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描寫(xiě)我的同桌作文

時(shí)間:2022-04-12 14:36:11 同桌 我要投稿

描寫(xiě)我的同桌作文合集6篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的描寫(xiě)我的同桌作文6篇,歡迎大家分享。

描寫(xiě)我的同桌作文合集6篇

描寫(xiě)我的同桌作文 篇1

  我的同桌是一位亭亭玉立的小胖妞,她很可愛(ài),總是擺出一副柚子臉,特別是在考試成績(jī)好的時(shí)候,總是在和我比這比那。她在班上是個(gè)好學(xué)生,擔(dān)任早上帶讀。

  她讀的聲音很清晰、清脆,同時(shí)也很堅(jiān)定,仿佛什么聲音都打不破她那堅(jiān)定的意志。

  她最喜歡畫(huà)畫(huà),下課時(shí)間總和我一起畫(huà)畫(huà)。她畫(huà)的是正正方方的,我畫(huà)的是七扭八歪的。她最討厭別人說(shuō)她笨又胖,但她卻喜歡我說(shuō)她,是因?yàn)槲沂撬詈玫呐笥选?/p>

  哦,忘了告訴你們,她叫李佳欣。

描寫(xiě)我的同桌作文 篇2

  做夢(mèng)也沒(méi)有想到,她竟然會(huì)成為我的同桌!

  她,張玥媛,我們六3班的班長(zhǎng)。一個(gè)頭頂著美麗花環(huán)的公主型女孩——多才多藝,吹拉彈唱,樣樣拿手;愛(ài)好廣泛,與書(shū)為友;堪稱(chēng)班級(jí)一流;管理能力突出,我們班屢次獲得文明班級(jí)稱(chēng)號(hào)。

  或許是上天特別地厚待我,她竟然成了我的同桌,我真是欣喜若狂。然而一下課,就有一個(gè)好哥們兒——她曾經(jīng)的同桌走過(guò)來(lái),友善地拍著我的肩膀說(shuō):“小心,離她遠(yuǎn)點(diǎn)兒!蔽殷@呆了,感到丈二和尚摸不著頭腦。她難道還不夠優(yōu)秀嗎?可沒(méi)過(guò)兩天,我就領(lǐng)會(huì)到她的“廬山真面目”。

  語(yǔ)文課上,老師提出下一個(gè)問(wèn)題,讓同桌之間討論一下。但我對(duì)這個(gè)問(wèn)題一點(diǎn)兒也不感興趣,她發(fā)現(xiàn)我心不在焉,立刻怒睜圓眼,看得我心里直發(fā)毛,只好配合她一下?梢粫(huì)兒我又走神了,她狠狠地掐了一下我的胳膊,疼得我直想叫又沒(méi)敢叫,于是,只好乖乖地投降。不過(guò)聽(tīng)她發(fā)表見(jiàn)解,還真是一種享受,有理有據(jù),聲音動(dòng)聽(tīng)。當(dāng)老師宣布討論完畢時(shí),我轉(zhuǎn)身又偷偷瞄了她一眼,她已經(jīng)坐得端端正正了,真是個(gè)美麗的“野蠻”同桌。

  隨著接觸的增多,我發(fā)現(xiàn),她野蠻的外表下還有一顆善良的心。前天,有一個(gè)男孩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)想抄她的.數(shù)學(xué)作業(yè),一下子就被她揪住了。她臉拉得很長(zhǎng),十分嚴(yán)肅地說(shuō):“偷看別人的作業(yè),也是小偷的行為。”這個(gè)同學(xué)被她說(shuō)得無(wú)地自容,羞愧不已。我心想:她也太殘酷了吧!就這么丁點(diǎn)兒的事,有必要把“小偷”的帽、子扣上去嗎?正當(dāng)那個(gè)男同學(xué)尷尬地轉(zhuǎn)身想走時(shí),她又叫住了他:“真的想知道怎么做的嗎?我可以教你!蹦泻](méi)想到她會(huì)這么說(shuō),感到有些難為情,她卻大方地講解起來(lái)。秋日那燦爛的陽(yáng)光灑在他們的身上,我聚精會(huì)神地看著她,白皙的臉蛋上架著一副紅色邊框的眼鏡,鏡片后面的大眼睛此刻熠熠發(fā)光——幫助別人時(shí)的她,那樣忘我,真的很美!

  這就是我的同桌,一個(gè)愛(ài)憎分明、心地善良的“野蠻”而可愛(ài)的女孩。我覺(jué)得和她同桌,是件幸運(yùn)的事。

描寫(xiě)我的同桌作文 篇3

  我的同桌收做孟秋靈,哦,不,叫“孟幽靈”,她長(zhǎng)得還算“不錯(cuò)” 比黑山老妖好一點(diǎn),平常第一大愛(ài)好就是逗打班上的男同學(xué),不時(shí)還邀其他女同學(xué)一起行動(dòng)。她最厲害的一招“九陽(yáng)白骨爪”經(jīng)常被她用來(lái)擰人,幾乎每一個(gè)被她打過(guò)的人手上都有指甲印,威力可以說(shuō)是“驚天動(dòng)地泣鬼神”,不信我給你說(shuō)一說(shuō)。

  在上一個(gè)學(xué)期的一天早晨,潘勝智同學(xué)正在教室外玩耍。這時(shí),“孟幽靈”向教室走來(lái)。他順嘴說(shuō)了一句“孟幽靈”來(lái)了,這時(shí),潘勝智突然一怔,心想:不好,說(shuō)漏嘴了,快閃。他立刻以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑出了十米外,轉(zhuǎn)頭一看,孟秋靈正以“光速”向自己沖來(lái)。反應(yīng)敏捷的潘勝智馬上以每秒三十一萬(wàn)千米(光速為三十萬(wàn)千米每秒)的速度向樓下跑,逃過(guò)了一劫。

