,我以為他不會(huì)來(lái)打擾我了,可他又來(lái)了。他搔搔腦袋,說(shuō):“那個(gè)斬字到底怎么寫(xiě)啊,請(qǐng)多指教!”沒(méi)辦法,我不能見(jiàn)死不救呀!我只好耐心地寫(xiě)在本子上。
別看他在文上遜我一等,我卻在體育上差他一籌。一次體育課上跑步。我才跑100米就吃不消了,氣喘如牛,大汗淋漓,他卻輕松自如,身輕如燕。我停了下來(lái),他拉住我說(shuō):“小布點(diǎn),小辣妹,別泄氣,繼續(xù)跑!”說(shuō)著,他牽著我跑,硬是像牽牛一樣把我牽到了終點(diǎn)。到了終點(diǎn),我如癱瘓了一般,躺在草地上,半天起不來(lái)。
我和我的同桌就是一對(duì)“歡喜冤家”,你說(shuō),這樣的“冤家”到底要不要結(jié)呢?
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