夸夸我的同桌作文

時間：2022-09-20 15:17:46 同桌我要投稿

實用的夸夸我的同桌作文9篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的夸夸我的同桌作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實用的夸夸我的同桌作文9篇

夸夸我的同桌作文篇1

　　今天，我來夸夸我的同桌熊佳羽，我覺得他是一個善良。老實。樂于助人的男孩。

　　有一次上語文課的時候，老師叫大家寫課堂作業(yè)，我打開書包一看，發(fā)現(xiàn)忘記帶鉛筆了。我就對同桌熊佳羽說：“我的鉛筆忘帶了，把你的鉛筆借給我用一下可以嗎”？他連忙說：“可以”。忙從文具盒里拿一支筆給了我。我用完后把筆還給了他，還對他說謝謝。他說不用謝，這是我應(yīng)該做的，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助。多么真誠的話語��！我頓時感到一股暖流流遍我的全身。你們說，這么好的同學(xué)，我能不喜歡他嗎？

夸夸我的同桌作文篇2

　　我的同桌是一位女同胞，她長著長長的頭發(fā)，小小的眼睛，小小的櫻桃小嘴，還有那一雙迷人的眼睛，真是人見人愛，花見花開呀。

　　她是我們班的三好學(xué)生，是我們班的頂梁駐，她十分助人為個，有一次，我和她被選上去參加作文比賽，到了地點后才知道自己的玻璃膠忘帶了，開始了，我一個勁的跟自己說不能寫錯字呀，可是越著急就寫錯字，我急得像只熱鍋上的螞蟻，誰知她把一塊像皮扔了過來，我見了激動的不知道咋樣才好。還有一次我的剛筆里沒墨了，于是我就想同桌借，她說也沒說就把自己的墨汁給我擠了出來，我發(fā)現(xiàn)她以經(jīng)沒多少墨汁了，她經(jīng)常會幫助一些成績差的'同學(xué)，也經(jīng)常會擠出時鍵來幫助同學(xué)們，能和他坐在一起，我十分高興。

　　這就是我的同桌，一個助人為個的好同桌。

夸夸我的同桌作文篇3

　　我們的同學(xué)各有所長，我該夸誰呢？啊，有了！今天就來夸夸我的同桌董**吧！

　　她能寫一手好字，上課總能勇敢地舉起手來，她還是小隊長呢！她最大的優(yōu)點是知識很豐富，我作業(yè)做錯了她總是能教我，上課時還能及時制止我開小差呢！有一次，我在語文課上玩尺子，她輕輕地拍了拍我的肩膀，暗示我不要開小差，我心里可明白，立馬不開小差了。從此，我就像一個“機器人”，董**一說“關(guān)”，我這個“機器人”就不動了。這就是值得我夸夸的同桌——董**。

夸夸我的同桌作文篇4

　　我的同桌，自從我認(rèn)識她，就是個愛畫畫的女孩。經(jīng)過她不斷的學(xué)習(xí)，終于成為全班畫畫最厲害的人。她曾對我說過，她以后要成為一名漫畫家。畫畫可是一門技術(shù)活，全身都有藝術(shù)細(xì)胞的她，自然輕輕松松就能完成。每當(dāng)她開始畫畫，就會不動聲色的擺出一副閑人勿擾的模樣，用手撐著頭，開始構(gòu)思，不出幾分鐘，她就動筆了。先畫骨架，再添細(xì)節(jié)，最后調(diào)整，我在旁邊都看傻眼了，只能在心里暗暗稱贊“畫的也太好了吧！”整個過程最多20分鐘，經(jīng)過的同學(xué)看見了，也會不禁“哇？——”一聲表示贊嘆，她卻只“嘻嘻“笑一笑，絲毫沒有覺得了不起。