  雖然孟秋靈愛(ài)打人,但是只要不去惹她,還是可以保住“身家性命”的。哦,我的天,如果這篇作文被她看到了,我就gameover了,還是快撤了吧。

描寫(xiě)我的同桌作文 篇4

  他,圓圓的臉蛋,忽閃忽閃的小眼睛像夜空中的明星在閃爍,微微上翹的小嘴巴,笑起來(lái)總是露出兩個(gè)深深的小酒窩。不認(rèn)識(shí)的還以為他是個(gè)文靜的小女孩。他就是我的同桌——黃雨濃。

  我對(duì)我這個(gè)同桌啊,可真是又敬又嘆。

  記得那是個(gè)星期五的下午。老師說(shuō)要舉行口語(yǔ)交際,讓前后桌交流讀書(shū)收獲。我這下想:唉!我們組肯定沒(méi)戲了!而我同桌卻講了一個(gè)生動(dòng)。逼真的故事,并且他把里面人物的對(duì)話也模仿的非常像他還把那個(gè)故事的前因后果介紹的十分詳細(xì)。自從那時(shí)候,他就成了我們班有名的“故事大王”。

  唉!他為什么不把聰明的腦子用到學(xué)習(xí)上。

  我們老師每天都要聽(tīng)寫(xiě)生字,我們都是一天天的進(jìn)步,而他卻每天都原地不動(dòng),翻開(kāi)他的聽(tīng)寫(xiě)本。《伎梢再u(mài)“雞蛋”了!每當(dāng)考試的時(shí)候,他卻在那兒玩,等玩好了,他才做卷子,當(dāng)然,肯定是考不好的!老師多次說(shuō),而他卻不聽(tīng)。

  這就是我的同桌,一個(gè)令人既敬又嘆的人,一個(gè)不注重文字的語(yǔ)言大師。愿他早日成為一個(gè)語(yǔ)言文字大師!

描寫(xiě)我的同桌作文 篇5

  我的同桌叫徐潤(rùn)鋒,外號(hào)“二寶”。他的頭圓圓的,眼睛像一顆黑珍珠,臉紅紅的,活像個(gè)大紅蘋(píng)果。徐潤(rùn)鋒不僅長(zhǎng)相有趣,還是一個(gè)憨厚善良、幽默搞笑的可愛(ài)男孩。

  一次,老師叫我盯著他背課文。徐潤(rùn)鋒可憐巴巴地望著我,像在說(shuō):“求求你了,就別背了好不?”我轉(zhuǎn)過(guò)身,說(shuō):“不可以的,快給我背!”話剛說(shuō)完,徐潤(rùn)鋒的“眼淚”就像斷了線的珍珠直向下掉。我又心軟了!還是不要讓他背了吧?。正想開(kāi)口,卻察覺(jué)出有點(diǎn)不對(duì)勁。他怎么一邊“哭”還一邊笑呢?于是,我一把抓住他的衣服“給我說(shuō),怎么會(huì)事?”徐潤(rùn)鋒用力掙開(kāi),邊跑邊說(shuō):“我向唐蘊(yùn)之借了眼藥水……”這就是他搞笑的一面。

  還有一次,我和他來(lái)到學(xué)校“著名”的小花園,發(fā)現(xiàn)一只蛾子在掙扎。徐潤(rùn)鋒同情地說(shuō):“你能想個(gè)辦法讓它康復(fù)嗎?”我說(shuō):“它只是太累了,把它放在樹(shù)上就行了!毙鞚(rùn)鋒彎下腰,小心翼翼地?fù)炱鸲曜,輕輕把它放到樹(shù)杈上。守著它,直到它飛走。這就是他友善的一面。

  我喜歡我的同桌,你呢?

描寫(xiě)我的同桌作文 篇6

  我的同桌鐘安鈺在班里無(wú)人不知,而我“天字第一號(hào)添亂大王”,在班上名氣也不小。

  二年級(jí)的上學(xué)期,老師把鐘安鈺調(diào)到我旁邊坐,我滿不在乎,便立刻在桌子中間畫(huà)了一條分界線。有一次,我們正在上美術(shù)課,我畫(huà)完了畫(huà),便寫(xiě)起作業(yè)來(lái),突然,她用力擠我一下,作業(yè)本上就出現(xiàn)了一條直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、粗粗的直線。我大聲地問(wèn)她:“為什么擠我?”“誰(shuí)叫你超過(guò)分界線!”她毫不示弱地反駁我。我一看,果然超過(guò)了一大截,于是,我立刻把手縮回去。從此,我對(duì)這條分界線十分警惕。

  還有一次,我們班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試,我突然碰到一道連線題,我看了一眼文具盒,鉛筆、橡皮、卷筆刀放的好好的,唯獨(dú)沒(méi)有尺子,我想:是向同學(xué)借,還是勉強(qiáng)劃線呢?正在我左右為難的時(shí)候,她說(shuō):“尺子借給你用吧!”于是,我毫不猶豫地接過(guò)尺子,迅速完成了連線題。試卷發(fā)下來(lái),鮮紅的98.5。多虧我的同桌鐘安鈺。

  有一天,她在回家的路上發(fā)現(xiàn),前面那位叔叔的米袋漏米了,于是,她趕緊告訴他:“你的米袋漏米了!”叔叔一回頭,才發(fā)現(xiàn)米袋破了一個(gè)大洞,現(xiàn)在還在漏米呢。她助人為樂(lè)的精神真值得我們學(xué)習(xí)!她不愧是我的同桌,我也要做個(gè)像她一樣的好同學(xué)。

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