有關(guān)描寫同桌作文300字三篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的描寫同桌作文300字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫同桌作文300字 篇1
我的同桌劉雙奇，平時(shí)大錯(cuò)誤不犯，小毛病卻不少。就連老師也拿他沒(méi)辦法。
記得在期中考試前，老師要把頭一天做的數(shù)學(xué)卷子講一講，可是全班唯獨(dú)劉雙奇一人沒(méi)有帶卷子。老師說(shuō)：“劉雙奇，我看你期中考試得多少分？”沒(méi)辦法，劉雙奇只好和我看我的卷子。老師邊講 邊讓我們把錯(cuò)題改過(guò)來(lái)。令我吃驚的是，劉雙奇雖然沒(méi)有帶卷子，但是老師沒(méi)有批評(píng)他。就是說(shuō)：“你下次一定要帶上！”期中考試時(shí)，交完卷后，我問(wèn)劉雙奇：“你都答上了嗎？估計(jì)能的多少分？” 他說(shuō)：“答上了，一百分沒(méi)問(wèn)題�！甭�(tīng)了他的話，我心想：“你可真能吹牛�！比欢谥锌荚嚦煽�(jī)出來(lái)后，劉雙奇數(shù)學(xué)學(xué)得不算好，可他還考了89分，我只得了80分。改卷子時(shí)他對(duì)我說(shuō)：“李家亨，你 有不會(huì)的數(shù)學(xué)題盡管問(wèn)我�！蔽艺f(shuō)：“你數(shù)學(xué)也學(xué)得不咋好，就不是比我高幾分？，我問(wèn)你干嘛！”但聽(tīng)起來(lái)讓我感到心里暖暖的，我改正錯(cuò)題的勁頭更足了。
不知怎么的，我也漸漸地喜歡上了數(shù)學(xué)，成績(jī)也大有提高。不過(guò)，每次考試，同桌總會(huì)比我高出幾分。
描寫同桌作文300字 篇2
記得在我四年級(jí)的時(shí)候，我和我的同桌，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一次矛盾。
那天上午第一節(jié)課，我正在認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè)，我的同桌他就閑的沒(méi)事干了，他想了一個(gè)壞主意，于是他就偷偷摸摸地把我的鉛筆盒給藏起來(lái)，過(guò)了一會(huì)我的字寫錯(cuò)了，我正在找橡皮，我往抽屜一看，呀！我的鉛筆盒咋不見(jiàn)了？
正當(dāng)我非常焦急的時(shí)候，我看到同桌不由地在旁邊笑了起來(lái)，我想會(huì)不會(huì)是他偷了我的鉛筆盒？
我對(duì)他說(shuō)：“你能夠看看你的抽屜嗎？”他頓時(shí)緊張了起來(lái)，看他的表情就知到一定是他，我偏和他大吵了起來(lái)。
他的臉漲得比紅蘋果還紅，滿眼充滿了怒火，雙手握的緊緊的，怒火擠出的皺紋，看似兇神惡煞，活象一頭發(fā)怒的'小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了，我害怕極了，事后，我跟他道了歉，他也跟我道了歉，我們兩個(gè)和好如初了。
這件事讓我知道了描寫同桌的六年級(jí)作文要和平共處，有困難時(shí)要互相幫助。
描寫同桌作文300字 篇3
友情因無(wú)要求而深刻，不管彼此是平衡還是不平衡。詩(shī)人周濤描寫過(guò)一種平衡的深刻：“兩棵在烈日炎炎的夏天喧嘩著聊了很久，很熟的書，彼此看見(jiàn)對(duì)方的黃葉子飄落于秋風(fēng)，它們猛地沉浸了片刻，互相到別說(shuō)：明年夏天見(jiàn)！”這不就是友情么？樹(shù)木有情，更何況人呢？
我和我的同桌也有深厚的友情，他也很有趣。這有怎么說(shuō)呢？首先他有一雙大大的，恫恫有神的水靈大眼，戴著一副眼考究的眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)，學(xué)富五車的樣子。在他的世界里沒(méi)有不開(kāi)心的事情，做什么整天都樂(lè)呵呵的，非常樂(lè)觀，對(duì)于災(zāi)難困難他總是一笑而過(guò)，對(duì)此只是過(guò)眼浮云，早被跑到了九霄云外。他就像一個(gè)笑口常開(kāi)的哈勒佛一樣。
他最大的有趣之處是有條不紊，說(shuō)普通點(diǎn)也就是“不著急”，火燒眉毛，千鈞一發(fā)之刻也不會(huì)動(dòng)搖半分，他依舊不著急。你要和他說(shuō)什么事情，他準(zhǔn)肯定會(huì)說(shuō)：“急什么，還有時(shí)間！”
他是不是很有趣，當(dāng)然不著急有時(shí)候也給他惹來(lái)了禍端，可是他這樂(lè)觀的精神還是值得我們學(xué)習(xí)！
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