　　雖然她很快的就可以畫完，但一旦她認(rèn)真起來時間都仿佛會為她停止。

　　記得上自習(xí)課的時候，她總是拿出自己的畫本畫畫，而我在旁邊寫作業(yè)，眼神的樣子好像可以看透整個世界，而手中的筆卻從未停下過，一直在不停的努力“工作”而我寫了一半時，一道畫圖題出現(xiàn)在我眼前，而我卻沒帶鉛筆。我輕輕戳了下她，她沒有理我，依舊專注地畫畫。然后我小聲地對她說：“劉雯倩，借我這支鉛筆�！笨伤粸樗鶆樱乙仓缓锰^那題題往后做。又過了一會兒，她畫完了，把筆放下，長長倒舒了口氣。這時我再找她借筆，她立馬就遞給了我。我問她之前為什么不借給我？她一臉茫然地反問我：“你什么時候找我借過筆？”好吧，她畫畫太認(rèn)真了，連我找她借筆都不知道。這也是我佩服她的地方，要是我，肯定做不到。

　　我的同桌，一個努力追夢朝著夢想，不停向前的女孩。

夸夸我的同桌作文篇5

　　今天，我來夸夸我的同桌熊**，我覺得他是一個善良。老實。樂于助人的男孩。

　　有一次上語文課的時候，老師叫大家寫課堂作業(yè)，我打開書包一看，發(fā)現(xiàn)忘記帶鉛筆了。我就對同桌熊**說：“我的鉛筆忘帶了，把你的鉛筆借給我用一下可以嗎”？他連忙說：“可以”。忙從文具盒里拿一支筆給了我。我用完后把筆還給了他，還對他說謝謝。他說不用謝，這是我應(yīng)該做的，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助。多么真誠的話語��！我頓時感到一股暖流流遍我的全身。你們說，這么好的同學(xué)，我能不喜歡他嗎？

夸夸我的同桌作文篇6

　　我的同桌自從我到這個學(xué)校以來，印象中我的同桌從來都是清一色的丫頭們�，F(xiàn)在，要我和一個“水靈靈”的男生坐在一起，也未免太有挑戰(zhàn)性了吧。為了和他和平相處，我使勁地回想能和他搭得上邊的話題�？墒�，可是天不從人愿啊。從沒有和他說過一句話，雖然是同班同學(xué)，但是以往都是行同陌路啊。用余光瞧瞧他，真的是好瘦的男生哦，而且眼睛很大耶。他似乎感覺到我在瞧他，也轉(zhuǎn)過頭，我立刻不看他。之后，整整一個下午，我倆都沒說話。這哪行，同桌倆，要是往后的一個學(xué)期都不說一句話，那我不就要郁悶死了。

　　有一本雜志，我倆就對這本雜志起了壞心。放哪呢？放哪呢？我倆不知道放哪？忽然，我發(fā)現(xiàn)了一個好地方——我的凳子。好，就放那吧！“他不能哭吧？”同學(xué)有點猶豫了。我滿不在乎地說：“沒事，逗逗她，應(yīng)該沒事�！�

　　我和我的同桌就是這樣，打打鬧鬧中成了好朋友！小孩子就是這樣，吵完了也就算了，跟本不會記仇。就像我和他，不打不相識啊，現(xiàn)在還不是好朋友，偶爾吵吵架，也蠻好玩的。不過，沒變的是那個“考試之約”，同桌的你，接招吧!

夸夸我的同桌作文篇7

　　我的同桌有一張可愛的小臉蛋，大大的眼睛。她就叫姚建楠。

　　她寫字寫得非常好看。一筆一劃都有筆鋒，而且速度也很快，常常被老師表揚。

　　我的同桌非常樂于助人。有時上課我注意力不集中，她就提醒我。有時我想不出問題，她也會抽出時間來幫助我。

　　我的同桌也是老師的小助手。語文課堂作業(yè)本、科學(xué)課堂作業(yè)本、英語課堂作業(yè)本老師都會讓她發(fā)。有時她還會幫老師管紀(jì)律呢！

　　姚建楠跑步也很快。運動會上，姚建楠充分發(fā)出能力，雖然沒得第一名，但姚建楠已經(jīng)盡力了。在體育課項目上，姚建楠也取得可不錯的成績。

　　再美術(shù)課上，姚建楠畫的畫張張都美。有一次，她畫了一幅孔雀的畫。那只孔雀栩栩如生。讓我佩服不已。還有一次，老師讓我們?nèi)齻€人一起做一幅畫。大家齊心協(xié)力地做著。姚建楠讓我畫畫，讓另一位同學(xué)剪紙，自己貼畫，一節(jié)課上完了。我們終于做好了，這還要多虧了姚建楠呢！

　　不過，姚建楠也會開玩笑。

　　鏡頭一：寫字時，她向我借修正液、貼，她說借一顆，結(jié)果借了四五個修正貼。

　　鏡頭二：上興趣班回教室的時候，我去上廁所去了，她就把我的鋼筆藏了起來。我問她：“我的鋼筆到哪兒去了？”她就說：“我沒有看到��！”幸虧我發(fā)現(xiàn)在她的受體里，不然我的鋼筆就找不到了。

　　不知道你喜不喜歡我的同桌。雖然她有點嚴(yán)厲，兇巴巴的，但我還是喜歡和現(xiàn)在的同桌坐在一起。你呢？

夸夸我的同桌作文篇8

　　在我們這個大家庭中，有品學(xué)兼優(yōu)的婁棟林，有熱愛詩詞的劉藝宸，有活潑愛笑的楊德源，更令我們驕傲的是學(xué)習(xí)踏實認(rèn)真、歌聲動聽美妙的張韻薇。

　　張韻薇是我校大隊委。她不僅大名鼎鼎，而且多才多藝、能歌善舞。一條馬尾辮烏黑發(fā)亮，眉清目秀，十分可愛。一年級時，許多女生一見她，就迫不及待地和她交朋友呢！

　　記得有一天，數(shù)學(xué)課上的內(nèi)容都講完了，老師總結(jié)了一下后，就帶置了幾道題作為課堂作業(yè)，其中有兩道題比較復(fù)雜，張韻薇好不容易算出來后，可惜錯了一道，鮮紅的錯號落在她的本子上。

　　她二話不說，又算了起來，可是不久，她自己好像也繞迷了，所有思路只好被全部推倒，再算一遍。下課了，她多么像一只渴望飛出籠子的小鳥，可為了把這道題改對。她先想著解題思路，然后思考算式怎么列，最后奮筆疾書，生怕腦子“短路’”了。寫完后，她自信滿滿地去找老師改，這一次，她的嘴巴咧開了，好像那道題老師給出的對號一樣–樂開了花。

　　她這種迎難而上的精神，真得很值得我們學(xué)習(xí)呢！

夸夸我的同桌作文篇9

　　在我們班，我最敬佩的就是我的同桌——楊昕，她身上的優(yōu)點很多都是我的缺點，這些優(yōu)點令我對她刮目相看，同時也是我努力的方向。

　　她的認(rèn)真勁真叫人嘖嘖稱贊。有一天上午，數(shù)學(xué)老師發(fā)了一張試卷，說要當(dāng)場試考。當(dāng)我把考卷做完之后，發(fā)現(xiàn)她正在一絲不茍、認(rèn)認(rèn)真真地檢查旁若無人。我叫了她一聲，她就像沒聽見似的，繼續(xù)檢查。我又連續(xù)叫了她好幾聲，她的表情依舊保持嚴(yán)肅、認(rèn)真，壓根就沒搭理我。

　　她不但認(rèn)真，而且還很負(fù)責(zé)任。有一次，老師讓她負(fù)責(zé)檢查紅領(lǐng)巾及�；眨刻煸绯慷家獧z查并向她報告。從那天起，只要有同學(xué)進(jìn)教室，她就跑上前去檢查進(jìn)來的同學(xué)有沒有帶紅領(lǐng)巾和校徽，如果沒有，她便拿筆記下來，并一一向老師報告。

　　楊昕是我學(xué)習(xí)的榜樣，我要把她身上的優(yōu)點學(xué)過來，變成自已的優(yōu)點。

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